無論是身處學校還是步入社會，越來越多的事情需要進行彙報，彙報可以以某個具體項目爲單位進行彙報，也可以以某個階段的工作爲單位進行彙報，寫彙報都需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的落實縣教育工作會議精神彙報材料，希望對大家有所幫助。
落實縣教育工作會議精神彙報材料 1
爲深入貫徹20xx年教育工作會議會議精神，我校組織全體幹部和廣大教職工認真學習傳達了會議精神，結合實際對20xx年學校管理及教育教學工作計劃、目標、措施進行了重新修改、補充和完善，創新思路，強力抓好落實。現就貫徹落實情況彙報如下：
一、認真學習，深刻領會。
20xx年教育工作會議是推進全縣教育健康、持續發展、務實鼓勁、凝心聚力的一次重要大會，是總結會，又是動員會。會議召開後，我校重視對講話精神的傳達學習，採取全體教師會議集中學習和幹部自學相結合的學習方式，我們認真學習朱瑞軍縣長的在會議上的重要講話和劉局長的《奮起直追 勵志趕超 堅決打好振興東明教育攻堅戰》的講話，通過學習使廣大教師認清了我縣的教育現狀，從而進一步明確了我校教育工作的奮鬥目標與工作任務，增強了全體幹部的責任感、使命感和工作動力。我校全體教師決心要以兩個講話精神爲指導，紮實做好20xx年各項工作，構建更好的教育環境。3月5日和3月9日下午學校分別召開了領導班子座談會和全體教師會議，將講話全文打印，發放到每個領導班子成員和教研組組長手中。我們就學習貫徹落實講話精神提出具體要求，要求全體教師有學習筆記、至少300字的學習心得和20xx年個人工作計劃，同時還要求校委會全體成員要以科學發展觀爲指導，強化學習意識、責任意識、落實意識、服務大局意識，把學習講話精神與抓好20xx年各項工作結合起來，緊密聯繫工作實際，增強工作的主動性、自覺性，切實提高教育教學水平，進一步提升凝聚力。
二、找準問題，落實整改。
結合兩個講話，我們認真查找學校在辦學思想、教師隊伍建設、教學科研、學校管理等方面存在的問題，對查找出的問題進行認真梳理，明確分工，責任到人，制定措施，進行整改。
（一）教師隊伍建設方面
1、教師職業倦怠問題。朱縣長在講話中提到部分教師職業道德觀念淡薄，責任心不強，缺乏進取心和工作激情，有的教師不備課就去上課，不到點就下課走人等等，針對這些幹勁不足的部分教師，要對他們加強教師理想信念教育，加強教師職業道德教育的同時，我們還完善了各項管理制度，堅持按制度辦事，用制度管人。比如：《教師量化管理制度》、《教師師德考評細則》等。提高教師工作積極性。
2、教師責任心問題，引發全體教師對教師責任的思考，教師的責任大於天。對任課教師講，對一個學生負責，就是對這一個家庭負責；對班主任講，對一個班負責，就是對50多個家庭負責；對學校講，對全校學生負責，就是對1300個家庭負責。我們要求每位教師應該極力做到：
（1）對全體學生負責
（2）對學生全面負責
（3）對學生未來負責
3、教師教育教學水平（能力）有待提高。我校屬灘區學校，由於位置偏僻，交通不便，工作環境較差，外鄉鎮教師都不願到我鄉任教，學校大部分教師是本鄉老教師，他們大多第一學歷爲中專，有部分是民師轉正的，教師年齡結構老齡化，他們在現今教育教學改革中，教法陳舊，教學思想相對落後，很多教師還不能適應今天的教研教改。特別是英語學科，由於是新課程，但教師教學理念落後，教法滯後，嚴重影響了教學成績提高。由此，學校要規範組織參加各類教師專業技術比賽，比如：公開課、優質課、教學能手等；要經常開展教學觀摩活動，讓教師相互學習、相互促進。要讓教師要能會教，教會，教好，讓學生學會，會學，學好。大力提高教師業務能力。
（二）學校管理方面。
我們牢固樹立向管理要質量的'教育理念，向管理要效益，向管理要成績。學校管理要精細化，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，將管理責任具體化、明確化。各項管理達到人人會管理，事事見管理，處處有管理，提高管理層次和水平。
1、狠抓常規管理。一是修訂和完善學校各項規章制度，使之與教師績效考覈相配套。堅持制度管人，切實把制度管理和人本管理結合起來，實現管理的科學化、制度化。二是進一步完善學校的考覈量化方案，繼續對教師進行量化管理，進行必要的獎懲，不勞不得，多勞多得，優績優酬，以此激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。三是嚴抓教師考覈，嚴格教師請銷假制度，堅持公正、公平、公開的原則從考勤、和工作量對教師進行月考覈，一月一公佈，考覈結果與教師績效工資、評優、晉級相掛鉤。
2、規範辦學行爲。一是嚴格落實國家課程計劃。開齊課程，開足課時，加強實驗教學管理，全面推進素質教育。二是加強學籍管理。學籍實行專人專管。三是加強考試管理。本年度，學校通過8次教學質量檢測，我們將不失時機地將考風建設納入學校教學管理的大事來抓，對每次考試，都要嚴明考風，嚴肅考紀，嚴格考試過程管理與監控，使學生教師能掌握到真實情況，提大學聯考試信度，以考風促教風學風好轉。
3、強化年級管理。各級部除管理日常工作外，還要抓紀風、學風、教風。經常深入教室、師生中間，瞭解、發現問題，研究、制定解決問題的對策，三個年級之間形成比教風、比學風、比成績，形成你追我趕的良好局面。
4、加強德育工作，深入推進素質教育。
首先加強班主任管理。一是加強班主任隊伍建設。採取每月一次座談會、每學期一次經驗交流會制度，每個班主任把自己的先進經驗和大家交流，相互學習，提高班主任班級管理水平。二是加強班主任考覈工作。堅持班主任工作日查周總月考覈制度，將班主任津貼與班級量化考覈結果相掛鉤，公開公佈考覈結果，切實落實班主任工作待遇，調動班主任工作的積極性和主動性。
其次是積極開展“模範班級”和“百名優秀中學生”評比活動。由政教處制定評比制度，在班級量化基礎上，要做到每一項評比有專人負責檢查，有專人負責統計各項評比數據及評比情況，及時做好學生違紀情況的反饋工作，使班主任能及時做好違紀學生的跟蹤教育工作。年末對“模範班級”和“百名優秀中學生”進行表彰。
（三）、強化教學管理，提高教學質量。
1、強化教學管理。根據學校實際情況，不斷完善落實各種教學制度，切實做好教學的各個環節的工作，努力提高教學質量。一是優化備課質量。教師教案一月一檢查；強化集體備課、發揮羣體智慧，提高成效。二是優化課堂教學。各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建高效課堂”的有效模式。三是優化作業質量。教師狠抓作業質量，教導處要結合學科實際，制定出各學科學生作業書寫要求。四是優化評價機制。各個學科要抓好課堂過關檢測和單元目標測試，檢測要突出及時性、實效性、簡單易行性。
2、加強教學研究，提高研究實效。加強教研組、備課組管理，充分發揮教研組、備課組的職能作用，切實加強對教研組和備課組的組織領導、業務指導、考覈與考評工作，保證學校教學教研任務有效落實。
3、堅持聽、評課制度。學校領導率先垂範，深入到課堂、
教師學生中，聽課、評課，切實解決教學工作中存在的問題，要求校委會成員每週至少聽課5節，教師每學期不少於20節，堅持聽後必評，每一個聽課者都要做評課發言，講課者都必須說課。
4、重抓畢業班備考工作。畢業班工作始終是學校工作的重中之重。學校全體教師要高度重視，齊心協力，爲畢業班保駕護航。要求畢業班任課教師要儘早結束新課，然後轉入複習階段。複習課要制定切實可行的複習方案，複習方法要根據學科特點，同學科教師共同探討、集思廣益。抓基礎，提能力，全力衝刺，確保今年會考取得大豐收。
（四）安全方面。
