中秋節班會活動方案

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的中秋節班會活動方案，希望能夠幫助到大家。

中秋節班會活動方案 篇1

一、活動目標

1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步瞭解月亮的變化規律;

2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解;

3、對生活中的自然現象感興趣，能關注月亮的變化。

二、活動準備

1.學習DVD

2.動態教具

3.課件：幼兒用書、鉛筆人手一份

4.教學掛圖

三、活動過程：

1、導入，教師根據幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》，進行經驗的遷移

師：上星期的美術課中，我們學習畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰?老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。

師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什麼形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細細彎彎的月亮姐姐，咦?這是爲什麼呢?爲什麼月亮姐姐的臉可以變化?

2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發幼兒瞭解月亮變化的願望

(1)師：爲什麼月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發幼兒發現月亮在不停的變化)

(2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗，交流自己看到的月亮形狀。

師：你見過的什麼樣的`月亮?像什麼?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相)

(3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導幼兒初步感受月亮的變化規律。

師：現在，請小朋友看一下，老師爲你們準備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什麼不一樣?

四、簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產生科學探索的興趣

(1)師：小朋友們現在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姐姐”爲什麼變化?請你們大膽地猜一猜，然後告訴老師。

(2)播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因爲地球影子的投射

師：小朋友來看一看老師爲你們準備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照射進來的時候，月亮姐姐被誰擋住了啊?原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了，這個怎麼辦?

師：月亮姐姐很聰明，她想到一個好辦法，請你們猜猜這是什麼辦法?(用故事性的語言，引導幼兒瞭解月亮在圍繞地球旋轉)噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉，當它轉到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦?

五、教師出示教學掛圖

幼兒理解圖片所表達的意思，瞭解月亮變化的規律

(1)師：月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現在就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

(2)觀看教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。

師：圖上畫的是什麼?每幅圖上的數字表示什麼?(七年級、十五、二四等)，那在這幅圖上，你看到了什麼?

(3)教師出示動態教具，請幼兒總結月亮變化規律

引導幼兒說出隨着時間的變化，月亮每個月開始的時候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

六、幼兒根據月亮變化規律進行填圖遊戲

師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，現在忘掉了她們的樣子，請你們當我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好?

(請幼兒在幼兒用書中添畫出來)

中秋節班會活動方案 篇2

活動目標：

1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

2、激發幼兒創作的慾望，引起對中秋節活動的興趣。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

材料：水彩筆、範例、紙環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶講述：我吃過的.月餅是什麼樣的?月餅上有什麼?(鼓勵幼兒大膽講述)

2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的

3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫

4、展示講評：我畫的月餅

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節班會活動方案 篇3

活動準備：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

4、感受節日的歡快氣氛。

5、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖：月球(請點擊)講講月亮的`變化。

2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

3、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人們過中秋(請點擊

4、吃月餅，共同分享快樂。

1、師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5、互送賀卡，學說祝願的話。

中秋節班會活動方案 篇4

一、 活動指導思想

中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏曆八月十五日，正值三秋之半，故名中 秋。與春節、元宵節、端午節並稱四大傳統佳節。中秋節最早源於古代帝王秋天祭 月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月 的風俗。“中秋”一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。 據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢遊月宮”的故事有關。八月是作物收 獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的.主題。中秋節闔家團圓， 月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。 我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結 ——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自 豪感。

二、 活動目的

1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，培養學生的傳 統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而 更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關於月亮傳說、中秋習俗、詩 詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久 歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華 民族精神和傳統美德。

三、 活動安排

1、活動主題：月到中秋分外圓

2、活動對象：全班學生

3、活動時間：班會課

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜

5、活動準備： l l l l l 挑選兩名主持人主持活動並注意記分和計時 收集相關的中秋燈謎和歌曲 全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節 競猜規則宣讀 準備書籤目表演以備懲罰之用。

四、 活動流程

第一階段：主持人開場白（2 分鐘）

主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題 班會。

女：提起中秋，大家會想到什麼嗎？像中秋的詩歌，古人關於詠月暢懷的詩歌 何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月

女：海上升明月

同學們：天涯共此時

男：月是故鄉明

同學們：茶是故鄉濃

男：看來大家對於中秋佳句都瞭解得較深啦。那麼，中秋節的來源不知大家又 瞭解多少呢。

女：這個我知道，是跟“唐明皇夢遊月宮”有關的

男：沒錯，這個故事自古以來就廣爲人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》

第二階段：女主持人放短片（5 分鐘）

第三階段：競猜 （15 分鐘） l l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題 搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲

第四階段：總結頒獎（5 分鐘）

五、 活動經費 糖果：3 元

中秋節班會活動方案 篇5

活動目標：

1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

3、體驗和大家一起過節的'快樂。

4、讓幼兒知道節日的時間是八月十五號。

活動難點：

中秋節的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關於中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個消息後，做了什麼?

