在生活、工作和學習中，有時會突發一些不在預期的事故，爲了避免事情更糟，往往需要預先編制好應急預案。那麼編制應急預案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的應急演練預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
應急演練預案1
今年6月份的第三個星期（6月17至23日）爲應急預案演練周。爲進一步增強全體師生安全防範意識和應對突發事件的能力，切實保障師生生命財產安全，根據東平縣政府安全生產委員會辦公室《關於認真組織開展20xx年安全生產月應急預案演練周活動的通知》（東安辦字10號）文件精神，結合我縣教育系統實際，特制訂本活動方案。
一、活動目的
全面檢驗和考覈各學校應急預案的實效性和科學性，以及我縣學校應急救援隊伍技術和戰術水平，進一步推進應急救援體系和隊伍建設；增強廣大師生預防突發事故的意識，鍛鍊和提高應急突發安全事故時自我保護和救援能力。
二、活動時間及地點
“應急預案演練周”活動時間定於 6月17日至6月23日，各學校根據各自實際，自行選擇其中一個時段，在本校適當地點組織開展安全應急預案演練。
三、活動內容
（一）加強應急知識的宣傳教育。結合社會實踐活動和主題教育活動，利用班、團、隊、校會、升國旗儀式、專題講座等方式，在板報欄、宣傳欄等公共宣傳平臺內刊寫有關地震科普、消防安全、防汛、防雷電、防泥石流等自然災害的逃生自救知識，懸掛宣傳標語，開展宣傳諮詢，發放宣傳資料等方式，對學生、教職員工全面開展安全教育，讓廣大師生了解應急預案的內容、響應程序、避險路線和避險地域，掌握應急救援常識和自救互救技能，增強安全防範意識和能力。
（二）開展應急演練活動。各學校要對制定的安全應急預案，針對易發事故的薄弱環節，組織開展以地震逃生、火災逃生、食物中毒、傳染病防控等爲主要內容的安全應急演練活動。各校開展應急演練周活動要把握“五個一”要素，即：“上一堂應急常識課、查一次應急值班情況、查一次應急設施情況、組織一次應急宣傳演講、開展一次應急演練”。
（三）進一步修訂完善應急預案。各校要通過應急演練活動，查找應急預案各環節可能存在的不足，針對發現的問題，及時制定整改措施，修訂完善應急預案，增強應急預案的針對性、有效性和可操作性。並進一步充實應急救援隊伍和裝備器材，不斷提高應急處置能力。
四、活動要求
（一）明確責任，制定方案。各校要結合校及相關區域的特點，認真研究制定活動方案，各校要嚴密組織，周密部署，確保演練工作安全。參加演練的人員要明確分工、責任到人；對演練過程中易發生安全事故的時間和地段要制定詳細的安全防範措施，避免出現人員傷亡事故。演練結束，要將20xx年“應急預案演練周”實施方案報縣教育局安監科。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。本次演練周活動要結合校園安全，廣泛宣傳科學發展和安全發展理念、安全法律法規、安全常識和應急逃生、避險、救援知識，提升廣大師生的自我保護意識和安全防範能力，努力營造“關愛生命、關注安全”的良好氛圍，爲我縣教育系統安全穩定奠定堅實基礎。
（三）加強督查，認真總結。各學校要認真總結安全應急演練的實戰經驗，對演練過程中發現的問題和不足，要及時提出整改意見和措施，修訂、完善應急預案和演練方案。同時，要做好演練過程中各環節的記錄，包括演練計劃、方案、總結、圖片的收集，完善演練工作檔案資料。演練活動結束後，各單位要認真做好總結評估工作，並將應急演練評估總結報告以郵件附件形式於6月23前報縣教育局安監科。縣教育局將把各校開展活動的情況（方案制定實施、總結材料）作爲年度安全工作目標責任考覈表彰的重要依據。
應急演練預案2
一、爲了及時、有效地撲滅初期火災，避免或減少人員傷亡和物資損失，根據公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，制定本制度。
二、學校事務中心、學生髮展中心制定全校性滅火及應急疏散預案。預案內容包括：報警和接警處理程序；應急疏散的組織程序和措施；撲救初期火災、通訊聯絡、安全防護救護程序和措施。
三、建立滅火及應急疏散組織機構，其中包括：滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組。
四、全校性滅火及應急疏散預案演練，每年舉行一次，由校防火委員會領導，教導處組織實施。各防火重點部門的滅火及應急疏散預案演練，每半年舉行一次，由該部門領導並組織實施，總務處指導和監督。
五、在實施滅火及應急疏散預案演練前，應設置明顯的標識，並事先向演練範圍內的羣衆公告。
六、在實施滅火及應急疏散預案演練後，參練的部門和人員應總結經驗，並根據實際需要，不斷完善預案。
應急演練預案3
爲了進一步加強項目部安全生產工作，認真組織好20xx年下半年應急預案演練活動，提高項目部應對突發事件的綜合素質和應急處置潛力，最大程度地預防和減少突發事件及其造成的損害，保證事故發生時，能夠快速、及時、妥善處置和搶險，根據《安全生產法》，結合我項目部實際，特制訂此計劃。
一、指導思想
爲貫徹落實科學發展觀和“以人爲本”的思想，遵循“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，堅持統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則，進一步完善應急救援預案，全面加強安全生產工作，確保安全生產無事故。
二、工作目標
透過演練爭取透過演練到達以下目標：一是檢驗應急預案的科學性、可操作性，在演練中完善應急體系，爲處置突發公共事件帶給方案支持。二是鍛鍊應急隊伍，讓應急救援人員在實戰演練中切實感受到應急處置的重要性，明確職責，規範信息報告程序，完善部門之間的協調機制。三是宣傳教育，提高安全防患意識、危機意識、職責意識，提高自救、互救潛力。四是提高救援隊伍的實戰潛力，最大限度地減少突發公共事件及其造成的人員傷亡和危害，爭取使項目部的應急預案演練工作再上一個新臺階，應急管理工作再上一個新水平。
三、演練計劃
（一）9月份，舉行起重吊裝事故應急演練，組織形式：項目部統一安排，地點：白果壩大橋施工現場。
（二）10月份，舉行高空墜落事故應急演練，組織形式：項目部統一安排，各部門協同，地點：白果壩大橋施工現場。
（三）11月份，舉行樑場安全事故應急演練，組織形式：項目部統一安排，各部門協同，地點：預製樑場施工現場。
四、應急演練的基本要求
（一）各部門要重視本部門的演練工作，使演練工作要落到實處，不走過場。結合現場實際，根據應急救援工作的特點，依照項目部的預案，認真把演練工作完成。
（二）各部門應急演練要結合可能發生的危險源特點、潛在的事故類型、可能發生事故的地點等實際狀況進行。演練應重點解決應急過程中組織指揮和協同配合問題，解決應急準備工作的不足，以提高應急行動整體效能。
（三）各部門各項演習活動應在統一指揮下實施，參演人員要嚴守演習現場規則，確保演習過程的安全。演習不得影響生產的安全正常運行。
（四）在演練時要做好記錄工作（包括資料、照片、錄像等），對整個演習的實際效果進行全面、正確的評價和總結，並上報駐地辦。
應急演練預案4
