爲了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編爲大家收集的國小班級活動方案，歡迎大家分享。
國小班級活動方案1
讀書口號
“我讀書、我成長、我快樂”
學情分析
學生喜歡看書，喜歡分享好書，他們看的種類很多，要引導學生多看“真善美”的書籍。
推薦閱讀書目
《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會開花的樹》、《湯姆叔叔的小屋》等。
晨誦安排
週一：英語課本
週二：英語課本
週三：經典誦讀：《三字經》、古詩
週四：語文課本
週五：《同步閱讀》
班級書香活動
一、積極尋找書源，讓學生有書可讀。
1、利用零花錢購買書籍，建立個人小書庫。
2、調查家中藏書量和書籍種類（可以相鄰的同學間相互借閱）。
3、學校圖書館。
4、班級圖書角。
二、建立班級讀書管理小組。
1、選圖書管理員，每月讀書之星評選組長；獲得“讀書之星”的孩子可以自薦期末書香家庭評選。
2、檢查讀書效果：讀書推薦會、書籤製作、讀書卡製作。
三、開展豐富的閱讀活動。
1、開展品格閱讀——讀書推薦活動（教師推薦、學生自我推薦）。
2、發出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家校互動。
3、每月開展班級讀書之星評選。
4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經典、背誦古詩；在家30分鐘的精品閱讀。
家庭親子閱讀活動：
開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書要認真，每天三十分（週末白天半小時，晚上半小時），內容符合年齡特點，建議閱讀經典。要做到能簡單複述讀書內容，能明白故事含義，能有一些簡單的.讀後感想。
爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不幹無關事務。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發現優美段落、句子都要摘抄下來，報紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。
達標目標：
每天三十分鐘（週末一小時）的課外閱讀，並有所收穫。
閱讀考級過關
古詩考級過關
讀書摘記評比過關
班級閱讀檢測方式
閱讀考級
每月閱讀之星評比
讀書摘記、讀後感評比
班級書香活動行事曆：
3月：寒假閱讀反饋，優秀讀書摘記卡評比，班級圖書角整理；評比每月讀書之星。
4月：班級好書交流會；品格閱讀（閱讀指導）；評比每月讀書之星。
5月：班級古詩背誦評比；讀書筆記評比；品格閱讀（閱讀指導）班級故事會；評比每月讀書之星。
6月：古詩考級；閱讀考級；讀後感評比；評比每月讀書之星；評選書香家庭。
國小班級活動方案2
一、“溫馨班級”內涵
“溫馨班級”是指一種民主、幽雅、溫馨、和諧，高品位的育人環境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環境（班級佈置）建設，更主要的是溫馨和諧的軟環境（師生關係、生生關係、班級文化等）建設。
二、活動目標
1．創造美好環境，培養良好性情。
2．設計文化情境，創建文化氛圍。
3．爭創溫馨班級，構建和諧校園。
三、溫馨班級評比標準
（一）環境氛圍要求
1、衛生：時刻保持講臺整潔、無雜物，黑板槽無粉筆灰；門窗潔淨；教室的地面無污漬；桌椅擺放整齊，桌面無污漬；教室無雜物。
2、黑板報、每週我秀、作品展示：字畫排版合理；內容豐富；版面美觀；
書寫端正；刊頭設計有新意；定期更換。
3、陣地建設
（1）圖書角：藏書豐富；擺放整齊；有專人負責；有管理；有經常借閱並有登記。
（2）生物角：有綠色植物或小動物；擺放整齊，美觀；有專人負責。
（3）衛生角：衛生工具整齊擺放在衛生角；有衛生保健知識專欄；有班級衛生管理制度。
（4）特色加分：開闢本班特色，特色鮮明，氛圍好，有成效。（如環保類的種植、飼養；學科類的英語、作文、書法、數學思維、閱讀、誦讀、美術、禮儀等）
