農遠工程是黨中央、國務院加快農村基礎教育發展、解決農村教育資源匱乏和城鄉教育發展失衡、大面積提高農村教育質量的重要舉措，是推進教育信息化、實現教育現代化的必由之路。根據省、市、縣實施農村中國小現代遠程教育工程的有關精神，我校認真落實了農村中國小現代遠程教育工程，並與近日進行了自查，現將我校農遠工程管理與應用工作實施情況彙報如下：
一、主要做法
1、加強領導，提高認識
自本農遠工程實施以來，學校領導高度重視，爲把這項工作落到實處，中心校成立了領導小組，組建了技術小組，做到管理到位，機構健全、制度完善、分工明確、實行責任追究制。每學年由校農遠領導小組擬定具體工作計劃，組織成員具體實施。同時確保公用經費不少於10%用於信息技術教育設備設施的運行、維護、教學軟件添置。
2、建章立制，強化工程管理維護。
農遠工程投資金額大，技術含量高，如果管理不好，容易導致人爲損失，不能發揮應有效益。爲規範工程施工和設備使用，制定了各項管理制度，首先對農遠設備逐項登記造冊，交專人管理，一律不準外借或挪用。要求按規程規範操作和使用，使用農遠設備授課要有記錄，並定期對設備進行維護和保養，爲保障農遠工程的正常使用奠定堅實的基礎。
3、積極應用資源，提高學校的教育教學質量。
農遠工程建成以來，學校積極採取措施，抓好應用，做到每週使用不少於20學時，有使用，有管理，有記錄。每天按時接收下載衛星教學資源，及時組織教師收看和使用，服務教學和教研教改。利用率高，效率高。真正實現了資源共享。
4、做好培訓工作，確保應用與實效
農遠工程發展，師資是關鍵。加強教師培訓，提高教師素養是確保農遠應用與實效的第一步，我們組織全校教師有計劃進行校內農遠技術培訓。積極開展校本培訓，全體教師參與，力爭做到教師人人過關，保證能夠獨立操作設備，運用資源。每學期制定的教研計劃充分體現運用農遠設備應用研究，利用光盤播放、衛星教學收視系統學習先進的教學方法與理念，每2周集中學習一次。認真做好詳細記錄，學期末寫好教研活動總結。利用信息技術課有順序安排學生上機操作。通過培訓，有效提高了學校教師應用農遠設備進行教育教學的能力，讓農遠設備充分運用到教育教學實踐中，更新了教育觀念，優化了教育手段，培養了學生探索創新的能力，提高了教育教學質量。
5、完善資料，使遠教工作管理規範化。
我們清楚地認識到，檔案的建立是記錄農遠工程的實施過程和設備情況的重要依據，是一項非常重要的工作。要求對農遠工程資源要建設好、維護好、利用好，並同時要求他們對各個環節狠抓落實，健全各種檔案材料，做到專人蒐集整理，。因此，在前期準備時，我們學校就要求農遠項目管理員將工程實施過程正常完整的接收衛星教育教學資源並刻錄成光盤；注重通過其它方式收集、自制教育資源。進行歸類整理，建立校本資源庫，並以文字、圖片形式詳實記錄；編目提供給老師們上課參考使用。管理員及時向各位老師提供有用的`教學資源，進行備課的有利條件。
二、存在問題
1、農遠教室少，微機少；
2、年齡偏大的教師多，推廣使用有一定困難
農村中國小現代遠程教育工程，真正爲農村教師建立起了現代教育教學的平臺和學生自主學習的平臺，讓廣大教師和學生充分享受現代遠程教育資源，大大加快農村學校發展步伐，有利於提高農村中國小教育教學水平，真正讓廣大農村學生感受到同在藍天下的快樂。今後，我們將在上級主管部門的領導和支持下，不斷努力，力爭把工作做得更好。
農遠工程管理與應用工作彙報材料 [篇2]
實施農村遠程教育工程的最終目的是讓廣大農村學生能夠享受優質的教育資源。如何讓遠程資源深入學生、深入課堂，已成爲學校的首要任務，爲充分發揮農遠資源的有效作用，我校成立了以校長王海濤爲組長的農遠工程管理與應用領導小組，下設：以副校長張敬哲爲組長的教學應用小組和邵帥老師擔當管理員的農遠設備管理小組；制定了具體實施方案。由於機構健全、制度完善、分工明確、責任落實到位。我校農遠工程管理較好，設備和資源得到充分運用，真正發揮了它的效益。現將有關工作總結如下：
一、農遠設備管理工作方面：
1、制度是農遠設備的得到妥善保管和維護的必要條件。因此，爲使農遠設備得到妥善管理和及時維護，提高設備的利用率，學校制定了各項管理制度和使用要求，使廣大師生在設備與資源的應用過程中，能夠按照規章制度去認真操作，規範使用。另外，農遠設備管理小組注重設備的性能、安裝、使用、調試、保養與維護等工作。設備做到了五防，即：防火、防盜、防雷、防潮、防塵。使用做到，先預約後使用，課前開門、開機、調試，課後檢查、關機、登記、關門。保證了設備的正常運轉，爲教育教學活動的正常開展打下了良好的基礎。
2、農遠設備管理小組做好日常IP資源接收、整理、分類、刻盤、歸檔、登記，以及光盤資源收發等工作。定期做好教學資源目錄編制工作，並送到授課教師手裏，以備上課選用。
3、加強教師培訓、確保資源最大限度運用。農遠設備管理小組和教學應用小組協作，做好對全體教師的每學期一次電腦培訓。培訓內容涉及教學光盤的應用、電腦基本操作、教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件製作等方面。
二、農遠工程應用方面：
1、學校領導高度重視。農遠工程是一項針對農村中國小、薄弱地區而實施的利民工程，從中央到省、市、縣各級政府都設有專門機構管理，我們學校領導也同樣重視這項工程的實施。學校安排最好的三間大房間專門作衛星接收室；在必要的設備添制上，學校肯花錢，捨得投入，如桌、椅及窗簾，軟件的定製等。
2、老師們使用現代化教學設備的熱情高漲。根據上級要求，多媒體室、電腦室的教學內容每週各不少於20課時，我們學校教師們都爭着上課，有時管理
人員只好從中協調。這並不是老師們圖新鮮，而是老師們在實踐中切實體驗到了它的好處、優點，如歷史上重要人物、歷史事件的介紹，與教學內容相關的人文景觀等等，這些都不是傳統的課堂教學所容易解決的，而通過多媒體教學，通過下載資源就能輕鬆解決，效果自然也好得多。以前老師們很少有到網上查資料的習慣，現在通過多媒體教學的開展，許多老師都主動到網上去查找資源進行備課、教學。
3、積極開展爲“三農”、黨員遠程教育服務。
總之，遠程教育這一新生事物，對於我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。但是，由於我校機構健全、制度完善、分工明確、責任落實到位。“農遠”工程的價值在我們這裏開始真正得到了發揮，讓我們農村娃們已經開始真切地感受到了“農遠”的精彩、科技的魅力。在農遠工程管理與應用上我校將更加努力，讓“農遠”工程的價值在我們這裏得到完全的發揮！
邵營國小
2017年7月
