無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的期會考試作文6篇，希望對大家有所幫助。
期會考試作文 篇1
那一年的春天似乎特別冷，萬物的復甦也抵不住冷風的蕭澀，在陣陣寒風中慢下了腳步，往昔熱鬧的西湖也迎來了久違的冷清。
陽光偷偷地從雲霧中探出頭來，不經意時，又鬼鬼祟祟地匿去了那一抹微光，彷彿不再願意施捨一絲陽光給冷清的西湖。平靜的湖面上蕩着幾隻小船，水、天、人融爲一景，寧靜得讓人不想打擾，這是我和媽媽兩個人的旅行，西湖少了平日的一份喧鬧卻多了一絲祥和，讓和我媽媽更加醉心於欣賞美景。
船伕唱着民謠，悠長的歌聲伴着風飄得很遠很遠，但又時時縈繞在耳邊，很近、很近。船伕嫺熟地撐着篙，均勻的力量讓小船伴着歌聲搖搖晃晃，像古代讀書的童子般搖頭晃腦，晃出了一絲別樣的韻味，是往昔西湖所體現不出的寧靜古典，晃着、晃着，居然晃出了一絲倦意，盪漾在初春西湖上，手中握着熱可可，身邊有媽媽溫暖的肩膀，閉上雙眼，努力感受這一刻最美好的安寧、祥和。
陽光漸漸變得不再收斂，盡情揮霍着原來的光芒，天晴了，風也夾雜了一絲柔和，小船也逐漸到岸了，西湖甦醒喚醒了遊人，遊人慢慢多了，少了一份寧靜也多了一份生機，緊握着媽媽那溫暖、有力的手，走過彎彎的石拱橋，踏過江南美景下一方方的青磚，穿梭在熙熙攘攘的人羣，聆聽着五湖四海的南腔北調，看着不同人種的不同膚色，男女老少都慢慢聚集於西湖，共賞美景，此時西湖不再羞澀了，於青磚黑瓦間大方展示着自己江南韻味的秀麗。
一磚一瓦，一樹一花自有一番韻味，或古典優雅或生機盎然，或寧靜祥和，妝點着西湖。大手牽着小手，徜徉在這美景中，一時間似乎時間也跟着這美好的景色和這美好的氣氛慢了下來。也許我和媽媽也妝點了這西湖的美景吧？難忘這一刻的西湖，更難忘這一段美好的時光。
期會考試作文 篇2
今天，項老師把批改完了的期中試卷發還給了我們。我先下意識地看了看分數——“95。5”。還好，成績比我想象中的要好一些。但那4。5分到底扣在哪裏了呢?
我找到了扣分的地方:一處看拼音寫詞語、一處諺語填空、一處閱讀理解題外加作文扣了兩分。這都是不應該錯的呀!我沉默了，靜靜地反思起來:
在看拼音寫詞語部分，我錯的是“障礙”的“礙”字。把它的右邊部分寫成了“喝”的右邊部分。這兩個字字形很相近。在考試前，老師已經把這幾個單元的詞語都給我們聽寫過了。老師常說:“語文的字詞像房子的地基一樣重要，學不好它，就甭想學別的!”我竟犯了這種低級錯誤，真有些說不過去。
在諺語填空部分，“雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。”;“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”平時記得很熟的句子，到考試的時候，卻弄糊塗了!我感覺很慚愧，這又是一個低級錯誤，我都覺得自己不是王奕陽了!
作文扣了分，絕對不是因爲我水平差，而是因爲錯別字較多。一篇作文中，一個錯別字，兩個用詞不當，不扣分纔怪呢!我實在是太浮躁了!
