在生活中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的期會考試質量分析講話稿（精選6篇），希望對大家有所幫助。
期會考試質量分析講話稿1
各位老師，我們進入九年級已經半個學期，也就是說九年級的工作歷程我們已經走完了四分之一。半學期以來，從日常教育教學工作中，我們能明顯地覺察到，我們九年級年級老師精神是飽滿熱情的，工作是專注投入的，學校的很多工作，大家都在用心做，盡力做。大家的這種精神值得肯定。
開學第二週，我們9個班，齊刷刷地開始對各班學生進行長跑、跳繩訓練。學生人手一條會考專用繩。從這裏我們可以看到我們班主任非常強的執行力。再從跳繩這件事情上講，1班呂冬琴老師開學第一次跳繩就安排了學生組成小組，學生一一固定組合，組織得非常嫺熟，學生配合非常默契，效果也很明顯。8班柳金娣老師，把跳繩安排得非常緊湊，什麼時候齊跳，什麼時候分組跳，什麼時候個體跳，整個班級的學生訓練的強度明顯要高。6班王蕾老師，是新班主任，一開始組織得不夠嫺熟，但她善於觀察、善於反思，並能積極聽取徐卓婭組長的建議，很快地調整訓練方法，關注整體，提高了訓練的效果。從一個小小的活動組織中，呈現出了我們工作的態度，工作的經驗，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我們同樣需要這樣的能力。
再說上週五我們各班級搞的活動。活動是週三佈置的，時間很緊。我們正在進行期會考試，整理考場、監考、閱卷，老師們已經忙得團團轉了，但是我們依然可以把這個活動搞得有聲有色。從學生臉上、家長的神色上，我看到的全是快樂和滿足。我知道，週五那一天，最累的是我們的老師們，是我們的9位班主任。但是，雖然很辛苦，我依然能看到班主任們也很滿足，老師與學生的距離明顯更近了，孩子和家長的關係明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學生寫的隨筆，一位學生細緻描寫了週五的活動過程，表達了很強烈的熱愛九年級2班的情感。一位學生通過活動中老師與她隨意的聊天，改變了曾經對老師片面的誤解，並一下子喜歡上了這位老師，喜歡上了這位老師教的這門學科。我想說，這就是我們要搞活動的目的，很多我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動中的幾句閒聊。我也在這裏表態，以後，我們每一次考試結束，那2個小時的時間，我們不再用來講道理，評試卷，全部用來搞活動。也希望我們全體老師能積極參與我們年級、班級的各項活動，在活動中指導學生如何爲人處世，在活動中增進對學生的進一步瞭解，在活動中拉近師生的心靈距離。
上週五下午英語考試是3：00結束的，我們年級英語老師人數比較少，5位老師馬不停蹄地奮戰閱卷，一直到晚上7：30才完工。高強度、高密度、高效率的工作狀態，讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關心英語老師，活動中不斷地給英語老師送餛飩、送水果，這很讓人感動。由於，九年級期會考試的答案沒有及時拿到，備課組長魏建春老師週六工會活動回來，到晚上9：00多做自己好聽力答案，週日早晨再到學校，和教務員曹忠其老師一起把英語成績彙總出來。這足以證明我們的英語備課組是一支有着非常高的凝聚力和戰鬥力團隊。一個團隊，只要所有成員心連心，只要大家都能爲集體，爲大家，爲整體質量考慮嗎，就沒有克服不了的困難，沒有達不成的目標。我希望我們所有備課組都能像英語看齊，團結一心，爲整個備課組的進步一起努力！
本學期從開學到現在，我的工作和原來比，要多一些，頭緒也變得雜一些。有時候，可能對年級工作考慮得有失周全。但是，我們很多備課組長、班主任和任課老師都能站在年級的角度思考問題，並及時向我提出自己的想法和建議。這一點，真的很讓我感動。宋志軍老師，第一年做備課組長，但是他思考問題非常全面，不斷和組員商討培優方案的優化，有想法及時和我商量溝通，王蕾老師也是新備課組長，兩個班化學，一個班班主任，信任備課組長，壓力很大，工作頭緒很多，但她能很快調整心態，積極投入到各個角色中，在備課組工作中有疑惑、有建議，能第一時間與我探討商量，很好地表現出了一位優秀備課組長的素質。我記得本學期第一次走進物理辦公室，萬東生老師就直接向我建議輔導安排可以再優化，聽到他們的建議，我真的很開心。所有這些，我都很感動，感動的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點子，給了我幫助，最重要的是，大家能站在整個年級的高度思考問題，站在怎樣更有利於學生、怎樣更有利於提高年級工作實效的高度去思考問題。這半學期來，對於我們九年級年級，我有很強烈的“大家庭”溫暖感覺。我也相信，這種溫暖的感覺，是我們陪伴學生進行會考大戰，取得勝利的最大的精神保障。