（二）人際氛圍要求
1．師生之間：和睦相處，和諧平等。
2．同學之間：互幫互助，文明交往。
3、家校之間：互相尊重，共同關注。
（三）活動氛圍要求
1、師生能積極主動地開展學校、班級組織的各項活動，並有成效。
2、鼓勵每一位學生參與活動，允許孩子在犯錯和努力中成長。
3、針對班級學生年齡和心理特點，有序地開展符合本班特色的育人活動。
（四）管理氛圍要求
1、堅持民主、公平的管理氛圍，不偏袒優秀生，冷落後進生。
2、培養小主人翁意識和集體榮譽感，努力讓每個孩子有事做，期待發展。
3、班級具有共同追求的目標，樂觀向上，同學之間樂於交流分享，互幫互助；
4、課堂生動活潑，有良好的'學習氛圍。得到任課老師的肯定。
5．學生在遵守校紀校規方面整體反應優秀，班風好，學生文明有禮。
四、評選方法
1．各班級對照評比內容和自評表，自我打分，自願申報。
2．結合班主任經驗交流會，開展“我的班級小故事”班主任論壇活動，綜合評定產生8個“溫馨班級”，班主任被授予“魅力班主任”榮譽稱號，學校給予一定的獎勵。
3、綜合評價特別突出的2個溫馨班級推薦參加鹿城區優秀班集體評選。
溫州市鞍馬池國小20xx學年“溫馨班級”自評表
班級班主任
項目內容說明分值自評複評
環境氛圍
衛生：時刻保持講臺、門窗、地面、桌椅整潔5
黑板報、每週我秀、作品展示：內容豐富、美觀；定期更換5
圖書角：藏書豐富、管理有序，借閱多5
生物角：有綠色植物或小動物，管理好5
衛生角：衛生工具整齊擺放、有衛生保健知識專欄5
特色加分：有班級特色，氛圍好，有成效5
人際氛圍
師生之間：和睦相處，和諧平等5
同學之間：互幫互助，文明交往5
家校之間：互相尊重，共同關注學生髮展成長5
活動氛圍
教師能積極引導開展藝術節活動，學生能主動積極參與藝術節，家長支持度高。活動有成效。5
教師能積極引導開展體育節活動，學生能主動積極參與體育節，家長支持度高。活動有成效。5
教師能積極引導開展科技節活動，學生能主動積極參與科技節，家長支持度高。活動有成效。5
教師能積極引導開展讀書節活動，學生能主動積極參與讀書節，家長支持度高。活動有成效。5
教師能積極引導開展英語節活動，學生能主動積極參與英語節，家長支持度高。活動有成效。5
每一位學生能積極主動地參與學校、班級組織的各項活動，活動有成效。5
管理氛圍
班級民主、公平5
學生有小主人翁意識和集體榮譽感5
班級具有共同追求的目標，樂觀向上，樂於分享5
有良好的學習氛圍，任課老師評價高。5
同學能遵守班紀校規，班風好，學生文明有禮5
國小班級活動方案3
一、指導思想
以家長會爲契機，讓家長真切地瞭解學校、瞭解老師、瞭解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，使家校聯動達到最優化，爲以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
二、活動目的：
養成習慣益終身，對於低年級的學生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。老師們覺得，想要孩子習慣好，家長的'正確引導起着十分重要的作用。通過家長會，引領和指導家長借鑑好的家教經驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發展。
三、活動內容：
學校介紹、學生在校生活小結及各學科教師介紹等。
四、活動時間：
地點： 各班教室
參加人員： 一年級全體教師
五、活動準備：
一、家長進校
二、家長聽班主任對學校、班級及學生一日生活情況的總體介紹;語數英及班主任講解學習生活要求
三、班主任帶學生在校門口整隊，家長接孩子一同回家(特殊情況可作個性化交流)。
四、活動總結：
1.家長會報道。
2.各班做好班級衛生清理工作。
3.會後各班班主任把把班主任、學科教師的發言稿上交存檔。
五、注意事項：
1.各班家長會由各班正班主任統一協調安排，力爭有序、有效。
2.班主任及任課老師發言：兩大板塊——工作反饋+配合要求。反饋內容，比如：在班級工作上、學科上，我做了哪些工作?孩子們學了哪些東西?學生有些什麼進步?