由於重大事故往往突然發生，擾亂正常的生產、工作和生活秩序，如果事先沒有制定事故應急救援預案，會由於慌張、混亂而無法實施有效的搶救措施；若事先的準備不充分，可能發生應急人員不能及時到位、延誤人員搶救和事故控制、甚至導致事故擴大等情況。事先制定事故救援預案，事故發生前制定各種事故，特別是重大事故的應急方案，可以避免這種現象。但要做到事故突發時能準確、及時地採用應急處理程序和方法，快速反應、處理事故或將事故消滅在萌芽狀態，還必須對事故應急預案進行培訓和演練，使各級應急機構的指揮人員、搶險隊伍、企業職工瞭解和熟悉事故應急的要求和自己的職責。只有做到這一步，才能在緊急狀況時採用預案中制定的搶險和救援方式，及時、有效、正確地實施現場搶險和救援措施，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
1. 應急預案培訓及演練的目的
(1) 測試應急預案和操作程序的充分程度；
(2) 測試緊急裝置、設備及物質資源的供應情況；
(3) 提高現場內、外應急部門的協調能力；
(4) 判別和改正應急預案的缺陷；
(5) 提高企業員工及公衆的應急意識。
2. 應急預案的培訓
(1) 應急培訓的範圍包括：
1) 政府主管部門的培訓；
2) 社區居民的培訓；
3) 企業全員的培訓；
4) 專業應急救援隊伍的培訓。
應制定應急培訓計劃，採用各種教學手段和方式，如自學、講課、辦培訓班等，加強對各有關人員搶險救援的培訓，以提高事故應急處理能力。
(2) 應急培訓的主要內容
應急培訓的主要內容包括：法規、條例和標準、安全知識、各級應急預案、搶險維修方案、本崗位專業知識、應急救護技能、風險識別與控制、基本知識、案例分析等。
根據培訓人員層次不同，教育的內容要有不同的側重點。
1) 安全法規
法規教育是應急培訓的核心之一，也是安全教育的重要組成部分。通過教育使應急人員在思想上牢固樹立法制觀念，明確“有法必依、照章辦事”的原則。
2) 安全衛生知識
主要包括：火災、爆炸基本理論及其簡要預防措施；識別重大危險源及其危害的基本特徵；重大危險源及其臨界值的概念；化學毒物進入人體的途徑及控制其擴散的方法；中毒、窒息的判斷及救護等。
3) 安全技術與搶修技術
在實際操作中，將所學到的知識運用到搶修工作中，進行安全操作、事故控制搶修、搶險工具的操作、應用；消防器材的使用等。
4) 應急救援預案的主要內容
使全體職工瞭解應急預案的基本內容和程序，明確自己在應急過程中的職責和任務，這是保證應急救援預案能快速啓動、順利實施的關鍵環節。
(3) 企業應急培訓的對象
1) 企業領導和管理人員
他們要負責企業的安全生產，負責制定和修訂企業的事故應急預案，在應急狀況下組織指揮搶險救援工作。因此，他們培訓的重點應放在執行國家方針、政策；嚴格貫徹安全生產責任制；落實規章制度、標準等方面。
2) 企業全體職工
目前，燃氣企業的職工中有正式員工、勞務工、屬地用工和臨時用工等多種成員。由於員工的素質參差不齊，生產技術水平和安全知識、安全技術水平有高有低，必須加強培訓，以提高應急反應能力。
對企業職工培訓的重點在於：樹立法律意識，遵章守紀；應急預案的基本內容和程序；嚴格執行安全操作規程；與燃氣有關的安全技術；自救和互救的常識和基本技能等。
所有的員工都應通過培訓熟悉並瞭解自己工作所在的崗位的應急預案的內容，知道啓動應急預案後自己所承擔的相應職責和工作。使他們能夠在實際操作中，應用所學到的知識，提高安全生產操作和處理、控制事故的技能。
3) 應急搶險人員
專職應急搶險人員是發生事故時應急搶險的主力軍，因此要大力加強技術培訓工作。搶險人員要熟悉應急預案每一個步驟和自己的職責，切實做到臨危不亂，人人出手過得硬。對應急搶險人員培訓的'主要內容包括：熟悉應急預案的全部內容，各種情況的維修和搶險方案；熟練掌握本單位或部門在應急救援過程中所應用器具、裝備的使用及維護，掌握和了解重大危害及事故的控制系統；有關安全生產方面的規章制度、操作規程、安全常識；應急救援過程中的自身安全防護知識，防護器具的正確使用；本企業所轄的管道線路、站場、閥室、附屬設施及周邊自然和社會環境的相關信息；事故案例分析等。
應急救援人員需要進行定期培訓、定期考覈，注重培訓實效。
4) 一般民衆
由於各地區的社會、經濟和自然環境的條件不同，居民的安全知識和防災避險意識差異也很大。特別是剛剛開始使用燃氣的地區，更需要加強安全宣傳教育，使羣衆瞭解和掌握一旦發生燃氣泄漏等險情後，可能發生的事故和可能引發的次生災害；瞭解有關避險方法及逃生技能等。同時，應公佈燃氣專用報警電話，或與公安的“110”、消防的“119”等建立聯動系統，保證一旦發生了險情，當地居民能立即報警，並知道怎樣進行緊急疏散和撤離。
(4) 應急培訓的要求
需要對企業所有員工進行應急預案相應知識的培訓，應急預案中應規定每年每人應進行培訓的時間和方式，定期進行培訓考覈。考覈應由上級主管部門和企業的人事管理部門負責。學習和考覈的情況應有記錄，並作爲企業管理考覈的內容之一。
3. 應急預案的演練
爲了保證事故發生時，應急救援組織機構的各部門能夠熟練有效地開展應急救援工作，應定期進行鍼對不同事故類型的應急救援演練，不斷提高實戰能力。同時在演練實戰過程中，總結經驗，發現不足，並對演練方案和應急救援預案進行充實、完善。
(1) 事故應急救援演練的重要性
通過演練可以檢查應急搶險隊伍應付可能發生的各種緊急情況的適應性以及各職能部門、各專業人員之間相互支援及協調的程度；檢驗應急救援指揮部的應急能力，包括組織指揮專業搶險隊救援的能力和組織羣衆應急響應的能力。通過演練可以證實應急救援預案是可行的，從而增強全體職工承擔應急救援任務的信心。應急救援演練對每個參加演練的成員來說，是一次全面的應急救援練習，通過練習可以提高技術及業務能力。
通過演練還可以發現應急預案中存在的問題，爲修正預案提供實際資料；尤其是通過演練後的講評、總結，可以暴露預案中未曾考慮到的問題和找出改正的建議，是提高預案質量的重要步驟。
(2) 事故應急救援演練的形式
事故應急救援演練一般可分爲室內演練和現場演練兩種。
室內演練又稱組織指揮演練，它是偏重於研究性質的，主要由指揮部的領導和指揮、生產、通信等部門以及救援專業隊隊長組成的指揮系統，在各級職能機關、部門的統一領導下，按一定的目的和要求，以室內組織指揮的形式，演練組織各級應急機構實施應急救援任務。室內演練的規模，根據任務要求可以是綜合性的，也可以是單一項目的演練，或者是幾個項目聯合演練。
現場演練即事故模擬實地演練，根據其任務要求和規模又可分爲單項訓練，部分演練和綜合演練三種。
(3) 事故應急救援演練的組織
不論演練規模的大小，一般都要有兩部分人員組成：一是事故應急救援的演練者，佔演練人員的絕大多數。從指揮員至參加應急救援的每一個專業隊成員都應該是現職人員，將來可能與事故應急救援有直接關係者。二是考覈評價者，即事故應急救援方面的專家或專家組，對演練的每一個程序進行考覈評價。進行事故應急救援模擬演練之前應做好準備工作，演練後考覈人員與演練者共同進行講評和總結。不同的演練課目，擔任主要任務的人員最好分別承擔多個角色，從而能使更多的人得到實際鍛鍊。
組織工作主要包括：事故應急救援模擬演練的準備工作；針對演練事故類型，選擇合適的模擬演練地段；針對演練事故類型，組織相關人員編制詳細的演練方案；根據編制好的演練方案，組織參加演練人員進行學習；籌備好演練所需物資裝備，對演練場所進行適當佈置；提前邀請地方相關部門及本行業上級部門相關人員參加演練並提出建議。
(4) 編制演練方案應注意的問題
演練項目的內容是根據演練的目的決定的。把需要達到的目的通過演練過程，逐步進行檢查、考覈來完成的。因此，如何將這些待檢查的項目有機地融人模擬事故中是演練方案編制的第一步。爲使模擬事故的情況設置逼真而又可分項檢查，需要考慮如下幾個問題。