安全事故猛於虎，安全責任重於山，安全工作大於天。我們要認清形勢，居安思危，時刻警惕；一崗雙責，共同擔當，羣防羣治；突出重點，統籌兼顧，狠抓落實。一是制定安全工作實施方案，進行安全工作隱患排查，組織安全疏散演練。二是安全教育抓實，抓到位，提高安全知識水平和能力。三是創設安全氛圍，強化安全意識。四是層層簽訂責任書，級級責任抓落實。
三、樹立新目標，實現新跨越
縣教育工作會議明確提出了“五年內，打好教育翻身仗，徹底甩掉落後帽子，進入全市先進行列”的總體目標，20xx年既是東明教育的“管理提升年”，又是東明教育的“重點突破年”。我們必須認清形勢，抓住機遇，藉助全縣上下進
行教學改革之東風，下定決心，堅定信心，將思想和行動高度統一到上級教育主管部門的決策部署上來，樹立遠大目標，嚴要求，實現學校新跨越。我們確定20xx年學校工作目標：
1、我們努力要把我校辦成一所校園美麗、設備設施先進、管理嚴謹規範、教學質量穩步上升、辦學特色明顯、師生熱愛家長放心社會滿意的新型農村示範初級中學。
2、20xx年會考教學成績爭取進入全縣前列，各項督導評估進入全縣先進行列。
3、加大特色學校創建力度，通過完善各項制度，增加投入，廣泛徵求教師意見，進一步提升學校知名度，努力打造成市級特色學校。
總之，20xx年是我校教育工作的攻堅年，縣教育工作會會議精神催人奮進、鼓舞人心，爲我校的改革發展指明瞭方向，增強了廣大教職工提高教學質量的責任感、緊迫感，我們要以自己的實際行動推動學校各項工作又好又快發展，以優質的質量展示教師風采。我們將以東明縣教育工作會議精神爲指針，勇於探索，不斷創新，把我校的全面工作再上一個新臺階。
謝謝大家！
落實縣教育工作會議精神彙報材料 2
爲了貫徹落實我縣20xx年教育工作會議精神，我校高度重視，快速反應，積極行動，深入宣傳，認真貫徹落實領導講話精神，明確新學年教育教學任務和工作重點，創新思路，狠抓落實，全面提高我校教育教學質量。根據教育局有關文件要求，結合實際，現將我校長嶺縣20xx年教育工作會議精神落實情況彙報如下：
一、加強學習，明確任務，認真傳達落實教育工作會議精神。
學校於3月12日分別召開了領導幹部會議、全體教職工大會。會上王德文校長認真傳達了會議精神，組織廣大教師學習了教體局局長常永才同志在全縣教育工作會議上的重要講話。與會教師認真聽會，做好筆記，通過多層次的學習討論，廣大教職工深刻領會了文件精神，提高了認識，統一了思想。隨後，王校長認真總結了學校教育教學工作取得的成績和存在的不足，並結合會議精神和學校實際對我校20xx年的工作提出了五點意見：一是統籌兼顧，創新思路，初步完成“教育均衡發展達標校”創建任務；二是狠抓教學，強化管理，全面提高教育教學質量；三是強化措施，提高教師隊伍整體素質，進一步提高教師的政治、業務素質；四是抓硬件建設，努力改善辦學條件、爲教師營造一個愉快的工作氛圍和諧環境；五是加強黨建，狠抓落實，樹立教育行業良好形象。
同時，依據縣局責任書，結合學校實際進行分解，與分管領導、 職能部門負責人簽訂了目標責任書。
二、突出重點，狠抓落實，努力開創我校工作新局面。
爲了完成以上工作目標，王校長向各位老師提出以下希望和要求：一是依法執教，做到愛崗敬業，教書育人，尊重家長，嚴謹治學，言傳身教，率先垂範，在各方面做好學生表率。二是愛校如家，愛生如子，以學生成長和進步爲已任，以社會和家長信任和期望爲重託，以辛勤汗水和良好業績嬴得學生尊重和擁戴。三是要認真備課，吃透教材，精心鑽研教法和學法，建立民主、平等、和諧的師生關係，使課堂氣氛活躍起來，提高課堂教學效果，切實減輕課業負擔。四要加強學習，完善自我，學習新知識，建立新理念，掌握新方法，獲得新成效，學會運用現代教育設備，更好的爲教學服務。五是增強全局意識，樹立整體觀念，充分發揮集體智慧和力量，加強團結，密切配合，共同提高。同時進一步明確職責分工，研究方案，落實責任，保證重點工作，再創佳績。
三、把握重點，抓好宣傳，將會議精神落實到工作中去
1、重點學習重點宣傳。我校利用校園網站、廣播、專欄、板報等形式，召開班子會、教師會，大力宣傳全縣教育工作會議精神。王校長就如何將會議精神落實到工作中對全體教職工提出了具體的要求：一是全體教職工要認真學習長嶺縣教育工作會議精神，把教育工作會議精神落實到自己的工作中，按照會議精神的要求，紮紮實實的做好自己的本質工作，爲學校的'發展做出自己的貢獻；二是進一步統一思想、提高認識，切實把思想和行動統一到縣委政府及縣局的決策部署 2
上來，自覺主動地把學習、宣傳、貫徹全市教育工作會議精神作爲當前和今後一個時期的中心工作抓緊抓好。三是要以教育工作會議和實施十二五規劃爲契機，紮紮實實抓好我校的教育教學管理工作，努力提高教育教學質量.四是加強我校的教師隊伍建設，尤其是要加強青年教師隊伍的建設，在生活上關心他們，力所能及的爲他們解決一些工作和生活中的實際困難；從教學業務、教學技能上熱情幫助他們，開展老教師傳幫帶、教學探討、上教學公開課等活動，提高他們的業務能力，使他們成爲學習的一支教育教學業務骨幹。五是全體教職工必須不折不扣的堅決貫徹落實長嶺縣20xx年教育工作會議精神，做好教育均衡發展創建工作，這是本學年我縣教育事業中的頭等大事。我們必須認真落實，確保驗收過關。
2、創新學習宣傳形式。堅持與學習貫徹全縣精神、與創先爭優活動緊密結合，與研究解決學校、單位突出問題緊密結合，與平時教育教學工作相結合。不斷豐富學習宣傳的形式和內容，使學習宣傳更具針對性。
總之，本次全縣教育工作會議精神鼓舞人心、催人奮進，爲我校的教育改革與發展指明瞭方向，增強了廣大教職工提高教學質量的責任感、緊迫感，廣大教師紛紛表示決心將教育工作會議精神不折不扣地貫徹落實到平時的各項教育教學之中，以實際行動推動學校工作又好又快發展。新學年，新氣象，我校將以縣教育工作會議精神爲指針，真抓實幹，團結協作，保質保量圓滿完成各級黨委政府及教育主管部門所下達的各類教育教學任務，全力推動我校的教育教學工作穩步發展。
落實縣教育工作會議精神彙報材料 3
20xx年9月10日，全縣教育工作會議隆重召開，會上表彰了全縣優秀教師和先進教育工作者，全面總結了上學全縣教育工作，安排部署了新學年工作，簽訂了教育目標管理責任書。會後，我校借教育工作會的東風，及時抓住這一契機，全面傳達會議精神，重新調整本學年工作思路和工作重點，確定工作目標，力爭促使我校教育教學工作上臺階，上水平，現將工作開展情況簡要彙報如下。
一、認真學習傳達會議精神，營造風氣純正的教育環境。
我們先後召開了班子會，兩次教職工會議，全文傳達了《寧縣教職工管理暫行辦法》《關於進一步提高教育教學質量的意見》等重要文件及領導講話。學校首先召開了行政會議，認真學習研究教育工作會議的精神實質，確定了本學校工作重點：加強師德師風建設、改善教風和學風、以師風帶動學風；積極構建高效課堂，實施有效管理，提高教育教學質量；加強教師隊伍建設，打造素質優良的骨幹教師團隊；加強校園硬件建設及文化建設，構建優雅文明的學習生活環境。同時要求各處室、各年級組依據工作實情，圍繞縣教育工作會議精神和學校工作重點，進行討論，制訂出具體有效的教學或管理工作計劃。通過學習、討論，使教育工作 會精神傳達到每一位教職工。
二、改進和加強班子管理。
轉變教師作風學校首先從班子成員抓起。班子成員落實了“四個一”制度，即帶一門課程，包一個年級組，一個教研組，分管一方面工作。課堂教學研究中帶頭給教師上示範課，都得到落實。
三、加強教學工作，努力提高教學質量
1、確定了本學年質量目標。九年級會考進入全市前100名，全縣前15名，並在教職工會上進行了分析和宣傳，以取得全體教師的.認同。
2、召開了質量分析會。根據上學期教學成績及獎懲制度，共獎勵8320元，處罰480元。教導處對上學期全縣統考成績進行了客觀分析，肯定了成績，指出了問題及原因，提出了改進意見，收到較好效果。