3.班主任在發言中要提到成立家長會的事，讓家長知道有家長委員會這件事，以後可以通過家委會與學校及時溝通，反映意見建議。
4.教師在發言中可以從各個角度表揚表現出色的孩子，但絕對要避免點名批評。
國小班級活動方案4
爲了豐富國小生課餘生活，陶冶學生的美好情操，激發學生對音樂和藝術的熱愛和追求，調動學生的興趣，促進學生德智體美的全面發展，在我班舉行一次班級音樂會活動。具體活動方案如下：
一、活動的目的和意義：
通過班級音樂會，引導學生了解認識音樂的.內涵和本質，同時掌握一些基本的技能和基礎知識，激發學生學習音樂的興趣，營造良好的藝術環境。讓學生之間增強交流，給學生表現的機會，學生之間多交流合作，培養團結精神，刺激使其展現創新一面，提高教學效果。
二、地點：
班級教室。
三、參加人員：
全體學生，音樂教師，部分學生家長，部分學校領導。
四、活動過程：
1.準備工作：通知學生做好準備工作，徵求意見和學生感興趣的內容。整合意見內容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程，分好小組，確定組長髮動全員參與，自由報名，調整、確定節目單的活動時間和時長
2.籌備：在音樂課上注重培養學生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關的知識，引導學生認識班級音樂會的意義和內涵。各組長組織排練，老師給予建議指導。
3.開展：在開始之前進行兩到三次全體彩排，主持人和道具準備妥當，邀請一部分家長和學校領導進行觀看。全情投入，力求圓滿。
五、活動反思與總結：
通過此次班級音樂會活動，本班學生在活動中全心投入表演，在活動中展現了自我，重新認識了音樂的美好，提升了學生的藝術感悟和領悟，挖掘了學生的藝術潛力，調動了興趣。作爲老師也獲得了一些成就感。
國小班級活動方案5
班級文化是學校文化的重要組成部分，爲了進一步引深我校文化建設，充分體現學校全面育人的功能，促進其內涵發展，構建健康文明、富有特色的班級文化，現將我校開展班級文化建設評比活動，具體實施方案如下：
一、開展班級文化建設評比的目的
全面推動學校文化建設，充分發揮班級文化的教育功能，爲學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，樹立健康、文明、和諧、進取的班風、學風，豐富校園文化，促進學校精細化管理，創特色化班級或團隊，讓班級、團隊走內涵發展之路。
二、班級文化建設評比內容及要求
內容：班級行爲文化建設和班級管理文化建設。
具體要求
（一）班級行爲文化建設：
1、行爲習慣方面
班內絕大部分同學能以《中國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲重點，按照良好行爲習慣養成教育目標體系的內容，養成良好的行爲習慣。《山西省德育導航》記錄規範按時，內容豐富，有連續性。
2、班級活動的開展
班級形成了積極向上的.班風、學生讀書氛圍農，整體精神面貌好。經常開展豐富多彩的班級主題特色活動學生能積極參與。能積極參加學校組織的各項活動，成績突出。班級中成立2個以上學生活動社團（如板報組、讀書會、科技組等興趣小組），並能有計劃地開展活動。能引領學生面向家庭、面向社會，參加力所能及的家務勞動社會公益勞動等。
（二）班級管理文化建設
1、班風學風
班內有相應的管理制度。內容包括：符合班級總體的奮鬥目標和班風（由一句簡短的話組成）。有學生自己設計的班徽、班訓。有濃郁的班級學習氛圍，學生學習常規好。有良好的班容班貌，師生關係和諧。
2、管理制度。
根據學生的特點，成立班級組織結構，職責分明；有全班制定並執行的班級制度或公約；有班級日誌等；定期開展班級主題班會，按要求使用《班會課程化工作手冊》
3、管理能力
有體現學生自主管理能力、制度管理的相關會議、活動資料；班內學生幹部管理能力強；能協助班主任較好完成班級各項工作；班級管理有特色。
三、班級文化建設評比獎勵機制
（一）班級文化建設的評選要求
在年級推薦的基礎上，學校評審小組進行檢查、覈實認定區優秀班級。每個團隊向學校推薦出優秀班級2名(2年級1名）。10月20日學校將對每個團隊評比出的優勝班級進行檢查、審覈。學校審覈未通過的班級，團隊不能再補加名額。學校評比出來的班級將代表學校、團隊接受區德育檢查。【團隊一旦上報的班級不得更換，請團隊認真推薦、評比。】請各團隊、各班級認真做準備，發揚互相合作，互相幫助的精神，做好本次評比工作。
（二）評比獎勵機制
1、爲了促進“班級文化建設”活動的開展，我校將班級管理文化建設和班級行爲文化建設評比作爲明年“六一”區級先進班集體的評選條件之一。
2、爲了給學生創造出良好的學習生活環境，促進班級文化發展，我校將把本次的創建活動作爲對班級、班主任、考覈內容的其中之一。
望我校全校師生積極參與此項活動，並將次活動開展的過程上傳到班級博客中，向學生進行思想品德教育，陶冶情操，不斷提升學校的文化內涵和品位。20日下午將班級的過程性資料整理在夾子中【有條理，有重點，有過程，美觀、清晰]交到小會議室。
國小班級活動方案6
一、活動目的：
爲了培養隊員關愛他人，樂於助人的思想品質，並豐富隊員的學校生活，提高隊員的組織本事及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區小夥伴手拉手，心連心繫列活動”之“愛心無限，歡樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區的學校及小夥伴。
時間：初定第8周星期五（10月26日）午時2：00。
地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）
攝影：綺霞、錕然
電子屏幕：電教組活動主題：愛心無限歡樂奉獻
活動口號：愛心大舞臺奉獻大家來
活動宗旨：義賣有價愛心無價
橫幅：美術組“愛心無限，歡樂奉獻”——大瀝實小愛心義賣活動
獎狀準備及整理：立羣
愛心抽獎：招生辦
獎品準備：鍾主任
活動採訪及報道：德泰、紅曉（文學社、廣播站）
二、活動準備及要求：
1、班主任進取做好愛心義賣活動的發動工作，讓學生明白愛心義賣的意義，自願捐出手中閒置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作爲義賣物品。
2、各班設計新穎的.活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然後以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，“合格產品”才能進入義賣市場。
3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢參加活動，人人都獻出一份愛。
