高三月考考務會講話稿（通用10篇）精選 - 節日慶典百科知識

在現實社會中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那麼你有了解過講話稿嗎？下面是小編爲大家整理的高三月考考務會講話稿（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

高三月考考務會講話稿1

親愛的老師們、同學們：

今天的這個會，可以稱之爲xxxx屆大學聯考班學生第一次月考動員大會。剛纔學生科鄧科長，就高三學生近段在紀律方面、在學習氛圍方面存在的問題，以及在本次月考過程中，如何端正考風，嚴肅考紀，考出真實成績等問題做了一個重要的講話。教務科鄭科長就學校制定的《高三月考學生獎勵實施辦法》進行了傳達和解讀。關於這次月考的相關事宜，兩位科長講的非常清楚了，在此就不再贅述了。但是，我還是想利用今天的機會，講三句話。姑且叫做寄語之三。

之所以叫寄語之三，是因爲前面還有兩次寄語，不知同學們是否記得？

第一次是：6月20日，大學聯考組班備考動員大會，寄語的題目是《志存高遠，把握當下以百折不撓的毅力迎接職高大學聯考生活的到來》，當時講了三句話：

第一，要樹立遠大的理想，確定當下的奮鬥目標；

第二，要擁有堅定的自信，樹立不達目的不罷休的決心；

第三，制定翔實的學習計劃，掌握科學高效的學習方法。

第二次是：8月17日，高三補課期間的學生大會，寄語的題目是《長空鑄劍，誰與爭鋒》，也是講的三句話：

一是有所爲，有所不爲；

二是相信自己永遠是最棒的；

三是始終保持良好的心態。

今天是第三次：高三第一次月考動員會，題目是《自信且從容》，還是講三句話。

第一，首先要清楚自己的目標，並且將目標轉化爲一個個具體的行動。在高三階段未來的日子裏，你將緊緊跟隨各學科教師的步伐，完成一次又一次大小級別不同的考試，一次一次檢驗自己對學科知識掌握的程度，並盡全力拿到最佳的大學聯考成績。大的目標明確了，小的目標纔會清晰。今天你的目標不是參加大學聯考，不是憧憬未來，而是跟隨教師的步伐，上好每一節課。認認真真地聽講、演練，讓必須掌握的知識在你的頭腦中閃閃發光。

第二，用鐵門把過去和未來隔斷，生活在完全獨立的今天裏。告別昨天，不管昨天是風和日麗，還是疾風暴雨，不管昨天讓我們開心，還是讓我們感到煩惱，告別它且義無返顧。忽略明天，不管明天將以何種方式到來，不管明天有多麼美麗的玫瑰園，暫且忽略它且義無返顧。回到今天，回到每一個實實在在的今天，抓住它。每天晚上睡前都想一想，今天的任務完成了嗎？我抓住今天了嗎？抓住了今天，你將擁有一個光輝燦爛的明天！

第三，從手邊最清楚、最重要的事做起。一個標準的沙漏在同一個時間裏只能漏下去一粒沙子，因而，同一個時段裏你只能做一件事。不管你心裏同時裝着幾件事，不管你有多麼的煩躁不安，你都需要選定一件開始做，而不是舉棋不定。此時此刻，你就可以把心裏的事情按照重要與否排序，然後從最重要的開始，一件一件地去完成它。

今天就講這些，希望大家謹記。最後預祝大家在這次月考中，發揮正常，考出自己的真實水平。

謝謝大家！

高三月考考務會講話稿2

老師們，同學們：

下午好！

月考塵埃落定，一切似乎又歸於平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。

可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什麼，劣勢又是什麼？因爲什麼而贏，又輸在哪裏？你是否明確的告訴自己，我想要什麼，我下一階段的目標是什麼？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪裏，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成爲過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，只有放下，才能輕裝上陣；只有放下，才能在跌倒後再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！

在這裏，我想對同學講三點希望與要求：

一、確立目標。一個人要新村大志，不能好高騖遠，不能妄自菲薄。我希望同學們把自己確立的目標寫下來，貼在牀頭上，時時提醒自己，鞭策自己。

確立的目標首先要合理定位，既要有大目標，要追求重點名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標，學會把大目標分解成小目標。大家不妨把以後兩次大型考試作爲實現自己的目標的標誌，大學聯考前還有六次月考，到了大學聯考之時，實現自己的大目標可以說是順理成章和水到渠成的事了。