對於我們的九年級年級工作，我也在不斷地觀察、不停地反思，現在，我把我一些的想法和思考與大家一起分享：
一、現狀與心態
幾乎所有教過這一屆學生的老師都明顯地感覺到這一屆學生與往屆不同。我想起，在七年級第一次教師會議上，我就跟當初七年級的老師們講過，我們要立足現狀，調整心態。今天到了九年級，我依然要講這個話題。差生多，已是事實，唸叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改變現狀。所以，不如我們改變心態，用積極的心態去面對問題。底子差，提高的空間相對就大，底子差，我們劉校長也沒有給我們會考成績達到江陰前幾，澄西片前幾的壓力。既然這樣，我們各備課組不如靜下心來好好思考，如何在現有狀態下，尋找新的突破口。辦法總比困難多，想辦法，大膽嘗試，盡全力去改變現狀，如果日復一日地重複原來的教育教學方法，那是一定不可能改變現狀的。另外，從心理學上講，經常唸叨差勁，真的有可能導致更差勁，這個叫心理暗示。我們一定對學生講過這個心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來引導我們自己。我們對年級的學困生，我們從心理上對他們降低要求，我們應該爲他們的點滴進步而感到快樂，欣慰。也只有這樣，我們纔有可能在原有基礎上得到進步和提高。所以，我希望在各備課組、各辦公室，大家放棄和歷屆學生進行比較，放棄無休止的抱怨，放棄對學困生、對學困生家長的不滿，對學生，我們多用積極的心理暗示，尤其對後進生，我們對他們多一些耐心，多一些引導的方法，多一些鼓勵和肯定，我想，這樣一定會有意想不到的改變。
二、經驗與反思
我們九年級的老師，都是有經驗的老教師。很多老師是遵循着經驗在進行教育教學工作的。不可否認，經驗是在大家在工作中摸索積累起來的，曾經讓大家獲得成功的好的做法。有的經驗值得我們好好借鑑，甚至推廣。比如在我的教學中也有這樣的經驗，多年以前，我從我們學校轟轟烈烈的小組合作課改模式中，獲得了小組競爭可以激發學生學習動力和課堂活力的經驗，我在語文教學中以小組合作爲手段，很好地訓練學生專注聽的能力，大聲說的能力，主動回答問題能力，大膽質疑的能力。在這幾個方面，很多學生自己也明顯地感覺到了自己的進步。我覺得這樣的經驗值得我在以後的教學中，繼續運用，並不斷改善、完善，使小組合作競爭的手段發揮出更大的作用。但有的經驗，隨着時代的前進，學生的認知的改變，已經對當前的學生不再適用，但我們有的老師還沒有跟上學生思想的步伐，照搬照用原來的經驗，就會出現問題。因此，反思，在我們的日常教學中起着非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試後，而應該在每一節課後，在每一天工作後，在每一週階段小結後。只有時時反思，我們的教育教學能力才能提升，我們的教育教學效果才能顯著。不反思教學過程，不反思教育行爲，不研究學生，不研究當前考試，只顧埋頭拉車，不擡頭看路，那麼我們將會幹得辛苦卻毫無成效。因此，我們的7個備課組，我們9位班主任，我們38位九年級任課老師，都要很好地傳承有效經驗，不斷反思教學行爲。
三、規劃與實施
學期過半，我們的各備課組可以開始超前規劃起我們後期工作了。本學期我們是否需要把下學期的課程拿過來上一部分，上多少。我們周邊兄弟學校的教學進度是怎樣的。到了下學期，我們的大致要用多長時間完成新課教學，用多少時間進行一輪複習。我認爲本學期期會考試後，就可以開始進行規劃了。畢竟，時間過得真的很快，第三次月考過後就進入期末複習了，如果我們不規劃，漫不經心走，往往到下學期就有可能亂了陣腳。所以，超前的，清晰的規劃是每個備課組必須慎重考慮的重點。規劃，方向是明晰的，但細節相對來說線條還比較粗。因此，我們要根據我們本屆九年級學生的特點，根據我們授課的實際情況，在實施規劃的過程中不斷地優化、調整我們的教學思路和步驟。在這個過程中，探索和反思缺一不可。絕對不能心中只有計劃，只想着完成任務，一定要思考清楚，怎樣做，教學更有效果，怎樣做，學生受益最大。哪些習題，學生必須做，哪些習題，部分學生可以做，哪些習題，絕對不需要在上面浪費時間。實施的過程，是不斷思考的過程，也不斷優化改進的過程。
四、優生與差生
關於會考，上級和社會對我們學校的兩個評價標準，一是優秀學生，而是平均分。關於這兩段學生，大家也都一直在努力着。培優，我們的密度也很高，補差，下午的輔導，老師們也很盡心盡力。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來了，把差生叫到辦公室進行單獨輔導。
