爲保障事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園世界讀書日主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園世界讀書日主題活動方案1
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”爲契機，開展爲期一週的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成爲一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內容
1、讀書節啓動儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集。（4月18日—4月29日）幼兒園佈置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境佈置員粘貼在欄目內並附說明。
3、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭爲孩子購買一本孩子喜歡的書作爲讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，並簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（4月19日早上）請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的願望。
8、“我的第一本書”設計活動。（4月21日全天）在教師的啓發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長爲幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）願望。
9、讀書節交流活動。（4月21日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式（4月25日早）爲讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。
幼兒園小班世界讀書日主題活動方案7
一、指導思想：
以提升教師的專業素養爲重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍爲目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，推進學習型組織和學習型教師建設的創建，提升學校文化品位。本次活動積極響應“太倉市中國小讀書節活動”，根據中心讀書活動方案，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展，進一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進校園文化建設。
二、活動目的：
1、通過讀書活動，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成爲學者型教師。
2、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。
3、通過讀書活動，創設良好的'學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
4、促進幼兒園人文化發展，營造書香校園，學習型組織和學習型教師創建的推進。
5、通過讀書活動，豐富教師的課餘生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。
6、通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質，使教師朝着“有哲學的頭腦，有學者的風範，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。享受工作的快樂，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
三、活動主題：
好書潤心伴成長
四、活動時間：
20xx年8月20日——20xx年10月20日
五、活動內容：
1、讀書活動啓動儀式，發出“好書潤心伴成長”讀書節活動倡議。
2、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節的力量》《幼兒園科學區》和自主選定一本教育教學專著，及時記錄精句妙段。教師好書推薦，進行經典段落誦讀活動。
4、開展“手抄報製作”活動比賽。
5、開展“讀書沙龍”活動、認真組織論壇交流。
組織不同形式的沙龍活動，將年級組與園部相結合，年級組將定地點、定時間、定主題，結合自己在讀書中的收穫和體會，結合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學靈感和感悟。
6、認真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應認真摘錄要點，記下所思所得。認真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優秀學習心得”，在此基礎上推薦交流人選，並把優秀文章發表在幼兒園網站，推薦參加徵文比賽。
讓我們積極參與到讀書活動中來吧，與經典同行、與智者對話，讓讀書成爲習慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成爲我們終身的追求！
幼兒園讀書月活動方案，幼兒園讀書月是爲了培養幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷於從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習慣。
幼兒園世界讀書日主題活動方案2
活動主題
春風四月暖閱讀“悅”成長
活動時間
4月10日—5月10日
活動對象
全體師幼及家長
活動目標