義賣物品要求：
1、所有物品要求質量完好，必須堅持七、八成新。
2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。
三、活動過程及要求：
1、學校統一劃分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區域“開店”，全體隊員能夠到各班的義賣櫃檯進行消費。
2、活動前各班可準備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導購”在義賣現場做宣傳，吸引顧客光臨並消費。
3、各中隊根據活動資料和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。
4、爲了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統一發放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結束後各班主任取回信封，下週一整理並填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）
5、一次購買三十元以上商品的，能夠憑小票（每10元一張小票，大隊部供給，班主任掌握操作。活動結束後善款金額要與小票派發數相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學校供給：小玩具、小零食等）。愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華
四、總結評比（所有獲獎名單請在週一內交到立羣處，學生標明性別）：
活動結束後，學校將根據活動情景進行個人和團體評比、表彰。設置以下獎項：
1、團體：“愛心中隊”稱號（每個年級2名，爲年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發錦旗一面。
評選要求：
①、商鋪佈置：能夠是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。
②、商鋪氣氛：能夠運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。
③、禮貌服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執。
④、義賣效果：義賣效果顯著。
⑤、場地衛生：班級“義賣”工作人員必須堅持商鋪場地的整潔，負責場地的衛生
2、個人：
a：“愛心大使”稱號（每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成爲參加“陽山手拉手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）
評選要求：
①、在義賣中捐獻物品所得善款較多。
②、在義賣過程中禮貌購買。
③、無追逐吵鬧現象，無安全事故發生。
④、在購買時不亂扔垃圾。
b：每班班主任評選“最佳導購員”、“最佳銷售員”各2名。
注意事項：
1、在活動中還需要堅持學校衛生，不亂丟紙屑，各攤點活動後搞好場地衛生。
2、活動中將開通紅領巾廣播站爲各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情景。
3、活動要求全校學生人人蔘與，奉獻愛心。
4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。
5、正副班主任協同搞好本次活動。
落級行政要密切關注該年級活動開展情景，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現象要監控及及時制止
國小班級活動方案7
活動主題：親近大自然，採摘快樂行
活動目的：通過本次活動，感受山野的靈氣，傾聽大自然的`交響，收穫快樂和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。
活動地點：西山枇杷園
活動時間：20xx年6月2日早上10點（初定）
活動過程：
一、早上十點附小大門口集中
二、西山枇杷園採摘
三、中午燒烤或農家樂聚餐
四、下午二點返程
五、活動費用：採枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車輛，人數少就自駕）中餐及車費平攤。
六、義工孩子和家長：
1.）簽到： 孫翎凱母子
2.）拍照：湯飛凡爸爸
3.）現場紀律安全：劉宇婧家長
4.）報名工作彙總：陳蒙家長
【免責聲明】
凡報名參加者均視爲具有完全民事行爲能力人，如在活動中發生人身損害後果，賠償責任領隊不承擔，由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視爲接受本領隊聲明。
代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關於免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用於本次活動協作、收隊及財務等相關人員。
以上作爲強制性要求，參加者視同默認。
國小班級活動方案8
一、活動目標：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。
3、畫出你心中的中秋節。
二、活動時間：
20xx年x月x日
三、活動準備：
師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。(中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等)
四、活動地點：
x(x)班教室
五、活動過程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定爲法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
1.齊讀班會的主題
(中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裏也會喜洋洋、甜滋滋的)
2.中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?
(春節、端午節、中秋節)
2、中秋節是中國非常重要的`傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什麼習俗都可以說出來哦，看誰說的多?