我認爲無論是優秀學生還學困學生，對大部分學生而言，心理引導和指導應該放在首位。優秀學生的學習方法基本沒有大的問題，他們身上的主要問題在於不能堅持不懈持之以恆去努力，沒有拿出九年級應該有的拼搏精神來面對學習，也就是說耐力不足。而，學困生，他們身上有太多的問題，學習方法有問題，學習底子相對薄弱，他們與優秀學生想比，更加缺乏學習主動性。因此，我們首先要做的是調動這兩段學生的學習主動性和積極性。年級正在做的是，數學能力競賽，兩次考試對優秀學生的表彰，期會考試後，請五個備課組都積極動起來，安排至少一次針對優秀生或學困生的學習競賽，我們把獲獎的學生大力表揚。而且，我計劃，在學期期末時候，各班舉辦一次隆重的頒獎典禮，我們要求這些優秀學生、進步學生的家長，邀請我們學校的領導，到班級去，把學生的獲獎照片頒發贈送給他們，激活他們的鬥志，在他們努力的道路上爲他們打氣加油。
這個是年級的思考，到各個班級，我相信，我們的班主任一定會有自己的點子，比如，現在有的班主任就對優秀學生進行問問題的要求，每天必須去問老師一到兩個問題，在班內形成善於思考，積極好問的學習氣氛。這也是一個非常好的方法。再說，學困生，對於班內的絕對學困生，我們要保證不讓他們睡覺，如果單給他們佈置任務，他們未必能完成，有的老師對差生進行兩兩組合，進行競爭，每節課佈置相應的學習任務，一節課下來，對兩位同學進行抽查，比一比，誰厲害，對獲勝的學生，進行鼓勵，甚至獎勵，把學困生的動力也激發出來。但我們更應該思考的是，那一段學生的學習提升空間最大，那絕對不是班級最後一段學生，我想應該是中等偏下一些的學生，我們不能眼睛裏只能最前面和最後面的，也要關注要中等以及中等偏下的，這些學生用心地去引導，他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級均分高，主要是因爲中後段的學生少。
五、職業與事業
這是一個虛的話題。但我還是想說一說。每逢放假前夕，我們都能看到我們曾經教過的學生回校看望我們，我不知道此時此刻，我們老師們會有何感想。我所觀察到的是，被學生包圍，笑聲最多的'那個老師，臉上掛滿了幸福、滿足，還有自豪。而此時，其他老師往往會有那麼點羨慕，那麼點失落。我這裏只是舉個小小的例子，我想說的是，如果我們把愛、把心給了學生，也一定能收穫學生的愛戴和感恩。記得有這樣一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。如果你對學生是盡心盡力，不求回報地付出，那麼，你必然會收穫學生對你的尊重愛戴，銘記感恩，你也必然會收穫更多的人對你的肯定，你的心將是快樂而充實的。反之，如果你僅僅把這份工作作爲養家餬口的職業，馬馬虎虎地應付過去，那麼最終結的果實也一定不如別人的大，不如別人的甜。
我認爲，你來到學校，兢兢業業把工作當成事業是一天，渾渾噩噩把工作當成職業也是一天，兢兢業業的一天可以給讓你充實，讓你有成就感，渾渾噩噩的一天，也是一天，身體上可能獲得了相對的輕鬆，但精神上絕對是空虛的蒼白的。
如果你能給學生帶來深遠影響，你能幫助一個家庭成就一個孩子的未來，如果你真的能成爲某個孩子，某幾個孩子，甚至更多的孩子生命的貴人，那是多麼有意義的事情！
我們九年級的老師都是我們學校骨幹教師，我希望我們每一位老師，不管年長的，還是年輕的，都能把我們的工作當成我們人生的事業去做，充實地過每一天，然後收穫用汗水澆灌而成的碩大的果實。
以上是我對我們平時工作中一點的思考，我也希望我們全體老師包括我自己好好反思，儘可能把自己調整到最佳狀態投入工作，以獲得最佳的成效。爲明年六月的會考最好最充分的準備。
期會考試質量分析講話稿2
一、努力提高“兩種課型”的實效性
1、鑽研教材，研究學情。
2、把握好教學要求，體現層次性；把握好教學內容，體現實用性。
3、課前圍繞“四個明確”提出要求；課中圍繞“四個明確”開展教學；課後圍繞“四個明確”落實與反饋。
所謂“四個明確”，即明確學習時間，明確學習方法，明確學習任務，明確學習要求。
二、在培養學生自主學習能力上下功夫
1、要引導學生樹立自主學習的意識。
引導的方法有：讓學生對所學內容產生興趣，讓學生知道自主學習的重要性，讓學生了解什麼纔是自主學習。
2、要促進學生自主學習相關的形成。
自主學習習慣主要包括：主動獲取知識的習慣，自覺積累的習慣，自主解決問題的習慣，自我反思、自我總結的習慣，認真細緻的習慣等。
3、要教給學生自主學習的方法。
主要包括：從哪裏學的方法，怎樣選擇學習內容的方法，針對不同內容怎樣學習的方法。就學習方法而言，重點是閱讀的方法、思維的方法、整理歸納的方法、檢索和評價的方法。
4、要開展相關的自主學習活動。
學科研究性學習活動，細論文撰寫活動，試題徵集活動，學科競賽活動，自編學習提綱活動等。
5、要擴大學生自主學習的領域。
本着“讓學生適當地對自己感興趣的領域進行自主學習”的原則，讓學生在社會領域、生活領域、科技領域、政治領域進行自主學習。
三、關注“優生”的學科均衡發展，關注“差生”的優勢學科的發展
