在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的期會考試作文10篇，歡迎大家分享。
期會考試作文 篇1
前不久，剛剛考完期中試，我的心忐忑不安，因爲數學有一道題忘了約分，語文也有許多拿不準的題，所以我纔會提心吊膽。
不久成績便下來了，開始發的是語文，語文老師神情嚴肅地走進班級，所有人在一瞬間好像被冰凍了一樣，一動也不動了，一言也不發了，這一回老師採用分類念分法，剛開始我的心不停地跳着，當老師唸完了80分以下的時候，我的心慢慢的平靜了下來，幸好沒有我，接着老師又開始念90分以下的，我的心快跳到嗓子眼了，耳朵豎得象小白兔一樣，目不轉睛地盯着老師，當老師唸完90分以下時，我有點沾沾自喜，心想，這回語文可算考到了90分以上，老師開始唸了，王冠博越92分，趙鑫姝96分，……“疑”奇怪，怎麼沒有我？難道老師忘念我的了……唉，這個不幸的孩子！我暗暗想到，眼裏透出極大的悲傷。向四周探望有的在細細品味卷子，有的在爲考的不好而發愁，突然我睛睛一亮，有點“山重水複疑無路，柳暗花明又一春”的感覺，又有點像飢餓的獵人發現了獵物，原來，老師手裏還有一張，“於騰凱”我的心急驟起浮，手緊緊的握着，眼睛緊閉着，“91分。”“啊！”我高興極了，好象一個窮人中了100萬大獎，當時我好像要跳到火星上去了。
通過這次髮捲，我想到以後一定要考的更好，並且我要謹慎地把握住“生活”的小船，使它不被驕傲的大浪颳倒，在以後的學習中我會努力地向前駛去。
期會考試作文 篇2
我們的期會考試快要到了，現在的我正在家加倍努力的讀書，早就把語文課的內容背的果瓜爛熟，數學讀到半夜，終於到了期會考。事例述說
今天一大早的時候，我就來到了班級，看見同學們在讀書，可認真了!我也開始讀書了。
前兩節考語文的時候，考卷發下來之後，我一看“哇”!!!一題課外閱讀，一題課內閱讀，一題作文50分，心裏想：“真簡單，這次肯定考得很好!”開始做了，開始思考每一題啦!第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，簡直是小菜一碟!一直做到作文題，我纔開始嘆了口氣，像是準備上沙場似的。沒辦法，只好又對不起腦細胞啦!它們又要花幾倍的精力去工作了。呼應結尾
終於到收卷的時候了，我交卷後就感覺到輕鬆多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下一關——數學考試。
期會考試作文 篇3
做好了充分的準備，佈置了具體的時間，我們盼啊盼，終於盼來了期會考試。
考試前，我已做了兩套試卷，所以考試的時候是信心十足。我吸取了上次考試的經驗，在做題後認真檢查，重新演算，才使得沒有出現16+9=24的悲劇發生。
考試後，我是心神不寧，作夢夢見的是分數，上課心裏想的是分數，張嘴說話說的是分數，睜開眼睛看到的是分數……簡直就是杞人憂天。我經常對我自己說：“沒關係，考不好，同學、老師不會怪我，只不過是一場考試嘛。”可過不了幾秒，又開始想分數了。
終於在星期五上午的第三節課，我們的數學班主任顧老師在休息的時候總結了這次期會考試。當她說道：“我們班有25人在90分以上，其中有一個100分——陳柔嘉”的時候，經久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學們都用羨慕的眼神看着我，老師也向我投來讚許的目光。我接過卷子，頓時心花怒放，雖然已經是秋天，但我的心裏就像春天一樣，漫山遍野的花兒在爭奇鬥豔，通過老師畫的那一個個“√”，我彷彿看到了顧老師滿臉的笑容。我後面的男同學柳宏楊盯着我的卷子，眼睛睜得大大的，好像要把我的卷子吃掉，讓他成爲全班第一一樣。
在中午吃過飯後，我知道了我的語文成績95.5分，也是全班第一的時候，想起了陳老師對我的要求“必須考到94分”的時候，我想他一定是對我充滿希望的。老師，我達到了您對我的要求！
期會考試作文 篇4
本學期除按學校、學工處等處室和年級要求完成各項工作外，結合本班學生實際，主要抓了以下幾方面的工作：
一、 培養良好習慣，營造寬鬆和諧班級
一個寬鬆、和諧的班級氛圍，能培養學生積極、樂觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營造寬鬆和諧的環境，使學生在和諧的氛圍中得到全面發展。和諧寬鬆的學習氛圍也包括建立平等、民主、寬鬆、和諧的師生關係。班主任真正地尊重、理解、關心、支持、賞識每一個學生，使他們自覺接受教育，促進師生之間的溝通。爲了給每一位學生以信心，我經常在班會上強調：每一個具備良好的道德素質的人，只要努力，最終成長後都將是對社會有用的棟樑之才。通過不斷的師生交流，可以使老師提升在學生心目中的地位和尊嚴，既有利於學生身心健康的發展，又有利於師生之間的信任與交流，形成凝聚力。 “社會不是孤立存在的，每個人都要生存在一個羣體當中，並需要相互交往。只有在共同協作的基礎上，善於創新，才能創造出優秀的業績來。”班級和學生也是這樣。未來的世紀，是一個需要相互合作的世紀，每個人的深造和發展都離不開別人的協作，沒有協作就沒有個人的發展。 本學期爲培養良好習慣營造寬鬆和諧班級，以主題班會爲主要形式，開展了下列教育活動：