1) 事故細節描述 事故的發生有其自身潛在的不安全因素，在某種條件下由某一因素觸發而形成，或者是由此形成連鎖影響，從而造成更大、更嚴重的事故。對事故發生和發展、擴大的原因及過程要進行簡要的描述。使演練參加者可以據此來理解和敘述執行該種事故的應急救援任務和相應的防護行動。
2) 日程安排 演練時間安排基本應按真實事故的條件進行。但在特殊情況下，也不排除對時間的壓縮和延伸，可根據演練的需要安排合適的時間。演練日程安排後一般要事先通知有關單位和參加演練的個人，以利於做好充分的準備。
3) 演練條件 演練最好選擇比較不利的條件，如在夜間，能夠說明問題的氣象條件下，高溫、低溫等較嚴峻的自然環境下進行演練。但在準備不夠充分或演練人員素質較低的情況下，爲了檢驗預案的可行性或爲了提高演練人員的技術水平，也可選擇條件較好的環境進行演練。
4) 安全措施 現場模擬演練要在絕對安全的條件下進行，如安全警戒與隔離、交通控制、防護措施，消防、搶險演練等的安全保障都必須認真、細緻地考慮。演練時要在其影響範圍內告知該地區的居民，以免引起不必要的驚慌，要求居民做到的事項要各家各戶地通知到每個人。
(5) 事故應急救援模擬演練的考覈與總結
事故應急救援預案通過實踐考驗，證實該預案切實可行後纔能有效地實施。因此，演練中應由專家和考評人員對每個演練程序進行考覈與評價。演練以後要根據評價的意見進行認真的總結，找出問題並提出修改建議。修改意見要經過進一步的驗證，認爲確實需要修正的內容，要在最短的時間內修正完畢，並報上級批准。
(6) 事故應急救援模擬演練的時間
一般應根據事故應急救援預案的級別、種類的不同，對演練的頻度、範圍等提出不同要求。企業內部的演練可以與生產、運行及安全檢查等各項工作結合起來，統籌安排。
應急演練預案5
一、總則
根據相關法律法規的要求，爲適應突發事故應急救援的需要，通過演練，進一步加強我公司應急指揮部各成員單位之間的協同配合，提高應對突發事故的組織指揮、快速響應及處置能力，營造安全穩定的氛圍，制定公司20xx年應急救援預案演練計劃。
二、應急演練目的
1、檢驗預案。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的可用性和可操作性。
2、完善準備。通過開展應急演練，檢查應對突發事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術等方面的準備情況，發現不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。
3、鍛鍊隊伍。通過開展應急演練，增強演練組織單位、參與單位和人員對應急預案的熟悉程序，提高其應急處置能力。
4、磨合機制。通過開展應急演練，進一步明確相關單位和人員的職責任務，完善應急機制。
5、科普宣傳。通過開展應急演練，普及應急知識，提高職工風險防範意識和應對突發事故時自救互救的能力。
三、應急演練要求
1、結合實際，合理定位。緊密結合應急管理工作實際，明確演練目的，根據資源條件確定演練方式和規模。
2、着眼實戰，講求實效。以提高應急指揮人員的指揮協調能力、應急隊伍的實戰能力爲着重點，重視對演練效果及組織工作的評估，總結推廣好經驗，及時整改存在的問題。
3、精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內容，周密組織演練活動，嚴格遵守相關安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設施的安全。
4、要制定出應急演練方案交安全環保部審覈，演練方案應包括演練單位、時間、地點、演練步驟等。
5、預案演練完成後應對此次演練內容進行評估，填寫應急預案評審記錄表和安全生產應急預案演練登記表後交安全環保部備案。
6、每年對應急預案本身進行一次評審。
應急演練預案6
爲切實提高廣大師生的避震意識，真正掌握避震和疏散安全知識，增強自救互救能力，我校響應“5、12”防災減災日舉行避震逃生大演習。
一、組織領導：
組長：z
副組長：z
組員：z
二、演習前準備時間：2月25日
三、演習前準備內容：
1、陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖，災害來臨疏散時的各類常識。
2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面瞭解防震減災逃生常識。
3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向學生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。
4、防震減災常識：
（1）地震知識
（2）大震的預警現象和時間
（3）做好防震準備
（4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備）
（5）地震災難後的衛生防疫工作
5、演習具體分工：
演習總指揮：z
演習總協調：z
南幢樓四樓總協調：z
南幢樓三樓總協調：z
南幢樓二樓總協調：z
南幢樓一樓總協調：z
北幢樓二樓總協調：z
北幢樓一樓總協調：z
西面簡易房總協調：z
北面簡易房總協調：z
各樓梯協調員：當發生災害時，離各條樓梯最近辦公室的每位老師
演習操場指揮（總協調）：z
四、學校演習時間：2010年2月26日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲爲準。）
五、參加演習人員：全校師生
六、演習地點：
北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。
七、演習過程：
第一個演習環節：避震演練
陳方白老師發令指揮：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家沉着鎮定，聽從指揮；請門衛（z）馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面。”
1、在教室裏的老師，聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避，然後自己再尋找地方躲避。
2、在辦公室老師，立刻躲避到桌子下面。
3、在室外老師，立刻尋找躲避點躲避。
第二個演習環節：疏散演習
1、地震暫時過去，可能會有餘震，在教室內的老師提醒大家不要驚慌。
2、鑼鼓聲響起（查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼），在教室內的班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散。
3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室裏：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。他們一律採用靠右碎步小跑撤離，沒有上課在辦公室內的老師到離自己最近的各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。
4、學生到操場後立刻到達操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護頭部。
5、衛生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗杆邊上。
