爲了確保活動科學有序進行，常常需要預先準備活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。我們該怎麼去寫活動方案呢？以下是小編爲大家整理的國小生家庭教育主題活動方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
活動目的：
爲弘揚奧林匹克精神，傳播奧運知識，增強國小生對2008年北京奧運會的期盼和榮譽感，以家庭親子獨有的比賽項目體現全民迎奧運的喜悅心情，特舉辦虞園國小家庭親子模擬奧運會。
活動時間：
10月下旬至11月下旬
活動過程：
（一）準備階段
1、利用10月25日週四的政治學習向全體教師宣傳發動，佈置任務從而拉開整個活動的序幕。
2、各班發動學生蒐集有關奧運會的資料，利用晨會、班會時間由學生交流或由班主任進行宣講。（如：奧運會的由來，奧運會的比賽項目，我國最早參加奧運會的時間、運動員，我國在奧運會中的得牌情況，奧運會的吉祥物，08年奧運會的場館……）
3、出一期奧運知識黑板報專刊。
4、每位學生帶動各自的家庭一起學習有關奧運的知識。家庭合作完成一份手抄報。
5、每位學生帶動家人一起進行體育鍛鍊。
6、校園徵文：奧運在我家
（二）活動階段
1、各班通過自願報名、比較選擇的方式產生3個家庭參與大隊部組織的全校性活動。
2、全校性活動方式：
（1）模擬奧運會開幕式、運動員入場式、運動員宣誓、升國旗。
（2）親子趣味運動賽：分低、中、高年級進行。比賽項目待定。
3、頒獎
親子趣味運動賽中獲獎的，蒐集奧運資料、學奧運知識等表現優秀、手抄報獲獎的家庭一併頒獎。
國小生家庭教育主題活動方案2好家風匯聚的是社會好風氣、正能量，爲推進校園精神文明創建活動的深入開展，要把好家風傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結合，爲實現偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。大力營造“崇德向善、見賢思齊”的濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據示範區年度精神文明建設工作計劃安排，經研究，決定開展“家風傳承好人家庭”評選推薦活動。現制定如下實施方案：
一、評選範圍
“家風傳承好人家庭”評選範圍爲南陽市姜營國小全體在校學生的家庭。
二、評選標準
此次評選活動設置“助人爲樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠實守信好家庭”、“無私奉獻好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個類別，具體標準如下：
1、助人爲樂好家庭：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業，積極參與學校各項活動，贏得其他學生及家長讚譽。
2、拾金不昧好人：爲人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財物及時上交，勇於維護國家、集體利益和財產安全。
3、誠實守信好人：有強烈的誠信意識，在學習、工作、生活和社會交往中，堅持誠信爲本、操守爲重，嚴格自律、履行承諾。
4、無私奉獻好人：努力學習，刻苦鑽研，勇於創新，樂於奉獻的家庭;在學校各項活動中積極配合學校、老師，參與、幫助組織學生，任勞任怨，奉獻精神強，爲活動順利開展做出貢獻的家長及家庭。
5、孝老愛親好人：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事蹟感人。
凡符合以上標準條件之一、無其它不良問題的個人及家庭，均可作爲候選人推薦上報。
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：各班班主任
四、評選流程
堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。
五、評選要求
(一)高度重視，及時部署
本次評選活動是我校精神文明創建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，紮實開展評選活動。
(二)精心組織，廣泛發掘
要採取多種形式做好宣傳發動工作，鼓勵大家積極參與，廣泛發掘。評選中可以採用個人申報、互評互推、座談發掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之好人家庭”推薦出來。
(三)實事求是，注重實效
在廣泛發掘的基礎上，堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事蹟真實感人，力求體現學校“成就他人、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，爲我校各項活動的發展貢獻力量。
國小生家庭教育主題活動方案3一、活動目的
緊緊圍繞“提高辦學水平，突出辦學特色，宣傳教育政策，彰顯教育成果，構建和諧校園”這一教育主題，通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯繫，共同瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造關愛學生、教育學生的德育氛圍，辦滿意教育。
二、主要內容
1.彙報學生（幼兒）近期在校的進步；
2.學校近期取得成績和規劃；
3.瞭解學生在家的學習與生活環境，瞭解學生在家的表現，特別是好的表現；