1、營造濃濃的“春風四月暖閱讀‘悅’成長”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過聽故事，讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的`熱情，提升幼兒的溝通表達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。
3、通過閱讀活動，使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。
4、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
活動安排
第一階段：策劃啓動階段
第二階段：組織實施階段
第三階段：總結表彰階段
（一）幼兒活動
小班：
1、班級閱讀活動
2、尋找“最美聲音”
3、親子童話劇表演
中班：
1、班級閱讀活動
2、草坪故事會
3、繪本故事表演
4、圖書修補大行動
大班：
1、班級閱讀活動
2、“小小朗讀者”
3、“跳蚤書市樂淘淘”
4、幼兒童話劇表演
5、小喇叭廣播站
（二）家長活動
1、親子閱讀時光
2、故事爸媽進課堂活動
3、親子閱讀交流沙龍
（三）教師活動
1、教師講故事比賽
2、選讀好書，分享感悟
3、班羣在線閱讀指導
4、班級閱讀角環境創設
（四）總結表彰
1、評選“閱讀之星”
2、評選“最美書香家庭”
3、書香表演：童話劇展演、大班幼兒講故事
幼兒園世界讀書日主題活動方案3
活動背景
人間最美四月天，最是書香能致遠。我園以“世界讀書日”爲契機，從20xx年4月22日——5月7日開展爲期兩週的“讀書周”活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋樑，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成爲孩子們精神世界中重要的部分。
活動主題
書香浸潤童年閱讀點亮人生
活動目標
1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、增強家長對早期閱讀重要性的認識，引導家長掌握親子共讀的方法。
活動安排
1、親子閱讀活動（全體參加）
21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級羣，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。（親子閱讀照片1張）
2、最美聲音錄製（自願參加）
建議家長陪伴孩子閱讀。自願分享1本幼兒最喜歡的圖書（每一頁拍照），錄製與幼兒共同誦讀、講故事的小視頻（3分鐘以內）。發送給班級教師，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上。
3、親子製作圖書（自願參加）
家長介紹圖書的基本結構（封面、封底、作者、出版社），引導孩子自主設計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊。自制圖書主題自定（愛祖國愛家鄉、保護環境、傳統美德、文明禮儀、垃圾分類、幼小銜接、疾病預防等均可）。交給班級教師，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上。
4、閱讀故事徵集（家長自願參加）
家長撰寫與孩子親子閱讀時發生的有趣故事或親子閱讀經驗（要求圖文並茂，800字左右）。發送給班級教師，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上。
作品上交時間
5月8日前：上交親子閱讀活動照片和小視頻
5月13日前：上交自制圖書和親子閱讀故事
圖片
親子閱讀指導策略
著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有着熱忱的愛的家庭。”我們倡議家長和幼兒一起讀書，家園合作將幼兒的閱讀習慣延伸到日常生活中。
01聽讀啓蒙法
方法：家長抑揚頓挫，饒有興致地朗讀文學作品。
作用：集中孩子的注意力，誘發閱讀興趣、豐富詞彙、激發想象、拓寬視野，更爲重要的是可以讓孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻。
關注點：孩子聽讀越早越好，內容選擇要生動有趣。由淺入深，父母要有拳拳之心，能循循善誘。
02角色扮演法
方法：家長與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式，擔任閱讀材料中某一角色的方法。如：說某一角色的語言，做某一角色的動作等等。
作用：可大大增強幼兒對閱讀活動的興趣，提高幼兒的語言、動作表達能力，加深對閱讀材料的理解。
關注點：家長和孩子要注意採用適合角色的語氣，語調和動作。家長和孩子可以交換角色進行多次扮演。
03移情法
方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達願望的方法，如：“如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會怎麼辦？”
作用：幫助幼兒加深對角色處境、心情、慾望等感知和理解。培養幼兒的移情能力、思維和解決問題的能力。
關注點：家長要幫助幼兒全面的瞭解角色的情景，突出矛盾，引發孩子的思考。
04改編情節法
方法：在閱讀中，鼓勵孩子積極的根據自己的'理解和思維對故事中原有的情節進行改編。
作用：拓寬孩子思路，發展孩子創造性思維，使孩子體驗到成功的快樂，激發孩子繼續閱讀的興趣。
關注點：父母要尊重孩子的創作慾望，不可打擊孩子的積極性，如果遇到孩子改編不合情理時，可耐心地對其講清道理。
05想象延伸法
方法：在閱讀活動中，鼓勵孩子想象在閱讀材料所提供的情節發生之前或發生之後可能發生的情節，並加以講述。
作用：發展孩子想象力及思維的連續性，提高孩子運用語言的能力，增強孩子的自信心。
關注點：在孩子熟悉理解閱讀材料後可鼓勵孩子進行延伸想象，父母儘量採用“誘導”的方式，切忌強求孩子和打擊孩子的積極性。
讓我們行動起來，帶領孩子，多讀書，讀好書，好讀書！
幼兒園世界讀書日主題活動方案4
