爲了確保事情或工作紮實開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園主題教育策劃方案，歡迎大家分享。
幼兒園主題教育策劃方案1
一、主題名稱
綠色家園
二、主題選取的緣由
人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成爲世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作爲解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有着濃厚的興趣。爲培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作爲教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。
三、主題目標
（一）熱愛大自然，愛護環境，親近大自然，珍惜資源；關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行爲保護環境；
（二）會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣；
（三）透過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡瞭解和關注保護環境有關的問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活
動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環境，從我做起”理念。
四、主題
網絡圖
五、活動方案
活動一、水是我們的好朋友活動目標：
（一）明白水與人類生活密切相關；
（二）明白水是無色無味的；
（三）教育幼兒多喝白開水。
活動準備：
（一）自來水淨化圖一幅；
（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：
（一）組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然後回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。
1、“小朋友，你們去爬山有什麼感覺，此刻有什麼需要嗎?”
2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然後問：“水是什麼味道?”
（二）明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那裏來的，然後出示自來水淨化圖片，向幼兒介紹自來水淨化過程。
（三）討論自來水與人們的聯繫。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水乾什麼?”（讓幼兒自由討論）；
2、讓幼兒講出自來水與人們的聯繫；
（四）讓幼兒講講怎樣節約用水。
人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因爲飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好！”
（五）總結分享
幼兒講講還有哪些生物離不開水。
活動二、環保小衛士
活動目標：
（一）能大膽說出環境污染的來源，認識其危害，感受自然，環境與人類生活的關係；
（二）懂得保護環境，有強烈的環保意識的行爲。
（三）能與同伴交流環境受污染及保護環境的感受。
活動準備：
（一）製作幻燈片；
（二）大圖畫紙、水彩筆、環保標語；
（三）有初步的環保知識，並與家長探討過相關問題。
活動過程：
（一）看一看，說一說
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發現什麼問題了嗎?”（透過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染）
（二）交流分享
1、認識和了解各種污染（分組讓幼兒討論並記錄在畫紙上）；
2、出示幼兒的記錄，分享；
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。
（三）討論怎樣保護環境
提出問題：我們該怎樣保護環境?讓幼兒討論（結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行爲，並給予肯定，適時出示保護環境的圖片。
（四）爭當環保宣傳員
讓幼兒把對污染和環保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。
（五）延伸活動
利用週末和家長一齊對環境進行打掃和清理。
六、活動設計思路：
隨着社會經濟發展，人民生活水平不斷提高，人們的環保意識越來越強。幼兒隨着年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環境的完美願望。透過這次活動，讓他們在討論交流後，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環境，明白人類願意生活在完美的綠色環境中，對於髒、亂、差要用心想法整治，並將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心願用自己日常生活方式和習慣表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。
幼兒園主題教育策劃方案2
教學目標：
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質。
2、教育孩子進出門時不擠不搶，集體教學時要有次序。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備：
1、課前帶着孩子有次序的在室外滑滑梯並留意孩子的表現。
2、樂曲《滑滑梯》
教學過程：
1、交流教學：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎麼樣玩的?我們又是怎麼樣進的教學室?啓發孩子講出排着隊，有次序的滑滑梯、進出教學室等。
2、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子欣賞並嘗試學着跟唱K曲。
3、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》裏，孩子是怎麼樣滑滑梯的?爲何要排好隊，不推也不擠?幼兒教師啓發孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。
4、探討：孩子在何時還應留意排好隊?爲何?
