英語四六級口語考試的內容
1、自我介紹
根據考官的指令，考生做一個簡單的自我介紹。
每位考生髮言時間爲20秒，兩考生按順序依次介紹，考試時間共計約1分鐘。
2、短文朗讀
每位考生朗讀時間爲1分鐘，兩考生同時朗讀，考試時間共計約2分鐘。
3、簡短回答
考生回答與朗讀短文材料相關的2個問題。
每位考生回答問題時間爲40秒，兩考生同時回答，考試時間共計約2分鐘。
4、個人陳述
考生被給定45秒的準備時間，根據所給提示作出陳述，每位考生陳述時間爲1分鐘。
兩考生同時陳述，考試時間共計約2分鐘。
5、互動
考生被給定1分鐘的準備時間，根據設定的情景和任務進行交流。
兩位考生互動時間爲三分鐘，考試時間共計約4分鐘
大學英語四六級口語考試的報名條件
口試不需要筆試過一定分數線才能報考，完成當次的四六級筆試報考就能報考口語考試(非必考)，口試筆試分開考。
拓展閱讀：英語四六級不考口語有什麼影響
英語四級口語考試秉承着自願參加的原則，考生不參加也不會有什麼影響。
英語四級考試成績是按照筆試來的，一般來說英語四級考試只要是達到220分以上就可以頒發成績單，一般來說不設及格標準，但是一般來說把425分做爲英語四級考試的及格標準，因爲只有達到425以上才能考英語六級考試。
口語考試對總體成績是沒有影響的，不是要求必須考取的項目，考下英語四級口語，也不單獨發成績單，在筆試成績單上統一體現成績。
英語四六級口語考試2考試介紹
1、 考試對象：
大學英語四、六級考試口語考試(CET Spoken English Test ，簡稱 CET-SET)用於考察大學生運用英語進行口頭交際的能力。CET-SET 報考對象爲獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數線的在校大學生。
教育部規定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。
2、考試時間及地點：
四、六級口語考試爲一年兩次，分別在5月和11月。考試地點在考生報名的考點，具體考場在考生報名後隨機編組確定。
3、 報名流程：
全國大學英語四、六級考試委員會根據教育部主管部門的文件規定，在有關城市設立若干個考點。考生到所在考試中心指定的考點報名並參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。
注意事項
考生須攜帶本人的准考證和身份證準時到規定的候考室報到，逾時 15 分鐘不得進考場。
考生如發現准考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改後的准考證交給主考，由主考按身份證上的姓名覈對並簽名確認。
如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記爲不合格。
自備飲料;不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。
考試結束時，必須將准考證交給主考，同時記下自己的准考證號。
考試結束後，必須立即離開考區。
4、考試形式及試題構成：
6級考試採用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生組成
6級考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約 5 分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個人發言和 4.5 分鐘的小組討論。時間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進一步提問。時間約 5 分鐘。
5、考試成績及合格證書：
口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分爲 A、B 、C 三個等級，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發的注有CET Spoken English Test成績等級的 CET 證書，成績低於 C 等的不發給證書。
大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：
等級描述
A 等 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難
B 等 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C 等 能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際
D 等 尚不具有英語口頭交際能力
6、評分標準採集者退散
6級主考在評分時使用以下標準：
a. 準確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的準確程度
b. 語言範圍 指考生使用的詞彙和語法結構的複雜程度和範圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言
e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力
備考指導
1、準備一個有特色的自我介紹，給老師留下好印象。
考試一開始就是個自我介紹，最好有特色一點，因爲這關係到給老師的第一印象，你在第一時間內所展現出來的個性特徵很可能在主考老師的心裏持續到最後一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之後的環節做的非常優秀，把你們同組的三個人在老師心中的'印象重新排序仍是有些困難的。所有一個有特色的自我介紹十分重要。
2、對當前的熱門或和學習相關的話題要有所準備和熟悉。比如奧運會，世博，低碳，環保等。
3、與老師交流一定要專心。
和老師的交流一般比，因爲老師的提問一般是針對你的陳述引出來的問題，所以不要因爲緊張而亂了方寸。
4、加強口語交流練習，表述內容要有條理。
平時練習時，最好是多看和多練一下歷年的口語考試題目，可以找周圍朋友或是社交活動的時候跟搭檔練習一下找找感覺。每週都參與的話相信你的口語考試定能順利通關。
英語四六級口語考試3基本流程：第一部分 Quick Response 10%，第二部分Question Raising 20%，第三部分Reading 10%，第四部分Topic Talking 30%，第五部分Picture Describing 30%。
第一部分 Quick Response 10%
(1)本大題會考生失分的原因往往是給予的應答不對題，有些考生聽到近座考生怎麼回答就怎麼回答。其實，在考試時，每位考生所聽到的題目並不完全一樣，跟着他人回答是絕對吃虧的。如果考生沒有聽出題目的內容便說,“Excuseme,could you repeatitagain?/Pardon?/Sorry,Ididn’t quite catch you,could you repeat it?”等。
(2)歷年曾經出現“相互介紹”一類的述答題。一旦今年考試中碰到類似的題目，請考生千萬不要將自己的大名報出，屆時，考生可靈活地爲自己起一個英語名字。例如：—Hi,nice to meet name is Ellis.(情景)—My name is David…Nice to meet you,too.(考生)
第二部分Question Raising 20%
(1)本題要求考生對兩個情景分別提出一個一般疑問句和一個特殊疑問句歷年考試中，有些考生不是都提一般疑問句，就是都提特殊疑問句，這樣，在句子完全正確的情況下只能得一半的分數，如果句子出現語法錯誤就不能得分。
(2)在此，考生一定要注意聽懂或看懂原文，在確定其內容和要求後再作應答。
第三部分Reading 10%
(1)本題中，考生失分最多的地方是語音、語調，相當一部分考生讀破句和讀錯字。他們急於完成朗讀而忽視了語音語調。其實，在評分時，教師並不是將重點放在考生朗讀的量上，而是在朗讀的質上。考生可以不慌不忙地讀，注意文章的停頓，讀出調子，注意失爆、連讀、語音的同化、弱讀和重讀等。
(2)以上提到的失爆、連讀、語音的同化、弱讀和重讀等必須是在一個意羣(意思羣體)中體現，否則會出現讀破句的現象。
第四部分Topic Talking 30%
(1)歷年考試中，這些話題和第三部分的朗讀內容有關，所以在準備朗讀時，考生要做個有心人，將文章的主題概括出來，充實本話題。
(2)如果本話題與朗讀的內容無關，則需要學生充分發揮自己的想像力和運用所學的知識對話題展開評論。
第五部分Picture Describing 30%
(1)失分最嚴重的地方是離題和上下文不連貫。圖片展現在考生眼前時，應認真看一看，明白其大意後再根據圖片下方所給的開頭語敘述圖片。
(2)有些考生儘管敘述比較完整，也比較連貫，但語句單調，過於簡單，這樣也會酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的連接詞，豐富自己的語言。
(3)再者，常有些考生出現時態、主謂等的不一致問題，這有可能受到母語(漢語)的干擾或平時不注意，沒有形成最基本的語感。其實，平時經常注意就不會出現類似問題，考生不妨試試。