二、堅持不懈。距離大學聯考還有238天，在這兩百多個短暫的日日夜夜裏，同學們要正視頭上壓着的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正視困難，保持平和的心態，從平凡學習中發現並尋找樂趣。剛纔和同學們講了目標，等到你的每一個小目標都能實現的時候，你就能充分感受到每一次進步所帶來的快樂，成功的快樂就是進步的動力，就是學習的興趣，就是學習的積極性，就是求知慾望。同學們，還沒有行動起來的，意志還不堅定的，從現在開始，要充滿信心，相信自己一定能行，大幹苦幹238天。“方法創造奇蹟，拼搏書寫神話。”知識改變命運，興趣決定態度，習慣成就未來，此時打盹你將做夢，此時學習，你將圓夢。當一切爲時已晚的時候，恰是最早的時候。用238天創造一個奇蹟，用238天給自己一個驚喜。

同學們，學貴有恆，以昨天爲鑑，抓住今天，展望明天，要有戰勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。

三、專心致志。目前，同學們的任務是專心致志，好好學習。大學聯考與我們的距離越來越近。加強鍛鍊，注意飲食，盡最大可能加強營養。不該看的書一頁都不能看，不該交的朋友一個都不要交，不該聊的天一句都不能聊。上課認真聽講，勤于思考，課後積極動手，完成作業，認真歸納總結，不開夜車。保持旺盛的精力，全身心的投入到大學聯考的考備中去。希望同學們從對自己一生負責，對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天，拼搏238天。

從大學聯考複習中，我感到同學們在後面的學習中，應該注意三個方面：一要重視課本。大學聯考題目，一般來說，題在課本外，理在課本內，萬變不離其宗。希望同學們一定要從作業堆中走出來，擠時間，仔仔細細，認認真真的研讀教材，對重點章節、重點知識、重點題例，都要花工夫去處理。誰抓住了課本，誰就是成功者。

二要尊重教師。教師和學生必須協作、配合，才能形成和諧平等的師生關係，纔能有利於教師教的更好，纔能有利於學生學的更好。學生的積極性靠教師來調動，教師的積極性也要靠學生們來調動，良好的班風、學風，是班集體平均成績上浮的保障。個別班集體學風不好，上課時有吵聲，個別學生上課注意力不足，睡覺，看小說，逃課上網，更有甚者，參與打架鬥毆，希望這些同學及時改正錯誤。複習中，同學們的小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。複習過程中千萬不要眼高手低，不願意自己動手進行自我調整，自我歸納，自我梳理。而要勤動手、勤動腦，自己動手整理的知識點，是自己智慧的結晶，深記在腦海深處，與資料上他人代爲整理出來的東西是不能相提並論的。

三要學會增分。經驗告訴我們，要在短時間內提高分數，方法有很多，老師也會常說這個話題，比如：1.養成清除應得而未得的分數的習慣；2.清除屢犯重複錯誤的習慣；3.克服解題不動手的弊習；4.克服粗看的習慣；5.多問，我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心失去鬥志，自暴自棄。

人活着，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之後，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收穫的季節，張揚個性，展示風采。

同學們，請記住：往事不可諫，來者猶可追；不積小流無以成江海，不積跬步，無以至千里的古語，靜下心來，腳踏實地，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

高三月考考務會講話稿3

各位領導，老師：

下午好！

十月調考剛剛過去，留給我們思索的東西很多。十月調考數學成績有一定的進步，這得益於學校、年級領導的正確指導和兄弟教研組在時間上的大力支持，在此一併感謝各位。下面我代表數學組談談我們在一輪中的做法。

一、團結一心。高三數學組在黃鷹老師的帶領下，心往一塊想，力往一塊使。平時我們課較多，上完課就要改作業，做題，相互交流的時間不多。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。每次黃老師佈置了任務大家都當仁不讓，相互之間也能出謀劃策，互相擡樁。

二、勤奮踏實。高三數學組的老師是踏實的、肯幹的。數學課平均每天三節，還要改兩個班的作業，還要做題備課。每週都要有老師命制週六試卷，另一個老師針對週六中出現的問題命制小卷。還常常要把各種資料上的題組成訓練卷。任務重，但老師們都當成自己的本職工作，盡心盡力的完成。文科數學一直是我校的薄弱點，文科數學在鄢老師的帶領下，用小卷提升學生能力。一天一張，還附有標準答案讓學生學習，真可謂用心良苦，工作做到了極致。