1、各班主任要給科任教師提供“優生”的薄弱學科信息和“差生”的 優勢學科信息。
2、各科任教師在平時的教學中要對這部分學生給以特別的關注。
期會考試質量分析講話稿3
各位老師，各位同學：
大家好！今天，學校召開期會考試總結表彰大會，我作爲一名普通的青年教師能站在這裏發言，感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期會考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
同學們，緊張的期會考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們的辛勤工作。我們爲你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也爲自己的付出有所收穫而感到欣慰。
當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露。對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支鎮靜劑，也是一種催化劑，是同學們不斷走向成功的動力，即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。”
期會考試已經結束，一次考試只是一個逗號，後面還有更大的驚歎號等着你們去填寫。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，提早爲下一次考試作準備。
同學們，你們每一個人都應該清楚，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你爲生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們的爭先創優意識，再掀學習的新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，更攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。屆時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！
同學們，你們是早晨升起的太陽，充滿生機和活力，你們已經鼓起了信心之帆，什麼都可以丟掉，但唯一不能丟掉的是勇敢面對明天的信心，讓我們一起帶着信心迎接下一個挑戰吧。
我堅信：你們的未來不是夢！
期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力！
最後，祝全體同學樂遊學海敢踏逆水舟，勇乘長風智破萬里浪！謝謝大家！
期會考試質量分析講話稿4
各位老師，各位同學：
大家好！
今天晨會時間，學校召開期會考試總結會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期會考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀！
同學們，緊張的期會考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們爲你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也爲自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收穫。當清晨的陽光輕撫着大地時，教室裏已經傳來了同學們琅琅的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室裏專心致志地自學；課後，很多同學更是放棄了玩耍的時間，用於複習功課；然而奮鬥的路上你們並不孤單。爲了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰，有些老師爲了批改試卷、研究習題常常夜深人靜時還在伏案工作……是的，老師雖然是辛苦的，但是看到你們取得驕人的成績時又是欣慰的！
當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。