6、各班班主任清點人數。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。
7、陳校長彙報：鄒校長，六（1）班原有46人，其他學生已經全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來，不知在哪裏？請救援。
8、另一個六年級學生還沒有出來，不知道在哪裏，請救援。
9、消防員（z老師飾演）：知道了。我們馬上行動。
10、通過廣播穩定被困學生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮定，儘量通過各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔馬上就到。
11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救，等待救援。
九、預計演習時間：約需3分鐘。
十、演習經過由z老師負責照相。
十一、演習全部詳細情況在認真分析總結的基礎上通過校園廣播向全校師生宣傳。
此預案要求全體人員共同遵照執行，並積極行動起來，努力創建一個安全、舒適、健康、向上的學習環境。
附件1、演習疏散線路：
疏散班級
疏散線路
六（3）班、六（1）班、五（3）班、五（1）班、四（1）班
南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場
六（4）班、六（2）班、五（2）班、五（4）班四（4）班
從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場
四（2）班、四（3）班
從中庭撤離至操場
一（2）班、一（3）班、、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班
直接從教室撤離至操場
三（3）班、三（2）班
從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場
三（1）班、三（4）班
靠右直接從教室撤離至操場
應急演練預案7
一、具體實施方案如下：
1、進行學習動員。在全行進行一次消防安全大教育活動，組織員工學習《xx銀行消防滅火應急預案》，提高員工的消防安全意識。由各部門爲單位在支行分管領導和安全員的組織指導下，認真學習和模擬演練我行制訂的消防應急預案，熟悉在消防突發事件中各自的職責和任務，熟練掌握每一種消防器材的性能和用途，掌握火災中基本的自救和逃生方法，保障自身和財產的安全。
2、組織演練。請縣消防部門的同志來我行，講解消防知識及演練過程中的注意事項，並在消防隊的指導下進行演練。全體人員都要參加，把演練當成實戰，認真對待。
3、滅火比賽。演練學習結束後，各部門分派兩名員工，進行滅火比賽，取用時最短滅火效果最好的小組爲第一名，並進行相應獎勵。
二、演練要求：
1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在支行的統一部署下，全行人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、各部門調整好工作，確保全員參加。各部門要組織好員工積極參加這次消防演練學習，增強自己處理火災隱患、躲避火災危險的能力等消防技能。
3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束後，支行各部門要對這次演練活動進行認真的總結，制度不完善的立即着手完善，個別員工需要補課的要堅決補上，不能使任何一人缺課。對於各部門的消防安全責任制要再次加以明確和落實。
應急演練預案8
一、指導思想：
爲了確保師生生命財產安全，不斷增強廣大師生的防震減災意識，提高全校廣大師生的突發地震災害應急反應能力，安全、有序、迅速地實施防震應急疏散，增強普及抗震安全知識，提高抗震自救能力，最大限度減輕突發地震災害造成的損失，特制定本方案。
二、防震演練領導小組：
組長：徐成宏
副組長：侯軍周、路秀榮
成員：李廣玉、張貴兵、李巧鳳、李官成、王開吉、靳才旺
各年級組長、寢室管理員和各班班主任。
三、演練目的：
堅持以人爲本，安全第一，掌握抗震安全逃生技能，增強師生突發地震災害自護、自救、互救能力。
四、演練安排：
1、演練時間：教學樓：不定時
學生宿舍：不定時
夜間：不定時
2、演練對象：全體師生
3、演練內容：（1）防震演練（2）疏散演練
五、演練要求：
1、保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。
3、學生在教師的組織下，迅速、有序、安全地進行疏散，併到指定地點集合。
4、安全領導小組人員和全體教師各司其職，圓滿完成本次疏散演練。
5、要求師生在最短的時間裏（不超過1分鐘）到達指定地點。
六、演練準備：
1、演練前開展防震減災科普知識集中宣傳活動，爲師生舉辦以應急避險和自救互救爲主的地震科普知識講座。
2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
5、防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練順利進行。
七、演練程序：
1、啓動程序
總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們，全體同學們，體育中學地震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
（1）信號源發出地震警報信號。（停電時信號源，鳴長哨）上課教師立即停止授課，轉而成爲教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，並指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能保護頭部；最後一排靠裏的同學面向牆，蹲在牆角處。
（2）一分鐘後，信號員發出解除“地震警報”信號。聽到警報聲後按預定方案進行演練。
老師讓學生睜眼擡頭，並告知學生，地震已過，學生復位，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
每班靠前後門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，並指揮其有秩序出門。
2、緊急疏散演練
（1）信號員發出“緊急疏散”信號。
（2）學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先制定的地點整隊。
（3）隊伍在操場集合完畢，各班清點人數，向總指揮彙報。
八、組織分工:
教學樓、寢室院及夜間指揮：侯軍周（指揮協調教學樓和寢室院班級學生有序撤離）
一樓東出口負責教師：龐林如一樓中出口負責教師：徐晨郭豔一樓西出口負責教師：秦曉亮二樓東樓道口負責教師：任軍萍二樓中樓道口負責教師：王成貴和曉凡二樓西樓道口負責教師：蔡振海
教學樓一樓指揮：李官成（落實負責一樓樓道口撤離秩序）
111、112學生在任課教師組織下從東出口有序疏散。113、114學生在任課教師組織下從中出口有序疏散。092、094學生在任課教師組織下從西出口有序疏散。
要求：每班兩路縱隊按要求快走從本班出口疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。
教學樓二樓指揮：靳才旺王開吉（落實負責二樓樓道及樓梯口撤離秩序）