三、在一輪複習中我們主要抓以下要點：

（1）主抓集備。每次集備所有人都到場。文理科差別較大，三個文科老師單獨到閱覽室集備。集備內容是對一週的主講內容作細緻的分析，重點，難點內容都拿出來討論。對於什麼該講，什麼不該講，講到什麼程度每位教師都發表自己的看法。有時備課組就是一個討論會。記得有一次年紀領導張燕書記到數學組檢查集備。張儒玲老師和李友華老師就某個問題展開了討論，激發了全組老師的大討論。書記當時就對這個氣氛進行了肯定。集備做充分了，第一輪複習我們就搞的全面而細緻。重點內容重點講，邊邊角角的知識我們也複習了，不留盲點。

（2）以週六考試爲抓手。每次週六試卷我們都拿到集備時間討論，對考察的知識點，題型都要符合預設。閱卷之後馬上進行小集備。每個老師都要對所改試題做分析。分析得分情況，學生的主要問題，出錯點在哪裏，下個星期要不要繼續加強練習。詳細的小集備對下週的反饋卷的命制起到指導作用。這樣小卷才能對症下藥。考完之後老師對成績進行分析，找出問題的學生談話。對臨界生的成績進行分析，找準自己教學的標高和節奏。

（3）加強課堂教學的轉變。以前我們數學老師大多喜歡一講到底，現在我們深受汪校長的啓發，老師們在悄悄地改變自己的課堂教學。我們一致認爲一講到底確實浪費老師的精力，同時學生也聽的累，不會有多大效果。我們現在大多采用131模式指導教學。首先學生自我糾錯，緊接着老師對重點問題詳細講解，最後留時間讓學生自我消化，老師巡堂，學生可以就沒有聽懂的問題發問，也可以就老師沒有講解的問題發問。這樣課堂節奏很緊湊，學生也好把握，讓學生在一節課中能提高效率。對老師所講問題都搞清的同學也沒有被老師牽着走，可以自主學習自己的東西。我們在汪校長的理論中嚐到了甜頭。

馬上我們就要結束一輪複習，進入二輪複習和三輪複習了，對二三輪複習我們有以下打算：

（1）針對數學大學聯考試卷的特點，選填的75分佔據非常重要的位置。我們打算進行半個月的選填限時訓練。這也是我們長沙學習的經驗，我們自己也深有感觸的做法。

（2）在平時的訓練中加強新背景，新題型的訓練。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動手組卷，不會選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺在組卷中加強對新題的研究，訓練學生應對新問題的方法。

（3）集備更注重章節過關的研究，注重章節之間的聯繫的研究。大學聯考都是在知識的交匯點命題。所以要比以往更注重知識點的交匯。譬如向量與三角，函數與不等式，數列不等式等等。大學聯考試題的解答題相對較穩定，所以我們要針對穩定的題型進行過關訓練。譬如，三角、數列、立體幾何、概率統計常見題型要求學生都要過關。

（4）對考試成績多加分析，不同的層次學生選用不同的方法。對臨界生的試卷多加分析，找出問題，研究對策。臨界生的提升不能只指望談談話，還要深入到具體的作業，具體的題目中去。

（5）在二輪與三輪之間做好迴歸課本的工作。大學聯考數學試題源於課本，高於課本。所以我們要到課本上找到大學聯考題的蛛絲馬跡，也給學生再一次掃清知識盲點。

各位領導，老師，我的發言就這些，不足之處望各位能悉心指導。再次感謝各位能給我時間、機會。謝謝。

高三月考考務會講話稿4

親愛的孩子們：

揹負着沉重的課業，頑強不屈地學習着的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心，高三進行到這個階段，高升入高三時的三分鐘熱度已經褪去，複習的深度、知識的廣度不斷的擴充，大家遇到的困難多了起來，身體越來越疲憊，心裏越來越脆弱，快要堅持不下去了，但是孩子聽我說：挺一挺，再挺一挺，當別人喊苦喊累的時候，你，你們，必須比別人更苦，更累；甚至，只要一息尚存，就要玩命的學習。老師、家長逼你刻苦學習，是爲了讓你將來活得更好。當別人喊苦喊累的時候，說明他們堅持不下去了，你堅持下去，熬下去，無非是最後這八個月，而你幸福的，是三十年五十年。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子，如論如何都是要辛苦的。現在少辛苦，將來不辛苦或少辛苦。現在鬆懈一陣子，將來吃苦一輩子。