對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。 爲此，我想借今天這個機會，在這裏向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。 我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前後左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？爲什麼要刻苦學習？因爲專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。 在學習上要做到“三先三後”，這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這種說法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實地去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然就沒有收穫。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。 目標是學習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實爲平時一點一滴的積累，清華北大離我們也並不遙遠。對於短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成爲時代的棟樑。
下一階段，等待我們的是期末質量檢測和會考。我們的任務是上好新課，完成好常規學習任務，搞好後期的複習備考。我們的目標是在期末考試中能再創佳績，在會考中成績突出考入理想的高中，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能達到。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你爲生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過這次期會考試總結會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮，尤其是我們九年級的同學們，再過一個月的時間就畢業了，就會考了，我們沒有任何理由不好好複習了，現在真正到了最關鍵的時候了，真得拼上了，豁上了，在氣勢上要壓倒一切，複習不好勢不罷休，我們的口號就是拼了！拼了！拼了！高中！高中！高中！成功！成功！成功！希望全體同學不要辜負家長和老師的期望，再接再厲，奮起直追，在期末考試和會考中，再攀高峯，再創佳績；希望同學們學習一定要刻苦，一定要講究方法，一定要有目標。 我堅信：你們的未來不是夢！期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，去努力，去奮鬥吧！ 謝謝大家！
期會考試質量分析講話稿5
老師們，同學們：
早上好！
全市統一進行的期會考試剛剛過去，經過全體師生的精誠合作、共同努力，我們學校取得了較好的成績，尤其是九年級年級取得全市第5的好成績，比兩年前剛進七年級時全市的基礎調研進步了3個名次，讓我們用熱烈的掌聲對九年級每一位師生表示熱烈的祝賀！
這次期會考試，不少同學通過自己的努力獲得了優異的成績，在此表揚各年級前10名的同學：
七年級年級：xxx。
八年級年級前10名：xxx。
九年級年級前10名：xxx。
其中我要特別表揚九年級3班的x同學一舉多得全市第一名的驕人成績，這是屬於我們城南中學每一個師生的榮耀。我提議讓我們用熱烈的掌聲向陳韓悅同學、以及這些追求上進、獲得佳績的同學表示熱烈的祝賀，希望你們在以後的學習中百尺竿頭，更上一層，發揮好領頭羊的作用。
我們還有不少同學通過自己的努力，與上學期或剛開學比取得了較大進步，在此表揚各年級進步顯着的同學：
序號 姓名 班級
讓我們用熱烈的掌聲對以上這些獲得進步的同學表示熱烈的祝賀！希望你們在接下去的學習中再接再厲，不驕不躁，更進一步。同時向兢兢業業、默默耕耘、無私奉獻的每一位園丁表示衷心的感謝！你們每一個人都是學校的財富，擁有你們是學校的驕傲！
同學們，學習是挺艱苦的，獲得成功也並非是件易事。你不可能對每門課程都興趣盎然，也不可能很順利地會做每道題目、學好每門功課，你不可能在第一次嘗試時就獲得成功。但那沒有關係，因爲在這個世界上，最成功的人們往往也經歷過最多的失敗。j、K、羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版；邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業生涯裏，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎麼說的嗎？“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因。”他們的成功，源於他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變；假如你考了個低分，那並不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間，要更刻苦勤奮，更嚴於律己。
