（優選）實施方案

爲了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

爲進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語言文字規範意識，提高語言文字應用能力，進一步貫徹落實寧河教育【20xx】10號文件要求，結合我園實際,特制定本方案。

一、創建目標

以創建語言文字規範化幼兒園爲目標，進一步完善幼兒園工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規、規範標準的認知度，形成與教育教學融爲一體的語言文字工作機制，全面增強我園教職工的語言文字規範意識，引導幼兒學說規範的普通話，提高教職工的語言文字應用能力，真正使普通話和規範漢字成爲教育教學的基本用語用字，進一步提升師幼基本素質，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。

二、組織領導

星辰中心園成立語言文字工作達標建設領導小組

組長：龐文斌

副組長：李曉娜

成員:張小彤 於寧寧 各班教師

下設辦公室，負責達標建設工作的規劃統籌、組織指導。聯繫電話：69220035

三、實施步驟

（一）調查摸底（負責人:龐文斌）

1.對幼兒園使用語言文字現狀進行調查，瞭解情況（特別是全園教師普通話達標的情況），找出存在的問題，積極整改。

2.對園內用字（包括各種指示牌、標誌牌、宣傳欄、標語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、自制教學軟件、書寫評語等等）進行檢查監督，對不規範用字、錯別字等提出修改意見。

（二）宣傳發動（負責人：龐文斌）

1.組織全園師幼學習有關文件，提高對語言文字規範化重要意義的認識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字達標建設活動中來，促進該項活動的順利發展。

2. 充分利用園內的宣傳欄、各班教室的牆壁、電子顯示屏、微信羣等，宣傳普及普通話和規範語言文字的重大意義，介紹規範語言文字的相關知識，發佈幼兒園活動實施方案及有關要求和安排，創設規範語言文字的良好環境和氛圍。

3. 在園內設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌，將語言文字規範工作與環境創設結合起來。

（三）制度保障（負責人：龐文斌）

1.我園全面貫徹語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識創建活動的重大意義，把提高師幼規範意識和語言文字應用能力的要求幼兒園目標培養之中，納入幼兒日常行爲規範和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規管理之中，納入五大領域和社會實踐等教育活動之中。

2.爲了使這項工作規範化、制度化，幼兒園將制定語言文字規範化相關規章制度，對我園原有的各項管理制度按創建教育局語言文字達標建設的文件要求進行補充完善並狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。

（四）強化訓練（負責人:李曉娜）

1．對教職工語言文字的訓練與要求。

（1）要求各年齡組教師在教學活動中使用普通話教學。

（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。

（3）教職員工之間交談使用普通話。

（4）將普通話合格作爲對教師進行業務考覈、錄用、晉級、評優的一項條件，對普通話達不到規定水平的在職教師和不會說普通話的在職職工進行普通話培訓。

（5）各年齡組教師寫字、幼兒評價、備課教案、教學反思等用字都要符合規範化要求。

（6）利用“推普周”活動組織教職工開展語言才藝會、書法比賽等活動，促進語言文字的訓練。

（7）利用“推普周”活動組織教師積極參加上級組織的宣傳活動及其他實踐活動。

2.對幼兒語言文字的訓練與要求

（1）小班幼兒能聽懂普通話，學習使用普通話。

（2）中班幼兒願意用普通話與同伴交流。

（3）大班幼兒能用較標準的普通話連貫地表達。

（4）幼兒在集中教學、遊戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。

（5）幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。

3.對家長語言文字的訓練與要求

（1）要求每位家長進入幼兒園都要堅持講普通話。

（2）家長在生活中要以身作則，不能說髒話。

（3）家長在簽署園內資料時要寫規範字。

（4）引導幼兒說普通話，積極參與園內開展的.“推普周”活動。

通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強化訓練，營造一種良好的校園規範化用語用字氛圍，促進幼兒園開展語言文字規範化示範幼兒園創建活動的進程，使我園真正成爲語言文字規範化示範學校。

（五）檢查考覈（李曉娜）

1.幼兒園要將使用普通話和規範字納入教師培訓和教師繼續教育活動，組織相關人員對全園教師定期普通話水平和規範用字的檢測。

2.教務處要加強幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規範字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。

3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用規範字情況的考覈。

4.老師普通話水平和使用規範字的考覈成績要記入教師的業務工作檔案。

5.堅持把語言文字達標工作作爲評選先進教師、好寶貝、好家長的重要條件。

（六）檔案收集(負責人：龐文斌)