①以軍訓爲契機，營造團結、緊張、嚴肅、活潑的班集體，同學們很快融入新的班集體，全班同學嚴格要求、嚴格訓練，初步養成較強的集體榮譽感，軍訓結束時，我班榮獲“最佳組織獎”和“匯操二等獎”，爲良好班集體的形成打下堅實的基礎。
②以入學教育爲切入口，召開主題班會：“新校、新班、新同學”，在同學自我介紹（如介紹各自的愛好、興趣、特長、優點、願望、志向等），在相互認識的基礎上相互瞭解，營造相互尊重、信任、相互學習的氛圍，要求同學們要善於發現和學習別人的優點，利用新校、新班、新同學的全新環境，樹立全新的個人形象，爲以後走向社會奠定良好的品質基礎。通過討論，同學們一致認爲：新環境既是機遇又是挑戰，要調整心態積極向上，始終保持樂觀近取的精神。
③主題班會：學習方法談——養成良好學習習慣：針對學生剛從國中升入高中的實際情況，如何引導學生迅速適應這種角色的轉換？在主題班會上，首先讓學生自由暢談學習上成功的經驗、教訓和學習上的困惑，在此基礎上總結出“五步學習法”即：堅持課前預習、帶着問題聽課、課後有效複習、獨立思考作業、不斷總結提高。
④主題班會：發揚優良傳統培養高素質人才。（略）
⑤辯論會：嚴格管理與發展個性。（略）
二、選拔優秀班委，形成自我管理模式
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。班幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。” 班幹部應具有較強的`號召力和自我管理能力。班幹部必須具備以下條件：品行端正、嚴於律己、堅持原則、吃苦耐勞、樂於奉獻、團結協作、有一定組織能力、語言表達清晰、有一定威信。好了組成一個優秀的班委會，我做了以下幾面的工作：
①選拔班幹部先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。 實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。
②教育培養班幹部，對班幹部進行教育和培養，使他們樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則。
③增強班幹部間的凝聚力，每週一次的主題班會，基本上都由班幹部去組織，通過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。這樣能使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成爲一個大家庭。一支強有力的班幹部隊伍，對形成良好的班風、學風起了極其重要的作用。
三、健全獎罰措施，保障管理落實到位
爲了更好地搞好全班同學德育教育和班風建設，保障各項管理措施落實到位，在組織全班同學認真討論的基礎上，制定了<<高一（26）班德育學分制實施細則>>，實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。力爭把高一（26）班培養成人人積極要求上進，個個品行端正，組織紀律嚴明，學習風氣濃厚，學習成績優良的先進班集體。
二、 （具體辦法附後） 附： 德育學分制實施細則
一、指導思想：爲了更好地貫徹落實<<中學生守則>>、<<中學生行爲規範>>，執行本班班規，搞好全班同學德育教育和班風建設，將實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。建設人人積極要求上進，個個品行端正，組織紀律嚴明，學習風氣濃厚，學習成績優良的先進班集體。
二、總則：全班每位同學的德育基礎分爲100分，以學期爲單位計算。學期末，把獎勵和罰沒的學分在基礎分上相加或相減，根據最後得分評定德育學分。若德育學分不滿80分者，不得參加本學期校級以上（含校級）各類先進的評比，並不得參加下一學期校級以上（含校級）各類競賽活動；若德育學分不滿60分者，除德育學分以不及格記載入檔外，該生不得參加年級組織的各項集體活動（如體育比賽、文娛活動等）。
三,減扣學分：
1有下列行爲，減扣10分：受學校處分、打擊報復行爲、考試舞弊
2．有下列行爲，罰沒5分：受年級通報批評；頂撞老師、最差寢室。
3．有下列行爲，罰沒3分：無故曠課（含集體活動）
4．有下列行爲，罰沒1分：自習課、晚就寢因違紀被記名；不服從班幹部管理；上課講話被老師次名批評；不按時完成作業經批評仍不補交的；遲到一次；亂扔果皮紙屑；亂塗亂畫；隨地吐痰
期會考試作文 篇5
今天考完試，明天就要髮捲子了，我心裏很擔心，也十分緊張。