期會考試我們應該靜下心來好好總結，要正視不足，分析原因，制定措施，奮起直追。在此，我向同學們提出幾點希望：
1、明確讀書目的，樹立正確的學習目標。你想讓自己將來的生活
你想讓自己將來的生活過得更美好幸福嗎？想讓自己將來找到一份體面、穩定的工作嗎?想讓自己下一代的生活過得更美好幸福嗎？想的話，那我告訴你，知識能夠改變命運，學習能夠改變生活，你只有現在好好學習了，天天向上了，才能讓自己後生無悔！現在，盡你所能，學好知識，學會做人，你們責無旁貸。你們要看到自己與別人的差距，在周圍尋找一個自己前進、並能夠實現的目標，以此不斷鼓勵自己，鞭策自己。同時將目標細化到日常行動上，落實到點滴積累上。
2、端正學習態度，養成良好的學習習慣。早上到校第一件事就是上交作業，然後做值日，拿出書本大聲朗讀背誦或者看書。提醒大家的是，絕不能抄襲作業，這種自欺欺人的做法只能使得自己積累的問題越來越多，使得自己與其他同學的差距越拉越大，到後來無法彌補。上課要認真聽講，做好筆記，成績優異的同學他們上課眼神都是緊緊盯住老師的，老師提出問題後他們總是開動腦筋積極思考，反思一下你是不是也是如此呢？午休、自習課時要安靜下來做自己的作業，請教問題不能破壞班級紀律，破壞班級形象。晚上到家要保證一定時間、保質保量地完成各項口頭、筆頭作業。平時還要及時複習，注意多思勤問，注意錯題整理，不犯同樣的錯誤。
同學們，付出與回報是公平的，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你爲生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾份收穫。爲了你們美好幸福的明天，你們一定要相信自己，要全心投入學習中去，切切實實抓好每一天，上好每堂課，做好每道題，迎難而上，不斷超越！
期會考試質量分析講話稿6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是《期會考試來了，你準備好了嗎？》。
日月如梭，轉眼間學期已經過半。本週將陸續迎來各個學科的期會考試。同學們又將進入緊張的複習階段了，有的同學或許正爲自己學習成績不理想而苦惱，甚至正爲即將到來的期會考試而緊張。有一句歌詞：“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”的確，不經歷考試，又怎麼知道自己學習的收穫呢？從來沒有人能隨隨便便成功，面對到來的考試，你是否已經萬事俱備，只欠東風了呢？
凡事預則立，不預則廢。我認爲，大家不妨從以下幾個方面準備一下：
第一、爭分奪秒，搶佔制高點。在歲月的長河中，時間是公正的，卻又是短暫的。爭分奪秒地去努力，人生纔會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜自己的生命。
第二、鍥而不捨，鐵樹也開花。鍥而不捨，金石可鏤；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇蹟。俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不經歷地獄般的磨練，怎能擁有創造天堂的力量；不踏踏實實走過學習的坎坷路，怎能擁有優異成績的輝煌。
第三，平和心態，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和、積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟；你可以嚮往毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。笑傲考場，人生處處有精彩。
第四，充滿自信，譜寫新篇章。天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇；自信是考場上克敵制勝的一件法寶，一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一片海洋；如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山；如果給我一個支點，我可以撬動整個地球。那麼，就請老師給我們所有的同學一份自信吧！相信我們會給您一個又一個的驚喜。
親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在天宇中迴盪，“乘風破浪值此時，直掛雲帆濟滄海”，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，天道酬勤，付出就有回報，我們的成績一定會芝麻開花