辦公室要按照幼兒園統一分配的工作任務做好相關的文字、圖片等資料的收集與整理工作，對不合格的檔案資料要按照要求及時整改。

實施方案 篇2

一、指導思想和工作方針

以黨的“十七大”精神爲指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹《中華人民共和國母嬰保健法》等有關法律、法規；完成好國務院“兩綱”的各項指標，堅持以保健爲中心，保障生殖健康爲目的，保健與臨牀相結合，面向基層、面向羣體和預防爲主的婦幼衛生工作方針，去年我縣的婦幼保健工作，在鞏固成績的基礎上，進一步加大“降消”項目和預防艾滋病母嬰傳播工作力度，提高住院分娩率，降低孕產婦及嬰兒死亡率。進一步完善婦幼衛生服務體系建設，全面提升婦幼保健服務水平，爲婦女兒童提供安全、有效、優質的衛生服務，確保全縣婦幼衛生工作穩步發展。

二、工作目標

提高住院分娩率，降低孕產婦和嬰兒死亡率，提高出生人口素質，預防和減少出生缺陷；建立適合流動人口的婦幼保健服務模式；逐步縮小城鄉，區域婦幼衛生工作差距；加強預防艾滋病母嬰傳播工作，提高諮詢質量。

（一）總目標。孕產婦死亡率控制在20/10萬以內，5歲以下兒童死亡率10‰以內，嬰兒死亡率控制在7‰以內，新生兒破傷風發生率控制在0.5‰以內，住院分娩率達98%以上。

（二）分目標：

1.孕產婦保健覆蓋率達95%。

2.孕產婦保健系統管理率達93%。

3.高危孕產婦住院分娩率達98%以上。

4.兒童保健覆蓋率85%。

5.兒童系統管理率85%。

三、措施

（一）院內工作。開展基本醫療服務：①婦女兒童常見疾病診治；計劃生育技術服務；產前篩查；新生兒疾病篩查；助產技術服務。②根據需要和條件，開展產科併發症處理、新生兒危重症搶救和治療。③開展血液、生化、檢驗、影像檢查等。④實行定期或不定期的院內感染自查，每週週一對無菌消毒管理進行全面檢查，檢查結果對責任人實行獎懲制度，並列入年終考覈。⑤對一次性用品實行日記、統計、統一毀型、消毒、焚燒處理。⑥對藥房實行責任制管理。⑦定期或不定期開展全院職工會議，並每月開展一次院內職工工作學習大討論。⑧準備分批派人到上級醫院進修學習。

（二）加大實施“降消”項目工作力度，努力提高住院分娩率。

1.加強項目資金的管理力度，合理使用項目資金，保證專款專用，滾動使用。

2.確定具備助產技術服務資質的定點醫療衛生機構，承擔農村孕產婦住院分娩任務。並通過適當的方式向社會公開，以方便農村孕產婦選擇適合自己的醫療衛生機構。

3.各定點醫療機構應嚴格按照規定執行基本服務項目和收費標準，爲農村孕產婦提供安全、規範、便捷的助產技術服務，同時實行限價收費，做到在縣級、鄉級定點醫療衛生機構住院分娩全免費，未參加新農合的孕產婦仍可享受住院分娩補助。

4.嚴格執行《容城縣農村孕產婦住院分娩補助方案》，合理使用補助資金，讓廣大農村孕產婦受益，避免資金大量沉澱。

5．建立健全危急孕產婦綠色通道，發揮危急孕產婦搶救機構的功能和作用，做到有呼必救。對危急孕產婦搶救繼續採用“先救後補”的原則，使危急孕產婦搶救成功率達98﹪以上。

6．加強適宜技術培訓，提高業務技能和鄉、村兩級高危孕產婦識別及鄉級產科危急孕產婦搶救、轉診的能力。

7.加強婦幼衛生服務體系建設，加大產科、兒科建設力度，完善婦幼保健網絡，加強鄉村保健醫生培養和隊伍建設。加強鄉鎮衛生院產科、兒科建設和提高醫療技術服務質量，建立健全各項工作制度和診療常規。規範產科病歷書寫。