我想首先跟同學交流一下對大學聯考的態度：面對八個月後的大學聯考，有人害怕，有人憎恨，有人期待。但我認爲大學聯考是我們改變命運的機會。央視著名節目主持人白巖鬆有一句特別經典的談大學聯考的話說：“中國大學聯考有萬千毛病，卻是目前最公平的一種方式。沒有大學聯考，你拼得過富二代、官二代嗎？”中國恢復大學聯考36年的大學聯考經驗告訴我們，大學聯考最能出人才，大學聯考最公平，大學聯考是通往人生富裕的捷徑。確實有些人，沒有大學聯考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數。你不是比爾蓋茨，沒有他的智商，沒有他的眼光，所以就老老實實的參加考高吧。千萬不要拿着極少數去否定大多數，因爲目前你不屬於極少數範圍的人。毋庸諱言，社會是不平等的，有貧富的差異，有官民的不平等。人活在世界上，活得是不是順利，是不是幸福，關鍵是你佔有的社會資源多少。乞丐爲什麼生活艱辛呢，他佔有的社會資源最少。省長爲什麼活得舒服呢，他能佔有全省的大部分社會資源。富豪爲什麼奢華呢，他有錢，能花錢去佔有社會資源。你們現在的刻苦學習，就是將來去佔領更多的社會資源，說白了，你佔的社會資源，超過人均資源的平均數，你纔會比別人舒服。而大學聯考，是你通往佔領更多社會資源的必經之路，而且是難得的公平的道路。你闖不過大學聯考這道坎，你將來就沒有更順的途徑去佔有更多的社會資源。當然你可以搶劫，你有那個膽量嗎，你能冒那個風險嗎？毫不客氣地講，未來你們賴以生存的社會資源，已經被形形色色的二代們佔領一半兒。你們現在的刻苦學習，就是長本領，一方面想方設法去爭取二代們的資源，同時跟平二代們競爭。在整個羣體的廝殺中，最後微笑着的，得勝的，就是你們當中最刻苦的，最聰明的，最有持久力的那一羣孩子。記住，你們鑽不了空子，目前，最好的出路，除了大學聯考，別無選擇。

所以孩子們，我們應該感謝大學聯考，感謝他給了我們改變命運的機會；我們應該直面大學聯考就象魯迅先生所說“真的勇士敢於直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”大學聯考不需要流血，但他需要流汗；我們應該認真的對待大學聯考，他值得我們勵精圖治、臥薪嚐膽、殫精竭慮、懸樑刺股，不遺餘力、全力以赴去戰鬥，總而言之就是玩命去學，因爲現在不玩命，將來命會玩你。

其次我想跟大家談談時間的利用。衡中在我們眼裏是殘酷的，也有很多人批評衡中的應試教育搞壞了整個河北的教育，衡中培養了無數高分低能的書呆子。但我要說今年衡中有96名同學被清華大學、北京大學錄取（其中清華63人，北大33人）。66分以上2109人，那麼衡中的學生是怎麼學習的。

一、衡中的節奏很快，一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的，來回路上還要完成一定的背誦任務，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在牀上，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的，強調課間自習化，自習考試化，考試自習話。衡水中學的生活是以分鐘計時的，把每一分鐘規劃好，無處不在的卷子、課本、筆記本、積累本包圍着，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”。

二、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動。有個衡中的牛人說“你的身高可能比不上姚明，但高三一年你做過的卷子一定比你高”，衡中的高三一年卷子費是1200元，這樣你就明白了也許當初你還在一個班裏，跟你是同桌，爲什麼三年以後大學聯考成績差距會那麼大？卓越的大學聯考成績就是建立在卷子上，就是來自時間的利用上的。上帝給了每個人24小時，但利用的有效時間不同，如果我們讓時間非常緊湊，我們等於延長了自己的24個小時。點滴積累有大差距比如我們有12個課間，每個課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個小時，這還算三餐、玩午休擠出的時間。擠出的是時間去自主學習呀，去突破弱小科目，增長優勢學科呀。千萬不要說玩是孩子的天性，那樣太書呆子了，我會瘋掉的。青春是最沒有資格去玩的，是最沒有資格去浪漫的，因爲你沒本事，沒能力，沒給人生奠定發展的基礎，現在不珍惜時間，傻呵呵的東西逛、閒談聊天、談戀愛、玩手機，有你哭的一天。

最後我還要跟同學們談心態的問題。要勇敢，既然選擇了大學聯考，選擇了這個獨木橋，就要對得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵。可以考不好，但絕對不能給自己留遺憾。可以哭，但絕對不能後悔。時常提醒自己是個戰士，你要戰鬥。《亮劍》中李雲龍說過古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎麼辦？是轉身逃走還是求饒？當然不能退縮，要不你憑什麼當劍客？這就對了，明知是個死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒這個勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以後就別在江湖上混啦。咱獨立團不當孬種，鬼子來一個小隊咱亮劍，來一個大隊也照樣亮劍.