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
3.故事引趣：
1、師引:
中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月
2、繼續介紹關於中秋節的神話故事
月中玉兔吳剛伐掛樹
4.中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
隊員齊背《靜夜思》。
(2)、老師：中國畫詩書畫印融爲一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
(隊員發言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但願人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
(3)對了，千年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉爲題材的詩作，你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶四川兄弟》等。
5.老師總結
同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又爲過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
國小班級活動方案9
爲了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節日的喜慶，我班設計了一系列元旦方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦節！同時向家長征集有趣的、新穎的元旦親子活動方案，請家長們積極參與，請到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的共同努力下，元旦活動會達到預期的效果。謝謝合作！
一、音樂遊戲表演（分男、女小朋友表演）
1、學做解放軍
2、鞋匠舞
3、迷路的.小花鴨
4、辦家家
5、摘果子
6、大馬告訴我
7、頭髮、肩膀、膝蓋、腳
8、找朋友
二、親子活動
體育遊戲：背娃娃取禮物家長分組參加
規則：家長將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，並摘取目的地準備好的禮物。
體育遊戲：揪尾巴
規則：幼兒將毛巾放在身後當尾巴，家長去捉小尾巴，捉住後爲勝，可換角色遊戲。
趣味遊戲：袋鼠
規則：家長和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳，當“大灰狼”出現時趕快躲起，並開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。
三、手共設計活動
家長帶着自己的孩子共同做手工（可剪窗花，粘燈籠，摺紙等）共同佈置節日的環境。
範例
一、活動主題：
“20××年，您好！愛我和諧集體，放飛未來夢想”
二、活動宗旨：
慶祝元旦，迎接20××年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創建和諧、融洽的師生關係，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節日氣氛，爲同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現美、創造美，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。
三、活動時間：
20××年12月31日下午13：00——17：35
四、活動地點：
各班級教室
五、活動主要內容：
（1）13：00~13：50，各班級進行班級佈置，紮好綵帶、氣球，營造濃厚的節日氛圍，在前黑板書寫活動主題，在後黑板出好“迎元旦黑板報專刊”，佈置好桌椅及音響設備、茶水糖果等；
（2）13：50~14：30，各班級安排同學坐好，班乾和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐；
（3）14：00~14：10，校長髮表廣播講話《20××年新年致辭》；
（4）14：10~14：30，班主任分班級進行20××年工作總結及20××年工作展望，班級學生代表發言；
（5）14：30~17：30，師生聯歡，校領導走進班級慰問師生，與大家同賀新年；
（6）17：30~17：35，班主任總結講話；
（7）17：35後，組織班幹、值日生恢復教室上課佈置，打掃好室內外衛生。
六、活動要求：
（1）師生聯歡節目豐富多樣，節目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節目要求適合國中生，內容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
（2）建議多開展一些師生互動節目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。
（3）迎新活動後，各班級務必組織班幹、值日生將教室衛生、環境區衛生打掃乾淨，以整潔的校園環境迎接新年的到來。學生會將檢查各班級的衛生狀況，在元旦放假後的升旗儀式上進行評比通報。
國小班級活動方案10
一：主導思路
根據六年級(2)班級學生實際，從瞭解畢業班學生的興趣、能力和需要方向着手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個健康理念出發，那就是：
一是要學生的身體健康，
二是要學生的心理健康。
爲學生提供感知條件、表現機會、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，爲學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。
二：活動目標
在網絡科技發展迅猛的今天，學生對現代信息技術的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現代遠程信息技術活動爲主，以遠程信息技術的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此達到提高學習能力的目的。
作爲語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現爲依據、爲基礎，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養學生愛好語文的情趣，從小培養和發展學生對漢語言文學的感受與鑑賞能力、表現和創造能力，提高學生的語言文字素養，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
三：活動設想
(1)通過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發和培養學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
(2)開發漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂於參與學校組織的校內、外活動。
(4)培養學生樂觀的學習態度和團結友愛精神。
(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優缺點，激發學生的表現慾望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。
(6)從小培養學生對文學作品的感受與鑑賞的`能力。
(7)通過本人的《綠色原野》，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術使用手段。讓學生感受到現代信息技術的快捷性和可利用性;讓學生認識到現代網絡科技知識的重要性和必要性，激發學生渴望掌握現代科學技術的學習興趣，培養學生的認知能力。
(8)通過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養。
(9)每週安排一節通過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動內容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
(10)具體活動安排是根據語文課程進展情況和學生的課後掌握情況隨機待定。
國小班級活動方案11
一、設計理念
書是人類進步的階梯！讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成爲他們的朋友。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構想
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
背誦《古詩80首》
⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。
2、營造一個書香班級
⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
3、實行圖書手手傳閱制度。
學生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。 在同學之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每週至少寫一篇讀書筆記，並制定傳閱制度。
4、開展“讀書彙報會”：
（1）要求每個學生每學期必讀三本書以上，並會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。
（2） 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的`古詩或詩歌。
（3）展示優秀讀書筆記。
5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，倡議父母引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀範圍。爲孩子營造良好的家庭讀書環境，養成良好的讀書習慣。
6、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。
7、總結評比。
（1）、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優秀讀後感展評。
（2）、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
(3)、評比“班級讀書小明星”
(4)、製作讀書手抄報。
四、具體活動安排：
9月：
1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、佈置讀書任務。