8.加大基層監督指導力度，實行縣包鄉、鄉包村，村醫定點負責，每月到村到戶瞭解每例婦女懷孕情況，開展孕產婦保健、發放救助卡，動員住院分娩。

（三）預防艾滋病母嬰傳播工作。

1．加強對預防艾滋病母嬰傳播工作的強化培訓，重點是諮詢、母嬰阻斷、職業暴露的防護和處置能力培訓。

2.做好檢測耗材的發放工作，各檢測單位要建立臺帳，登記好、保管好、使用好各類試劑和耗材，嚴禁浪費和積壓。

3.衛生局要對轄區內還未進行認證和發證的快速檢測點進行認證和發證，確保快速檢測點規範、合法。

4．做好監督指導工作。爲更好地開展預防艾滋病母嬰傳播工作，將組織開展預防艾滋病母嬰傳播工作監督指導，及時發現和解決工作中存在的問題。

（四）三網監測工作。

1．出生缺陷監測工作。對能開展生理產科的醫療保健機構都要逐步開展新生兒甲低、苯丙酮尿症、先天性耳聾等疾病的篩查，提高出生人口素質。

2．孕產婦死亡監測工作。加強孕產婦死亡監測，提高孕產婦死亡表、卡的填寫質量。在醫療機構死亡的孕產婦，要報原始病歷的複印件，並填寫死亡個案表。

3．5歲以下兒童死亡監測工作。在上年監測工作的基礎上，認真總結，查找問題，確保監測質量。

4．死亡監測評審工作。每季度組織一次孕產婦死亡及5歲以下兒童死亡個案評審，鄉級在孕產婦和兒童死亡發生後一週內進行入戶調查及社區討論，填寫調查報告及死亡卡上報。

5．補漏工作。每季度對出生、死亡情況進行一次入戶調查，搞好死亡補漏，減少漏報、杜絕不報。

（五）信息統計工作

1．做好各種信息統計資料的收集、整理、彙總、上報等工作。要求，①縣對鄉（鎮）每月31號收月報表，聽取基層意見解決相關問題，實行月底例會制。②鄉對村每月至少應召開例會一次，進行各種表卡冊及臺帳和婦保兒保工作開展情況的監督和指導，鄉專幹至少每月深入到村級，實地檢查工作一次，杜絕遙控指揮。做到信息資料真實、可信。

2．做好流動人口婦幼保健工作的信息統計，加強流動人口數據資料的統計上報。

3．積極開展孕產期保健服務，確保孕產婦保健覆蓋率圓滿完成，統一使用孕產婦保健手冊。未結案手冊一律由孕產婦本人保管，結案後由村醫交鄉保健醫生保管。

（六）做好孕產婦和學齡前兒童系統管理工作，降低孕產婦及五歲以下兒童死亡率。

1.認真貫徹《母嬰保健法》，明確職責及手冊、篩查程序，按照分級管理的原則，積極做好高危妊娠的篩查、登記、轉診、監護及處理。

2.使用《孕產婦保健手冊》和《兒童系統管理手冊》，加強產後訪視，不斷提高孕產婦系統管理率及5歲以下兒童保健管理率。提高填寫質量，加強產後訪視，減少早產、低出生體重等造成的嬰兒死亡。對住院分娩產婦的產時經過由接生機構填寫，產婦出院時一併交本人轉鄉村醫生進行管理。

3.嚴格按照孕產婦系統管理和兒童系統管理的規定開展表、卡、冊的填寫和上牆工作，杜絕弄虛作假，提高兩個系統管理率。

（七）做好托幼機構衛生管理，保障集居兒童的健康。

依據國家衛生部和國家教委下發的《托幼機構衛生管理辦法》，建立健全託幼機構管理檔案，搞好托幼機構保健人員健康查體及發證、驗證工作，查體率達95﹪以上，嚴把入園兒童健康查體關，要求入園兒童體檢100﹪體檢，嚴禁患傳染病兒童入園；定期到幼兒園進行衛生指導，對托幼機構兒童進行一次全面健康檢查，體檢率達95﹪以上，積極防治兒童常見病、多發病及傳染病。完善在園兒童營養膳食指導，保障集居兒童的健康。