4.和家長交流教育體會，提出家庭教育建議；
5.徵求家長對學校及老師的意見和建議；
6.做好“農村環境綜合整治”活動宣傳工作。
三、活動措施
1．各校成立以班級爲單位的家訪小組。班主任爲組長並具體負責本組活動安排，任課教師參加的家訪隊伍。
2．家訪前摸排工作：家庭住址、電話、家長姓名、學生思想動態，因人而異制定家訪計劃。
3.家訪時間：20xx年1月19日～1月29日
4．家訪結束，學校、小組成員間進行交流，形成書面材料，以班級爲單位交10份記錄至辦公室。
5.到戶交流爲主，個別無法到戶交流的可用電話等其他形式訪談。
四、活動紀律
1.各小組要豐富家訪內容，創新家訪形式，確保活動時間和活動質量，力戒形式主義，走訪率100%。
2.強化過程管理，做到有計劃、有記錄、有總結。
3.堅持實事求是，真誠溝通交流，嚴禁告狀式家訪。
4.嚴禁借家訪名義到學生家吃、喝、拿、要。
國小生家庭教育主題活動方案4現代社會，讀書已成爲學習型家庭的最好生活方式。爲了讓孩子與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中豐富自己的文化內涵，我校從建校開始就將讀書活動由學校引向家庭、引向社會，在家庭開展“親子共讀”活動。期末來臨，爲了考察各個孩子及家庭的閱讀情況，經研究，學校決定開展“書香家庭”評選推薦活動。現制定如下實施方案：
一、評選目的
通過評選“書香家庭”，讓更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質量。
二、評選標準:
1、家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。
2、家長能教育並引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭讀書活動能做到堅持不懈。
3、家長能鼓勵並督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的'見解。
4、開展家庭親子閱讀，每週至少1-2小時，孩子每天課外閱讀時間不少於30分鐘(一二年級不少於20分鐘)，有固定的讀書時間與場所。
5、家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，能定期爲孩子購買一些文學書籍，訂閱報刊雜誌，家庭有良好的讀書環境(有書房或書架;有書桌、檯燈等)
6、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養、教育成長方面有較好的影響。
7、家長經常利用週末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成爲一種休閒時尚，成爲家庭成員的一種生活方式。
補充說明:讀書環境視家庭條件而定，或是書房、或是實用的書桌、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。
三、評選流程s
堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。
四、評選要求
(一)高度重視，及時部署
本次評選活動是我校精神文明創建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，紮實開展評選活動。
(二)精心組織，切實發掘
評選中可以採用個人申報、互評互推、座談發掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之書香家庭”推薦出來，每個班評選出一個書香家庭。
(三)實事求是，注重實效
堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事蹟真實感人，力求體現學校“成就他人、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，爲我校各項活動的發展貢獻力量。
國小生家庭教育主題活動方案5一、活動宗旨
在我校廣大家庭中開展系列低碳活動，大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，爲形成節約能源資源和保護生態環境的生活理念、消費模式，爲發展綠色經濟、低碳經濟和循環經濟貢獻力量。
二、活動內容
1、開展“低碳家庭時尚生活”知識宣傳。利用國旗下講話、倡議書、宣傳版面等多種形式將“低碳家庭時尚生活”知識宣傳到我校八百餘名學生家庭。
2、由我校女教職工成立學校巾幗志願者隊伍，向廣大家庭成員宣傳環保知識、倡導節約理念，共建生態家園。
3、開展“綠色生活在我家”金點子徵集、“環保小製作”徵集活動，向廣大學生家庭徵集低碳、環保、綠色的金點子、小發明、小創造，併發布到學校網站，擴大宣傳。
4、評選表彰綠色家庭。
三、活動安排
1、工會、婦委會將聯合下發活動方案及倡議書到各班、各位學生手中，希望各班主任老師引導學生做好宣傳。
2、金點子徵集活動：要求每位學生向家長征集、商議在家庭生活中行之有效的低碳、節約好點子，每位學生至少一條，上交各位班主任老師。爲切實做到節約紙張，請從附件中下載表格，將優秀的金點子填入表格，並將電子稿交至政教處。
3、環保小製作活動：號召學生以生活中的廢棄物爲材料，以自己的創意爲主，充分體現廢舊物品的利用價值，把我們身邊的廢棄物變爲一件件精美的工藝品，變爲一件件經濟實用的生活用品。每班至少上交3份至工會辦公室。
4、工會、婦委會將根據金點子的可行性、小製作的實用性等，每班評選1家“綠色家庭”，並頒發獎狀。