101、102學生在任課教師組織下從東出口有序疏散。103、104學生在任課教師組織下從中出口有序疏散。091、093學生在任課教師組織下從西出口有序疏散。
要求：每班兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。
後院指揮：秦曉亮（指揮協調各寢室學生有序撤離）
王開吉負責101班、102班學生按要求有序撤離，併到指定地點。李曉亮負責103班、104班學生按要求有序撤離，併到指定地點。靳才旺負責091班、092班學生按要求有序撤離，併到指定地點。牛蘇月負責093班、094班學生按要求有序撤離，併到指定地點。
要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。
女寢指揮：方改青（指揮協調各寢室學生有序撤離）
龐林如負責111班、112班學生有序撤離，併到指定地點。郭麗負責113班、114班學生有序撤離，併到指定地點。徐成宏負責101班、102班學生有序撤離，併到指定地點。李曉亮負責103班、104班學生有序撤離，併到指定地點。付曉娟負責091班、092班學生有序撤離，併到指定地點。元媛負責093班、094班學生有序撤離，併到指定地點。
要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。
新寢室樓指揮：李廣玉（指揮協調各寢室學生有序撤離）
張俊巧負責111班、112班學生有序撤離，併到指定地點。郭星亮負責113班、114班學生有序撤離，併到指定地點。
要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。
教職工撤離指揮：路秀榮（指揮協調全校教職工有序撤離）
原軍華負責九年級組教師有序撤離，併到指定地點。蔡振海負責八年級組教師有序撤離，併到指定地點。郭軍科負責七年級組教師有序撤離，併到指定地點。馬俊峯負責體音美組教師有序撤離，併到指定地點。張貴兵負責後勤組職工有序撤離，併到指定地點。夜間：
後院指揮：秦曉亮（負責指揮各寢室學生有序撤離）秦曉亮具體負責1-15號寢室學生快速有序撤離到指定地點。郭軍科具體負責16-25號寢室學生快速有序撤離到指定地點。要求：各寢室兩路縱隊，快走。從樓梯口靠右有序撤離，疏散到指定的地點。
女寢指揮：方改青（負責指揮各寢室學生有序撤離）牛海風具體負責1-16號寢室學生快速有序撤離到指定地點。和曉凡具體負責17-27號寢室學生快速有序撤離到指定地點。要求：各寢室兩路縱隊，快走，從樓梯口靠右有序撤離，疏散到指定的地點。
新寢室樓指揮：李廣玉（負責指揮各寢室學生有序撤離）李廣玉具體負責1-7號寢室學生快速有序撤離到指定地點。張貴兵具體負責7-15號寢室學生快速有序撤離到指定地點。要求：各寢室兩路縱隊，快走，從樓梯口靠右有序撤離，疏散到指定的地點。
集合地指揮：郭軍科（組織好集合點師生集結工作）
集合地班級位置安排：馬俊峯
疏散順序：見各塊疏散流程圖
集合地：學校田徑場（111(091)112(092)113(093)114(094)101(095)102(096)103(081)104(082)091(083)092(084)093(071)094(072)教職工（073））搶救組：組長：侯軍周成員：李廣玉秦曉亮方改青靳才旺王開吉（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）
九、有關注意事項:
1、各班主任在演練前，把演練活動目的、要求必須預告學生，以免造成混亂。同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到防震警報後，聽從老師安排。
3、每個班級分成2個小組分別從教室的兩個安全出口，沿着牆角邊有秩序地進行撤離現場，不搶道，不驚慌。
4、每個被疏散的學生用袖口捂着鼻、貓着腰，不講話。
5、疏散時要有秩序，保證學生安全。
6、各班主任按學生名冊進行點名，並向防震演練總指揮徐校長報告。
7、警報解除。
8、總指揮作本次防震疏散演練情況分析及有關安全意識、技能等重要講話。
9、攝影：莫少恆逯慧勇
應急演練預案9
爲了切實提高廣大師生的消防意識,使每一位師生都能更深入地瞭解消防逃生常識,具備初步的自救互救的能力,爲此學校決定在3月26日下午和10月19日下午舉行全校性的消防逃生自救演練和滅火演習,請全校師生密切配合,確保我校消防逃生演練安全有序地順利進行,特制訂如下演練.計劃:
一、時間、地點、內容
演練時間:20xx年10月20日下午二、三兩節課
演練時間:20xx年3月28日下午二、三兩節課
地點:兩幢教學樓和學校操場
內容:
（一）火情報警（聽嗚笛）
（二）兩幢教學樓遇到火災時的逃生
（三）火場救護
（四）消防滅火演示
（五）器材裝備演練
（六）消防特勤領導作消防安全講座
（七）學校領導講話
二、組織領導
組長:趙美豔
副組長:消防特勤中隊領導趙德禮、白明玉、周琦、孔亮
成員:陶家偉、陳廣德、張大兵、王成遠、陳亮、周永貴、姜國菲
消防人員
三、演練組織及人員安排:
（一）現場總指揮:趙美豔
（二）副總指揮:消防特勤領導:周琦
（三）總協調:陶家偉
（四）報警組:陳廣德
（五）疏散組:各年段長、各班主任
（六）樓層定點引導疏散組:
北樓1～3樓定點人員:
韓文武（一樓東邊樓梯）張軍婕（一樓西邊樓梯）
孫景琦（二樓東邊樓梯）穆晶（二樓西邊樓梯）
關麗（三樓東邊樓梯）李英梅（三樓西邊樓梯）
南樓1～3樓定點人員:
王素梅（一樓東邊樓梯）吳玉娟（一樓西邊樓梯）
崔秀玲（二樓東邊樓梯）趙麗雄（二樓西邊樓梯）
沙連榮（三樓東邊樓梯）李冬梅（三樓西邊樓梯）
（七）、救護組:李春芬、劉麗偉、白麗梅
（八）廣播宣傳:白明玉
（九）後勤保障:鄭麗紅、何廷順
（十）攝影:姚福強
（十一）報道:韓文武
（十二）年段協調指揮:各年段長
（十三）現場解說組:消防特勤中隊
四、演練的具體操作程序
（一）現場總指揮宣佈:“老師們、同學們,前進國小消防逃生自救演練現在開始.各組教師各就各位,統一行動,按原計劃進行演練！”
（二）全體參加演練人員各就各位,做好演練準備工作,由報警組人員陳廣德打開煙霧產生器（假設教學樓三樓電腦室起火）
（三）報警
1、待煙霧擴散後,報警組周琦拔打“119”報警,並迅速向校領導報告失火情況.
2、報警組周琦到主要路口迎候消防車.
3、校領導當機立斷立即啓動學校滅火預案,通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現在新教學樓五樓電腦房發生火災,請老師們馬上組織學生按計劃、按要求、按路線有秩序的撤離,到操場按升旗儀式隊伍集合.”
（五）火場逃生
1、（校領導現場通過廣播指揮,直到消防隊和救護車趕到）.校領導通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”；“滅火組切斷電源,其他人用滅火器在外圍滅火,疏散組和救護組展開行動”；“同學們要在教師的引導下自動排成一行,前後輕拽衣角,用手絹捂住鼻口,低頭躬腰,從相應的出口有秩序、有組織地右行下樓”.
2、定點引導疏散組在樓道內疏散各班學生.
3、2名學生被消防隊員利用緩降器,從三樓滑下.1名被困學生被消防隊員用兩節拉梯從二樓救出,1名學生被消防隊員用九米拉梯從三樓救出.（掛保險繩）
4、學校清點人數（班主任負責）,消防隊開始滅火.
消防一車:出一支水槍沿樓梯進入三樓滅火,（從三樓窗口向外射水）.消防二車（泡沫車）:用水炮向教學樓牆壁射水.
5、滅火結束,消防隊收起器材.