（八）培訓和健康教育宣傳工作。

加強婦幼人才培養和隊伍建設。開展分級培訓工作。縣鄉兩級產科人員派出進修，縣級專家對鄉級指導及蹲鄉幫護，開展適宜技術、救命知識等培訓，強化新生兒窒息與復甦培訓。根據各地情況，結合“新農合”、“降消”項目工作要求，重點宣傳貧困救助、住院分娩、預防艾滋病母嬰傳播等內容；採用多種形式，進行廣泛宣傳，提高廣大婦女兒童的健康保健意識。

（九）強化監督指導，確保各項工作落到實處。

1．具體措施

①加大鄉村兩級監督力度，配合好“新農合”的工作要求，促進村醫自覺工作積極性。②加強孕產婦，兒童系統管理，充分抓好“降消”項目貧困救助及“新農合”報帳，提高住院分娩率。特別是動員好農村，偏遠地區及高危孕產婦的住院分娩工作。嚴篩、嚴管高危，充分發揮好一級轉診機構的作用。③加強人員培訓，提高醫療保健人員的技能水平，提高對危急孕產婦搶救的'成功率，杜絕可避免的孕產婦在院分娩死亡。對不具備產科條件的鄉鎮衛生院要儘快認真清理開展生理產科，以確保孕產婦安全。④加強“降消”項目要求的各項宣傳力度，加強孕產婦系統管理，嚴篩、嚴管高危，把貧困孕產婦救助資金用到實處、“急處”，從而體現婦保工作的中心點。⑤諮詢工作重點要放在孕婦早、中期，這樣才能真正達到母嬰阻斷的目的。⑥要求各鄉鎮應加強相應產科適宜技術的強化培訓，重點突出。特別是在偏遠的山區的女保健專幹，至少應具備開展新法接生的能力，有禿手剝離胎盤的能力，識別難產、急產、呼救及轉診的能力，具有處理一般常見的婦科病和兒科病的能力。⑦加強對孕產婦住院分娩宣傳力度，宣傳工作要從最基礎的村級開始，要求村級對新婚及早孕夫妻雙方進行面對面宣傳，宣傳形式即可以採取宣傳畫，宣傳單等多種形式讓羣衆接受自願檢測。⑧各鄉鎮，村必須做好兒童出生和5歲以下兒童，孕產婦，育齡婦女的死亡報告，有效控制5歲以下兒童的出生和死亡漏報。杜絕孕產婦死亡漏報（村級在24小時內報給鄉鎮，鄉級在一週內報給縣級），鄉村兩級並負責入戶調查相關的診療經過、死亡原因及有關表卡冊的填寫和保管上報等工作（孕產婦死亡只負責入戶作調查，表卡冊不要求填寫）。

2．監督指導。縣對鄉（鎮）全年開展不少於4次的婦幼衛生工作監督指導，實行目標責任制管理。年初簽訂年末考覈（在十一月底十二月初實行年終目標責任制考覈），對考覈結果實行獎懲制度。鄉專幹應積極參加縣召開的例會及各種培訓；鄉對村每月至少應召開例會一次，進行各種表卡冊及臺帳和婦保兒保工作開展情況的監督和指導，鄉專幹至少每月深入到村級，實地檢查工作一次，收集基層最可靠的信息資料，杜絕遙控指揮。

實施方案 篇3

摘要：進一步踐行新課改的相關理念，需要廣大教師付出足夠的努力，突破學生思維方面存在的限制，將學生的個性發展與教學工作結合到一起，這可以幫助學生認知國中語文。語文是開展國中國中教育基礎學科，理應不斷對其完善和發展，深化語文教學改革策略，這是構建國中語文教學體系的重要舉措。

關鍵詞：國中語文;認知學習;實施方案

雖然諸多教師在理念上已經對國中語文教學產生了全新的認知。但是在實際課堂教學上，要涉及許多全新的課程內容、教學模式以及師生相處方式等，在短時間內，教師很難適應這種全新的改變，導致國中語文學習的認知得不到提升。本文主要對國中語文學習認知以及實施方法兩個方面進行了闡述。

1國中語文學習的相關認知

1.1開展語文學習活動的主要原則

首先就應該考慮學生的學習基礎，由淺入深的展開語文教學工作，重點要進行對學生的知識積累，盲目的開展教學計劃，對提升教學質量並沒有好處，然後就是需要考慮學生在學習語文過程中學習和思考的形式，將不同的教學環節串聯到一起。另外，在開展語文學習活動的時候，培養學生對語文學習的正確態度也是至關重要的，要讓學生了解到，學習的目的不僅僅在於考慮，更是爲塑造更完美的個人品質。因此，學習需要講求方法，在保證知識學習廣度時，還要保證學生對知識的掌握深度，這樣的學習方式才最正確的。

