爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的評選方案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
一、指導思想
爲進一步加強師德師風建設，激勵爲教育事業獻身的崇高思想，不斷推進教育事業的改革和發展。從而打造一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，樹立一批具有高尚師德，爲人師表、敬業愛生、教書育人的先進教師典型，進一步弘揚崇高的師德風範，特制訂《回龍觀第二國小十佳師德標兵評選方案》。
二、活動主題：快樂成長奉獻最佳
三、評選範圍及名額
1、在本校工作一年以上的在職在崗的教師和職工，能自覺遵守各項法律法規，具有良好的師德規範的教師。
2、名額分配：按行政後勤組、班主任組、科任組分配名額。
四、評選條件
1、認真執行《中國小教師職業道德規範》，遵守學校工作準則，有強烈的責任感和事業心，不計較個人得失，工作中能顧全大局，講團結、講協作、講奉獻，服從學校的工作安排。爲人師表，愛崗敬業。
2、紮實教學，兢兢業業。嚴格遵守教學常規，認真執行教學計劃，完成教育教學任務，管理育人、教書育人、服務育人成績顯著。
3、遵紀守法，師德高尚，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正的對待每一個學生，沒有從事有償家教的行爲。
4、積極參加教科研活動，認真學習，鑽研業務，完成各項教學教研任務。對工作精益求精、任勞任怨、兢兢業業。
5、團結協作，發揚奉獻精神；樂於助人，儀表端莊，舉止文明，勇挑重擔，有較強的團隊意識和協作精神；維護學校各項榮譽，爲和諧校園的建設貢獻力量。
6、依法執教，廉潔從教，模範遵守社會公德，具有高尚的人格魅力，在師生中威信較高。
五、評選工作領導小組
師德標兵評選表彰工作，由學校黨支部、行政、工會委員會、教工代表組成師德標兵評選小組負責審議工作。
六、評選年限
師德標兵的評選工作將每年評選一屆。
七、獎勵方式
師德標兵的獎勵方式以物質獎勵與榮譽獎勵相結合。
評選方案 篇2
一、目的
針對目前系統考覈工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，爲了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現優異的員工和優秀事蹟，擬定本方案，用於對20xx 年度優秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1 優秀員工人選應以各部門基層員工爲主、管理層員工爲輔；
2 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3 評選過程中應注重對客觀優秀事蹟的收集和驗證；
4 評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優秀員工評定小組
1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2 優秀員工評定委員會的組成：
a) 公司領導 2 至 4 人
b) 部門負責人 3 至 5 名
c) 人力資源開發中心經理
d) 考覈專員
3 委員會的職責：
a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b) 評定各提名人選的績效情況並給出結論。
4 輸出：
《評定小組成員名單》
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1 部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門。
2 評價部門績效狀況的流程：
a) 人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：
總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；
b) 各評議方本着客觀、公平原則進行評議；
c) 人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；
d) 總經理審批。
3 輸出：
《部門績效評議表》
《部門績效評議排序》
五、根據績效狀況分佈申報名額
1 根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分佈，形成良好、普通和較差三個級別
2 處於良好評定範圍內的部門按 1：25 比例申報優秀員工人選
（即根據部門總人數/25 得出的四捨五入的整數申報）
3 處於普通評定範圍內的部門按 1：50 比例申報優秀員工人選
（即根據部門總人數/50 得出的四捨五入的整數申報）
4 處於較差評定範圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5 部門人數不足 25 人的'，按 1 人申報。
6 輸出：
《優秀員工侯選名額分配表》
六、確定優秀員工評定標準
1 優秀員工的評定標準爲德（職業品德）、能（專業能力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優秀員工評定標準》；
2 基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的權重方面有所不同；
3 《優秀員工評定標準》用於申報優秀員工提名人選前的參考信息和對優秀員工提名人選進行的 360 度考評活動。
4 輸出：《優秀員工評定標準》
七、推薦和申報提名人選
1 下列人員可以推薦優秀員工提名人選：總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心
2 獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報
3 未獲申報資格的部門如有成績特別優異須進行申報的，直接向總經理申報
4 推薦人選不佔申報人選名額
5 輸出：《優秀員工提名申報表》（含推薦）
八、彙總提名人選名單並公示
1 人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格審覈，確定名單，發佈公告進行公示
2 輸出：《優秀員工提名人選名單》
九、對提名人選組織 360 度考評
1 優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360 度考評
2 考評流程：
a) 選定主考部門和主考人
b) 主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀員工評定標準》填寫《考覈表》
c) 《考覈表》評價等級爲優秀、良好、一般、需改進、差五個等級
d) 《考覈表》彙總，統計成績
e) 取得優秀或良好成績的可考慮確定爲優秀員工，具體數量視考覈結果而定。
3 輸出：
《考覈表》
《考覈成績彙總表》
十、確定優秀員工人選
1 根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考覈結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見
2 形成《優秀員工名單及事蹟簡介》上報公司領導審覈、總經理審批
3 輸出：《優秀員工名單及事蹟簡介》
十一、組織編寫優秀員工先進事蹟材料
1 優秀員工名單經審批後，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀員工先進事蹟材料》，報備人力資源部門
2 確定優秀員工代表一名，形成《優秀員工代表發言稿》
3 輸出：
《優秀員工先進事蹟材料》
《優秀員工代表發言稿》
評選方案 篇3
一、指導思想
爲進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據市教育局文件精神，引導廣大中國小生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全市中國小生學有榜樣、行有楷模，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定開展“三好學生”評選活動。
二、領導小組
組長：周 林 秦淑琴
副組長：李 婧
成員：魏 彥 鄧瑤瑤
三、評選標準
1、凡具有正式學籍的全區統一學號的在校學生均有資格參加區級各類先進學生的評選。（20分）
2、熱愛社會主義祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，自覺遵守《中（小）學生日常行爲規範》，誠實守信、見義勇爲、扶殘幫困、尊敬師長、團結同學、關心集體、樂於助人。（20分）
3、學習目的明確，態度端正，能較好的掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績優良。（30分）
4、堅持鍛鍊身體，積極參加文娛活動，有良好的學習習慣，身體健康，體育成績達到國家體育鍛煉標準。（30分）
四、參加範圍
各班推選一名學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事蹟，能夠帶動和輻射他人。
五、活動內容
學校統一組織參評學生演講，評委投票，按分數高低，取一二名選爲區“三好學生”。
六、評委成員及分值
評委：行政班子成員（主評委）和每年級一名老師組成評委團。每班選五名學生作爲觀衆觀賽。
評分：主評委分值佔70%，普通評委分值佔總分30%。
七、活動流程
1、主持人宣佈活動開始
2、選手按順序發言
3、每個選手演講完畢，評委打分。計分組進行計分。
4、每三個選手演講結束，宣佈分數。
5、最後以分數高低評出一二三名。第一名，1人（區“三好學生）；第二名，1人（區“三好學生”）；第三名8人（校“三好學生）