3、開展了第二屆教壇新秀評選及高效課堂研究活動。目前進行了示範課，教研組初評工作正在各教研組進行。初評後，對各組優秀課推薦上報學校進行評審，各組倒數1、2名課定爲提高課，指定專人進行幫扶，限期改進，並向全校進行彙報教學。
4、加強了教學常規管理。教導處堅持每節課巡課制度，檢查候課、上課情況，兩週抽查一次教案，三週抽查一次作業，檢查結果在每週例會及時進行通報。
5、進行了月考。第五週對各年級語數外理化進行了月考，本週安排了年級組、任課教師、班級月考總結會，及時進行總結調控教學各組。
6、進行了“中國夢我的夢”普通話演講比賽。
7、舉行了新上崗教師宣誓活動。
四、加強了學生管理及安全管理。
1、在學生中開展了雅行教育活動。政教處制定了雅行教育實施方案，學生雅行規範，從十個方面對學生的言行舉止進行規範。目前正在實施第一階段，規範學生行爲舉止。通過開展雅行教育使學生達到“舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅，環境優雅”的目的。
2、加強了常規管理。第一月開展了中學生日常行爲規範落實月活動，從學習、紀律、文明禮儀、衛生習慣等方面進行了教育，收效較爲顯著。
3、加強了安全管理。開學初，學校同班主任、任課教師、私家車主簽訂了安全管理責任書。日常管理中發現安全隱患及時排查處理。
4、加強了住宿生管理。男生校外住宿，安全隱患較大，政教處督促學生家長同店主簽訂了安全管理責任書。將全體教師分爲五組，每組由一名班子成員帶隊，每天晚上對所有住宿點進行檢查，檢查結果及時進行通報。每週召開住宿生大會，及時糾正存在的問題，目前住宿生秩序良好。
5、定期檢排除查安全隱患。第三週會同派出所對學生中管制性刀具進行了集中查處。共查處電警棍2個，鐵棍1根，已經上交派出所，對當事家長、學生進行了批評教育。
6、加強了七年級入學教育。召開入學教育大會兩次。每週晨會時間進行常規教育，目前七年級新生已基本步入正軌。
五、加強校園硬件建設
1、加強了餐飲樓工程的管理。基礎已經完成，正在等待驗收。
2、校園圍牆、大門、硬化、綠化、廁所改建修繕工程已經向省、市、縣打了報告，正在積極爭取資金，進行維修或改建。
落實縣教育工作會議精神彙報材料 4
按照11月15、16日召開的全縣教育工作會議精神，天橋鎮鎮中心學校高度重視，迅速行動，我們採取召開會議、組織討論、督促檢查等形式，對會議精神進行了認真傳達和落實，現將我鎮貫徹落實會議精神情況彙報如下：
一、召開專題會議，及時傳達會議精神
中心校xx校長在11月16日參加全縣春季教育工作會結束後，於17日早就會議精神和內容及時向鎮領導作了全面彙報，爭取政府支持。中午召開了中心校行管處會議，詳實傳達了教體局15、16日會議精神，結合本鎮實際研究部署了年底前我鎮教育工作。18日中心校召開了全鎮校長和各校負責人會議。會上，xx校長全面傳達了縣局15、16日會議精神，總結了我鎮開學來的教育工作，認真分析了當前面臨的新形勢（特別是安全穩定工作）和教育工作中存在的問題，全面安排部署了後期各項工作任務；行管處主任張強智就學校食堂管理安全做了專題培訓，重申了安全日查、周查、月查工作重點和月報工作要求和紀律並就“學校財務管理”做了專題講話；督學魯苗盛同志就如何提高教育質量和全面貫徹落實教體局“教學常規管理30條”
講了很好的意見，同時討論通過了中心校新修訂的《提高教育質量獎懲辦法》；喻飛同志安排佈置了冬季學校安全工作，重點強調了在校生夜間管理存在的問題和整改意見；最後吳校長在會議總結講話中又對如何抓好“安全穩定、提高質量、重點工程、學前教育、學校文化、教育強縣”工作講了六點意見，對全面落實會議精神提了三點要求。要求各校（片）要及時將會議精神傳達到全鎮每一位教師中，要通過宣傳教育工作，讓社會關心教育，支持教育；要求各學校把安全管理和隱患整改工作納入重要議事日程，加強學校周邊治安環境整治，加強學校食堂、學生集中聚餐處衛生及食品安全監督及管理，切實把各項安全措施落到實處，確保學校無安全隱患，爲學校、學生創造良好的外部環境；要求全鎮廣大教職工以奮發有爲的精神狀態，求真務實的`工作作風，認真做好後期工作，提高教學質量，努力讓我鎮教育工作上新臺階。
二、採取切實措施，狠抓教育工作落實
爲了切實將縣局會議精神落到實處，落實到學校日常工作中去，中心校於11月21日將中心校人員分成兩組，利用一天時間，就本次會議精神的貫徹落實情況進行了專項檢查。檢查人員對各校組織建設、設施設備、計劃執行、常規工作、校務公開、教學秩序等方面通過聽取彙報、查閱檔案；走訪師生等形式進行了認真檢查，認真分析，對於學校安全工作存在的問題當面指出，並提出了建設性的整改意見，限期整改。
通過學習貫徹落實教體局會議精神，大家統一了思想，提高了認識，各學校的教育教學工作明確了思路、鼓足了幹勁，爲學校全年工作目標任務，謀劃新一年的工作奠定了堅實基礎。
落實縣教育工作會議精神彙報材料 5
尊敬的各位領導：
大家上午好。首先我代表周良街道教委對局領導來我單位檢查指導工作表示歡迎。我們周良街道教委認真學習貫徹寶坻區教育工作會議精神，立足本單位實際，紮實有效地開展各項工作。幾年來，我們以“辦好每一所學校，教好每一名學生，爭創一流業績，辦人民滿意教育”爲總的工作目標，以“爲每一個學生家長完成培養孩子的心願”爲出發點，狠抓師德建設、抓高效教學、抓立德樹人、抓青年教師培養等工作，緊密安排部署，穩步推進落實，取得了較好的效果。
一、關於師德建設的六項制度的落實情況
師德建設六項制度下發後，我們及時成立了師德建設工作領導小組，按照六項制度要求，全力做好落實工作，具體如下：
1、加強師德學習教育。我們制定了學習時間表，保證每週學習教育1—2次，明確了學習內容、學習形式，以教育法律法規和教師的職業道德教育爲主，採取專題講座、案例研討、座談交流等辦法，由街道教委統籌協調，各校德育處具體組織實施。學習過程中，大家針對師德師風問題進行熱烈的討論，提升了大家對師德認識的廣度和深度。我們還開展了學習“周良街道最美教師”活動，以身邊的榜樣帶動了師德水平的提高。
2、建立健全師德考覈和獎懲制度，激勵教師不斷提高職業道德水平。我們結合《寶坻區教育局關於建立完善師德建設六項制度的實施意見》《寶坻區中國小教師師德考覈辦法》，修訂了《周良街道教師行爲規範》《周良街道教職工行爲規範量化考覈辦法》，完善了中國小和幼兒園的師德考覈辦法。我們把師德考覈與教師整體評價掛鉤，對在教育教學中涌現出來的先進典型事例進行大力的弘揚表彰，對違反“十嚴禁”的教職工將進行嚴肅的批評教育，不讓有瑕疵的教師影響教師隊伍的形象。
3、落實好監督檢查制度。由街道教委牽頭，組織中國小、幼兒園德育幹部根據考覈辦法，隨時檢查各校師德六項制度的落實情況，發現問題就地解決，絕不拖延，不斷改進工作作風。
二、關於抓好常規教學的具體措施
1、深入教學一線，加強聽課指導。總校長、校長（園長）隨機聽課，每週堅持深入課堂四次，每學期聽課至少40節，分管校長、教務處主任隨時指導教學，每學期聽課至少60節和80節。領導班子成員不但去聽課，還要評課，對教師教學進行評價指導。重點加強對青年教師的輔導，使他們儘快成長爲教育教學的主力軍。
2、對“備、教、批、輔、考”等教學環節加強檢查指導。備課方面，強化集體備課，同課異教，推行電子備課，資源共享。教學方面以學生爲主，實現了多媒體等輔助教學，大大提高了效率。批改作業和考試方面嚴格按照要求，增加面批面改，嚴控考試次數。在輔導學困生方面加大力度，嚴格落實教師與學困生的幫扶計劃。個別學生不能按時、按質、按量完成作業，學習主動性差，我們要求老師們及時與家長聯繫溝通，或電話反饋，或家訪談話，或把家長請到學校來，與老師共同探討教育管理學生的辦法，家長與老師形成合力，促進學生向好的方面轉變。老師們還採取分層作業的辦法，讓學困生也能得到相應的訓練；還有的老師，讓組長當“小先生”，負責檢查學困生的學習和課業完成情況，極大地彌補了老師因時間不足而不能及時輔導學困生的缺憾。