10——11 月：
1、師教授閱讀方法。
2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》
3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。
20xx年12月：
1、學生讀書小結。
2、評比、表彰。
3——4月：
1、召開讀書主題班會。
2、讀書知識競賽。
5——6月：
1、優秀讀後感評選。
2、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等）。
3、學生學年讀書總結。
4、、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星
國小班級活動方案12
一、活動背景：
中秋節是中國傳統節日，有着極其深厚的文化背景。這個中秋節也是國小生進入國小後的第一個中秋節。通過主題班隊活動，讓學生充分了解各地在中秋節裏各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，瞭解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：中秋節前兩天
三、活動目的：
1. 初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2. 通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3通過對節日的瞭解使學生感受中國文化的特點。
4.培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
四、活動準備：
1、將學生分爲六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
五、活動方案
第一階段：活動準備
一、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。
三、中秋故事演講。
第二階段：以班會形式進入活動
一、 情境導入
播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。
展示圓月的畫面，引出僅次於春節的我國傳統佳節——中秋節
師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裏也會喜洋洋、甜滋滋的。
二、進入活動主題，交流感悟
第一主題： 話說中秋
1、 中秋節的由來
（1） 出示月相圖(七年級到十五的月相變化)。
師：學生們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼？月亮像什
麼？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
（2）出示圓形月餅，讓學生比較。
師：月亮在最圓的時候是什麼日子？（每個月的十五日左右。）
（3）說中秋由來。
師：誰知道中秋節的來歷？
（4）小結：學生們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成爲我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
（1）師引：中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》
師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導學生講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）
師（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
（2）學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗
師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
（3） 繼續介紹關於中秋節的神話故事
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)
（4）獎勵。（對課前收集資料的學生進行表揚和獎勵<獎卡>）。
3、中秋詩詞佳句知多少
師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
（1）、出示圖片1
師問： 我們來看這幅畫，學生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
學生齊背《靜夜思》。
（2）、出示圖片2
師：中國畫詩書畫印融爲一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
（學生髮言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）
（3）、你們知道 “但願人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （學生說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）
對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。 師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉爲題材的詩作， 你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什麼讓詩人想起故鄉。（簡要理解詩意）
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別緻、精美的月餅圖案
師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（學生講出各種賀中秋的民俗活動） ① 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象徵團圓，表達閤家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的`願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。（欣賞月餅圖片若干張）
師：展示月餅事物，並簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）
② 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂） ③學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
師：中秋節，爲什麼要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家裏人一起吃；還和好朋友一起吃。）
師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
師：爲什麼要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）
師：咱們一七班也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們願不願意和全班同學一起過這個中秋節？(板書課題)
① 送月餅：
ａ 師給同學送月餅並送上祝福的話；
ｂ 學生相互送月餅；
ｃ 鼓勵那些不願意把自己的月餅送給同學的學生，將自己的愛心和祝福送給學生。
② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽師講故事）
師：中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》
三、討論中秋節活動
1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎？談談今年打算怎麼過中秋節。
2、學生之間交流。
第三階段：拓展，延伸。
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象徵着人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好願望。通過今天的活動，我們初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今後我們還要進一步研究，在以後的研究中，你想研究些什麼？
（分6個活動小組）
1、中秋的風俗習慣。
2、月亮的傳說與故事。
3、關於月球的小知識。
4、關於中秋的詩詞。
5、關於中秋的食品。
6、中秋的傳說和故事。
四、小結
學生們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又爲過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們一七班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！最後，我提前祝大家中秋快樂！
篇六：國小班級活動方案
國小班級活動方案
一、活動目的：
爲了全面落實我校德育工作，提高我校學生遵守日常行爲規範和學生守則的自覺性，促使學生養成良好的行爲習慣，具有良好的思想品德，促進建立團結友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風、學風，特制定本活動方案。
二、“五無”條件：
1、 無遲到早退現象
2、 無不佩戴紅領巾現象
3、 無在走廊追逐打鬧現象
4、 無進遊戲機室玩現象
5、 課室無紙屑、雜物現象
三、活動步驟：
1、 凡在一個月內，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經大隊輔導組審覈通過，可獲“五無班級”稱號。
2、 凡在一個月內，未能符合“五無”條件的班級，希望在下一個月內努力爭取。
3、 在一個學期內，有四次能成功申請並被評爲“五無班級”，可獲“五無標兵班”光榮稱號。
【範例】
活動內容:奧運冠軍在我心中
活動目的:通過對中國奧運冠軍的瞭解,形象的造型.表演比賽,讓學生心中有冠軍,行爲學冠軍,爭做熱愛祖國的人.
活動形式:講解和造型,表演比賽.
活動準備:
1,每個學生了解一名中國奧運冠軍,且不重複,教師可分別提供姓名. 2,教師對學生了解的情況要進行檢查,做到胸中有數.
3中國奧運冠軍排行榜課件
活動過程:
一,教師導入
中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄,我們要把他們的形象和精神記在心中,化爲行動.所以,我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽.