狹路相逢勇者勝。同學們大學聯考來了要敢於亮劍。要踏實，成績的提高時一個過程，急不來的。你已經放鬆了兩年了，欠下的帳太多了，你必須一點點的還上欠的債。完成從量變到質變的飛躍。誰要半途而廢、急於求成，只能是說明你的心理還不夠成熟。

孩子，你要記住，人生的境界要想高，必須有學問，有技能，能吃苦。有學問，就有精神境界。有技能，就能掙錢。能吃苦，是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦，你沒學問沒技能，在社會上只能混在草根，只能被別人呼來喝。

孩子們，你的大學聯考牽動父母的心，關係家庭榮辱，關係學校聲譽。爲了你的成長每個家長都已經全力以赴了。此刻，你耕耘的時期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像衝鋒的戰士，一鼓作氣，贏得戰鬥的勝利。你的父母、你的師長、時刻等待着與你一起收穫豐收的喜悅。

高三月考考務會講話稿5

老師們：

你們工作辛苦了！

我校第一次月考已經順利完成，成績已經出來了，這些成績的取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出。現在距離大學聯考僅剩250天的時間，這對於學生來說，將是一段厲兵秣馬、頑強拼搏的時光，是他們人生的轉折點；對於我們高三年級廣大的教職工而言，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創造之旅。大學聯考工作關係學校發展大局，高三工作關乎大學聯考成敗，牽動着社會的每一根神經，高三教職員工責任重大。我們在關注學生學業成績的同時，還需要強化教育教學管理，對學生做大量耐心細緻的工作。要優化內外部環境，營造良好氛圍，調適疏導學生心理，科學指導學習方法，堅定學生大學聯考必勝信念。只有這樣，學生才能發揮出應有的水平，進而完成大學聯考既定目標。今天我主要就是高三複習備考工作講幾點建議與思考。我將從兩個層面來談一談後階段的複習備考工作，如有不妥之處，還請批評指正。

第一、從教師層面。

1、要樹立信心，不能自暴自棄，要自己給自己打氣，信心比黃金更重要，一旦失去信心，你連課都懶得上，甚至不備考、不改作業，就沒有激情，不在狀態。

2、要增強責任感做到既要出勤又要出力，把事情當事情做，學生的基礎差，我們就更要精心，據反映，有的不備考就上課，有的曠課，有的一節課上兩十分鐘，有的早晚坐班不正常，這都是責任心不強的表現，講嚴重點是師風師德的問題，

3、要發揮教師的主導作用，要注意“導”的藝術，即學生學習方向不明確時教師要積極引導，學生思緒紊亂時要不斷開導，學生學習遇到困難時要注意輔導，學生學習方法不正確時要加強指導，尤其是強化學法指導，提高應試能力水平。

提醒學生訓練時不刻意追求數量，教會學生正確處理習題和知識點的關係；多注重知識的系統化和知識遷移能力的訓練；指導學生規範解題思路，訓練解題步驟，鍛鍊解題速度，保證解題質量，爭取能得之分每分必得；