活動主題：閱見、悅心、躍成長
活動時間：20xx年4月10日-20xx年4月30日
活動對象：幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、營造濃濃的“閱見、悅心、躍成長”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過聽故事，讀故事、演故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。
3、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
活動安排：
一、親子閱讀
時間：4月10日-4月30日
給您的孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅持每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘並持之以恆，爭做“書香家庭”。
二、圖書漂流、製作書籤
時間：4月10日-4月16日
筆架沾窗雨，書籤映隙曛。方寸世界蘊書情，我的印記我做主。在老師的'指導和幫助下，幼兒嘗試運用繪畫、剪貼、摺紙等方法制作一個書籤。
三、紅色文化周
時間：4月17日-4月xx日
芳菲四月天，書香潤心田。爲了讓紅色薪火代代相傳，幼兒園以親子閱讀爲載體，以紅色文化爲方向，以“讀紅色經典傳紅色基因”爲主線，引導家長與幼兒親子共讀紅色繪本，和孩子共享閱讀美好時光，開啓書中的紅色之旅。
四、小小播報員
時間：4月24日-4月30日
播報內容可節選孩子製作的小人書、我的家庭、我在家中的勞動成果等，播報內容要積極向上，健康活潑、富有童趣。
幼兒園世界讀書日主題活動方案5
活動主題：“書香潤童心，閱讀伴成長”——xx幼兒園讀書月活動
活動時間：4月10日—4月30日
活動對象：幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、營造濃濃的“書香潤童心閱讀伴成長”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過聽故事，讀故事、演故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。
3、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
活動安排：
一、親子閱讀
時間：4月10日—4月30日（全園幼兒及家長）
給您的孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅持每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘並持之以恆，爭做“書香家庭”。
二、趣探圖書館
時間：4月11-12日（大班幼兒及教師）
大班教師帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，瞭解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣。
三、圖書漂流
時間：4月13日（全園幼兒）
請家長爲孩子們準備1-2本適合孩子年齡段的.繪本帶到幼兒園，分享給同伴帶回家閱讀，讓孩子們通過與同伴們交換圖書閱讀，懂得愛護圖書、懂分享，做繪本閱讀的文明使者。
四、故事爸媽進課堂
時間：4月18日（各班一名家長）
家長是幼兒園的重要合作伙伴，各班邀請一位家長進入班級，擔任老師的角色，爲孩子們送上精彩的故事。要求：提前準備一本故事繪本，可準備道具及課件。
五、故事大王比賽
時間：4月28日（中班、大班幼兒）
爲了激發幼兒的閱讀興趣，提高他們的閱讀表達能力，讓喜愛故事的孩子們有一個盡情展示的舞臺，培養孩子們聽故事、講故事的興趣；也爲了讓幼兒在講述故事的過程中發展語言能力，豐富幼兒園的文化氛圍，提高幼兒的普通話水平，特開展中大班故事大王比賽活動，比賽分爲兩個階段：先是各班級幼兒的初賽，再從每班選拔兩名錶現優秀的選手參加總決賽，勝出者將獲得“故事大王”榮譽稱號。
六、教師閱讀
時間：4月10日—4月30日（全園教師）
作爲一名幼兒教師，應該博覽羣書，做一個有愛心、有詩意、有內涵的老師。讀書是促進教師成長的重要途徑，爲提高教師專業素質，全園教師每天閱讀一定量的書籍和專業的讀本，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長。
幼兒園世界讀書日主題活動方案6
4月xx日是“世界圖書與版權日”。爲了讓孩子們感受並喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣，根據康巴什區教育體育局、區語言文字工作委員會相關工作要求，我園決定開展爲期一個月的“讀書月”活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋樑，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成爲孩子們精神世界中重要的部分，制定本方案。
一、活動目的
1、藉助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量。
3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養。
二、活動時間
20xx年4月1日至4月30日
三、活動主題
閱讀點亮童心，書香潤澤人生
四、活動過程
(一)提前準備，做宣傳階段
1、以微信公衆號向家長下發活動方案。
2、以班級微信羣向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實施階段重點活動
1、日常讀書與主題活動相結合。
2、舉辦園所經典誦讀活動。
3、在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：
第一週
1、班級活動：整理並美化圖書角。
2、家長需配合：建立親子閱讀記錄卡、建立一平米親子閱讀書屋。
3、教師活動：