幼兒教師啓發孩子回想哪一些時候容易出現擠撞，例如：進門出門時;上樓梯下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易，發生意外傷害。
幼兒教師總結：大夥兒集體出動、教學時都應排隊，明白禮讓，有次序的教學，從相反的方面說，非常容易出現危險，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進出教學室、集體遊戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學。
爸爸媽媽們工作：
請孩子在生活裏，融合上樓梯下樓梯、進出門、公衆場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
幼兒園主題教育策劃方案3
一、活動時間：
20xx年12月31日
二、活動人員：
全體幼兒、家長、老師
三、活動過程：
來園活動（各班教室）
生活活動
新年心願包活動
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願，再裝入紅信封袋內。
親子運動會
準備：場地佈置、主持人一名、音樂（新年好）
過程：
1）律動“新年好”
2）親子運動遊戲
放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小班組，託班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，應對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
運綵球
準備：彩色的球、圈
玩法：適用於小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
剝桔子：
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快爲勝。
搶氣球遊戲：
準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發出指令，複習色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一齊聽主持人發令，按照規則進行。
開火車：
準備：起跑處標誌
玩法：由家長或老師（6—8人）組成一列火車，蹲着行進走，以先到的一列火車爲勝。（務必下蹲走）
袋鼠跳
準備：大袋子四個，能夠用麪粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組爲一單位，小朋友與家長應對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸爲牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上爲牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
趕雙球
準備：一大一小皮球爲一對，共若干對；網球拍若干副。
玩法：適用於大班的遊戲。一家三口爲一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
幼兒園主題教育策劃方案4
一、活動目標：
1、幫忙幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
2、幫忙幼兒瞭解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家裏的電器開關等。
二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。
三、活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊爲大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
師：你們明白爲什麼小品不演了嗎，因爲亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家回?
(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來後再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什麼事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在牀上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家裏的電器開關等，要學會保護自己。
幼兒園主題教育策劃方案5
主題目標：
知道元旦的由來及意義，瞭解元旦的各種慶祝方式。
通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。
學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
主題設計結構：
認識元旦瞭解中國的傳統節日
迎接元旦，新年新氣象。牧童園服
迎接新年，精美卡片。
慶祝元旦，以班級爲單位個子開展慶祝會。
活動目標：
知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
知道過了新年，又長大了一歲。
瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：
日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：
理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦)今天呀，我們主要來學習元旦。
教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什麼?(新一年的到來，是一年開始的'第一天)
教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月爲元，七年級爲旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以製作成課件)，引導幼兒認識人們爲了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。
播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和願望
教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成元旦專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。
幼兒園主題教育策劃方案6
一、目的
學校爲了教給學生防溺水常識，使學生掌握防溺水知識，提高防溺水能力，確保學生安全，開展防溺水知識競賽活動。
二、活動時間
20xx年4月12日x18日
三、活動形式：
開卷考試
四、活動過程：
1、安全處印發試卷。
2、班主任分發試卷給學生，讓學生帶回家裏與家長一起完成，家長、學生都要簽名。
3、班主任根據學生答題情況，評出一等獎2名、二等獎3名，報安全處。
4、班主任把比賽試卷評改後交到年級，年級收齊上交安全處。
附：《防溺水知識競賽》試題及答案
幼兒園主題教育策劃方案7
活動目標：
1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，萌發熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、視頻：升旗儀式。
2、圖片：五星紅旗。
活動過程：
一、觀看“升旗儀式”
1、提問：你在哪裏看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。
提問：
1）你看到了什麼?哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?（引導幼兒用不同的語句來形容）
2）爲什麼升國旗時人們一動也不動?
小結：升旗是很莊嚴的事情，爲了表示尊重國旗，是不能動的。
二、觀看視頻
1、提問：當我們看到國旗在飄揚時，你的心情怎麼樣?
2、提問：什麼時刻可以看到五星紅旗?
小結：在x廣場上飄揚的五星紅旗、中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗、運動員身上裹住的五星紅旗等。
3、你覺得自己可以怎樣爲國爭光?
三、辨認國旗
1、提問：這幾面國旗中哪面國旗是正確的?
小結：我們的國旗是五星紅旗，左上角有五顆黃色五角星的紅色旗幟，其中四顆小五角星圍繞在一顆大五角星。
2、出示正確的五星紅旗。
3、起立，升國旗，唱國歌。