閱讀理解題裏的錯題，是我整張卷子中唯一一個因不懂而錯的題目。看來，以後要在閱讀上花更多地精力了。
我對這次的考試成績很不滿意。在下半學期的學習中，我一定要克服浮躁，做回以前的自己。
期會考試作文 篇3
生活的涵義有時難以讓人理解透徹，人生在世，追逐的到底是怎樣的生活境界？是平平庸庸，碌碌無爲？還是大風大浪，榮華富貴？少一些慾望，你就會發現，生活就像窮人家的一杯茶水，永遠不換茶葉，一遍遍的沖泡，使它露出本來的顏色，那就是生活的顏色。
生活是透明的。
生活像被風吹散的煙，喜怒哀樂的感覺揮之不去。你記得第一天上學時，媽媽眼裏流露出了不捨和自己排斥學校的哭喊；你記得被老師表揚時，同學們羨慕的神情；你記得與同學吵了一架，又道歉和好的心情；你記得看到自己的成績單時爸媽欣慰的表情----，一切一切，你都記得。這就是生活。
生活像徐徐瀰漫的煙，悲歡離合的情感縈繞指間。沒忘記小時候和爸爸頂嘴時挨的一記耳光；沒忘記與媽媽關於一件衣服的半天的爭吵；沒忘記得知姥爺患病時心頭的一顫；沒忘記姥姥回想逝去的大舅時壓抑的哭泣-----一切一切，我都沒忘記。這就是生活。
再過幾天，小姨的寶寶就要出生了，他也將途經我的旅程，筆尖短暫停留，回想16年前襁褓中的我，不得不感慨光陰的飛速，曾經欽佩於表間齒輪的執着，一點點，一點點地咬合，讓人恨不得幫它撥快步伐，觸及之時，又敬畏地縮回指尖，生活的車轍，不會因爲一個小齒輪的改變而改變，縱然如煙。
如果說生活不甘寂寞，就讓它痛快的灑脫，誰曉得遲暮之年，不會因幼時的一件傻事苦笑半天？又有誰曉得彌留之際，不會翻出生活中的件件事細細品味，然後含笑而去？
生活本來是透明的`，但卻令人無法拋卻。
生活如煙。似逝去，卻彌留。
生活，如煙。
期會考試作文 篇4
日子快得像颳風一樣，轉眼就迎來了七年級年級第一學期的期會考試。這次考試雖然不能決定命運，但會涉及到班級的排名。雖然考試前媽媽就對我說：考試就是對一個人所學知識的測試，它不代表一切。分數也不重要，重要的是你能通過考試發現自己的錯誤和疏漏，錯在哪裏就在哪裏下功夫！話雖如此，但我還是感覺到一些壓力。
每次考完試，我們或是心悅誠服地總結教訓，或是口是心非地承認不足，或是什麼感覺也沒有。無論怎樣，考試的前一晚我還是臨陣磨了磨槍。
考試當天，我走進考場，同學們在座位上竊竊私語，看上去一點都不緊張。監考老師抱着厚厚一疊試卷走了進來，教室裏頓時鴉雀無聲，感覺連發試卷的聲音都是那麼的刺耳。拿到試卷兒的那一刻起，我就開始屏蔽一切聲音，在試卷上策馬揚鞭！由於寫字慢，我連擡頭悄悄觀望一下監考老師表情的時間都沒有。時間飛逝而過，馬上就到交卷的時間了，我的小心臟一陣狂跳，一點兒自信也沒有，覺得自己考得亂七八糟！
也不知道爲什麼，每次考試的時候，我的智商基本是處在休眠狀態。有時甚至答不完就到交卷的時間了。等考完試，試卷發到手上的時候，仔細看看那些做錯的題，卻又發現一部分明明是會做的。看到試卷的那一刻，恨不得戴上拳擊手套，把自己拉到院子裏，打個鼻青臉腫，才解心頭之氣。一天半的考試結束了，我們繼續上課。本週五考試成績出來了，我迎來了從國小到國中最爛的一次成績。
當晚，媽媽把我叫到書房，沒有那傳說中的火藥味，我們面對面地坐下來。我國中的冉寶兒怎麼了？媽媽平靜地問我。我不知如何做答，更不敢看媽媽的眼睛。這次長談大概進行了一個小時，我回到自己的房間，淚水不聽話的流下來，坐在書桌前細想一下原因就是，該背的，我沒有背會，學過的又不紮實，然後又輕視了考試！
我國中的第一次期會考試，帶給我的一次晴天霹靂，它劈掉了我升入國中後漫不精心的學習態度，讓我學會了審視自己，知錯而改，我相信下次的考試我將會有不一樣的表現。
期會考試作文 篇5
期會考試結束後，看了學生的成績，我陷入了沉思，成績不理想的原因究竟是什麼呢？爲此，我做了以下兩項工作：
