尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
首先感謝學校給我這個機會，使我能夠在這裏向大家就上學期班級管理工作做一彙報。今天我彙報的題目是《新形勢下如何做好班級管理》，這個題目很大，說句實話，作爲剛工作幾年的班主任，我坐在這裏感到很惶恐，在座的老師們尤其是班主任們都有豐富的班級管理經驗，從你們身上我學到很多的知識、技巧，所以，我不敢班門弄斧，只就個人在班級管理上的幾點體會來做彙報，不足之處，懇請大家批評指點。
一、 努力打造團結和諧、積極向上的班集體。
作爲青年班主任剛接手一個班級，特別是在起始階段，一定要集中精力搞好班級建設，把幾十名同學迅速融合成一個具有強大凝聚力的集體。 集體形成的好壞將對班級發展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發揮出來，集體的潛力自然也就會發揮出來；否則，隨着時間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任只能充當“消防員”和“滅火隊”了。
我在接手這個班時，就感到了很大的壓力，學生來自不同的班級，差異很大，我就注意在平時多進行這方面的教育，象我們班前面佈置的標語“天道酬勤”，我就特意在四個字中間留了一個空，學生不理解啊，就問老師，並排放更好看啊，我是這樣回答的：這是專門留着貼咱班的獎狀的。這就是在培養學生力爭上游的精神。學生聽了後，參加各項集體活動就更積極了，同學之間也會更團結了，學習的積極性也提高了。上學期有老師給我說過我們班的事，這個老師帶了幾個班，有一次考試我班進步了一名，年級第四升到第三，就到我班說：同學們，咱班考得不錯，年級第三。我班學生很失望：老師，才第三啊。另一個班後退了一名，學生怎麼給老師說的呢：老師，不錯了，你知足吧！ 二、 要選好班幹部
高中生生理髮育日趨成熟，心理上也呈現新的特點，並由此產生了強烈的民主、平等要求，在人生的追求中強化了自主管理。班幹部是班級領導核心，他們代表了學生的要求和利益，使民主得以體現。因此在班幹部的選拔、使用和培養上一定要下一番功夫。
1、 在班幹部的選拔上
在班幹部的選拔上要在借鑑其他老師的介紹以及實際生活中的仔細觀察，反覆比較，並徵求部分同學們的意見，綜合起來考慮。班幹部不一定是學習上最拔尖的，但爲人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，並且有一定的組織能力，能夠開展工作。我一般採用民主集中制，即學生選舉我集中。
2、在班幹部的使用上
（1）作爲班主任老師，應當充分信任自己的班幹部，放手讓他們開展工作，讓學生管理學生，這樣的效果更好。但應該悉心指導，在工作中我們應經常詢問進展的情況，讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾。
（2）明確自己的職責，各司其職，各負其責。既分工又合作。
（3）要求班幹部及時反映班級情況，要防患於未然
（4）經常開班幹部會，瞭解班級情況
（5）建立值日班乾製度，每週６天分別有１個主要班幹值日，值日班幹要負責當天的考勤、紀律、衛生等等，發現問題及時處理，處理不好要向我報告。
（6）健全對班幹部的監督、約束機制。這些班幹也是學生，他們身上也會有這樣那樣的缺點，所以既要充分信任他們，又要對班幹部進行監督，使他們能夠更好的爲班級、爲同學服務。
３、充分發揮學生的自主性，使學生能夠積極參與到班級日常管理中來，這不僅減輕了班主任的工作量，還能鍛鍊學生幹部的能力。舉個例子，本學期我班通過自我推薦、民主測評等程序確定了班幹部，在這些班幹部任職一個月後，班委會自行組織了一次班級民主測評，請全體學生對班委會成員的工作作一次評定，並且根據測評結果對班幹部分工做了調整，把結果向我彙報後向全班公佈。
三、不做空洞的說教。
當今的學生，生活在日新月異的年代，到處充滿生機和活力，因而班主任的管理工作也要與時俱進。我平時看書時蒐集一些有教育意義有哲理而且儘量淺顯易懂有趣味性的小故事，在班會上從每一個小故事引出所要強調的內容，學生愛聽，也容易在思想上產生震憾與共鳴。例如我在教育學生要注意及時改正自己的缺點之前講了一個“破窗原理”：科研人員發現，一棟大樓最容易碎掉的窗戶就是有那麼一點洞的窗戶，人們往往會認爲反正已經壞了，再多壞一點也沒關係。
我們人的身上也會有這樣那樣的缺點，小的缺點不改正，就可能變成大的缺點，這講的就是“防微杜漸”的道理。而面對有的學生壓力大，產生放棄的想法，也有人滿不在乎，我特地在網上找了一些文章並打印出來，每個真實的故事都可以給大家以啓迪。另外我也選取一些有益文章，學生在適當時間在班級輪流讀並闡述自己的觀點，一方面使他們懂得更多的做人的道理，一方面也鍛鍊了他們當衆說話的能力，達到潤物細無聲的效果。
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