3、爲提高教師的課堂教學效率，我們組織廣大教師學習高效教學理論，多次邀請區教研室各學科專家來校指導課堂教學。目前，我們正在組織開展中青年教師示範課、骨幹教師展示課、新教師觀摩課等活動，通過聽課、評課、指導、交流等形式促進高效教學向縱深發展。同時結合“一師一優課，一課一名師”活動，鼓勵教師互相聽課、踊躍評課、積極錄課、及時曬課，努力爲教師搭建展示能力的平臺。
4、開足開齊課程，開發校本課程。在開足開齊課程的基礎上，我們加強了校本課程的開發使用。結合傳統國學教育，街道教委在街道辦事處的支持下開發了《弟子規》讀本，分發到中小幼各個學校的學生手中。該書用古今故事爲學生詮釋了“仁義禮智信”的深刻內涵，爲培養學生的良好行爲習慣起到了積極的促進作用。各校還結合實際，開發校本課程。如國小針對京津新城建設開發了《家鄉與新城》等校本課程，激發了學生熱愛家鄉的情懷。中學針對學校書法教育特色開發了書法課程，對學生進行美育教育。幼兒園開發了具有農村特色的小手工製作課程，培養了幼兒的動手動腦能力。這些課程對學校教學形成了有益的補充，有利於學生全面發展。
5、爲保證我街教育的可持續發展，我們高度重視校本研修和校本培訓，把教師的校本研修和培訓與教師的專業成長掛鉤，與師德掛鉤。各校安排專人管理此項工作，每學期都做好研修和培訓計劃，按時開展活動，每次活動都由學科組進行組織，有實際內容，有記錄，校領導全程參與。同時，研修和培訓不以單純的聽課、評課和學習專業知識爲唯一內容，更把教師的師德表現納入教師的研修成果之中，着力打造業務精湛、師德高尚的優秀教師隊伍。
三、關於落實立德樹人這一根本任務情況
根據教育工作會議精神，我們進一步明確了立德樹人這一教育工作的`根本要求，在實際工作中，緊緊圍繞學生髮展開展工作。
1、統籌兩類育人載體，形成育人合力
深化課程改革和主題教育活動是實現立德樹人目標的兩類載體。在課程改革方面，我們抓住“一師一優課，一課一名師”這一有利時機，推學科名師，推優質課，突出育人效果。我們在中國小教師中正在開展新教師觀摩課、中青年教師展示課、骨幹教師示範課活動，以此帶動課程改革的不斷深入。成才先成人，是我們的教育理念之一。我們要求教師既要教給學生知識，培養能力，又要使他們的思想得到教育和薰陶。我們每年都以“成才林”基地爲平臺，專門組織中國小生到成才林基地進行參觀學習，開展主題班團隊會教育活動；印發中國小生文明禮貌用語20條；繼續在全體師生中開展傳統國學教育，幼兒園以誦讀《三字經》《弟子規》等古籍經典爲主，中國小課前兩分鐘誦讀古今名人的勵志故事，中學設置了國學教育宣傳牆。這些活動的開展爲師生的道德培養起到了很好的促進作用。爲了豐富主題活動內容，開學初我們啓動了2015年藝術教育實踐活動，將在5月的最後一個工作日舉行“五月的鮮花校園藝術節文藝展演”。6月份我們將繼續組織周良街道第七屆“不丟祖宗的筆師生書法競賽”活動。
2、落實全科育人，培養合格學生
我們在落實全科育人的過程中，一是開足開齊所有學科；二是加強檢查，三是定期開展教師間的交流；四是發揮學生綜合素質評價作用，全面客觀地評價每一名學生。各校發揮自身優勢，國小着力開展鄉村少年宮活動、中學着力開展書法教育活動，幼兒園着力培養具有農村特點的手工製作活動。
四、關於校長培訓和青年教師培訓
（一）校長培訓
我認爲以“引導校長增強工作的事業心和責任感，以學校的發展和完成學生家長的心願爲己任”爲題開展培訓，更有利於工作的開展。
我們的做法是：
1、鼓勵校長參加外出學習考察。
2、開展校際間交流和互訪。20xx年，周良中學和史各莊中學已經成功互訪。今年，我們又安排周良中學與牛家牌中學進行了互訪。
3、開展域內培訓，掌握學校管理方法，提高校長的使命感和依法治校水平，增強了校長們的責任擔當意識。
4、組織集中學習，提高政治和業務素質。
（二）青年教師培訓
青年教師的成長是教育可持續發展的重要保障。作爲總校長，有責任、有義務引導青年教師立志終身從教，幫助他們儘快實現專業成長。
我們的做法是：
1、安排新分配的青年教師與骨幹教師進行師徒結對，學習骨幹教師先進的教學理念和方法，學習骨幹教師的敬業精神和優良的師德師風。
2、領導及時進行聽課、講評、指導，提高業務素質。
3、積極鼓勵青年教師參加上級部門組織的各種活動，不斷開闊他們的視野。
4、領導談心，瞭解青年教師思想動態，幫助他們解決實際問題。
以上彙報如有不妥之處，懇請領導批評指正。
2月底——3月初，宣傳發動。領導班子先學習領會具體內容，成立領導小組，明確具體領導部門和責任人。
3月中下旬，具體學習階段。集體學習和個人學習相結合，領會精神實質。
4—6月，師德教育實踐活動。落實師德建設的六項制度，加強檢查教師的師德表現，組織開展多種形式的師德教育活動。
7月，總結第一學期師德建設情況，對教師進行階段性的師德考覈，將考覈結果載入教師總體考評之中。
8——9月，發現典型，弘揚先進事蹟，舉辦以“敬業、愛生、奉獻”爲主題的優秀教師業績報告會。
10月，抓住全區師德建設工作檢查月時機，加強檢查，發現亮點，對違反規定情況給予嚴肅批評教育。
11月—12月，總結評比，總結全年師德建設六項制度落實情況，對每一位教師進行年度師德考覈彙總，評選師德先進個人和“周良街道最美教師”，對師德表現較差的教師進行誡勉談話。
落實縣教育工作會議精神彙報材料 6
大家好，我是xx幼兒園園長，我園因地制宜，在落實區教育工作會議精神方面採取瞭如下一些做法：
師德建設方面：第一時間成立考覈領導小組，及時做好宣傳工作，引導大家認真學習，深刻領會文件精神、內涵，撰寫學習體會，使教師的心靈得到淨化。我們要求全體教師認清形勢，端正態度，杜絕等、靠、賣老思想，杜絕僥倖心理和麻痹大意思想，切實改進作風，不做有悖於教師形象的事情，不觸碰有違師德的紅線。
在制定師德師風考覈細則和相關制度過程中，我們充分發揮領導小組職能，廣泛徵求、聽取並採納大家的意見，真正做到“從羣衆中來，到羣衆中去”，這樣大家定製度，大家共遵守，有效消除了不滿和牴觸情緒，在此基礎上與全體教師簽訂了師德承諾書。在考覈監督評議方面，我們採取自評、互評相結合的方式，充分發揮羣衆民主監督作用，對考覈結果進行公開公示。我們把考覈細則發到了每一位教師手中，要求大家經常照照鏡子，看看影子，及時發現自身存在的問題和不足並隨時改正。我們領導小組也會對在職人員隨時進行檢查，對首次學期考覈不合格者給予警告，下一批次仍不合格人員責成進行學習培訓，第三次連續不合格提請上級部門處理。努力使我們的教師隊伍更純潔，更接地氣。
常規教學方面：
一、加強教師隊伍素質建設
1、師德建設常抓不懈，這裏不再贅述。
2、抓好崗位培訓和鍛鍊機會，積極組織人員參加各級部門舉辦的各種形式的崗位培訓，定期組織骨幹教師外出學習，交流經驗體會，不斷拓寬教師的思路，提高教師的理論水平和教學水平。
二、狠抓教學常規管理
抓教學常規，要看效果是否實用，不能爲抓常規而抓常規，搞成形式主義。比如檢查教師的教學計劃，我們重點看內容是否面向了全體幼兒，如何解析重點，如何化解難點。檢查容易，教師備課目標也明確，有的放矢；我們在抓教學方面，不是隻看結果，而更看重過程，把精力放在聽課上，充分了解和掌握教師教學的過程和目標的落實，師幼雙邊活動的`開展，知識的接受和能力的培養是否高效等等方面做得好不好。
抓教學常規，還要形成常態。通過幾年來的實踐，我們充分意識到教學常規管理也有一個不斷髮展和優化的過程，抓教學常規不能忽冷忽熱，有始無終。過去在組織管理上很隨意，很鬆懈，我們從去年開始就已經將常規教學管理貫穿學期工作的始終。
三、加強園本開發和教學科研工作