“焦淑斐，數學99，語文98分，考的不錯啊！”我興奮的大叫着，“什麼你怎麼知道的？”耳邊傳來媽媽如雷貫耳的聲音。猛地一下睜開眼睛，發現媽媽歪着身子扭着頭用懷疑的目光看着我，好像在審犯人一樣：“做夢了吧？說夢話了。”媽媽提醒道：“今天可真是你要發試卷的日子。”哦！原來我做了一個夢。
唉，我想我到底考多少分呀？我一邊想這個問題，一邊刷牙、洗臉。吃完早飯背書包向學校走去。剛到教室裏，就看見老師抱一大堆試卷走進來，用嚴厲的聲音說：“怎麼搞的，這次考倒數第一，真丟人”。老師用懷疑的表情看着我說：“焦淑斐，數學67、語文89。”頓時，這個聲音像一條蟲子鑽在我的心裏、耳朵裏，難受極了。
我走在回家的路上，小鳥嘰嘰喳喳叫，好像在笑我，一陣寒風吹來，樹上的葉子飄落下來，正好落在我的臉上，像刀割一樣，路上的行人也好像用一種嘲笑的眼神盯着我，他們心裏好像在說，這孩子怎麼考得那麼少，肯定是不好好學習的孩子……
我好不容易一步一步挪回到了家，回家後媽媽問：“到這次考多少？”我吞吞吐吐地說：“數學67、語文89。”說着說着我的眼睛溼潤了，媽媽見我哭了，溫和地撫摸着我的頭說：“沒關係，下次努力就行了，媽媽不怪你，加油哦！”聽到媽媽的安慰，我的淚水如斷了線的珠子落下來。媽媽天天這麼辛苦，我卻考這麼少，心裏十分傷心。
經過這次考試，我下定了決心要好好學習，長大孝敬爸媽。
期會考試作文 篇6
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期會考試終於都結束了。我們主要學習了有理數、有理數的加減乘除、整式、整式加減、合併整式等。下面我對此進行總結。
一、課堂上重視聽講，課後及時複習。
因爲新知識接受和數學方法培養都是在課堂上進行，所以我們要特別重視課內學習效率，尋求正確學習方法。上課時要緊跟着老師思路，比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能學習。複習時首先要在做各種習題之前將老師所講知識點回憶一遍，正確掌握各種公式，儘量回憶而不採用翻書複習方法。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣
熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎題入手，以課本上的習題爲準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規律。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，我們應把主要精力放在複習基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因爲每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對於一些所謂的難題，也要儘量拿分，使自己的水平正常發揮。
期會考試作文 篇7
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“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，最後一場考試結束了，太好了！望着學校美麗的環境，我心曠神怡。心想：我纔不和那些同學去對答案呢，萬一發現了很多錯誤，這難得的無作業假期就要泡湯了。
走到校門口，看到那飛揚的柳絮，我不禁地想到了歐陽修《採桑子》中的“飛絮濛濛”。哎呀，考試的時候“蒙”有沒有寫成“蒙”。這樣一想，我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長惟欲睡”中的“惟”有沒有寫成“唯”。“別煩！”我在心中喊道，“我還想過一個無憂無慮的暑假呢！
走到車站，看到934三個數字。咦？怎麼那麼像一道數學題呢？哎呀！那道題我好像做錯了。“冷靜，冷靜，不要再想了。都考好了，知道答案又有什麼用呢？要對自己有信心！”我對自己說道。“有信心”，“beproudof”，哎呀！糟糕，當時怎麼就拼錯了呢？
一腳踏進車門，腦子裏便全都是父母的嘮叨聲，沒完沒了。唉，沒辦法了，看來還是得回去，把對錯搞清楚，才能過個安穩的假期。
我把頭一扭，便朝教室飛奔而去……
期會考試作文 篇8
面對窮人的時候，心中是複雜的。
車水馬龍的街上，豪華的大樓，絢爛的燈光，嘈雜的車鳴，當沉浸在都市的夜晚時．＂給點錢吧，給點錢吧．．．．．．＂衣衫襤褸的乞丐拿着個破盆，晃着盆中的幾個硬幣坐在街道花壇邊上，他似是一個月都沒有洗澡，頭髮半灰而雜亂，滿是灰塵，鬍子也沒刮，腳上穿着破了底的鞋子，屁股下墊着舊報紙，有一下沒一下地喊着．我回頭一睹，這乞丐明明四肢完好還正值壯年，不好好工作來當乞丐？鄙視！不勞而獲！
窮人！？
難道窮人就意味着髒、可憐！？
面對這樣的窮人，心生厭惡之情，拍拍屁股走人！
