有很多的大學專業就業率都比較高，那麼就業率高的工科類專業有哪些?下面本站小編爲大家整理的就業率高的工科類專業，希望大家喜歡。
1、道路橋樑工程技術
專業培養目標：培養掌握道路與橋樑工程基本理論和知識，具備崗位職業能力，從事道路與橋樑工程生產一線技術與管理工作的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：道路與橋樑工程現場的施工技術和工程管理能力。
專業核心課程與主要實踐環節：道路工程製圖、工程力學、土力學與基礎、水力與水文、公路建築材料、工程地質、道路工程、橋涵工程、道橋工程計量與計價、道橋工程施工技術與施工組織、道路建築材料、公路勘測技術、公路養護與管理、道橋工程招投標與合同管理、工種操作訓練、課程設計、工程實踐、崗位實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
就業方向
面向公路交通部門，從事公路、城市道路、橋樑及隧道工程的勘探設計、試驗檢測、養護維修的技術與管理工作。
開設院校
華北科技學院、南昌工程學院、北京交通職業技術學院等
2、生產過程自動化技術
專業培養目標：培養掌握過程控制技術基礎知識和基本技能，從事工業生產過程檢測和電氣自動化系統性能分析、設計、調試和安裝維護的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：工業生產過程的自動控制與檢測，生產過程自動化系統的設計、運行與維護。
專業核心課程與主要實踐環節：電工基礎、電子技術、電機與拖動技術、自動控制原理、自動控制系統、過程控制、微機原理及應用、PLC及應用、過程測量與儀表、計算機控制系統、半導體變流技術、C語言程序設計、金工實習、電工電子實習、自動控制系統課程設計、微機原理課程設計、PLC課程設計、過程控制計算機仿真課程設計、畢業實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
就業方向
現代工業生產過程及其系統的控制、維護與管理工作。
開設院校
保定電力職業技術學院、貴州工業職業技術學院、黎明職業大學等
3、應用化工技術
專業培養目標：培養掌握化學工程與工藝專業必需的基礎理論知識和基本技能，從事化工生產運行、技術開發、生產技術管理等工作的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：化工單元操作、產品質量控制和分析、常見故障處理。
專業核心課程與主要實踐環節：無機化學、有機化學、化工原理、化工熱力學、化工傳遞過程、化學反應工程、化學分離工程、化工過程系統工程、工業催化等核心課程;化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、課程設計、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
就業方向
化工、煉油、冶金、輕工、醫藥、環保和軍工部門，從事生產運行、技術開發、生產技術管理等工作。
開設院校
瀋陽工業大學、廣州工程技術職業學院、牡丹江大學等
4、焊接技術及自動化
專業培養目標：培養掌握自動化及智能化焊接技術的知識與技能，從事各種焊接技術的工藝編制、實施、質量檢測和技術管理的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：焊接工藝實施，焊接質量的檢驗與分析。
專業核心課程與主要實踐環節：焊接工程基礎、自動檢測技術、金屬力學性能、金屬材料及熱處理、焊接概論及焊接方法、焊接冶金及金屬焊接性、焊接過程的傳感與測試、焊接結構、焊接夾具、弧焊電源、自動控制實訓、焊接工藝實訓、專業課程的課程設計、畢業實習(設計)等，以及各校的`主要特色課程和實踐環節。
就業方向
工業企業中焊接工藝的編制與實施，焊接夾具設計，焊接質量的檢驗與分析，焊接工藝實驗以及焊接設備管理等工作。
開設院校
湖南工程學院、張家口職業技術學院、滄州職業技術學院等
5、樓宇智能化工程技術
專業培養目標：培養掌握必須的文化知識和專業知識，具有良好職業道德和電工技術、電子技術、計算機應用技術、變配電技術，智能化技術基本技能，能從事建築電氣工程的強弱電的安裝、調試運行與維護的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：智能化樓宇設備安裝、調試與維護。
專業核心課程與主要實踐環節：電工基礎、電子技術基礎、計算機輔助設計、電機拖動、電氣控制、供電與照明、弱電技術、樓宇設備安裝與調試、綜合佈線與網絡工、消防、電氣工程預算、可編程控制器、樓宇智能化技術、微機原理及應用、電氣施工、認識實習、技能操作實習、畢業專業實踐等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
就業方向
現代化樓宇及物業管理小區智能化工程的設計、施工、調試、管理、維護等工作。
