在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的爭做新時代好隊員觀後感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭做新時代好隊員觀後感作文1
我是一名少年先鋒隊隊員，入隊時曾在隊旗下宣誓：遵照中國共產黨的領導，好好學習，爲共產主義事業時刻準備着……雖然入隊已有幾年了，可我依然清晰地記得在入隊時這份慷慨激昂的誓詞;記得帶上紅領巾後的那份自豪。每當我帶上紅領巾的時候，我的心裏就會升騰起一股神奇的力量;每當升國旗時，看着莊嚴的五星紅旗冉冉升起的時候，我的心裏有一種說不出的激動。我是多麼喜歡這小小的紅領巾，它伴隨我一天天的成長，帶領我走上立志成才的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。
記得上國小一年級時，因爲上課表現不好，第一批佩戴紅領巾的名額裏沒有我，爲此我很失落。看到別的同學帶上紅領巾，我心裏說不出的羨慕。爲了早日帶上紅領巾，我嚴格要求自己，努力讓自己做到最好。終於在一年級下學期時，我帶上了嚮往已久的紅領巾，加入了少先隊組織，那天別提有多高興了。
從此我的胸前總飄着那塊不同尋常的紅三角布，我已經是一名少先隊員了。老師說，紅領巾雖小，可它是千千萬萬的革命先烈的鮮血染紅的。從此我更加嚴格要求自己，尊敬老師、遵守紀律、遵守國小生日常行爲規範、不遲到不早退、誠實守信、知錯就改，上課專心聽講、積極思考、大膽提問、按時完成作業，儘量爲紅領巾添彩。
作爲畢業班的一名紅領巾，我知道自己即將離開母校，告別美好的童年時代，摘下自己最珍愛的紅領巾，心裏有些不捨。知道在母校的時間不多了，戴紅領巾的'次數也越來越少了。所以每當戴紅領巾的時候，我會認真摺疊，端端正正地帶好。每當我做任何事的時候，我都會在心裏問自己：這樣做對不對?會不會玷污了胸前的紅領巾?紅領巾在我們學校越來越多，在同學們心中也越來越鮮豔。我們每個少先隊員要用自己的實際行動爲紅領巾添彩，爲了我們心中的夢想嚴格要求自己。讓我們滿懷夢想，爲實現我們的中國夢做好準備。
爭做新時代好隊員觀後感作文2
“少年智則國智，少年富則國富；少年強……”當我注視着電視熒屏，觀看着《新時代好少年》時，耳邊總會響起這段振奮人心的文字。
《新時代好少年》主要講述了十位優秀少年的先進事蹟。他們的事蹟各不相同，但都在用自己的行動發揮着榜樣的力量！他們中，有自強不息的殘疾人顏玉宏，有敢於求索的“科技男”邵子衿，還有傳承文化的京劇學徒曹語粲……其中，我最敬佩的就是“小講解員”張力文。
張力文，陝西省延安人。她從小就在外公的薰陶下茁壯成長，沉浸在革命先輩的紅色故事裏。後來，她又去過許多的革命舊址，這更是讓革命精神深深紮根在她心中。最終，經過層層選拔，她如願加入了紅領巾志願者講解員的隊伍，讓紅色的革命故事代代傳承。
我們是新中國的好少年，承載着祖國的光榮使命。我們要像張力文一樣，把革命故事和英雄銘記於心，要珍惜今天這來之不易的和平和寧靜生活。“不忘初心，牢記使命”，我們要積極行動起來，深切緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命先輩的光榮傳統。
除了張力文，殘疾少年顏玉宏同樣觸動着我的心。顏玉宏幼年時患上了小兒麻痹症，由於沒有及時治療，因此落下了雙腿無法動彈的後遺症。然而，他並沒有氣餒，也沒有自卑，而是拄着柺杖甚至倒立着行走。他沒有因爲殘疾而搞特殊化，努力挑戰平常人的生活狀態，付出了比平常人多千倍萬倍的辛苦和汗水，成爲了殘疾人中自立、自強的.典範。
我們要以顏玉宏爲榜樣，學習他堅持不懈、永不言敗的鬥志精神。他，一個殘疾人，都能如此奮鬥，如此拼搏，我們又有什麼理由不努力、不勤奮、不好學呢？今後無論我們遇到多大的挫折，都要迎着困難向前衝。因爲不經歷風雨，怎能見到彩虹！
同學們，希望我們以新時代的好少年爲榜樣，努力向他們看齊。並以此爲契機，樹立樂觀向上、堅持不懈、勇於挑戰的積極心態，人人爭做新時代的好少年！