由於我園教師都是非專業幼兒教師，專業知識缺乏，而且年齡偏大，計算機操作能力普遍較弱，所以我們確定每週二下午幼兒離園後進行半小時的培訓，不斷提高大家的專業素質。我們深知教研工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，所以我們一直致力於以教研促進教學，通過教研活動提高教師素質，促進教師自我成長，激發教師發展潛能。同時鼓勵教師參與教學科研課題研究。
立德樹人方面：
我園積極發動教職員工參加“立德樹人”活動，通過宣傳欄、張貼標語等渠道進行宣傳發動。爲進一步增強幼兒園教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養，使師德師風向更好的方面轉變，着力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務社會、服務家長、服務幼兒上有新的提升，努力創建一支具有“愛崗敬業、教書育人、爲人師表”的教師隊伍。
我園一貫重視家園共育工作，我們設立家長建議箱，定期召開家委會會議，每學期發放告家長書、建議書。廣泛徵求家長意見，採納家長建議，雙向互動，努力打造家園共育新格局。我們定期舉辦家長培訓，依據《3-6歲兒童學習與發展指南》，向家長宣傳科學育兒理念，倡導家長尊重幼兒天性，配合幼兒園爲孩子提供適宜的教育環境，爲他們終生可持續發展奠定堅實的基礎。
落實縣教育工作會議精神彙報材料 7
自我市教育系統義務教育工作會議召開以來，我校組織全體幹部和廣大教職工認真學習傳達了會議精神，結合實際對20xx年學校管理及教育教學工作計劃、目標、措施進行了重新修改、補充和完善，創新思路，強力抓好落實。現就貫徹落實情況彙報如下：
一、 安全工作方面：
加強門衛值班，嚴格實行進門登記制度，對教職工進行安全教育，讓每個教職工都增強責任心，時時留意學校安全，發現問題及時報告，實行羣防羣治。對學校重點部位進行安全檢查， 對學校門衛、圖書室、食堂和宿舍區進行安全大檢查。加強安全設施及器械的投入，對用電線路進行徹底檢查，對重點設施重點部位的消防設施設備及時更新，對體育設施檢查維護。對教學樓、學員公寓和宿舍區等重點部位加強監控，安裝多個監控攝像頭， 隨時監控學校的安全情況，完善了各種規章制度，及預案，和家長做好溝通工作，嚴防學生出現走失現象。
二、紀檢工作方面
自我市教育系統紀檢監察工作會議召開以來，我校積極部署落實會議精神，召開專門會議集中研究學習會議精神，制定出了我校20xx年《黨風廉政建設和反腐倡廉工作計劃》，明確20xx年黨風廉政建設和反腐倡廉的指導思想和工作任務，進一步增強黨風廉政建設工作的責任感和緊迫感。當前，學校積極利用各種形式加強黨風廉政建設和反腐倡廉工作的學習教育活動，認真學習貫徹局領導的講話精神，使大家進一步認識到黨風廉政建設的重要性，以更加堅定的信心和更加積極的態度，積極投入學校教育教學，創建和諧校園。
三、家教工作方面
我校通過各種途徑，把家庭教育工作納入到學校德育工作的重點。在以往舉辦家教知識講座、廣播講座、下發家教知識宣傳單、開辦家長學校講座的基礎上，我校還與市移動合作，把家教知識編成短信，定期向我校學生家長髮送；爲了給更多的'家長提供交流的平臺，我們除了改變家長會形式，讓家長會成爲家長交流的舞臺，還邀請專家爲家長作講座，並把各類好的經驗和方法，通過“告家長書”等形式，傳遞給家長外。同時動員家長加入河南省教育廳關心下一代工作委員會、市教育局主辦的家長學校，把家庭教育指導適時的送上了門，讓社會了解了學校的發展，知道了家庭教育的重要性，爲學校的更深發展，打下了良好的輿論基礎，實現了家庭、學校的合作共進。
四．課程改進方面
積極響應局黨組對課改的新要求，我校利用現代化的手語媒體教室進行教學，提高了教學效果，促進學生自學的興趣和習慣，幼兒園在教學上引進新的理念，利用假期派教師外出學習蒙特梭利教育新理念，改變以往的教育陳舊思想，提出“愛和自由，規則和平等”，摸索利用新添的蒙氏教具，豐富幼兒的教學。每週設週五的下午爲園的活動日，進行種植、春遊、兒歌、講故事、協作遊戲等一系列的活動，豐富幼兒的教育教學。
五．學校待做工作。
提高學校的硬件設施，在今暑期做好校園的硬化工作，提升幼兒園的檔次，實現一校兩園共同發展。
新徵程、新氣象，一定要有新作爲。不折不扣地落實好各項教育政策；銳意進取，勇於創新，全面提高教育教學質量。努力做人民滿意教師、教人民滿意學生、辦人民滿意教育，共同開創特教更加燦爛輝煌的明天。
落實縣教育工作會議精神彙報材料 8
鎮中心國小共有教職工88名，在校學生1256人，36個教學班。先後被評爲省級綠色學校，市級優秀家長學校和市級辦學條件優秀學校。
一年來，學校堅持正確的辦學方向，以精細化管理、人文管理等理念爲引領，以創辦本善特色教育爲突破口，狠抓教學管理，努力提升教育教學質量，不斷加大內部設施配備，促進學校整體水平有了跨越式發展，各項教育指標得到良好提升。
一、堅持正確辦學方向，實施精細化管理
學校始終堅持正確的辦學方向，以先進的辦學理念爲引領，以創辦特色學校爲突破口，狠抓教學管理，積極提升教育教學質量，力促學校內涵發展。
1、理念引領
學校確立了“人文共長”的辦學理念，讓師生在完整的教育中幸福成長。以此我校形成了民主和諧、崇真尚善的校風;正教、篤教、博教、精教的教風；勤學、多思、協作、活潑的學風。
2、規範課程
學校根據課程方案，開齊課程、上足課時，嚴格落實課表，無隨意刪減課時數現象。爲推進教育均衡，針對村小教師少、專業水平低的現狀，我們對村小實行音體美學科走教制度，滿足了村小孩子藝術需求，同時促進村小課程的全面實施。
3、均衡發展
制定了《國小學校均衡發展實施意見》，完善了對下屬學校的評價辦法。校級領導實行包校制，履行“一崗雙責”，定期到村小了解學校教育教學情況，現場調研現場剖析，解決實際問題，提升管理水平。
4、網格管理
在縣教育局推行“精細化”管理的基礎上，我校實施和完善了學校“網格化管理”制度。學校將校園內的所有工作、部件進行分類、分種、分個，每個部件小到一片草皮、一株小樹等等，大到操場、樓道、樓層、廁所等等，共分門別類設計一百多項具體工作項目。每個項目都有一個管理人員，學校要求每個管理責任人對管理的網格內的部件數量、位置能做到了如指掌。校園內單元網格內一旦某一部件出現問題，會在第一時間被發現，第一時間被反饋，第一時間被檢驗，第一時間被解決。學校管理工作的主動性大大增強，能實現準確、及時的動態化管理。網格化管理能擺脫傳統管理粗放、滯後的缺點，向精細化管理髮展。
5、教育特色
探索並建立以“本善教育”爲主題，以“感恩教育”爲突破口的學校特色文化建設。通過課程實施，組織活動，全校師生逐漸成長爲一個會感恩的人，能行善的人，把感恩之情化爲強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，關愛他人，服務社會，忠於祖國、道德高尚的有用之才，逐漸形成我校“仁愛”教育文化圈。
二、強化隊伍建設，師資水平不斷提高
1.領導帶頭做報告、講座，增強對教師的正向影響
今年3月，校長在聆聽省“雷夫中國行”報告後，爲老師們做了“向雷夫學習”的'學習彙報。九月，爲老師們做了《構建富有生命活力的精彩課堂》專題業務講座。每次報告講座都將材料放到個人博客上供老師們深入學習。部分教師的學習體會也通過博客評論交流的方式給予反饋。這種博客交流已經擴大到廣大 幹部老師之間，成了情感、業務、思想等交流的重要工具。
2．實施人文關懷，增強學校凝聚力
一是重視教師的健康。本年度我校利用兩天時間，組織全體教師進行查體，包括血常規、肝功能、腎功能等十幾項檢查項目。學校還組建教職工課外跳繩隊、乒乓球隊、羽毛球隊等，組織教職工集體參加體育鍛煉等，定期舉辦活動比賽，保證每位教師有健康的體魄和飽滿的工作熱情。
二是抓住時機對教師進行人文關懷，學校在老師生病，或家庭出現紅白喜事時及時看望，讓老師們在悲傷的時候得到安慰，在歡欣的時候得到更加意外之喜。
