爲了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編幫大家整理的競賽方案5篇,希望對大家有所幫助。
競賽方案 篇1
檢測各年級數學興趣小組的教學效果,調動學生學習數學的熱情,培養學生運用數學知識解決問題的'能力,促進學生數學綜合能力的發展,根據教導處期初計劃,特組織本次競賽。
一、 比賽時間 : 12 月 30 日下午 3 : 00-3 : 50 (收、髮捲以廣播爲準)
二、參賽對象 :一至四年級全體學生,五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法:
一至四年級:
以年級組爲單位,設團體與個人兩類獎項
1 、團體獎項:以班級前 20 名學生成績爲依據,取團體優勝一名;
2 、個人獎項:年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。
五、六年級:
只設個人獎項:名額同上。
競賽方案 篇2
活動目的:本次活動是課堂教學的延伸,不僅可以使學生開拓視野,豐富知識、增長智慧、激發學習興趣,而且有助於學生鞏固課內所學習的'知識,全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要,豐富教園文化生活,豐富學生的課餘文化生活,拓展學生的知識面,展示xx衛校學生良好精神面貌,營造健康、文明、和諧,積極的校園文化氛圍特舉行校內知識競賽。
本活動分爲三個階段:
第一階段:宣傳階段(5月4日~~5月5日)
地點:29#二樓學生會辦公室
時間:5月4日~~5月5日(星期三——星期四)
內容:本階段主要由文藝部,宣傳部和廣播站來完成
5月4日(星期三)晚自習,文藝部到09、10級的各班通知此事
5月5日(星期四)早自習,宣傳部把通知出出來,貼出來,廣播站把通知在廣播中讀一遍。
第二階段:策劃活動階段(5月4日)
地點:24#217學生科
時間:5月4日(星期三)
內容:本階段主要由祕書處來完成
5月4日(星期三)晚自習,祕書處把題目編排好,打印出來在每張問題紙片上編號,答案與問題是相對應的序號,問題分別疊成小方塊,答案則打成一張紙。
第三階段:舉行活動階段(5月5日)
地點:xx衛校中心路
時間:5月5日(星期四下午4:30——6:00)
內容:本階段主要由各個學生處部長間合作來完成
5月5日(星期四)下午3:40,由體育部人員把桌椅與布幕弄好,盆景也擺放於活動地點中心,待活動開始時,紀律部人員負責地秩序、勞衛部、生活部人員負責內衛生,
禮儀部人員則帶領參賽人員到指定地點、報名、簽字、答問題、領獎品、而祕書處則是把獎品地人員的名單記下來。
學生會
20xx.4.18
獎品分配
一等獎:一把雨傘 10名 回答8題正確
二等獎:一個水杯 20名 回答6題正確
三等獎:一個筆記本 30名 回答3題正確
四等獎:一支簽字筆 40名 回答1題正確
注:四等獎爲回答一道題目者,回答正確則可獲得一支爲獎品,如果還想挑戰自己的能力,則可繼續向上回答,回答對3道題目,可得一個筆記本作爲獎品,如果在此期間回答錯誤者,則在之前的什麼獎品都沒有,而3道題目都回答對的,只可以獲得一個筆記本,如果回答出8道題則可以獲得一把雨傘,細節則和上面一樣。
競賽方案 篇3
百日勞動競賽即將拉開帷幕,當中**充分調動了工作主動性和創造性,激發熱愛本職工作的精神,形成優良的工作氛圍,涌現出了許多先進集體和個人。百日勞動期間煅練了我們的'隊伍,加強了我們的細節管理,今年我們將繼續發揚高效執行,勇於創新,在全面練兵的同時,切實提高自身業務能力和管理能力,爲**爭做文明企業奠定基礎。
一、活動時間:6月1日―9月8日
二、領導小組: 組 長:*** 副組長:*** 組 組 員:***
三、主旨思想:注重細節管理,加強服務認識
四、活動主題:三優、三控、三滿意 百日勞動競新風 管理優、服務優、文化優; 控違紀、控違章、控清欠; 司機滿意、社會滿意、公司滿意
五、活動項目及內容 百日勞動競賽將以應知應會、勞動紀律、工作質量和效率、綜合素質提升等五個部分,主要圍繞新、舊車;違章、違紀;素質工程開展;清欠等以及日常管理等各項工作情況,對**全體職工進行考試、現場作業考查及專題競賽等。初步擬訂活動時間及內容安排如下:
(1) 6月1日 百日勞動競賽全體動員大會
(2) 6月中期 優秀車隊長擂臺賽(考覈司機管理能力,業務 熟識程度,日常基礎工作情況)
(3) 6月底 第一次抽查分公司、職能部門
(4) 7月中期 組織司機開展“的士活地圖――**交通地理 大練兵”活動(考覈各分公司組織能力,培訓 司機能力,落實素質工程情況)
(5) 7月底 第二次抽查分公司、職能部門
(6) 8月初 **之星評比活動
(7) 8月中期 清欠智多星觀摩賽;創新金點子有獎徵集
(8) 8月底 全面考覈階段
(9) 9月初 各部門作述職報告,進行先進交流及改進措施 報告。
(10) 9月中期 進行總結表彰大會 注:以上活動安排不包括集團組織各職能系統競賽,如與集團安排發生衝突以集團爲主。另外將根據各項指標評選出優秀集體和先進個人,詳見《評選規則》。
六、宣傳方法及氛圍營造
1、 製作宣傳條幅、展板營造氛圍。
2、 製作百日勞動競賽考覈表,製作公示牌對各比賽情況進行公式。
3、 全程跟蹤製作簡報,報道百日勞動競賽進展及公式下階段工作安排等。
4、 組織各項比賽,通過比賽考覈員工、評選先進,樹立模範。
競賽方案 篇4
一、競賽目的
學生口算能力是一種非常基本和重要的能力。我校學生計算能力普遍相對較差,希望通過訓練、競賽,提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂,增加學生自信心,促進學生數感的全面提升,學校決定舉行口算競賽活動。
二、競賽時間
初賽:各數學老師以班爲單位在5月8日前完成。
決賽:5月12日下午第三節課。
三、參賽對象
橋頭中心學校一至六年級全體學生
四、競賽地點
初賽在各班教室,決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班爲單位,學生全部參加,各位數學教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽:每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。
六、競賽內容
各年級數學試題按教學進度編制相應的`口算、簡算題,要求試題具有一定的靈活性、科學性。
七、制卷、監考、評卷
制卷:一年級:林娟二年級:王霞
三年級:符秋顏四年級:王海深
五年級:莫星佐六年級:李文
監考:林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷:全體數學教師
八、獎勵辦法
決賽按分數由高到低評出一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。頒發獎狀及獎品。
九、本次活動要求
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數學老師集體閱卷,各年級的教師交換改卷。
3、100道題,競賽時間爲10分鐘,嚴格按照競賽時間答題。
4、成績彙總:各年級學生競賽後,教師統計出本年級學生的成績與試卷一起上交數學組存檔。