爲有力保證事情或工作開展的水平質量,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的幼兒小班社會活動方案,歡迎大家分享。
幼兒小班社會活動方案1
活動目標:
1、願意與同伴交往,會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學習短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
3、體驗與好朋友一起做遊戲的快樂。
活動準備:
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程:
(一)遊戲導入以遊戲引起幼兒興趣,學說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師:今天,我們班請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示範:聽老師是怎麼說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛纔是怎麼說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)4、請個別幼兒請小客人。
(二)友好示意1、教師:我們班來了那麼多好朋友,小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解,老師可以示範和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學一學友好的.動作。
(三)音樂遊戲1、音樂遊戲:碰一碰2、教師:現在我們要將這些友好的動作放到遊戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?現在請小朋友,找一個好朋友,我們聽着音樂一起玩碰一碰的遊戲吧。
3、遊戲2-3次。
(四)總結活動1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什麼事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)3、教師總結:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩遊戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能爲小事吵架,更不能打架。因爲我們都是好朋友。
幼兒小班社會活動方案2
設計意圖
孩子對周圍事物充滿了好奇,什麼事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的鈕釦常常會吸引他們。有時衣服上的鈕釦會鬆脫,由於鈕釦的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅使下,幼兒往往不自覺地會把小鈕釦看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的`處理方法,有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。
活動目標
1.知道吞吃小鈕釦等異物是十分危險的。
2.有初步的自我保護意識。
活動準備
1.錄像:小鈕釦旅行記。
2.預先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3.聯繫醫生到園。
過程建議
1.看錄像,思考討論:
(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發現鈕釦掉在地上了。鏡頭二:珊珊把鈕釦放在嘴裏了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,鈕釦吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫生,醫生說要等鈕釦隨大便拉出來。
提問:珊珊難受嗎?爲什麼?
(2)師生共同小結:鈕釦不能吞吃,既不衛生,又會危害身體健康。
2.交談與訪問:鈕釦不能吃。
(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷,引起幼兒注意。
(2)提問:“除了鈕釦以外,還有什麼東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。
3.討論:鈕釦是我的好朋友。
(1)提問:你的鈕釦在哪裏?有幾顆?它們有什麼用途?
(2)討論:鈕釦掉了怎麼辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)
延伸提示
1.設立小盒子:發現異物及時收撿。
2.手工角放置針、線,及時爲孩子釘補鈕釦。
3.建議家長經常檢查孩子的服裝,特別是鈕釦是否鬆脫。
幼兒小班社會活動方案3
一、活動目的:
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動爲大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
二、活動時間:20xx年5月1—5日
三、活動安排:
活動1:
小朋友與家長一起觀看五一勞動節的'相關視頻,讓小朋友瞭解五一勞動節是全世界勞動者的節日。家長可以告訴小朋友勞動辛勞,勞動快樂,勞動最光榮,勞動的人們在“五一勞動節”裏,慶祝自己的節日。
活動2:學習兒歌
《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到西,飛到東,
飛到花園去採蜜,小小蜜蜂愛勞動。
《愛勞動》
小抹布,四方方,擦桌椅,不怕髒。
桌椅擦得真乾淨,媽媽誇我愛勞動。
活動3:勞動任務
小朋友學習做家務,爲家人做一件力所能及的事情。如:摘菜、洗碗、掃地、疊衣服、飯後收拾碗筷等。
小朋友學會後,家長們可以將寶貝的操作視頻或圖片分享到班級羣,互相激勵和借鑑。感謝您的配合!!
幼兒小班社會活動方案4
活動目標
1.初步瞭解春節的一些習俗。
2.按照"大、小,大、小,大、小……”的模式製作燈籠圖。
活動準備
課件準備:過年相關照片、燈籠圖。
紙面教具:用紅紙打印紙面教具中的燈籠,並剪下。
材料準備:大海報紙、膠棒、水彩筆。
活動過程
一、和幼兒一起聊聊過新年。
你知道今年是什麼年嗎?
新年快到了,人們會做哪些事呢?(穿新衣服、貼紅對聯、掛燈籠……)
二、播放課件中有關過年的照片,請幼兒觀看。
三、教師和幼兒共同製作一幅迎春節的海報。
1.教師示範把燈籠按照“大、小,大、小,大、小……”的模式貼出3組,請幼兒識別並按照這種模式繼續貼。
這兩隻燈籠有什麼不一樣呢?(一大一小)
老師貼的`燈籠有什麼規律嗎?誰來說一說?
接下去要怎麼貼呢?
2.教師引導幼兒在海報紙上把燈籠貼成一個圓圈(或者方形、心形),在圓圈中間畫一隻
來年所對應的動物屬相,並寫上諸如“新年快樂”之類的祝福語。
溫馨提示
活動結束後把迎春海報佈置在牆面上。
幼兒小班社會活動方案5
活動目標:
1、知道不能跟陌生人走。
2、模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班。
活動準備:
一位陌生人由其他班教師扮演,零食若干。
活動過程:
1、情景體驗:陌生人走進班裏來接小朋友
陌生人:我接毛毛和東東。
這兩名小朋友坐着不動,只是懷疑地看着陌生人。
陌生人:我是你們媽媽的同事,我帶來了許多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)
這時,毛毛和東東看到食物後馬上站起來,走向陌生人。又有四五個小朋友也跟着走向陌生人,還有的.小朋友伸手要陌生人手裏的食品。
陌生人:還有誰想跟我們一起走?我們還要去遊樂場玩呢!(又有兩個小朋友站起來,跟隨陌生人往外走。)
教師:(攔住)你們幹什麼去啊?你們認識她嗎?