（1）帶幼兒參觀圖書館、新華書店等場所，爲幼兒添置新書帶入幼兒園，園內借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受。（3）確定自己的閱讀書目，並及時撰寫讀書心得。
第二週
1、幼兒活動：利用晨間區域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作：徵集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動：可將教師讀書體會上傳至園所對外宣傳平臺上
第三週
1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動：自制大圖書一本，爲繪本教學展示課做準備。
3、組織園所經典誦讀活動。
（三）總結階段
1、讀書成果展
2、進行讀書活動總結
3、評選書香寶寶
五、活動安排
（一）倡導小朋友
1、自主閱讀打卡活動21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級羣，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。
2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音或者視頻分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上，活動結束後爲選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。活動結束後，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用的小朋友將評選爲開心“閱讀之星”。
（二）倡導家長
1、共建“一平方米”書屋在家裏和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬於自己的.閱讀小天地，將創建的家庭圖書角照片發至班級羣。我們將開展最美家庭圖書角評比活動。
2、製作“親子閱讀記錄卡”制定家庭親子讀書計劃和閱讀書目，製作“親子閱讀記錄卡”，每天陪孩子閱讀20——30分鐘，讓美妙的故事陪伴孩子，讓親子閱讀成爲家庭的好習慣。
3、製作親子共讀手抄報內容與平時閱讀有關，如好書推薦、讀書心得等，並在班級羣內進行展示。
4、製作“我的第一本書”家長介紹圖書的基本結構（封面、封底、作者、出版社），引導孩子自主設計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就製作好啦
（三）倡導老師
1、選擇好書，堅持閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恆，讓讀書成爲生活的一部分，並主動和孩子交流讀書心得，言傳身教。良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用的小朋友將評選爲開心“書香寶寶”。
幼兒園世界讀書日主題活動方案7
4月xx日是“世界讀書日”，讀書，是我們中華民族優秀的文化傳統，愛書、惜書、讀書，一直都爲世人所推崇。
幼兒園可以開展讀書日爲主題的活動。
幼兒讀書活動
1、帶領幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。
2、”讀讀玩玩”繪本閱讀活動。
選取有代表性的經典繪本進行主題教學，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手錶徵的樂趣。
3、睡前故事時間。
利用午睡前10分鐘，爲幼兒閱讀講述經典繪本故事，引導孩子在優美文學作品的'想象中入眠。
4、故事大王比塞活動。
由幼兒自願報名，選取某一兒童文學作品進行講述，家長可製作PPT，班級老師協助播放，幼兒園統一平獎。
親子讀書活動
1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體瞼讀書氛圍，激發閱讀興趣。
2、每天進行半小時的親子閱讀時光。
3、推薦家長閱讀《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評比。
家長和幼兒一同製作讀書海報，將讀書照片與收穫進行表徵，幼兒園開闢專欄進行展出評比。
5、好書推薦活動。
家長在班級羣中推薦自己看過的好書，並註明推薦理由，分享收穫。
6、自制繪本展。
家長和幼兒一同自制圖畫書，內容可以自創，也可以對某本經典圖畫書進行模仿。
教師讀書活動
1、開展讀專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵教師利用業餘時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統閱讀的方式進而改善心態及生活方式。
幼兒園世界讀書日主題活動方案8
閱讀經驗如一路燈光，照亮人間黑暗，讓日常閱讀成爲砍向我們內心冰封大海的斧頭。四月芳菲好，恰似讀書時，讓我們以書爲媒，以閱讀爲紐帶，趁陽光正好，微風不燥，讓我們開啓閱讀時光，愛上閱讀，一起在閱讀中成長吧！
活動時間
20xx年4月1日至4月xx日
活動名稱
《悅享書香，閱潤童心》
活動對象
全體師生、家長
活動形式
多種形式開展，包括：親子閱讀、幼幼閱讀、師幼閱讀等等
活動安排
4月7日——世界讀書日啓動儀式、圖書漂流、好書分享、故事電臺、親子故事比賽等等。
活動倡議
1、堅持每天認真讀書，養成良好的閱讀習慣。
2、積極參加幼兒園“世界讀書日”系列活動。
3、與書做朋友，能和小夥伴一起分享好書，體驗閱讀的快樂。
4、家長爲孩子創設靜心閱讀的時間和空間，每天抽出10到20分鐘和孩子一起分享閱讀的快樂，暢談閱讀的感受。
5、經常帶孩子逛逛書店或者圖書館，感受圖書時間的`豐富和有趣。
6、及時捕捉在“閱讀月”活動中孩子的精彩瞬間，記錄幼兒成長檔案中。
7、讓孩子遠離電子產品，成人也請多放下手機，讓親子閱讀成爲孩子每天最享受最期待的事情。
讓我們一起來看看世界讀書日，小朋友們將會開展怎樣的活動吧-
小班組
1、談話
2、家長進園講故事
3、圖書漂流
4、打卡圖書館
5、爸爸媽媽故事電臺
6、親子故事比賽
中班組