3.創新實施“校長走課制度”
學校領導班子針對我校教育質量現狀做了認真的評析與反思，決定實施“校長走課制”計劃。由校長等領導組成的校長走課團，分別長期深入各班，觀察不同程度學生的學習狀況，總結不同學段、不同學情的學生在學習方面的經驗和缺陷。進而，老師們根據領導和專家走課觀察的反饋情況，對不同學生制定更加有效的學習指導策略。“校長走課制”實施以來，學校學生學習慣的養成，自主學習的意識有了很大的進步。
4.努力提高管理團隊素質
一是圍繞新課程改革的要求，提高提高中層領導專業發展，讓中層領導成長爲學習型、專家型、研究型管理者。學校創新性實施中層領導專業發展的“六個一”工程，既帶頭精讀一本教育教學專著、上好一堂優質課、寫好一篇優秀的教學反思、參加一項課題研究、記一篇教育管理小隨筆、寫一篇高質量的論文。
二是“走出去，請進來”。組織學校中層、村小校長到一些辦學好、成績突出的學校學習，促進交流。本年度我校自主組織到金海岸國小、新營國小、日照市實驗國小、五蓮縣洪凝國小、高澤國小、戶部國小、國中等學校學習。每次學習後，中層們都要將學習情況製成ppt在本校進行交流。
5.借力城鄉教師交流，實現教育資源共享
縣教育局開展城鄉教師交流活動，我校來了三位實驗國小老師。令曰軍主任任教語文並參與學校管理工作；牟永麗、陳修香二位老師分別擔任語文、數學教學併兼任語、數教研副組長，協助教研組教研工作。這三名骨幹教師爲我們注入了新鮮的血液，在教學業務和師德方面體現了引領和表率，他們積極上示範課，做報告，以高超的業務水平和敬業精神感召着青年教師
老師多次爲貧困學生杜明昕和杜明龍雙胞胎姐弟倆墊付學習費用。今年十月實小三位老師對這個家庭做了一次特殊家訪，爲孩子送去了學習用品，給這家貧困人家送來了關懷與溫暖，喚起學生學習和生活的信心。學校藉此向全體教師發出對特殊學生進行家訪的倡議，倡議得到廣大教師的熱烈響應。
6.改革評價機制，提升教師質量意識
爲激發教師工作熱情，學校在充分調研的基礎上修訂了《鎮中心國小教職工績效考覈方案》。
一是監測成績計算方法做了調整。改變了傳統的將兩率一分簡單相加的計算方法，與教研室的計算方法保持一致，以基礎分、區間分和浮動率進行合理評價。
二是在“能”的內容和分值方面做了調整，加大了教師教學常規的過程性考覈。
三是在教師學期考覈中，“績”佔到40%，其中學生學習和技能過程性抽測的績佔實績考覈的10%。
四是實行一票否決制。教學成績在全鎮後三分之一區間的教師，績效考覈不得進入優秀級，在評優樹先中實行一票否決制。
三、廣泛開展活動，寓德育於各項活動之中
1.以主題周爲載體，培養學生良好行爲習慣
開展“每週一主題”活動，以此促進學生行爲習慣的養成。學校開展了“衛生環境周”、“文明禮儀周”、“普話周”、“讀書周”等主題周活動。
2.強化學生課間活動管理
學校根據“定點、定崗、定責”原則，爲全校教師設置了“課間陪護”、“課間夥伴”兩種安全責任崗位。兩種安全崗位責任明確，確保了學生課間活動安全。開學以來，學生課間活動越來越有秩序，沒有發生一例安全責任事故。
3.依託學校特色，開展“感恩教育”活動
學校每月一個感恩主題，五月份感恩父母，十月份感恩祖國等。結合每個月的教育主題，開展一系列的教育活動，將感恩教育系統化、系列化。讓孩子們在活動中深入地瞭解“恩”，體會“恩”，記住所受之“恩”，回饋於他人，回饋於社會，回饋於自然。
4. 進一步規範學生校外行爲
學校要求各班進一步摸清學生校外行爲實況，建立學生校處行爲臺帳。認真排摸學生在校處所表現的不文明行爲，逐類登記，逐項分析，逐個解決，並建立了有針對性的預案。加強家校聯繫，與家長簽訂學生校外行爲管理責任書。加強跟蹤巡查監督，成立以校長任組長的監督小組，不定期對學生校外行爲進行摸底排查，發現問題及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。
5.主題活動豐富多彩
學校開展“崇尚節約，拒絕浪費”主題活動，倡導全校少先隊員踐行“節儉五個一”活動。學校開展了“爭當環保小衛士”活動。學校還舉行了“雷鋒精神伴我成長”演講比賽；清明節我校組織1300多名師生共同參與“網上祭英烈”活動；我校組織全體學生觀看《2012年感動中國人物》視頻，學生寫體會與感想等。
6.國學雅韻進校園
學校推行《弟子規》學習。從教師率先做起，教師們深入學習，深刻體會思想精髓，做好學生引路人。自覺地在實際工作和生活中運用《弟子規》思想，從“學文”到“力行”，力圖把穿越千年的聖賢力量傳遞給孩子，古爲今用。爲切實學習實踐《弟子規》，每班利用晨讀時間播放傳統音樂，教師的向學生介紹《弟子規》的作者、內容和精髓等，營造了濃郁的學習氛圍。
7.加強“雙百”活動組織
實行責任落實到人制度，思品教師負責組織學生觀看百部電影，並進行思想教育；音樂教師負責百首歌曲的教學；教導處進行過程調查與抽測，成績納入教師考覈。
8.加強體衛藝心理健康工作
認真組織學生視力監測，做好近視防控工作。各班每學期認真組織了兩次學生視力監測，由班主任具體落實，教導處進行過程監督，確保此項工作不走過場。堅持做好晨午檢、消毒工作，並有詳細記錄。三積極做好體育藝術2+1工作。
9.加強社團建設
學校成立24個社團組織，利用每週三下午時間集中活動。其中寫作、布藝、剪紙、書法、繪畫、表演、棋類等多種社團活動效果突出。爲激勵更多的學生熱愛文學，成立了“感恩文學社”，通過主辦校報、校刊，讓學生在寫作中把感恩情懷潛移默化地根植於心中，在全校範圍內營造一種人文氛圍，爲全校學生提供一個展現個性風采的舞臺，有力地推進學校的文化建設。
社團的建設，滿足學生不同的興趣發展需求，活躍校園文化生活，豐富校園文化的內涵，爲學校特色發展拓展廣闊的空間。
四、努力改善辦學條件
1.不斷加大投入，豐實教育資源
今年，我校投資10多萬元，定購40餘臺高配製電腦，配備微機室；暑假前夕，投資10450多元，爲14個班級、6個辦公室和6個特種用室安裝吊扇95臺。使中心校辦學條件得到了極大地改善。爲全校14個教學班、10個教師辦公室添置了標準飲水機學校，並聯系純淨水送水公司按時送水，想方設法讓全校師生喝上“放心水”，此舉受到廣大師生的熱烈歡迎及社會各屆的好評。
爲進一步培養學生閱讀興趣，學校投資10000餘元購買了48張全新、高檔的閱覽桌，近百個新閱覽凳，重新設置了學校閱覽室，把圖書室的圖書重新組合，讓學生在上閱讀課時閱讀。同時學校把每一個班級都設立了一個閱覽書架，把圖書室中適合學生閱讀的書目放在班級書架上，爲學生的全面發展和健康成長提供了一個良好的學習環境。
2.積極引進社會助學資源
4月中旬，五蓮縣義工聯合會“完美童年”愛心支教活動在南迴頭國小正式啓動。劉娟、丁春雷等三名愛心人士自此每週二對南迴頭國小的學生進行器樂、舞蹈、聲樂輔導培訓。
4月底，日照外國語學校爲國小捐贈班級圖書架14個及價值 1萬多元的圖書，有力的充實了學校的圖書資源，保證了大閱讀教學的開展。
5月份日照冠華國際集團董事長申維君贈與我鎮北迴頭國小圖書價值近20萬元，以實際行動助推了我鎮山區國小“書香校園”建設。
在學校積極爭取，市科所等推薦下，全國新教育基金會於5月底爲我校建立了“新教育童書館”，配備2000本圖書，價值2萬餘元。爲孩子送來了豐富精神食糧。
6月底，“世界青年價值協會”安排十多各青年才俊，來我校南迴頭國小、北迴頭國小進行長達十多天的支教活動，同時爲南迴頭國小贈送一套價值一萬餘元的電子白板。
10月中旬，鎮中心國小主動爭引縣交通局捐資40餘萬元，爲國小硬化學校甬道、大門口、操場，面積達4000多平方米，極大改善了辦學條件。
11月7日，齊魯電視臺《好運連連到》節目組“溫暖冬天”公益活動來到我校，爲山村國小的孩子送來了100件愛心羽絨服，爲老師送上了豆漿機。
