2018廣東大學聯考文科數學增分技巧

高三不再有，勸君珍惜之，通過這一年的大學聯考複習，我們一定收穫頗豐。下面本站小編爲大家整理的廣東大學聯考文科數學增分技巧，希望大家喜歡。

1.選擇題的解法

方法多樣，不擇手段。大學聯考試題凸現能力，小題一般要小做，除直接法解答外，還要注意巧解，善於使用數形結合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊圖形、特殊角度、特殊體等等)、排除、驗證、轉化、分析、估算等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一兩個小題上糾纏，如果確實沒有思路，可先蒙一個，並做標記，即使是“蒙”也有25%的勝率，後面有時間的話再做。

2.填空題的解法

由於填空題和選擇題有相似之處，所以有些解題方法、策略是可以共用的。填空題要認真運算，表達結果必須數值準確、形式規範，否則將前功盡棄，因爲填空題無過程分。

3.解答題——“步步爲營”

數學會考閱卷評分實行懂多少知識給多少分的評分辦法，叫做“分段評分”或者“踩點給分”——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。而考生“分段得分”的基本策略是：會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分，能分佈做的一定不列綜合式，解答過程中，該展示的推理過程和步驟決不省略，一個題目不能完整做出也要儘可能得分。會做的題目若不注意準確表達和規範書寫，常常會被“分段扣分”。

總體評價：難易適度 減少了平面幾何選講的選考題

2017年普通大學聯考數學(文/理)試卷依綱靠本，試卷結構穩中求變，文、理科試卷均減少了平面幾何選講的選考題，由原來的三選一變爲二選一。試題編制科學規範、難易適度，各種難度的試題比例適當，有較好的區分度。試題堅持能力立意，堅持多角度、多層次地考查考生的數學素養，突出對邏輯推理、數學運算、創新意識與中國傳統數學文化的考查，突出數學的基礎性和應用性。

重點考查考生對數學本質的認識

文、理兩套試卷着重考查學生的基礎知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經驗。基礎性題目約佔整卷的一半，如理科第1-6題，文科1-6題分別設置了複數、集合、數列、三視圖、線性規劃、排列組合等知識點的基礎試題，理科13-14,17，19題考查了三角、概率與統計、立體幾何等基礎性知識。文科17題考查等比數列求和的基本運算，文科18題考查了四棱錐體積的簡單計算。

文、理兩套試卷以數學知識爲載體，重點考查考生對數學本質的認識，考查考生對數學思想方法的理解和運用。如理科9題、文科12題考查數形結合的思想，理科21題與文科21題既考查化歸轉化又考查分類討論思想方法。

堅持能力立意 突出試題創新

文、理兩套試卷以能力立意爲核心，多角度、多層次地深入考查考生的邏輯思維能力、運算求解能力、空間想象能力、數據處理能力和創新應用能力。試卷充分利用數學學科特點，突出試題創新。

如理科第7題、文科第9題均是立意新穎的試題，該題要求考生從老師對關於競賽成績的部分信息提示中進行正確的邏輯推理，得出相關正確答案，極好地考查考生的邏輯推理能力。理科12題將三角形、平面向量、不等式等知識有機的結合，考查平面向量的最值問題，需要幾何分析與代數運算相結合，對考生的綜合處理問題的能力要求較高。作爲壓軸題的理科21題在題設條件上有所變化，由傳統的限制定義域變爲限制值域，此變化給解決問題增加了難度，很好地起到了壓軸的.作用，達到區分不同層次考生的要求。

考查應用意識 引導實踐探究

文、理兩套試卷加強了對應用意識和實踐能力的考查。應用試題真實科學，貼近生活，題幹設計科學嚴謹，背景公平合理。如理科第7題，文科第9題均以成語競賽的成績爲載體設置了一個邏輯推理問題，該問題考生熟悉，不需要太多的數學知識，重點考查考生的邏輯推理能力。理科18題、文科19題以海水養殖場的網箱養殖爲載體，考查了統計方法和概率計算。這些試題體現了數學在解決實際問題中的重要作用和應用價值，貫徹落實了大學聯考改革中加強應用性、實踐性的要求，有利於激發學生學習數學的興趣。

自我加壓型

捏捏小皮球

“其實挺緊張的，奮鬥了十幾年，要是考不上大學，真不知道自己該怎麼辦。”小梅是長春市實驗中學高三考生，前一段時間，小梅根本靜不下心去複習，一看到習題就想到大學聯考成績，一聽到大學，就夢到自己落榜復讀，感覺自己快垮了。“像我這樣胡思亂想的其實挺多的，只是大家都不敢跟父母、跟老師講。”小梅說。

那麼，她又是如何克服的呢?“有一次上網，看到網友建議，可隨身攜帶一個網球、小橡皮球或是什麼別的，遇到壓力過大需要宣泄的時候就偷偷地擠一擠、捏一捏，果然有效。”小梅說，只要一心煩，她就拿出來發泄一下，總比在大家目瞪口呆之下歇斯底里地撕廢紙、捶桌子要好得多，而且效果相當不錯。

家庭壓力型

把煩惱寫出來

相比小梅的壓力，很多考生的壓力卻來自家庭，家長們盼子成龍、盼女成鳳的心情十分迫切，而大學聯考，作爲孩子人生中邁出的重要一步更是備受父母關注。

“媽媽總是說，別擔心，即便考得不理想也沒關係，其實媽媽最盼望我考出好成績，壓力好大。”高同學是長春市第六中學的考生，她說爲了陪自己考試，媽媽已經請了假，而且天天接送，她最擔心的就是考得不好，傷了媽媽的期望。

這樣的孩子一般心思都比較細膩，往往自己心裏有想法卻不願意和家人、朋友交流，那麼不妨嘗試下自己爲自己減壓。

美國心理協會倍加推崇寫作減壓這種方式，即準備好紙和筆，以散文、詩歌、打油詩、隨筆等形式，把自己的想法寫出來。可以買個密碼本，這樣就可以隨心所欲地把煩惱、壓力、夢想通通寫出來，可以讓自己變得輕鬆起來。

考試緊張

多看綠色

相比於其他考生，這類考生的壓力有點難度：平日學習成績很好，但他卻十分擔心別的同學超過他，整天爭分奪秒地學習，從不歇一會兒，用腦過度，漸漸地，思想不集中，不能正常思維，滿腦子是問號，從一個學習成績名列前茅的優秀學生髮展到不能堅持正常學習。與其相反的考試壓力一族還有一種，那便是學習成績中等，但是一遇到重要考試就非常緊張，考試前吃不好睡不香，心律紊亂。

對於這類考生，緩解一下緊張的心情和考前恐懼症最爲重要。“最好就不要吃苦複習了，不如約上同學散散步，約上朋友痛痛快快聊聊天，或徹底放鬆睡個安穩覺。”高三考生劉同學還介紹了自己的獨家祕訣：多看綠色，穩定情緒。“公園的樹叢、河邊的小樹林、小區的園林……一邊聽着輕音樂，一邊欣賞下景色，可讓你冷靜下來。”劉同學說。