開設院校
湖南工程學院、廣東機電職業技術學院、江西機電職業技術學院等a
容易混淆的工科類專業生物科學(生物科學類)：
南京大學 張蕊：
嚴格來說，生物科學專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向，旨在培養我們學習有關生物科學技術方面的一些基本理論知識和研究開發。在課堂上，我們在導師的指導下，幾乎每天上演着頂尖的“頭腦風暴”，不斷訓練自己的科學思維，進行科學實驗訓練。
在大家看來，經常身着白大褂埋頭在學校實驗室中的不是化學“狂人”就是醫學“學霸”，殊不知那裏也常年有我們的身影。我們在瞭解相近專業的一般原理和知識的基礎上，從國家最新的科技政策出發，在觀察儀前，在顯微鏡下，鑽研着國際生物科學界的理論前沿和發展動態，力圖開闢出對社會有益的應用前景。
如果你看着我們一羣小夥伴們孜孜不倦地在實驗室中與載玻片爲伴就以爲我們是純理科思維，那你就錯了。成爲一名專業的生物科學人，首先要做到的就是熟知資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術來獲取信息的基本方法。當你在創造的實驗條件中探索到一些驚人的發現時，我們需要學會將它們歸納、整理、分析成果、撰寫實驗報告和相關論文，培養自我參與學術交流的能力。
主要課程：
專業課：動物生物學、植物生物學、分子生物學、發育生物學、神經生物學、細胞生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、生理學、生態學等。
畢業去向：
畢業生主要從事生命科學與技術的基礎與應用基礎研究的科研工作，或從事生物教學和教育管理工作，也可在以生物學爲基礎的其他專業的科研領域，從事高新技術的研發，新產品、新品種的開發和推廣。
擁有生物科學專業國家特色專業院校名單：海南師範大學、西南大學、寧夏大學、北京大學、河北師範大學、山西師範大學、內蒙古大學、東北師範大學、復旦大學、安徽師範大學、廈門大學、福建農林大學、中國海洋大學、山東師範大學、魯東大學等。
應用生物科學(植物生產類)：
阿小悲秋：
乍一看到“生物”兩個字，你一定認爲應用生物科學是生物類的專業吧。其實不然，這個正處在興起階段的專業與農學中植物生產方面有着緊密的聯繫，它正在成爲農業生產方面的新寵兒。
應用生物科學專業是一個在理論之餘注重實踐的多學科、寬口徑的應用性專業，在日常學習中，學校十分重視對學生基本技能的培養。由於涉及領域的寬度和廣度，所以在培養方向上就會出現不用的側重點：一方面是要求我們系統學習應用生物科學的基本知識與方法，另一方面我們也要掌握系統的微生物基礎理論、基本知識和實驗技能。在我們掌握了生物領域的相關技術後，我們需要把自身所學轉化爲實際操作能力，把它們應用在農業生物、昆蟲、微生物等領域。
主要課程：
生物方面的課程：動物學、植物學、微生物學、生態學、生物化學、分子生物學、基因工程原理與操作、微生物生理學、微生物遺傳學、分子生物學、病毒學、基礎免疫學、真菌學概論、食用菌栽培學、微生物檢驗技術、發酵工程、生物製品學等。
農業方面的課程：植物病理學、昆蟲學、農藥學、波譜分析、儀器分析、農產品質量安全、動植物檢疫、轉基因生物安全等。
畢業去向：
畢業生可以選擇國家安全、技術監督、動植物檢疫、衛生防疫、農產品監督檢驗等政府機關或企事業單位，從事行政管理、教學、科學研究及技術開發等工作。也可以進入科研院所、大專院校、食用菌栽培與加工廠、食品加工企業、生物發酵企業、生物製藥企業、動植物檢驗、檢疫等部門從事應用微生物的研發、生產和管理等工作。
應用生物科學專業是植物生產大類下的特設專業，在七批高等學校特色專業建設點名單中，該專業暫無列入特色專業名單中的院校。
大學專業應該怎麼選擇專業應該根據自己的興趣
常常會聽到大學學長學姐在大學學着不喜歡的專業，這就是在浪費時間和金錢。選擇專業應該根據自己的興趣(真興趣而非僞興趣)，大學專業與將來從事的職業具有密切的相關性，需考慮畢業後想要從事的職業。
專業沒有最好只有最適合，填寫志願前先一定要先了解自己的性格傾向。
專業培養方向及職業發展
同一個專業會存在不同培養方向，家長和考生需提前查閱相關資料，對目前專業要有所瞭解，特別是不同的大學，同一個專業其專業方向都會不同。例如法律專業，按專攻經濟法方向的、婚姻法方向的、行政訴訟法方面的。
對於職業發展而言，如果你學的是市場營銷，就意味着你將來可能是市場總監、銷售總監、客戶經理、市場專員、銷售;如果你學的是建築學或土木工程專業，就意味着你將來可能是道路、橋樑、房屋建築方面的設計師、建造師、工程師、監理師。
瞭解大學《招生章程》招生要求
大學聯考志願填報還需瞭解目標院校的招生章程，例體檢結果受限制，考生體檢結果不符合專業錄取要求而被退檔。爲避免這一風險，必須認真閱讀《體檢指導意見》及學校《招生章程》，瞭解“錄取規則”對體檢的具體要求;單科成績受限制，高校錄取不僅看總分，還要看與錄取專業相對應的單科成績;還需瞭解院校 對專業錄取方式等等。