幼兒搖搖頭。
教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什麼名字嗎?
陌生人:不知道。
教師:你知道小朋友們的家住哪裏嗎?
陌生人:不知道。
教師:這位阿姨不認識你們的媽媽,不知道你們的家住在哪裏,你們還能跟她走嗎?
幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。
2、提問引導
教師:爲什麼不能跟她走呢?
幼兒:她不認識我的媽媽。
幼兒:她不認識我的家。
幼兒:我媽媽說:壞人會把小孩賣到農村,不讓回家。
教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?
幼兒:不走。
幼兒:好吃的裏可能有毒藥。
教師:阿姨帶你們去遊樂場玩,你去嗎?
幼兒:不去。
3、小結
教師:不認識的人就是陌生人。陌生人來接時,小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的,要帶我們去遊樂場玩兒,我們也不要跟着走,我們要等誰來接才走呢?
幼兒:等爸爸媽媽來接。
教師:對!只有等到爸爸媽媽或家裏人來接才能走,爸爸媽媽沒來的時候不要着急,要跟老師在—起。如果爸爸媽媽們都來接時,你們也不要着急,要等老師看到你的爸爸媽媽後,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
4、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》,引導幼兒一起朗誦。
5、幼兒模擬體驗離園情景,等教師叫到小朋友的名字後才能站起來離開座位,自然走到教室的前面,活動自然結束。
幼兒小班社會活動方案6
活動目標:
1、讓幼兒爲花塗色,複習塗色技能;
2、提高幼兒撕、貼技能。
3、複習3以內的數量。活動重點:讓幼兒爲花塗色,複習塗色技能;
活動難點:鍛鍊幼兒的動手操作能力。
活動準備:
美工區:各色皺紋紙,畫好花的形狀;數學區:提供3以內的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區:投放認識各種花卉的書籍。
活動過程:
一、談話導入。
1、春天來了,小草發芽了,春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎
麼樣的呢?
2、請幼兒說一說春天的景象。
教師小結:春天是一個充滿生機,萬物復舒的季節,農民伯伯的農作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽,像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色,看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起製作春天漂亮的花。
二、介紹各個區域。
1、手工區。
(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮,我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。
(2)這裏還有彩色的紙,小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒,各種花兒下面都有屬於它自己的顏色,待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什麼顏色,再選擇什麼顏色的紙來進行撕貼。
(3)這裏還有一些瓶身與瓶蓋,它們身上現在多了幾個標記,小朋友仔細看看,瓶身上有什麼?(圓點)待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點,按照點數來進行匹配。
2、娃娃家。
今天請一位小朋友來娃娃家裏扮演小主人來招待客人,當有客人來到你家裏做客的時候,小主人要熱情的招待客人,請客人進門、坐下來、並拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家裏,也要有禮貌的與主人問好,不能隨便亂玩別人家裏的玩具,要先問問主人能不能玩!
3、圖書角。
教師:在閱讀區中,老師準備了現在正學着的主題書《春天悄悄話》,小朋友可以去看看圖書中講了哪些關於春天的事情,春天到了我們的身邊都有什麼變化,可以和你的`朋友說一說!
三、組織幼兒進區區域。
1、提出區域規則。
教師:在進區的時候,娃娃家和閱讀區入口處都有小腳丫,進去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面,小腳丫都藏好了那就說明這個區已經滿了,不能再進了。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好,放回原處。在區域中不能大聲喧譁,靜靜的玩。
2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料,結束遊戲。
小結小朋友進區觀看的情況,表揚有序進區的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
幼兒小班社會活動方案7
設計意圖:
隨着時代的發展,交通越來越複雜,如何讓幼小的孩子懂得遵守交通規則並學會保護自己,我設計了本次小班社會活動:我是小司機。在本次活動中我採用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題,通過具體形象的ppt,讓孩子學會看紅綠燈,懂得:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等的交通規則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的`場景,讓幼兒結合生活經驗,簡單地判斷這些行爲的對與錯,瞭解在走路和坐車時應該注意的問題,懂得違反交通規則的危害性,初步培養孩子的安全意識與自我保護能力。
活動目標:
1.認識信號燈,瞭解基本的交通規則。
2.懂得遵守交通規則的重要性,並願意自覺遵守交通規則。
3.瞭解違反交通規則的危害性,能提醒身邊的親人遵守交通規則。
活動準備:
課件的準備:包括公益廣告視頻《龜兔賽跑》,關於違反(以及遵守)交通規則的PPT;知識的準備:事先知道《龜兔賽跑》的故事
活動過程:
一、做小司機入場
二、觀看公益廣告,瞭解信號燈的作用和意義。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎?烏龜和兔子比賽,誰贏了?兔子爲什麼會輸?
2.今天烏龜和兔子又要進行比賽了,你猜猜這次誰會贏?爲什麼?
3.播放公益廣告,提問幼兒:
今天的跑步比賽結果誰贏了?兔子爲什麼又會輸呢?
三、播放ppt,瞭解信號燈的交通規則
1.你們看到過紅綠燈嗎?你是在哪裏看到的?
2.播放十字路口照片,提問:爲什麼十字路口要有紅綠燈?
3.紅綠燈告訴我們要怎麼做呢?
小結:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
四、結合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性。
1.我們走路的時候還要遵守那些交通規則呢?
2.出示走路的ppt判斷對錯。
3.出示乘車的ppt判斷對錯。
4.小結:我們一定要做個遵守交通規則的小公民,不能在馬路上玩,坐車時不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,走路要走人行道,過馬路要走斑馬線。
五、以《我是小司機》出場,結束活動。