3、從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的?

4、中秋節是怎麼來的?

三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

中秋節班會活動方案 篇6

一、班會目的、意義:

(一)通過活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，增強學生的傳統觀念和意識，理解“團圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

(二)在中秋節來臨之際，師生歡度中秋，同學們通過互動交流增進感情，共同融入節日的溫馨氛圍，感受班級大家庭的關懷與溫暖。

二、班會形式：同學交流、遊戲、合唱。

三、班會準備：

(一)確定主題，策劃、擬寫活動方案;

(二)製作課件、準備背景音樂;

(三)撰寫主持人臺詞稿;

(四)購買班會所需物品、獎品;

(五)佈置教室。

四、活動安排：

(一)活動時間：年月日(周)晚:

(二)活動地點：某某樓某某多媒體教室

(三)參與人員：某某班全體同學

(四)特邀嘉賓：某某老師

五、活動流程：(放背景音樂《花好月圓》)

主持人：某某

第一環節：主持人開場白(1分鐘)

常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在中秋節來臨之際，今天我們匯聚在這裏，提前共度中國傳統節日——中秋節。

主題中的“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希望我們能團圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時光。

第二環節：同學交流(9分鐘)

37個人，37顆心，我們懷着不同的期許來到了這裏，開始了爲期3年的集體生活，漸漸相識、相熟、相知。現開學已有一段時間了，相信大家對於這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學分享一下自己在學習、生活的感想與體會??

第三環節：遊戲大比拼(有獎品)(40分鐘)相對於枯燥的學習生活，相信大家都想輕鬆一下??

(一)比手劃腳(你來比劃我來猜)(15分鐘)

遊戲規則：

1、每組遊戲由兩人合作完成，遊戲限定的完成時間爲1分鐘。

2、負責“比劃”的`同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學提示，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進行到下一個詞語。

3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最後，得分最多且用時最少的一組獲勝。

兩兩組合，然後第一組選手上場。

(進入選題階段：4組進行完遊戲，進入頒獎環節)

(二)蘿蔔蹲(12分鐘)

遊戲規則：

1、第一級：請8名同學上場，每個人都代表一個蘿蔔，然後各自選一個蘿蔔的名稱，比如白蘿蔔、紅蘿蔔、黑蘿蔔、胡蘿蔔等，然後給自己設計蹲下時的一個招牌動作。

(主持人與工作人員示範)假設“白蘿蔔”先開始，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲”，扮紅蘿蔔的人就必須馬上開始說：“紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲完胡蘿蔔蹲”，依次傳遞，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。

2、第二級：爲增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最後剩下3人獲勝。(若勢均力敵，則強制要求加快語速，儘快決出優勝者)

(8人進行完遊戲，直接爲獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環節)

(三)擊鼓傳球(13分鐘)全班參與。

遊戲規則：

請特邀嘉賓某某老師在講臺上拿着瓶子敲打桌子(充當鼓)，下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那裏誰就接受“挑戰”。

進入遊戲(抓到第一個同學，進入環節“挑戰”) “挑戰”：真心話或大冒險或其它，由同學自行選擇。

第四環節：嘉賓講話(5分鐘)請嘉賓某老師上臺講話。

第五環節：大合唱(“但願人長久”)(5分鐘)

“天涯共此時，和諧一家親”，請全體同學和老師起立，在“但願人長久”的歌聲中祝福! (音樂起，大合唱)

第六環節：合影

請全體到講臺上來合影留念。(班會結束)

中秋節班會活動方案 篇7

目標：

1、知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。

2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

3、瞭解中秋節的文化內涵。

準備：

1、月餅圖片及實物若干。

2、油泥、泥工板、牙籤、雪花片等壓模工具

3、收集各種月餅盒。

4、《幼兒畫冊》(第一冊26、27頁)

