1、提前預習，有的放矢 。作爲學生，在每次上課前，都要對將要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試着拼讀單詞，也可以藉助配套磁帶反覆聽，對比一下，把握不準的要標出來，上課時注意老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。藉助課文的註釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶着問題有針對性的聽課，做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課後應馬上問老師。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。
2、認真聽課，積極配合。 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作爲起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，並快速記好筆記要點，下課後整理一下筆記，反覆思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環節，如複習、導入、呈現、練習和鞏固等;要集中精力，聽懂教師的講解，並做好筆記，積極參與課堂活動。
3、完成作業，找出問題。學完每一課，要認真完成課後作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完後再對答案，對於作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的`很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動筆，口頭作業要動嘴，提高聽力要練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課後作業十分重要。要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。
4、及時複習，鞏固知識。 學會的東西隨着時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因爲有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在於如何來減輕遺忘的程度。這就要求大家要善於類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯繫。建立錯誤檔案記錄，也就是做好你的錯題本，以加深印象，以避免再犯同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重複獲得的，及時複習對於記憶非常必要，學英語就是要堅持不斷的練習，不斷地重複基本句型，常用詞彙和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做鬥爭的過程。作爲一名高中生，你必須有筆記，精題本和錯題本或者叫做糾錯筆記。課後要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、複習重點和難點;熟讀或背誦重要句子;通過歸納、分析和比較，使知識條理化;根據個人情況有針對性地進行復習，糾錯。
5、自備一本詞典。對於重點詞彙或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在於培養你的自學能力，以便今後能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。
6、抓閱讀，贏大學聯考。閱讀能力是一切能力之本，也是大學聯考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之後，培養閱讀能力也是高二階段的重要步驟。
閱讀能力的培養要從興趣入手，課外時間儘量多看些課外讀物或英語報刊雜誌，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以積累一些英語諺語、警句等(如：Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成)。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。閱讀數量標準。每天應堅持閱讀兩篇文章，每篇300—500字。可集中時間讀，也可利用零散時間讀。精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。泛讀則是指重視瞭解文章大意，可採取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利於語言能力的提高。
7、多說多背英語，培養語感。多寫英語，鍛鍊自己的組詞造句能力;課餘時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。
根據語言學習的規律，預習和複習是良好的學習習慣中不可缺的環節。課前的預習是上好課的基本前提和必要準備;複習是進一步消化理解，鞏固記憶，把所學的內容條理化、系統化的過程，複習應及時，複習的方式應多樣化。有人認爲多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。