1、親子故事比賽
2、幼兒午睡小廣播
3、爸爸媽媽故事電臺
4、親子自制繪本
5、幼兒班級故事分享
大班組
1、親子故事比賽
2、幼兒午睡故事電臺
3、每天堅持晨讀
4、繪本推薦
5、繪畫我最喜歡的繪本封面
6爸爸媽媽故事電臺
幼兒園世界讀書日主題活動方案9
活動主題：“春風四月暖閱讀正當時”
活動時間：4月7日—4月28日
活動對象：幼兒園全體教師、幼兒及家長
活動目標：
1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。
2、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
3、提高本園教師的師德修養和綜合業務水平，讓書籍成爲教師成長的伴侶。
活動安排：
（一）幼兒故事活動
（二）親子自制圖書
看了那麼多的繪本，嘗試和爸爸媽媽一起來製作一本繪本，還可以讓更多的小夥伴能看到哦~
（三）打卡最美圖書館
家長週末帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，瞭解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣，並將打卡照片分享至班羣。
在讀書月來臨之際，倡議每個家庭、每位幼兒及教師都加入到閱讀中來，與書爲友，讓書香點亮我們園，讓心靈徜徉書海！
幼兒書籍推薦
01
小班3-4歲
小班幼兒圖書挑選原則：
1、貼近幼兒生活。儘量選擇貼近幼兒生活題材的繪本。
2、故事簡單短小。在繪本內容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁數少、畫面簡單文字少的書。
好書推薦：
《好餓的'毛毛蟲》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一園青菜成了精》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《蚯蚓的日記》、《小藍和小黃》、《我愛幼兒園》……
02
中班4-5歲
中班幼兒圖書挑選原則：
1、貼近生活經驗。在繪本的內容方面，多選來自於幼兒生活經驗，能引發幼兒共鳴的圖書。
2、提倡幼兒自主選擇圖書。繪本的頁數要比小班有所增加，讓幼兒可以根據自己的愛好選擇喜歡的書。
3、增加認知類書籍。中班幼兒的閱讀目錄應該增加一些科學性與社會性比較明顯的繪本。
好書推薦：
《爺爺一定有辦法》、《沒有耳朵的兔子》、《雲朵麪包》、《母雞蘿絲去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》、《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》……
03
大班5-6歲
大班幼兒圖書挑選原則：
1、內容有一定挑戰性。大班繪本的頁數更多，選擇內容開始出現複雜的情節，可以加入一些無字書、趣味遊戲書，滿足大班幼兒喜歡挑戰的意願，有利於培養孩子的理解力和記憶力。
2、增加社會情感類圖書。這個年齡段幼兒即將步入國小，可以增加一些社會性、培養規則意識、任務意識、獨立性方面的書籍。也適合加入一些關於社會人文、性教育、生命教育方面的繪本，如：《小威向前衝》《忘了說我愛你》等。
3、開始自主閱讀。大班孩子開始自主閱讀，可以增加一些趣味性強，搞笑逗樂的書，他們十分樂意反覆閱讀有趣的畫面，並且願意主動與他人分享。
好書推薦：
《小威向前衝》、《一顆超級頑固的牙》、《爺爺一定有辦法》、《糉子裏的故事》、《螞蟻和西瓜》、《愛心樹》、《一片葉子落下來》、《月亮，生日快樂》、《長大後做什麼》、《生氣湯》……
家長書籍推薦
1、《3~6歲兒童學習與發展指南家長讀本》——首都師範大學出版
2、《家庭教育》——陳鶴琴
3、《正面管教》——簡尼爾森
4、《誰拿走了孩子的幸福》——李躍兒
5、《好媽媽勝過好老師》——尹建莉
6、《捕捉孩子的敏感期》——孫瑞雪
7、《愛和自由》——孫瑞雪
8、《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩
9、《給孩子最好的禮物》——肖川
10、《親愛的安德烈》——龍應臺
教師書籍推薦
《觀察兒童》—華東師範大學出版社
《小腦袋，大問題—促進幼兒深度學習的高水平提問》—中國輕工業出版社
《有力的師幼互動—促進幼兒學習的策略》—中國輕工業出版社
《互動還是干擾—有效提升師幼互動的質量》—中國輕工業出版社
《幼兒發展評價指南》—華東師範大學出版社
6、《兒童的一百種語言》—南京師範大學出版社
7、《給幼兒園教師的101條建議遊戲指導》—南京師範大學出版社
8、《風不能把陽光打敗》—畢淑敏
9、《幼兒園教育評價行動研究》—南京師範大學出版社
幼兒園世界讀書日主題活動方案10
一、活動目的
營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。
以4月xx日“第28個世界讀書日”爲契機，開展“春暖花開。書香滿家園”爲主題的讀書月活動。引導家長親子共讀，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
本次活動將開展繪本閱讀、親子閱讀、教師閱讀沙龍、家長進課堂、好書推薦、故事大王等多種活動。營造濃濃的書香氛圍，大量的'閱讀中豐富知識、開闊視野，從而讓幼兒、家長、老師喜歡閱讀愛上閱讀。
二、活動時間
20xx年4月1日——20xx年4月30日
三、活動對象：全體教職員工、幼兒及家長
四、活動形式
教師：
堅持閱讀、好書分享活動
幼兒：
1、故事媽媽（爸爸）進課堂
開展班級：大班級中班級小班級
邀請小朋友爸爸或媽媽入園參與此活動。選擇自己孩子在家最喜歡的一本書帶到班級給孩子們講述並分享閱讀心得。
2、親子製作圖畫書
開展班級：大班級中班級小班級
和爸爸媽媽一起製作書籤，在書籤上設計和繪畫出自己喜歡的圖案，製作完畢帶到幼兒園進行展示。
3、圖書漂流
開展班級：大班級中班級
每班設計班內圖書漂流站並制定班級圖書漂流活動規則及要求等。每位幼兒從家裏帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀，閱讀結束，做好漂流記錄及心得分享。