一學生情況分析
在試卷分析課上，我和學生共同訂正了答案，然後要求他們自己反思一下原因，有的同學說自己沒有好好聽講，有的說自己思想上不重視，找原因還是以分析自己的不足爲主。具體到學習中的困難，我幫他們做了一次考後100分，要求大家在極短的時間內將正確答案重做一遍。事實上，當我拿到他們做的答案時，發現他們還是不能拿到100分，仍然有四五個地方易犯錯誤，主要是兩個原因：一是粗心，二是記不牢，另外一個最重要的原因是理解不到位。
通過學生情況分析，我深刻認識到，在以後上課中，應該將知識以更生動、形象的方式展現給學生，使他們真正開動腦筋，形成深刻印象，另外，深入細緻地做思想工作，讓他們真正從思想上重視起來纔是至關重要的
二自身情況分析
爲了更好的和學生溝通，瞭解自己在課堂上還有哪些不足，我進行了生物問卷調查。
通過調查，學生們主要提出三個問題：上課應該更嚴些；教材教的更靈活些；多上實驗課、實驗課。
針對以上問題，我進行了認真的總結反思，決定採取一些具體的措施進行改進。對於課堂紀律，我想採取課上管理與課下談心相結合方式，爭取將紀律控制到最好程度，因爲紀律是成績的保障。關於教材使用方面，學生的建議更提醒我應該豐富自己的知識。要想給學生一杯水，老師就應是自來水。另外，我想借助投影儀、掛圖、標本、模型等教學工具，使教材以內容以更靈活的形式展現給學生。至於多上實驗課，也是我的願望，只能根據實際盡力而爲。
期會考試結束了，但這次考試帶給我的思考還遠遠沒有結束。它將在以後教學中推動我不斷前進。
期會考試作文 篇6
上午，全校進行期會考試。試卷剛發下來，我就走馬觀花的看了一遍，眨了幾下眼睛，摸摸後腦勺，心理不覺高興起來：嘿、嘿，這次考試題容易的很，那我的成績……於是，我壓根不聽老師讀卷，搶先提起筆來埋頭就做，老師讀完卷子，我已經做了一小半。做呀，做呀，一會兒就做完了。我毫不猶豫的拿起卷子交給了老師。
第二天上午，老師報分數了：“李琦99分…...”“張悅怡”當老師唸到我的名字時，我趕緊豎起耳朵認真聽着，“87.5分”。當時，我簡直不敢相信自己的耳朵，好象被人從頭到腳澆了了一盆冷水，全身麻木。我呆若木雞地坐在凳子上，半晌說不出話來。唉！真糟透了。回想考試時，自己硬充英雄槍交頭卷。我真後悔啊！
這次考試，使我懂得了學習上必須踏踏實實，來不得半點驕傲。我要牢牢吸取這次教訓。
今天期會考試，早上考試開始了，我有點點擔心。
我們先考的是語文，我儘量把字寫漂亮，結果答卷速度太慢，後面的題目都來不及做了，時間不夠所以我的作文就只寫了一點點。我用最快的速度草草完成試卷，交卷時我的心裏還是很緊張，我嘆了口氣，心裏想着這次考試不可能有好成績了。
第二節數學考試，我信心十足，試卷開始的部分我覺得非常簡單，我很快做完了，到了最後幾題有點難，我使盡回憶上課時的內容想找到解題的方法，在我做出這幾題後我心裏一下子輕鬆了。前面語文沒考好，希望數學考得好一點。
今天是期會考試，我緊張極了！在考試中我認真地做着一道道考題，做完後還認真檢查了一遍。考試結束以後，我還是很緊張很緊張，心理在想：“我的考試成績會比以前進步嗎？”
過了兩天，老師公佈了考試成績，我果然進步了很多，老師誇我成績很不錯，我心裏非常高興開心。
今天該期會考試了，我很緊張。媽媽說：“你只要有信心，一定能考一百”，我聽了媽媽的話，揹着書包上學去，進了教室一看，老師正在給我們同學講課。我趕快拿着書包進教室，聽老師講課。
我媽媽想着今天先考數學，我又很着急，聽了老師說：’別慌，別急”我又充滿了信心去考試，我被分到三年級四班去考試，我想着可能是我們李老師監考。沒想到是另外一個老師，那個老師很年輕，長得又廋又高，對我們大家很好，念着題目，怕我們聽不懂意思，有不會的給我們大家說說，又不說出答案。