6、現場總指揮宣佈:三明市實驗國小消防逃生演練結束.接下來請消防特勤中隊領導作消防安全講座和現場消防滅火演示.
（五）消防領導作消防安全講座.
學生按照升旗儀式隊伍站好.
（六）現場消防滅火演示.(面試網)
消防官兵示範,讓兩名老師和學生分別使用滅火器.
（七）學校領導總結講話.
要求:
1、班主任通知每位學生帶一塊小毛巾,沾溼,事先讓學生知道在進行消防逃生演習.一切聽從指揮.
2、下樓梯按照學校規定的上下樓梯路線走,班級之間距離保持2米左右,班主任在前帶隊,要求小跑下樓,學生用毛巾捂住鼻子到操場集中,按照升旗隊伍站好.
3、演習結束,各班主任要向年段長彙報人數,然後由年段長向現場總指揮彙報人數.
應急演練預案10
一、成立防汛演練指揮部
總指揮：xxx
副總指揮：xx、xxx
成員：……及各班班主任
二、應急小組
1、班級疏散小組：如果是在課堂時間內，誰上課誰負責。如果是在課餘時間班主任負責。
職責：
（1）防汛演練時帶領學生逃生，誰是責任人誰最後一個離開教室，快速有效的組織學生撤離到安全場地；
（2）到達安全場地後迅速清點學生人數及傷亡情況；
（3）班主任及時向統計小組報告學生撤離情況。
2、其他疏散小組：教學樓樓梯：
一層樓梯：xxx；
二層樓梯：xxx；
大門口疏散引導：xx，xx；
秩序維護：xxx；
職責：警報響起，迅速到各樓梯口和校門口、疏散接應學生，確保學生快速、有序撤離，嚴禁出現擁擠、跌倒、踩傷事故的發生。
3、宣傳小組：xxx（攝影）職責：具體負責應急人員撒離現場後的宣傳教育、攝影、照相、報道等。
4、救護小組：……職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。
5、統計小組：……職責：具體負責安全疏散後的人員（全校）統計工作，統計好計時工作。
三、演練對象
xx國小全體師生
四、演練時間
20xx年x月x號下午15點50分
五、演練內容情景模擬
全校師生在教室裏上課，突然聽到廣播裏發出防汛抗洪報警信號，教師立即把學生從教學樓內疏散到安全地區。
六、集合地點
教學樓三樓六
演練步驟：防汛演練的階段劃分：
1、進行學習動員。在全校進行一次汛期安全大教育活動，組織師生學習，提高師生的汛期安全意識。在分管領導和安全員的組織指導下，認真學習和模擬演練我校制訂的應急預案，熟悉在突發事件中各自的職責和任務，基本的自救和逃生方法，保障學生和公共財產的安全。
2、成立演練領導組織機構，明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。
3、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項，並在總指揮的指導下進行演練。全體師生都要參加，把演練當成實戰，認真對待。
A、當天下午第一節或第二節，由各班班主任安排時間對學生進行一次防汛知識教育。
B、當天下午15：50，聽到信號，任課教師安排學生有序進行疏散，帶領學生有次序疏散。總指揮發出撤離口令：“各班注意，現在把學生撤離到校門口外的安全地帶，各班迅速撤離，不要驚慌和大聲喧譁”。現場的教師聽到口令後馬上組織學生準備撤離併發出口令，“起立，準備撤離！打開前後門”學生聽到口令後，1、2組面向前站，3、4組面向後站，最前面的同學迅速把課桌凳移開，打開疏散通道，便於撤離。要求：
1、教師要冷靜、果斷下達口令。學生不要驚慌，更不要大聲喧譁。
2、學生要聽從老師的口令，動作要做到快靜齊。
C、根據具體情況，教師要果斷的發出口令：“開始撤離！”學生聽到撤離口令後，1、2組直接按順序從課桌間走出，自動合成一路縱隊從前門出，3、4組直接按順序從課桌間走出合成一路縱隊從後門出，出門後再合併成一路縱隊迅速下樓，到達安全地點。
4、總結匯報。演練結束後，總指揮或負責人對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時指出來並進行整改，總結情況整理後存檔。
七、演練要求
1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在總指揮的統一部署下，全校師生要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、各班級調整好工作，確保全員參加。這次演練是全面性的、較大規模的防汛演練，各班級要組織好學生積極參加這次演練學習，增強自己躲避災難危險的能力等消防技能。
3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束後，要對這次演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改。
應急演練預案11
第一章 總 則
第一條 本預案針對公司內部應急力量進行全面演練及情景設計，按照公司應急預案的要求，進行演練策劃，遵守“安全第一、預防爲主”的方針。在組織實施過程中，科學計劃、結合實際、突出重點、周密組織、統一指揮、分步實施、講究實效，保證參與人員、公衆和環境的安全。
第二條 演練目的
1、評估應急準備狀態，發現並及時修改應急預案的缺陷和不足；評估火災事故應急能力，澄清部門和人員的應急職責，改善其協調問題。
2、檢驗應急響應人員對應急預案的瞭解程度和實際操作技能；評估應急培訓效果、分析培訓需求；同時，作爲一種培訓手段，通過調整演練難度，進一步提高應急響應人員的業務素質和能力。
3、檢驗員工掌握本崗位災害狀態下安全處置能力及重點對策。同時檢驗員工掌握初期火災的滅火及消防設備的使用。進而提高全員安全意識。
第三條 本方案適用於公司所有突發火災事故。
第二章 演練機構組織及職責
第四條 本次演練按照演練過程中扮演的角色和承擔的任務，分爲策劃組、領導組、控制組、模擬組、評價組和觀摩人員。演習組由消防組、搶險組、保護組、救護組、通訊組、後勤保障組等小組組成。
注：爲確保演練的成功，演習組不得參加策劃組，更不能參與演練方案的設計。在演練過程中應佩戴能表明其身份的識別符。
第五條 策劃組組長由安全生產經理擔任，主要負責確定演練目的、原則、規模、參演的部門；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公衆參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關係；組織演練總結與追蹤。
第六條 領導組組長由安委辦主任擔任，主要負責指揮處理緊急情況，保證突發事件按應急救援預案順利實施；負責事故現場的搶險、保護、救護及通訊工作；負責所需材料、人員的落實；負責向公司領導的情況彙報工作；負責與相鄰可依託力量的聯絡求救工作；負責公司生產的恢復工作。
1、消防組組長調度室主任擔任，成員由企管科、調度室男同志組成。要求着裝爲工作服，安全帽，工具主要有滅火器、鐵鍬、掃帚等。負責本部門火災預防、撲救和支援鄰近單位的火災撲救工作。
2、搶險組組長由機械科科長擔任，成員由部門男同志組成。要求着裝爲迷彩服，工具主要有鐵鍬、消防斧、鎬及鉤。負責事故現場的緊急搶險工作，包括受困人員、現場貴重物資及設備的搶救、危險品的轉移等。
3、保護組組長由運輸科科長擔任，成員由運輸科調度員組成。應急器材有彩條旗10條，道路封閉牌4塊，警戒帶2盤。負責事故現場的保護、防止外來車輛及人員的進入、負責事後人員的清點工作。
4、救護組組長由辦公室主任擔任，成員由辦公室成員組成。事故現場救護組着裝爲白大褂、應急醫藥箱、擔架。主要負責事故現場的緊急救護工作，及時組織護送重病傷員到就近、具備簡單治療條件醫院的救治工作。
5、通訊組組長由商貿科科長擔任，成員由現場演習組各組長組成。應急器材爲對講機。負責收集各聯絡部門的通信方式，保證各級通訊聯繫暢通，做好聯絡工作，同時負責信息的上傳下達工作。
6、後勤保障組組長由財務科科長擔任，成員由部門男同志組成，負責準備受傷人員運輸車輛、滅火器材、飲食等，並負責往事故發生地運送滅火器，向領導組報告生活保障情況。
7、演習組其他職責要求：
①積極主動向公司宣傳消防知識，勸阻和制止違反消防安全規章制度、操作規程和其他不安全行爲。
②認真貫徹執行消防法規、防火安全規章制度、安全生產操作規程，並督促所屬人員共同遵守。
③參加防火安全檢查；注意生產、生活用火用電等安全情況；發現、收集、反映不安全因素，積極參加火險隱患的整改。 ④參與消防器材設施維護、保養，保證適用、靈活有效，處於良好狀態。