20xx年已經接近尾聲，我們有理由相信，在即將到來的20xx年，只要我們不忘使命，踏實工作，揚長避短，致力有爲，學校工作一定能開創英華輩出、繁花競放的教育教學新局面。
落實縣教育工作會議精神彙報材料 9
爲了進一步提高辦學水平，全面實施“成功教育”課題研究，學校領導班子與全體教師一起，制定了“成功教育之電化教育”，把“普及電化教育爲突破口，構建新型教學模式，全面推進素質教育”的發展規劃。爲完成規劃，學校重點抓了三件大事，現彙報如下：
一、確立電教意識，完善電教管理
我們認爲：一所學校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的高低有密切關係，開展電教工作首先應從培養和確立電教意識入手。因此，我們在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學質量”的大討論，因爲教師是電教在教學中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學校電教工作的質量。
通過學習和討論，教師認識到：教育現代化建設是必由之路，舊的教學方法和模式是培養不出適應新世紀人才的；深化課堂教學改革，推進素質教育，必須要依託現代教育技術；做合格的跨世紀教師必須掌握現代教育技術。教師思想觀念的轉變，爲學校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎。
爲加強電教管理，學校健全了各種規章制度，以保證電教工作的順利進行。設立專人保管電教設備，做到賬、物相符，定期維護。錄音帶、錄相帶、vcd等電教教材按年級、學科，分門別類，專櫃保存，保證時刻處於完好備用狀態；學校專門建立電教檔案，安排專人負責電教制度、文件及有關文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投影片等電教處隨時收集，隨時入檔。
爲使學校電化教育工作制度化，規範化，學校又制定了《電化教學實施保障措施》，文件中規定：學校每期在學校工作計劃中制定經費計劃，電教經費爲學校各項經費中的重點，不得挪做它用。總務處、信息技術中心採取措施確保電教費用的使用；學校在每學期開學前均要進行一次電教培訓，每學期利用業務學習時間進行電教理論和使用方法培訓，確保教師人人會使用，並達到一定水平；學校每學期舉行電化教學公開課、電教經驗交流會各一次，青年教師必須參加，成績作爲職稱評聘的依據，凡校級優質課不使用電教媒體的評選時一票否決，並一律不得向上級推薦參加優質課評選；鼓勵每個教師自制或改進教學軟件，對利用自制軟件上公開課的教師實行獎勵，電教論文或課件獲市級以上獎勵的，學校加倍獎勵。
二．加大投資力度，搞好電教配置與利用
學校在教育經費緊張的'情況下，開源節流，每年都拿出大量資金資金，用於更新設備，配備有多媒體投影機、視頻實物展示臺、多媒體計算機、影碟機、功放等設備。具有計算機演示、dvd（vcd）演示、錄像片演示、實物展示、無線擴音等功能。爲提高電教設備的利用率，學校規定：教師上電教課的節數不得少於總授課的10%，多次舉辦信息技術講座，組織教師學習網絡知識，目前絕大部分教師已學會在網上快速查找資料，下載資料、收發電子郵件、加入網上討論，利用網絡資源進行自主學習、創作電腦作品。9月，我校建立了自己的網站，在全國各地登陸因特網都可以打開我校的網頁，共享我校的資源。網站不僅成爲學校對外宣傳的一個窗口，而且搭建起了學校與省內外名校之間相互溝通的平臺，成爲學校教育教學工作快捷、方便的通道。
三．加強電化教學與研究，全面提高教育教學質量
運用現代教育技術開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現代教育技術的能力是關鍵。實施高水平的素質教育，就必須有一支高水平的信息技術教師隊伍。
第一、加強信息技術培訓，提高教師的信息技術素養。
爲普及計算機知識，使廣大教師均能使用多媒體設備進行教學，幾年來，我校採取學校培訓和自我培訓相結合，假期培訓和平時培訓相結合，集中培訓和分散培訓相結合的原則，使我校教師信息技術培訓速度得到了較快發展。爲進一步提高教師計算機操作水平和教學的配合，學校還於20xx年暑假，舉辦爲期一週信息技術教育提高培訓班。通過緊張地學習，教師們比較系統的學習了計算機基本知識和windowp操作使用；powerpoint、ecel、word、等軟件的使用；internet基本原理和遠程教育數據接收；現代教育技術和遠程教育等知識。經過教師的共同努力，我校45歲以下教師全部通過了考試。
第二、加強新知識的培訓，拓寬教師的視野。我們採取“走出去”、“請進來”的方式，讓教師們開闊眼界，增長見識。5月，我校派同志參加了省電教館舉行的遠程教育培訓。9月，我校派、老師參加了市中國小教師教育技能培訓班的培訓學習。另外近幾年市內的幾乎所有電教觀摩課、公開課及各種教研活動，我們都派人蔘加，回到學校，再由他們廣泛宣傳，激發全體教師的電教意識。我們還多次邀請兄弟學校的優秀教師到我校執教電教示範課，這些給我們提供了優秀的電教課例。
現在我校絕大多數教師已基本掌握了現代教育技術的初級知識，所有的教師都取得了計算機應用能力初級證書。最近兩年教師自制課件就有100多件，有6件獲市優秀課件；獲市中國小電化教育英語優質課一等獎；、獲農村中國小電化教育優質課一等獎。
爲改革傳統教學方法和模式，提高課堂教學效率，我校還不斷創新，每年確定一個電教研究課題，20xx年我校實施“成功教育之電化教育”。經過研究確定課題爲《運用信息技術開展語文學科研究性學習》，通過語文教學中常規電教媒體的應用和作文教學中常規電教媒體的應用兩個途徑開展實驗。通過課題研究與實踐，在全校範圍內形成良好的教科研氛圍，構建和基本學會運用現代教育技術與學科整合的課堂教學模式，初步學會信息技術環境下課堂教學改革的途徑和方法。在課題研究過程中，學校建立了電教領導小組→課題組→實驗老師的三級網絡體系，並規定了每學期召開一次課題組成員會議，每學期開展兩次電教周研究活動，加強進程監控及流程管理，保證實驗健康有序地進行。
電教工作的開展，使我校走在了全縣中國小的前面，近年來，我校學生鞏固率、招生率連創佳績。今年學生人數是去年的2.7倍。學校先後被評爲“市電化教育先進單位““市規範化管理學校”。所有這些成績的取得，都離不開現代化電教手段的使用，所以說電化教育已被運用到我校教育教學工作的方方面面、點點滴滴中。爲我校教育教學質量和教師素質的不斷提高，立下了不可估量的功勞。
四、今後工作思路
1、積極爭取教體局領導支持，繼續加大電教投入。爲把我校教育做大、做強，爭取在今後幾年內把各個教室都配備上多媒體教學設備。
2、加強運用現代教育信息技術，提高國小實效課堂教學的研究。今後學校將通過加強硬件設備建設、教師技術培訓、加快學校資源庫建設、開展了現代教育技術和學科整合的教改實驗等工作，構建教學整合的模式，並制定相應的整合評價體系，使大部分教師能較熟練地運用多媒體技術整合教學，努力形成一個教師興趣盎然地教、學生積極主動地學、電教與學科有機整合的良好的課堂教學氛圍。
3、加強對電化教育教學常規工作的管理。電化教育工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反饋。做到電教學科覆蓋率達到100%，電教課的佔有率要達到60%以上。健全各項電教記錄，隨時抽查，形成制度。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我校距離完成信息化建設的目標雖然還很遠。但我們面對巨大的挑戰，將會繼續在學校信息技術建設、應用上堅持“總體規劃、分步實施”的原則，開展“人才工程”建設，把德才兼備的網絡技術人員和網絡管理人員充實到校園信息化建設中來，徹底實現校園的信息化。積極改變我校傳統的教育方式，構建信息化校園，走特色育人之路，實現我校的跨越式發展而不懈努力！