1.2開展語文學習的相關要求

語文學科在科學性以及實踐性方面有比較明顯的特徵，在實際的課堂教學上，教師也可以從語文學科的學科特點着手，培養學生的個性特徵，讓學生挖掘自身在主觀和客觀兩個方面的學習動力，更加靈活地展開語文學習。語文知識和語文素養是學生都要重視的，國中語文教學大綱要求，學生在學習過程中，要發揮自身的主觀能動性、解放天性，在學習中融入情感，語文學習內容也要符合學生的身心發展特徵，儘可能實現知識內容的生動行。語文學習中，學生需要遵守規範原則，建立自身更加優秀的學習品質。除此之外，教師還需注重對學生閱讀、寫作等方面的能力，實現學生全方位的進步。

2國中語文學習認知的誤區

2.1學生對課堂的參與程度不高

對語文學習進行認知，是學生在學習過程中必須要要進行的教學環節，這需要師生之間的共同努力才能夠實現。語文的學科特點相比其他學科具有一定特殊性，許多問題都是比較開放的，這就導致教師在對學生的語文學習認知進行監督的時候不夠到位。另外，現階段學生都有非常鮮明的個性特徵，許多問題都是由着自身的性格，做事隨心所欲，對課堂的參與程度非常低，在這種情況下，學生就會偏離正確的學習方向，造成學習質量的大幅度下滑。

2.2對課前準備不夠重視

在實際的國中語文教學中，教師往往在課堂教學方面傾斜了相當多的教學資源，因此，許多教學工作前期的準備工作往往不夠充足。新課改背景下，提倡教師引導學生的.主動學習，學生主動學習能力和習慣，往往比知識講述的過程更加重要，因此，在各項教學任務開展之前，教師就需要在其中融入培養學生主動學習能力的相關成分。但是教師在面對這種情況下的時候，往往會忽視課前的準備工作，在課前沒有爲鍛鍊學生主動學習能力做出準備，這樣在課堂教師上就只能依靠自身的教學經驗，就不可避免會出現一定不足之處，不能很好的實現這方面的教學目標。

3針對國中語文學習認知的實施方案

3.1系統化教學管理、加強教師自身能力

在國中語文學習認知方面，學校方面應該給予足夠的重視力度，在不同的教學角度上實現系統化教學管理，相關教學任務、教學探究、教學內容等教師也需要有很強的駕馭能力，因此，教師要及時加強自身的綜合素質，方便今後教學工作的開展。學校也要定期開展對教師的培訓工作，扭轉教師僵化的學習理念，使教師掌握全新的教學技能，這樣教師在相關的教學活動中才能夠爲學生提供更加權威的教育作用。

3.2靈活化教學模式、加強學生學習能力

新課改背景下，要求教師在轉變自身教學觀念的前提下，針對教學實際情況，靈活化教學模式，加強學生的學習能力。從國中語文學習認知的角度上來講，學生的個性意識發展要比教師講述的作用大許多，因此，教師要立足與教學模式，充分實現在課堂上的主體地位。通過這種形式，學生主動性和學習熱情都會得到發展。教師則需要做好對學生的引導工作，在各個教學細節上爲學生實現引導作用，從而使教學模式能夠真正塑造學生的學習能力。

3.3學生要注重運用有效的學習方法

學生的主體地位不斷得到提高，因此，學生在實現自身個性發展的時候，就要有很強的自我約束能力和認知能力，能夠結合自身現階段的學習狀況，使用對自身發展有利的學習方法。系統的學習方法、讀寫結合的學習方法以及記憶學習方法，都是值得學生去考慮使用的方法，學生要了解每一種學習方法的優劣勢，這樣才能夠針對不同情況，選取最有效的方法，促進自身的發展。

4結語

總之，強化學生對國中語文學習的認知，是國中語文教學工作必須要進行的。在此過程中，教師要指導和幫助學生，讓每一位學生都能夠找到適合自身的學習方法，避免學生在國中語文學習中走彎路。學生自身也要重視認知語文學習對自身的意義，只有這樣，學生才能夠真正在後續的語文學習中做得更加優秀。

參考文獻：

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