⑤會同領導制定及時報警、人員疏散、物資搶救、火災撲救等消防應急預案並定期開展訓練活動。
⑥發生火災後及時撲救和報警。上級領導到場後提供火場情況，配合維持秩序，保護現場，協助分析、調查火災原因。
第七條 控制組組長由庫管科科長擔任，根據演練方案及演練計劃的要求，引導參演人員按響應程序行動，並不斷給出情況或消息，供參演的指揮人員進行判斷、提出對策；解答參演人員的疑問，解決演練過程中出現的問題；保障演練過程的安全。
第八條 模擬組由廣告業務部成員組成，主要負責在演練過程中扮演、代替正常情況或響應實際緊急事件時的各類人員，或模擬緊急事件、事態發展的人員。
第九條 評價組組長由外貿業務部主任擔任，成員由該部門兩男同志組成，負責觀察演練進展情況的記錄。觀察參演人員的應急行動，並記錄觀察結果；在不干擾參演人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。
第十條 觀摩人員由總經理、總經辦副主任、總經理助理及其他旁觀演練過程中的觀衆。
第三章 評價準則及評價方法
第十一條 爲了達到確定演練目標要求，檢驗各應急指揮人員及響應人員完成任務的能力，必須在演練覆蓋區域的關鍵地點派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的主要觀察演練的進程，記錄演習人員採取的每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，評價參演應急組織和演習人員的表現並反饋演習發現。
第四章 演練現場規則
第十二條 演習過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習”作爲開頭或結束語，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件。
第十三條 演習人員不得采取降低自身安全條件的行動，同時必須遵守“三不傷害”原則。
第十四條 演習過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯當成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如虛構傷亡事故和滅火地段等；當計劃這種模擬行動時，必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題。
第十五條 參演人員不得預先啓動、集結，所有演習人員在演習事件促使其做出響應行動前應處於正常的工作狀態。
第十六條 除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及控制人員的指令外，演習人員應將信息當作真實事件做出響應，應將模擬的危險條件當作真實情況採取應急行動。
第十七條 控制人員應僅向演習人員提供與其所承擔功能相應、由其負責發佈的信息，演習人員必須通過現有緊急信息獲取渠道瞭解必要的信息。
第十八條 演習過程中不應妨礙發現真正的緊急情況，如發現真正緊急事件時要立即終止、取消演習的程序，迅速、明確地通知所有人員從演習到真正應急的轉變。
第十九條 演習人員沒有啓動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發佈控制消息，指導演習人員採取相應行動，也可提供現場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。
第五章 應急演練前的準備
第二十條 演練前1天，辦公室用廣播通知全公司職工，以免引起不必要的恐慌，並準備好模擬演練響應效果的物品和器材。策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉應急預案、演練方案和評價標準；培訓所有參演人員，熟悉並遵守演練現場規則；將通訊錄發放給控制人員和評價人員。評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料蒐集和整理。
第六章 應急演練總結與追蹤
第二十一條 在演練結束1 周內，策劃組根據評價人員演練過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發現進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，並由調度室負責對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監督檢查糾正措施的進展情況。
第七章 名詞釋義
第二十二條 演練現場規則是爲確保演練安全而制定的，對演練控制、參與人員職責、實際緊急事件、演練結束程序等事項的規定或要求。
第二十三條 演習評價是觀察和記錄演習活動、比較演習人員表現與演習目標要求，並提出演習發現的過程。
第二十四條 演習發現是指通過評價過程，發現應急救援體系、應急預案、應急執行程序或應急組織中存在的問題。
第二十五條 不足項指演練過程中觀察或識別出的應急準備缺陷，可能導致在緊急事件發生時，不能確保應急組織救援體系有能力採取合理應對措施。不足項應在規定的時間內予以糾正。
導致不足項的應急預案要素包括：職責分配、應急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態評估、保護措施、應急人員安全和緊急醫療服務等。
第二十六條 整改項指演練過程中觀察或識別出的，單獨不可能在應急救援中造成不良影響的應急準備缺陷。整改項應在下次演練前予以糾正。某個應急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響保護公衆安全與健康能力的；或某個應急組織在多次演練過程中，反覆出現前次演練發現的整改項問題。
第二十七條 改進項指應急準備過程中應予改善的問題。改進項不同於不足項和整改項，它還會對人員的生命安全、健康產生嚴重的影響，視情況予以改進，不是一定要求予以糾正。
第八章 附 則
第二十八條 本文件是公司消防最高級別的消防應急救援部署，具體參與實際應急應根據火災情況確定參與人員。
第二十九條 本標準自發文之日起執行。
應急演練預案12
按照國家、省市應急救援有關規定，爲增強公司員工安全意識和應對突發事件的能力，能有力、有序、有效處置各類突發事件，結合我公司實際，制定如下應急救援演練計劃。
一、演練的目的
1、檢驗公司應急救援預案的可行性與全面性，通過演練提高應急救援實戰能力，對公司應急計劃予以進一步完善。
2、提高應急救援隊員對自己職責的掌握程度及突發事故的緊急應變能力，進一步熟悉、熟練應急預案流程;掌握應急程序和提高各崗位之間協調能力。
3、進一步貫徹“安全第一，預防爲主”的安全管理方針，確保公司及員工生命和財產的安全。
二、組織機構
爲加強對應急預案演練工作的組織領導，確保演練工作有序有效開展，成立應急預案演練工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、應急計劃演練時間地點：
時間：20xx年月日上午9點
地點：公司煙花爆竹儲存庫
四、演練步驟
(一)、事故發生
演練假想公司倉庫附近麥田夏收，村民燃燒秸稈造成零星火苗飄落到庫房院內，引燃了院內的雜草。
(二)、預案啓動
公司倉庫現場值班人員發現險情後，立即向公司總經理彙報。公司總經理接到報告後，立即宣佈啓動應急預案，組織公司應急救援隊伍迅速展開救援行動。
(三)、應急響應
根據總經理指令，公司應急救援隊進入應急救援實戰狀態，按照職責分工，迅速調動應急救援人員和裝備。
(四)、應急處置
應急救援人員迅速用滅火器分別對着火點及周邊區域進行撲救和控制，防止火災蔓延，爲迅速控制險情，同時採取啓動消防水泵、連接消防水帶等措施快速撲滅火源，將事故消滅在萌芽狀態。
(五)、應急終止
公司救援隊向總經理報告相關情況：火災險情已全部消除，經全面排查，未發現遺漏火種，經指揮部現場合議決定解除應急狀態，並由總經理宣佈應急狀態解除。
(六)、領導講評
請縣安監局副局長作總結講評。
五、相關要求
(一)、公司所有參演人員要強化工作責任，認真履行職責，服從統一調度和安排。
(二)通過此次活動逐步熟悉預案演練，確保演練取得實際效果。
應急演練預案13