二,看中國奧運冠軍排行榜課件.
三,教師宣佈比賽規則
1,
對冠軍的基本情況講解要屬實,造型要以形相似,神相通.能體現冠軍人物的英雄氣概爲佳.
2,先以小組爲單位表演,再評出優勝者參加班級決賽,比賽內容爲先講解,後做奪冠時的造型.
四,比賽正式進行
1,小組比賽
2小組評議.優勝者一名.
3班級決賽,每一名錶演者完成時,其他同學要給於熱烈掌聲.
4教師點評,以肯定爲主.
5評選班級優勝者3名併發獎.
五,活動小結:
同學們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明了我們每個同學心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學習，爲班級爭光，做一個熱愛祖國的人
國小班級活動方案13
班級文化是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。爲了充分發揮環境育人的功能，建設"和諧校園"、"溫馨教室"，創設優美的育人環境、高雅的文化氛圍，通過環境感染學生，提高學生修養。學校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：
一、班級文化評比評委：
A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學校領導B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學校領導
二、參評對象：
一至六年級9個教學班。
三、評比時間：
20xx年11月16日下午第三節課後。
四、評比方法：
各班得分=（所有評委的'總分-1個最高分-1個最低分）÷評委數，分兩個組別從高到低依次評出一、二、三。
五、獎勵辦法：
根據總分順序評出一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個。六、評分標準。項目100標準得分室內外板佈局合理，內容健康，主題鮮明，有創意、有特色，與時俱進，以學報15分生作品爲主。（A：15分B：12分C：9分D、6分）班級文化圖畫簡潔美觀、有創意，突出班級特色，語言具有激勵性，營造奮發30分向上的班風。（A：30分B：25分C：20分D：15分）教室內外和設備設施無污跡、牆面無污跡，屋頂樑架無蛛網，張貼合牆壁、設備理、完整。（牆面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過時的獎狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完爲止）地面、衛生教室地面乾淨；衛生區劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區20分扣完爲止。）課桌椅、工桌凳整齊，講臺、設備整潔、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛生工具擺放不整齊扣2分；檯面有灰塵扣110分分/處。）其它10分燈具、圖書角、保溫桶等是否整潔，如未達要求，每項扣1分。總分解家國小
國小班級活動方案14
一、活動目的.
打造書香校園文化；掀起營造特色班級文化建設新高潮。
二、活動時間
9月26日：宣傳發動
9月26日——10月7日：作品設計
10月9日：作品上交
三、班級名片設計要求
1、班級名片尺寸：長29釐米，寬釐米，統一用薄卡紙製作。
2、內容包含：班級名稱（特色名稱）；班級口號、宣言；其他可根據班級需要。
3、版面設計：力求簡潔美觀，不花哨。
4、整體搭配：和諧，有特色。
5、強調全體班集體成員參與。
一二年級可以採用繪畫方式，爲班級或同學們寫上一句祝福的話或激勵的話，然後配上美麗的圖案或主題畫。
三——六年級可以進行創意設計，通過文字、繪畫等方式體現班級標誌或班級口號、宣言。
四、比賽要求
1、各班通過篩選，於10月9日前上交5張“班級名片”到教務處。
2、學校通過評比，評選出一、二等獎。獲獎作品將在全校進行集中展覽，再由學校統一安排，分批在班級班牌中展示。
3、比賽成績納入期末班級評比。
國小班級活動方案15
主題：《文明伴我成長》
目的：
1、讓學生懂得文明的含義，爭做文明小公民。
2、培養學生良好的道德品質，能根據自己的道德認知能力，道德判斷能力，就不同的具體情況做出判斷，做出相應的道德行爲。
3、使學生能夠自覺地用《國小生日常行爲規範》的內容規範自己的行爲，養成良好的習慣，不斷提高自身素質。
準備：
學生收集有關同學、鄰里、父母、兄弟文明或不文明行爲的資料（錄象、照片、文字都可以）小品、送你一句話、相聲、等。
過程：
主持人甲：