回家的路上遇到了在小區裏回收垃圾的女人。與她照面也不過三、四次，她自然不會認得我，但我對她的印象卻很深。看得出，她很窮，那身衣服在見到她的那幾次從沒換過，也許她的冬衣很少，雖是沒換過卻也整潔乾淨，整天收垃圾能如此也是不容易的。她的頭髮梳得很樸實沒有修飾卻也大方。她是個鄉下女人，從她的口音可以聽出。除此之外我對她一無所知，但我知道她也是個窮人。她總是騎着一輛吱吱作響的三輪車來回收垃圾，不同於那乞丐的是她在爲生活而勞動賺錢，她有她的自尊，她有她的雙手可以創造一個雖然窮卻仍是乾淨清爽的世界。她起得很早，因爲每天清晨，當我還在被子裏時就能聽到樓下那吱吱作響的三輪車聲。這無疑是一個人的奮鬥。
面對窮人，我的心情是複雜的。
看到他們破舊的衣服，髒亂的頭髮，或是殘疾乞丐，髒的破碗，乾硬的饅頭，我也會同情，也許他們並不都是騙子，而髒也可能是因爲沒有條件清洗，也有可能他們小時候沒條件唸書導致長大不知幹啥，但是人難道不該爲自己奮鬥爲自己爭一口氣嗎？爲什麼甘心去做一個以受人施捨生活得毫無尊嚴的乞丐呢？還真有點魯迅先生所說“哀其不幸，怒其不爭”的感覺了。若窮人們都能努力勞動改變困境那還有誰會鄙視窮人？正如那位收垃圾的女人，我對她的確是敬佩的。
面對窮人，心中有同情也有無奈。
但若我是窮人，縱使失去了一切也應靠自己的雙手將美好的未來爭回來！
期會考試作文 篇9
盼啊，盼啊，終於盼到期會考試了，好興奮啊，但在興奮的同時，又有點兒緊張。“叮鈴鈴”，隨着一聲清脆的鈴響監考老師拿着卷子進來了。只見她一臉嚴肅的樣子，一看就知道對學生要求很嚴格，那麼，一定要好好答卷了，加油！我朝卷子上瞅了瞅，哇！都不難嘛！一聲鈴響過後，老師大喊一聲：“開始答卷！”同學們都“奮筆疾書”起來。教室裏很安靜，一點說話聲都沒有，只能聽見“沙沙”的寫字聲。瞧！有的同學拿着筆在卷子上飛快地寫着，毫不猶豫；而有的同學卻手託下巴，側着腦袋，咬着筆桿，苦苦沉思着。考場如戰場，同學們都很認真，對待這場考試一絲不苟。你看，同學們都在“奮鬥”呢！時間一分一秒過去了，大多同學都寫完了，他們都在認真檢查呢！我還沒寫完呢！還有作文的結尾呢！“快！”我心裏喊着。“叮鈴鈴”，鈴響了，就要收捲了，我飛速寫完最後一個字，看了看卷子，滿意地笑了。監考老師大喊：“放下筆，不準寫了，收卷！”考試場上響起各種聲音，同學們有的開心的笑了，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來，眼睛還盯着卷子；有的爭分奪秒地加緊動作，再趕忙添上幾筆……卷子收完了，同學們都三三兩兩地圍在一起討論答案，有的顯得開心，有的顯得沮喪，我心裏暗歎：“這真是一場緊張的考試呀！”
期會考試作文 篇10
時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中我已經來到國中學習兩個多月了，不知爲何國中沒有月考，但是期會考試卻在同學們的期盼聲中趕來了，11月13日，我將迎來我升入國中之後的第一次正規的期會考試。
考試的時間很短，彷彿在夢境之中一般，考試過後我還在每天晚上做着噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒後最常說的一句話。但是在星期一我接到數學考砸的消息後我反而平靜多了，怎麼這麼奇怪呢？不過管他呢，心裏的一塊石頭終於落地了。噩夢也終於離我遠去。
現在總分已出來了，語，數，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分，歷史總分50，政治總分70，額，我的成績如下：語文104，數學89，英語106，地理25，生物29，政治64，歷史48（我最滿意的一門）可以看出數學最不好只有89分總分465佔據全班14名全年級121名，夠差勁吧。不得不說，就是我們班第一名的張乃元也不過502才進入年級排行榜50多名，我呢？連班級前十都沒有進更何況年級排名，乃至市排名呢？我又如何纔能有一個立足之地呢？
是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89彷彿在告訴我還要努力，那所有一切的對於考試的幻想全部在成績單發下的那一刻，成爲泡影。我後悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢？
人生從無後悔藥可買，既然失敗了，就要學會去承受，只着眼於過去又有什麼用呢？只會忽視現在，當現在變成過去，所有的明天都變爲現在，當下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發現你仍留在過去，不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成爲歷史的第一次考驗時，你會發現你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。