爲了有效預防在火災、地震、建築物倒塌等突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，我校特制定本應急疏散演練預案。
一、實施對象和範圍
##國小全體師生。
二、演練時間
（一）預定演練：每年5月10、11月9日
（二）非預定演練：結合本校實際情況制定
三、組織機構與職責
１、應急疏散演練領導小組
組長：
副組長
成員
職責：佈置本校開展演練工作。
2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責
（1）演練現場指揮組
組長
成員
基本職責：根據應急疏散演練領導小組佈置的工作，制定各國小本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時小結報告；對演練中出現的緊急情況進行果斷處置並上報。
（２）演練緊急疏散組
組長
成員：（所在班教室）
基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢後有秩序撤離。
（3）演練後勤保障組
組長
成員
基本職責：購置演練時必需的器材等物質。
四、緊急疏散演練程序及要求
（一）、準備階段
1、做好演練過程所需的物質準備。
2、對學生進行安全防範知識的宣傳教育。
3、演練要求及演練中應急注意的問題。
⑴演練應事先告知學生，本週有演練，但不具體公佈是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休息時，學校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的信號：如緊急集合鈴聲等；
⑵學校規劃好每個班級的疏散路線，並事先告知每位學生與教師。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。）
⑶跑出教室的順序要提出統一要求。前面幾行從前門撤離，後面幾行從後門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學生。
⑷越底層的教室裏的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。
⑸老師的站位要嚴格要求。（疏散演練時，正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。）
⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時能組織好學生快速撤離。
（二）、實施階段：
現場指導人員必須親臨現場，記時，並觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現的意外情況，杜絕意外事故的發生，作適當的指導。
（三）、總結階段：
疏散後現場指揮小組要及時對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。
五、鞏固提高
讓學生說說在這次防災減災演練中的收穫，以及對這次活動的建議，三年級以上學生寫一寫演練體會。
消防演練與地震演練應注意細節
（1）消防演練時還應注意跑的姿勢
（①加強低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習）。
（2）地震疏散演練時，注意地震剛發生時的躲避演練。教師事先要教會學生如何躲避的常識：
①靠牆的學生要迅速躲到牆根或牆角；
②教室中間的學生應及時躲到桌椅底下，並用手護住頭部；
③如果是在建築物外，應跑到空曠地帶；
④在家裏等其它場所，應先就近躲進衛生間等房間面積小的地方。
應急演練預案14
閩侯縣環境保護計劃於20xx年上半年舉行一次重大環境污染事故應急處理演練一次，具體時間報縣委、縣政府批准後確定。
一、演練的組織領導機構：縣環境保護委員會。
具體負責單位：縣環保局、縣公安局、縣經貿局。
二、演練的目的：熟悉我縣重、特大環境污染事故應急處理預案的啓動、終止程序和工作內容、檢驗預案的可行性、針對發現的問題提出整改措施。
1、熟悉應急組織響應程序。
2、熟悉應急監測和處理的工作內容。
3、熟悉現場調查取證的工作內容和範圍。
4、熟悉應急預案終止的條件和程序。
5、考察應急預案的啓動終止的各項工作是否達到規定的要求。
6、針對不足的地方提出整改措施。
三、演練的對象：縣合成氨廠發生氨氣貯罐爆炸，氨氣外泄造成突發環境污染事故。
應急演練預案15
一、演練目的
爲使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練原則
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
三、演練組織領導
總指揮：
副總指揮：
成員：
四、演練安排
1、演練時間：20xx年3月10日
2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震；當主震結束後，再疏散到集中地點，以防餘震發生。
3、演練信號：應急避震和疏散以響鈴作爲啓動信號：
第一次響鈴（50秒）；代表發生地震，學生進行應急避震。
第二次響鈴（60秒）：組織疏散的信號，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘後）。
4、聽到哨音按預訂方案進行演練，全過程要求在2分鐘內完成。
五、各人員職責
應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起着重要的作用，要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
Xx：負責發演練指令，各時間段演練信號。
Xx：負責教學撤離現場總指揮。
Xx：負責打開安全通道門，指揮學生撤出教學樓後安置工作。
各班班主任負責本班應急避震和緊急疏散全過程
Xx：負責西樓梯口
Xx：負責東樓梯口
Xx：負責一樓大廳門口指揮
安全撤離後：
Xx：負責撤離後現場總指揮。
Xx：負責各年級學生的安全管理。
Xx：負責學生的安全清查。
Xx：負責衛生救護。
Xx：安全保衛
各年級班主任：負責本班學生的人數清點和安全清查。
2、要求全體師生要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種遊戲，各地點教師提前到位，在演練過程中各教師要及時糾正學生不正確的姿勢和動作，如果發生意外事故時，要及時作出處理。
3、集合後各班班長及時清點人數，向現場總指揮報告。
六、演練一：地震發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來爲止。當聽到地震發生的信號後，學生們立即開始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建築物和電線。
7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
七、演練二：疏散的集中地點和路線
等到主震結束後，爲了防止有較大的餘震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建築物的場地（學校操場）。當聽到疏散的信號後，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散（必須按一路縱隊小跑）。
（一）、疏散路線和集中點
1、一樓3個班直接從教室內疏散至操場中部該班集中點；
2、二樓五、六年級同學由西樓梯口下，從一樓西角門疏散至籃球場集中點。
3、四年級同學由二樓東樓梯下，從一樓東安全出口疏散至學校操場南集中點。
（二）、疏散注意事項
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。
5、各班學生到達集中地後，學生要蹲下，保護頭部。各班班長應立即清點人數，並向總指揮報告。
八、演練結束
當各班到齊集中地點，如有學生受傷要按照預案分工，由救護人員及時救治。經查實人數無誤後，無受傷學生可以宣佈演練結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。