從前有個張三學剃頭，師傅讓他先用冬瓜做模型練習，張三學得很快，每次都能把冬瓜剃得乾乾淨淨，只是養成了一個壞習慣，只要別人一叫他，他總是把剃頭刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓他給顧客剃頭，他幹得乾淨利落，得到顧客得好評。正在高興之際，師傅叫他去辦一件急事。他像往常一樣，熟練地將刀插了下去……
同學們是張三有意殺人嗎？不是，是壞習慣在作怪。習慣是人們不斷重複去做而形成得一種不自覺的行爲。不同的人有不同的習慣，習慣是一個人素質高低的反映。在我們周圍經常看到有些不文明的行爲，這和這些人從小沒有養成講文明的 好習慣有很大的關係。21世紀是個文明發達 的世紀，文明是每個公民的 基本素質。我們這次隊會的主題就是《文明伴我成長》。
主持人乙：
剛纔xxx同學的笑話告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，天長日久養成了 壞習慣，做出了許多不文明的事，可自己還沒有意識到。我們要從現在做起，從我做起，從小做起，不斷養成習慣，講文明，提高自身素質。
看一則公益廣告《將愛心傳遞下去》
主持人甲：看完剛纔的片子你有什麼想法？（自由發言）
主持人乙：下邊我們做個遊戲，名字叫“黃金眼”。遊戲規則：看片子中有哪些不文明行爲，然後搶答，答對一題加10分，最後評出前三名。
片子1：出現一個“注意防火”的牌子，牌子上還畫着一團火和一個滅火器，寫着電話號碼、地址、貼着小廣告。
片子2：在動物園的虎山上，一隻老虎在睡午覺，旁邊立有禁止向動物仍雜物的警告牌，但還有不少人向老虎身上仍石頭要把它砸醒。熊山上，許多人一邊逗狗熊一邊將手中的 東西投給狗熊。
片子3：春天，剛發芽的柳枝只剩下稀稀落落的 一點柳牙；夏天，綠油油的草坪上有人在踢足球，有人在上面躺着；秋天，香山的路上有人手拿紅葉；冬天，有人用力揣樹，使樹上的雪落在別人身上。
片子4：馬路被擠得水泄不通，一輛小汽車堵住了對面一大串車得去路。汽車司機在那賭氣，不但不讓，還索性下車耗着。有人急得按喇叭，行人從車的縫隙中穿行。
片子5：滴着水得水龍頭，大白天開着燈得明亮教室，仍在垃圾桶裏得饅頭。
看照片指出不文明得行爲：
照片1：掛在電線上得風箏。
照片2：狹窄的樓道內堆放雜物。
照片3：殘缺的垃圾桶。
照片4：一個同學把一張舊車票仍在了地上。
主持人甲：習慣的餓養成不是一朝一夕的事，這就要求我們每一個人要約束自己的'言行，做到天天遵守，時時剋制，直到熟練，想丟也丟不掉，便成了好習慣。對於一個集體，只有多數人養成了好習慣，才能形成好風氣，只有形成好風，才能促使其他的人 更加進步，才能使我們的 社會更加美好。小品《文明就差這一點》
旁白：爲了保護同學們的視力，每週一都要調換座位。今天又到了星期一，小智一早來到教室。
小智：先坐到上週座位上，把位鬥裏的東西整理好，放到本週要坐的座位上，又用抹布把以前用過的 桌子裏外擦乾淨。
旁白：一會兒，小慧也來到教室。
小慧：也像小智一樣先把原來的位子整理好，然後再坐到自己的新座位上。
旁白：同學之間應該團結友愛，舉手之勞間傳遞着友情。
小品2：
旁白：小區裏新添了健身器材，每天有很多人來這裏鍛鍊身體。
同學甲；在雙槓上健身。
同學乙：在做仰臥起坐。
同學丙：盪鞦韆。
同學們都在玩着自己喜歡的項目，一會兒，同學們交換彼此的健身器材。
旁白：人們的物質生活提高了，精神生活更要提高。健身的同時又健心，身心都健康。
主持人乙：我們看了這麼多、聽了這麼多有關文明這個話題的東西。現在同學們自由交流有關對文明這個話題的看法。
（大家自由發言如：養寵物問題、乘車時感冒、學習英文禮貌用語）
生英文同學齊說英文：
早上好（Good morning）
晚上好（Good evening）
下午好（Good afternoon）
請這邊走（This way，please）
不用謝/你太客氣了（You are welcome）
對不起/很遺憾（Sorry）
謝謝（Thank you）
有什麼可爲你幫忙的嗎？（Can I help you ）
您好（How do you do ）
回頭見（See you later）
多保重/再見（Take care）
認識你太好了（Nice to meet you ）
效果：
通過本次主題中隊會，同學們真正懂得了什麼是文明行爲，應如何落實到行動上。進一步，明確了良好的行爲習慣已經從小養成。
附：中隊輔導員講話：
在這次班會的準備和召開過程中，同學們能積極主動參與到活動中來，表現出極高的主翁精神。同時同學們能從身邊的小事，認識到習慣雖小，造成的影響卻很大，因此我們平時要規範自己的言行，從小事做起，從現在做起，做文明人。
中隊長講話：同學們今天我們召開《文明伴我成長》主題中隊會。主要圍繞這個主題明確什麼是文明行爲，我們應如何做一名文明的小公民，以培養自己的道德品質和良好的行爲習慣。
