期末考試雖然結束了，但考試檢驗出了我們的不足,所以我們要在考試反思中好好學習，希望本站小編爲大家帶來的期末考試反思範文對大家有所幫助!
範文一：七年級語文期末考試反思
“成功是留給有準備之人的”。這次期末考試讓我對這句話認識更深了。
這次期末考試各科得分各有不同。先說語文吧，主要還是閱讀和寫作扣分較多，這樣語文總分不是太理想。追究其根源，還是印證了段老師的那段總結。每次上課，雖然我也認真聽講，但是對段老師佈置的閱讀訓練卻沒有認真做。儘管媽媽每次給我把閱讀打印出來，但我總是可以找到各種理由如各科作業多、老師不一個個檢查等藉口而沒有按照順序仔細推敲、分析的去做。甚至還抱着僥倖心裏，只要認真聽了少幾次不會影響大局。所以上次的大聯考到這次的期末考試我的語文成績都沒有多大進步。每次語文閱讀訓練作業多少對語文知識的一次次提升，而我沒有做作業也就失去了一次次提高、檢驗自己不足的機會。一次次的疊加，讓我與那些認真完成作業的同學的差距就這樣的漸行漸遠、差距也越拉越大。這次考試警醒了我，所以從今年的寒假開始，我一定在上課認真聽講的同時保證按照老師的要求保質保量的完成每一次作業。
這次期末數學成績還是比較理想，因爲我平常對所學知識及時總結，同時對習題認真完成，所以纔會有收穫。
通過對這兩門課的對比，讓我認識到了一份耕耘一分收穫，付出與成績成正比的，我應該拋棄那種僥倖心裏，做到踏踏實實、認認真真的完成老師佈置的各項作業。
期末考試雖然結束了，但考試檢驗出了我們的不足，爲未來我們的努力提供了指正。通過自我的反思，我講改正一系列缺點。弱點的消除纔會接近成功，加油!相信自己，跌倒並不可怕，怕的是範相同的錯誤，怕的是不願爬起。我要自我督促，克服缺點繼續前行。
範文二：七年級期末考試反思範文
都說“分分分，學生的命根。”其實“分分分，也是老師的命根。”大多數老師對學期末的考試都是很看重的，並不一定是爲了一兩百元的浮動工資，更重要的是一份試卷在領導和同時的眼裏就直接反映了自己這一學期的工作，反映了自己的教學能力，所以誰也不敢馬虎。這一學期的'期末考試成績在前兩天就已經揭曉了，因爲有些瑣事，沒來得及反思。今天有了一點空閒，拿出全班的試卷瀏覽了一下，看到上面的一些得失分，覺得很有必要作一下反思，有助於下學期的揚長避短，更有針對性的提高教學質量。
1、在看拼音寫詞語部分，因爲考前反覆對全冊生字詞做了聽寫，所以正確率比較高，但考察如何把字寫美觀方面，雖然是簡單的選擇題，但學生的失分卻非常多，幾乎達50%，即使學生答對的也是瞎蒙的。這主要是自己在平時的教學時忽視了寫字教學，只注重學生寫正確，並沒有認真的去指導學生如何寫美觀，即使課後有描紅，也只是讓學生自己隨意的去描。今後我還是要補上寫字這課，不但是爲了考試，也是爲了讓學生練好字，提高素養。
2、從這次考試中，給我最大的啓發就是以後的教學一定要讓學生把學生的知識融會貫通，做到積累與運用相結合。試卷中的積累部分是考察學生對本冊書書中應該背誦的內容，但許多題目又不是過去那種呆板的題空，而是由此句的意思想相同意思的另一句或成語。特別是課內短文閱讀《詹天佑》的重點段，要求學生由文中的一些句子聯想相關的成語。如果我們只是讓學生死記硬背的話，學生就可能看着這些題目發愣，儘管他們曾經背過，但由於感悟不透，沒有主動運用，還是不能準確答題。這是“學了就用處處行，光學不用等於零。”今後的課堂教學中，我應充分挖掘課文，採取多種措施讓學生充分感悟教材，做到積累與運用並重。
3、這次的課文閱讀等分率也較低，可能是試卷所選短文比較深奧，班上許多的後進生根本就讀不懂文章，做後面的題目當然就糊了糊塗了。怎樣讓他們也能讀懂文章?這看來是我下學期必須花大力氣的教學重點，也有必要做一個認真的研究。班上這次成績不夠理想，與這一道題也有很大的關係，當然，讀懂文章，這是學生學語文的基礎，也是重要目標。現在，我初步的想法就是以後在課堂上請他們多回答一些簡單的問題，其次激發他們課外閱讀的興趣。
4、“得作文者，得天下。”一次考試，學生的作文是成敗的關鍵，這次作文考前我曾經預測到，也對學生進行了簡要的輔導，而且學生也都寫了。可從試卷上看，學生的得分率卻非常的低，與優秀的班級足有兩三分的差距。也就是這兩三分的差距，使得我班的語文成績有所下滑。作文不夠理想的主要原因可能是：平時對作文的作前輔導不夠到位，許多學生特別是後進生還是未能掌握真正的寫法;對作文的寫後反饋也沒有不夠重視，許多寫的不夠理想的學生並沒有通過這一次習作有所提高;學生在構思方面可能還不會，未能突出寫作的重點和中心。在以後我將把習作訓練作爲語文教學最重要的部分，想方設法提高學生的習作水平。
寒假一晃就會過去，我將在這個寒假裏好好的反思、學習，爲即將到來的下學期做好充分的準備，爭取在最後的畢業考試中取得理想的成績!加油!
