學校始終堅持正確的辦學方向，面向全體學生，大力實施素質教育，追求“高起點的辦學思想、高素質的教師隊伍、高檔次的管理機制、高效益的課堂教學”的辦學境界，積極探索可持續發展道路。致力於行風建設和人民滿意學校的創建。
一、學校管理規範
1、學校現有18個教學班，600餘名學生，學生程度均等，師資力量均等，沒有快慢班和重點班之分，沒有舉辦實驗班。辦學規模在靈寶農村中學中處於領先地位。
2、學校認真執行國家課程設置方案，開足開齊課程，每週七八年級上體育課3節，九級每週2節，音樂、美術、微機課每週1節。學校還在每週特設1節閱讀課，使課外閱讀課程化。學校定期分年級組織學生開展綜合實踐活動，如“愛我家鄉美化鼎湖灣”、 “敬老院和老人談心”活動等。學校嚴格按規定控制輔導資料的使用，節假日不組織學生補課，不留書面作業，切實減輕學生過重課業負擔。班級管理規範，班風良好。教師備課、上課、作業批改以及課外輔導等教學環節規範到位。紮實高效落實教學任務和教學目標。
3、學校重視德育工作，堅持德育爲先，重視學生行爲習慣的養成教育，定期開展法制教育講座，讓學生在一點一滴中形成良好的道德品質。開展文明學生、班級星級達標活動，發揮文化育人、環境育人的作用。創新德育工作，開展“以愛育愛，走進心靈”家訪“千牽萬”活動，對學困生、貧困生、單親家庭和留守兒童給予極大關愛和幫助。
4、學校嚴格執行國家有關收費標準、無亂收費現象，實行“收支兩條線”管理。認真落實收費公示制，實行“陽光收費”，無面向中學生收費的培訓班、補習班。學校控制擇校生數量，嚴格新生入學的戶口審驗，嚴格轉入學生手續審驗，成效明顯，學校規模班額適當。18個教學班級均控制在40人以內。採取嚴格規範的學籍管理，嚴格轉入和轉出學生登記手續，實行“導師”負責制等控輟保學措施，防止了學生輟學。
二、師德師風方面
1、學校領導班子在王鵬儒校長的帶領下，勤政廉潔、工作務實、作風民主，贏得教職工的普遍認可。學校全面實行校務公開制度，定期召開教代會，廣泛接受教職工及社會各界監督。學校結合當前的政治形勢,教改形勢，行風建設，圍繞師德師風，開展行之有效的教育活動。以《三門峽市教師二十不準》《中國小教師職業道德規範》、新課程改革爲主要內容。通過學習，全體教師提高了思想認識，端正了辦學思想，能夠自覺遵守《中國小教師職業道德規範》和學校的各項規章制度。學校教師能夠自覺落實依法執教的有關要求，關心愛護學生，不譏諷、歧視、侮辱變相體罰學生，不私自辦班或從事有嘗家教，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學生及家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內不從事與教育教學無關的活動，不無辜遲到、早退、缺課、擅自調課或停課，不在上課時間使用通訊工具。
2、學校在抓好教師理論學習的同時，積極開展“解放思想大討論活動”“師德主題教育月”活動，實行師德承諾制，開展行風評議活動，自覺接受社會各界的監督。在教師中廣泛開展師德徵文及演講等活動，通過各項活動，激勵廣大教師增強工作責任心，樹立良好的師表形象。
3、通過序列化、系統化的業務培訓，全面提高教師素質。加強業務培訓力
度，落實校本培訓和師生同考制度。學校在教師培訓、教育教學科研、教學管理、課堂教學改革等方面取得成功的經驗沒，爲其他同類學校起到示範和輻射作用。兄弟學校先後到我校參觀學習。學校在青年教師中廣泛開展教學標兵、教學能手等申報推薦，實行公開、公平競爭的原則。現擁有中學高級教師7名，中學一級教師47名，教學名師2人，三門峽市學科帶頭人1名，省級骨幹教師 2人，峽市級骨幹教師26人，教學標兵能手6人。我校各學科教師學歷結構、職稱結構、年齡結構、性別結構較爲合理。
三、安全穩定工作
1、我校重視安全穩定工作，成立安全工作領導小組，王鵬儒校長任組長。學校出臺了《校園安全應急預案》，層層簽定學生安全工作目標責任狀，加強校園安全隱患排查，實行樓梯教師值勤制和師德安全一票否決制等。學校按上級要求對師生進行安全教育，積極開展了防震演練、消防演練。積極採取防範措施，安全保衛工作到位。學校積極主動同相關部門溝通，校園周邊200米以內無舞廳、歌廳、遊戲廳、網吧、彩票投注站、不衛生食品攤點等場所，校園周邊環境優良。校園內部環境優美整潔、綠化適當，教室、辦公室、各類教學輔助設施管理規範、清潔有序。校園文化建設到位，校園文化建設緊扣“和諧奮進”主題。校園的每一面牆每一塊版面都成爲無聲的教育者。
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