落實縣教育工作會議精神彙報材料 10
心語潤心田，陽光滿校園，我校心理諮詢健康教育工作在市教育局的領導下，堅持以教育部《中國小心理諮詢健康教育指導綱要》爲指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態，將心理諮詢健康教育工作納入學校工作總體規劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發展。
一、完善組織建設，爲心理諮詢健康教育提供保障
1、成立領導小組，認識統一，分工明確
我校成立了心理諮詢健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，副校長xx，副教導主任xx擔任副組長，負責心理諮詢健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導員與學校行政分別負責協調安排心理諮詢健康教育相關活動，xx爲心理諮詢輔導室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得xx省心理諮詢健康教育教師合格證的老師輪值心理諮詢健康輔導室的的心理諮詢健康教育工作，各班班主任、中隊輔導員協助心理諮詢健康老師對學生進行輔助性的心理諮詢輔導工作。
2、重視“心育”，將相關內容納入學校總體工作目標
學校爲全面推進素質教育實施方案，以努力培養人格自尊、自強自立的合格人才爲指導思想，以成功教育理論爲指導，以服務每個學生爲目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理諮詢健康教育作爲學校德育教育的重要內容，將 “成人與成才，齊頭並進”作爲學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理諮詢健康教育作爲不可分割和捨棄的重要部分，努力將心理諮詢健康教育工作滲透到常規工作、團隊工作和學校重大活動中去。
每學期初，學校行政班子都將對心理諮詢健康教育工作作出具體佈署；學期結束時安排老師就心理諮詢健康教育工作進行交流總結。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節的落實。2008年學校在教育教學極度緊張的的情況下擠出了2萬元作爲教師參加心理諮詢健康教育培訓經費，並給予報銷車費及伙食補貼。同時爲心理諮詢健康輔導室進行裝修，配備電腦等器材。
3、完善的制度，確保開展心理諮詢健康教育工作的基本前提
學校進一步完善了心理諮詢健康工作的規章制度。有《學校心理諮詢健康教育計劃》《心理諮詢健康輔導室工作制度》《心理諮詢健康教師工作職責》，併爲全校一千多師生設置了心理諮詢輔導室。2008至2009學年主要由xx老師負責。心理諮詢輔導室工作在不斷的實踐中摸索着改善。在初步探索後，發現由於我校學生數多，心理諮詢輔導室來訪學生量大的情況一個人的工作量不足以應付該工作，在2010年九月開始執行了《心理諮詢輔導室輪值制度》，由取得相應心理諮詢健康教師資格證的24位老師，輪流做班心理諮詢輔導室，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理諮詢健康問題。並制定了定期出版的心理諮詢健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》。《陽光心語》爲四開小報，分爲“刊首寄語”“心理諮詢測試”“心理諮詢知識”“心理諮詢故事”等欄目，宣傳心理諮詢健康教育知識，針對一些普遍存在的問題進輔導。如第七期針對期末考試即將來臨，學生對學習成績普遍擔憂的情況，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的`同學的一封信》在開學初期針對新生適應新環境問題就登了《新生如何適應新環境》的文章。《陽光心語》小報分發到各辦公室及各個班級。將學校將心理諮詢輔導室輔導教師進行的諮詢輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時依託班主任，結合家長學校、社區，以各種心理諮詢健康教育活動爲載體，全體教師共同參與開展心理諮詢健康教育工作，心理諮詢健康教育工作取得了比較顯著的成效。
二、抓心理諮詢健康教育教師隊伍建設，提高教師心理諮詢輔導能力
1、接受專業培訓，遵守職業道德
我校領導班子很是重視學校心理諮詢健康教育工作，2008年三月份參加“xx市心理諮詢健康教育工作現場會暨學科滲透心理諮詢健康教育工作課題會後，就着手籌劃學校的心理諮詢健康教育師資隊伍，選派了25名老師參加了xx師範大學主辦的xx省心理諮詢健康教育教師的培訓。學校現有25名心理諮詢輔導教師，其中四位獲省心理諮詢健康教育教師A證，21位獲省心理諮詢健康教育C證。她們具有良好的心理諮詢健康教育常識，具備科學的心理諮詢輔導技巧和方法，並且嚴格遵循心理諮詢健康教育原則和方法，遵守職業道德。學校大力支持教師外出參加各種心理諮詢健康教育會議和活動，讓心理諮詢輔導教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理諮詢健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理諮詢健康教育的開展。
2、培訓學習，爲更好地進行心理諮詢健康教育創造條件
我校還定期在業務學習中組織教師學習心理諮詢學知識和先進的教學理念，引導教師瞭解心理諮詢學在教育中的前景和價值，學會自我情緒的調整和與學生溝通、幫助學生心理諮詢調試的技巧。20xx年9月xx老師在全體教師會爲老師們做了題爲《心語潤心田，陽光滿校園——談我校心理諮詢健康教育工作》的講座；20xx年3月又邀請了xx廣播電視大學校長，國家心理諮詢三級諮詢師吳遞峯爲教師們做了題爲《中國小教師心理諮詢健康問題的現狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。20xx年10月結合麻沙長坪片際教研活動xx老師又爲完小及教學點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎，提高了教師對心理諮詢健康的認識和重視，推動了我校心理諮詢健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本着“以人爲本，以學求實”的觀念，徵訂了《中國小心理諮詢健康教育》等有關雜誌，鼓勵教師選擇自己適用的心理諮詢學材料，供全校老師學習使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而爲更好地進行心理諮詢健康教育創造了條件。
3、營造良好的工作環境，不斷提高教師心理諮詢健康教育的實踐能力
開展室內外拓展訓練，維護和調適教師心理諮詢，另外，學校還創造條件帶領教師到心理諮詢健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習，使教師們學到了先進的方法，堅定了進行心理諮詢健康研究的決心和信心。結合教研活動開展觀摩心理諮詢活動課等，2010年四月結合我中心校教研開放周活動，xx老師進行了心理諮詢健康輔導課《男孩，女孩》的教學觀摩研討，以點帶面，以新的理念引領學校心理諮詢工作的深入開展，不斷提高教師心理諮詢健康教育的實踐能力。
三、重視心理諮詢健康教育教學工作，塑造學生健康人格