過程：

一、欣賞各種月餅盒，瞭解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。

(1)請幼兒自由結伴欣賞自己帶來的月餅盒。

(2)利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節相關傳說，如嫦娥奔月。

(3)集體欣賞月餅盒，瞭解月餅盒盒上圖案代表的含義。

二、欣賞月餅並品嚐。

(1)出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。

(2)請幼兒介紹自己吃過的.月餅是什麼形狀的，什麼味道的。

中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮圖案。

(3)請幼兒品嚐月餅。

三、做月餅

(1)介紹橡皮泥以及泥工板。

(2)(引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

(3)個別幼兒示範探索的方法，教師引導幼兒討論團泥、按壓等方法。

(4)幼兒製作：重點在團圓後壓扁的力度上。

四、將幼兒製作的的“月餅”放在展臺上相互欣賞。

中秋節班會活動方案 篇8

活動目標

1、知道月餅是中秋節的節日食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有很多種類和口味。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準備：

《齊心協力吃果果》心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協力才能收穫到豐收的果實。

遊戲玩法：

媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地轉三圈後，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，並用嘴吃掉果實，最先吃到爲勝利。

遊戲規則：

（1）參賽選手必須是全家三口。

（2）爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消遊戲資格。幼兒每人一塊月餅。（可幼兒園提供也可幼兒自帶）

活動過程：

一、自由觀察盤子裏的'月餅，並和同伴進行交流。

指導語：盤子裏有什麼？它們是什麼樣子的？聞起來感覺怎麼樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。

1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

2、觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：

①仔細看看月餅裏面是什麼樣的？

②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麼味道的。

三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向大家介紹一下。

四、品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。

引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。（活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要）

遊戲：螞蟻搬月餅

1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。）

2、請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3、設置一定的距離，在終點放置一些月餅（圖片）作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，比賽搬月餅，看誰搬得快。

做“月餅”

玩法：把平時玩的圍棋拿出來，用棋子和幼兒一起拼擺圖形。比如，圍成一個圓圈形狀的月餅，圍成一個正方形的月餅，比比誰圍出的圖案更有創意，然後用棋子來自由裝飾月餅。

幼兒的收穫：想不到這麼簡單的棋子，還能變出這麼多的花樣來，同時也豐富幼兒的想象力。

比賽投“月餅”

玩法：

準備一個小筐，放在合適的位置。再團一些不同顏色的紙球當“月餅”，讓幼兒一起往筐裏投，看看誰投得準呢？

幼兒的收穫：

原來投大小不同的“月餅”時，要用的力氣是很不一樣的。

中秋節班會活動方案 篇9

活動時間：

20xx年9月25日

活動主題：

中秋月圓人團圓

活動目的：

1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統美德。

2、讓學生體驗節日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，爲身邊的人送上祝福。活動準備：（提前幾天準備）

1、以小組爲單位準備節目。

2、蒐集資料。

（1）中秋節的來歷（民間傳說）；

（2）有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語；

（3）明月的古詩詞。例：李商隱――《嫦娥》；李白――《靜夜思》。

（4）有關月亮的歌曲；

（5）中秋節笑話、小品、相聲。

活動過程：

一、走近中秋

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

a：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收穫。

b：皎潔的.月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。

a：今天，中秋佳節，我們一起歡度時光，同抒走進校園的喜悅！

b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

a：明月當空，萬里無雲，詩情畫意，讓我們展現心聲――請欣賞文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》。

b：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說，下面請文學組同學講述它的悠久歷史。

文學組同學帶來（嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）；

王勤主持猜謎遊戲；

a：同學們知道的還真不少，下面進行才藝表演。請美術組來解說他們的才藝表演。xx解說xx表演小品《吃月餅》。

美術組展示美術作品。

結束語：（班主任）

伴着同學們的歡聲笑語，這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發言讓大家都感受到了快樂，讓我們知道親人的思念，在特別的日子裏，同學們要學會關心父母，關心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會越做越好，此次班會圓滿結束。

中秋節班會活動方案 篇10

一、實施背景：

讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節裏各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，瞭解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：中秋節前兩天

三、活動目的：

1、初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節日的瞭解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

將學生分爲六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

第一階段：活動準備

一、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節的由來

2、中秋節的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別緻、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

五、小結

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又爲過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的`大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展，延伸。

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象徵着人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好願望。通過今天的活動，我們初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今後我們還要進一步研究，在以後的研究中，你想研究些什麼?

1、中秋的風俗習慣。

2、中秋的傳說和故事。

3、月亮的傳說與故事。

4、關於月球的小知識。

5、關於中秋的詩詞。