4、要加強複習的針對性和時效性，提高複習效率，要加強對大學聯考的研究，密切關注大學聯考信息，研究大學聯考各體型的特點和規律，掌握解題思路，形成應試技巧。

5、要注意薄弱學科，如2班的物理，1班的數學，還要注意學生的薄弱學科，每個老師要落實單科公關和重點幫扶的任務，幫助學生消滅短腿學科。

6、做好錯題標記與統計，針對學生在試卷等練習中反覆出現的類型問題確定專項，有的放矢，逐一擊破。

可及時講練，立竿見影；可階段回顧，認識更清。

7、教學要抓好抓實七個“環節”。

練、考、改、講、練、評、補。練，診斷性訓練，通過練習，找出學生存在的不足。考，精心出題、選題，務求實效。測試題命題確保科學性（無錯誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創新）、實用性（近期反饋）。改，作業、試卷批改精細化。尤其是對於希望生。講，重在梳理知識結構，構建知識體系，解決學生的“三易”（易混點、易錯點、易疏漏點）問題。堅持“三講”、“三不講”：講重點、疑點、講易錯易漏易混點，講規律方法技巧；大部分學生已經掌握的東西不講，學生自學就能掌握的東西不講，講了學生也不會的東西不講。練，重在訓練做題速度、做題質量、解題思路、方法、技巧及解題的規範。關鍵看訓練的質量；訓練的質量，關鍵是訓練題的質量。評，訓練、測試之後，必須批閱講評。講評必須認真分析試卷，充分掌握學情，嚴禁發答案、對答案、就題講題、一講到底、眉毛鬍子一把抓的做法。講細講透，經常出問題的內容要反覆講，以學生的失誤爲重。要儘量縮短訓練與講評的時間間隔，當天考完當天批閱，保證第二天講評。補，即補償性訓練。講評課要針對學生錯題設計補償訓練題目，讓學生做到做過的要會做，會做的題目要得滿分。

8、努力實施高效課堂。

老師們要精心備考點、精心備學情、精心備試卷、精心備訓練、精心備高效。每一位高三科任教師要認真研究學情，排除教學的盲目性：學生掌握了什麼？學生沒有掌握什麼？學生的疑難是什麼？存在疑難的原因是什麼？認真研究考點，講求教學的針對性：“高頻考點”有哪些？年年考的主幹知識有哪些？輪流考非主幹知識有哪些？認真研究考題，確保訓練的方向性；加強針對性訓練——專題訓練、限時訓練、題型訓練、高頻考點訓練。

第二、班主任層面。

1、搞好常規管理不放鬆。

班主任要心中有目標，心中有學生，心中有家長，把紀律、衛生、學習管理貫穿於工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優秀學生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學生，教育學生。

2、關注學生情緒。

班主任到班要勤，讓同學們感受到班主任與他們在共同努力。克服煩躁情緒，要引導學生“做好今天的事，別擔心明天的事。”“做好手頭的事，別想太多的事。”做學生思想工作堅持不懈，針對不同類型的學生注意採取不同的激勵方法，讓學生放下思想包袱，輕裝上陣。

3、努力營造班級緊張複習氛圍。

高三的核心工作是大學聯考，是學業成績，是分數，但是我想我們還必須努力營造出班級緊張學習氛圍。直到現在，我都感覺到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是兩個普通班。睡覺的，玩手機的，無所事事的還不少。這些同學我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹正氣，要逐步引導到緊張備考中來。

4、尖子生、邊緣生嚴加管理。

對尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴治學，嚴防對尖子生管理鬆懈的做法。對邊緣學生要根據個人幫扶名單落實好目標管理，採用“人盯人”、“人幫人”的方法進行輔導。

5、激勵措施不可少。

首先要有激勵意識，既要不斷激勵尖子生，又要不斷激勵後進生，消除疑懼心理和對立情緒，解決後進生比例小而活動能量大、危害性大的問題。工作中要注意：多疏導，少堵漏；多指導，少壓制；多激勵，少泄氣。其次，要用寬容的心態去對待每一個學生的過去，用期望的心情去等待學生的每一點進步，用喜悅的心情去讚許學生的每一點成功。老師們，困難和希望同在，我們要團結一心，奮勇拼搏，持之以恆，力爭20——屆完成大學聯考任務。同時我也相信，我們必將不辱使命，不負重託，創造新的業績。謝謝大家！

高三月考考務會講話稿6

同學們：

我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心失去鬥志，自暴自棄。

同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以至千里的古語，靜下心來，腳踏實地，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

在高三這場看不見硝煙的戰爭中，我們不容放過任何一個盲點和錯誤。自然，對於靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準確高效地打幾場殲滅戰必不可少。同時不要忘記，在知識的海洋裏，萃取精華，爲我所用；鳥飛魚躍，任我遨遊。構建起理綜的知識網絡，始終將我們的腳步穩穩推進，希望向心中的大學無限靠攏。其實，我們現在進行的就是一場拼搏，是一場奮鬥，是一回脫胎換骨的成長，是一個美麗憂傷的夢想。只有經歷了，你纔會懂得。請你以紮實的知識作基地，憑過硬的實力做後盾，借靈活的能力衝鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅戰。在今後的日子裏如果你希望成功，那就“以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以謹慎爲兄弟，以希望爲哨兵”。

該如何調整自己？如何放鬆心情？去除高三的浮躁心情？

你要是心情愉快，健康就會常在；你要是心境開朗，眼前就是一片明亮；你要是經常知足，就會感到幸福；你要是不計名利，就會感到一切如意。

你是不是經常上課不能集中精力，跟不上老師講的內容？原因是：課前沒有預習好，心裏沒數；沒有完成作業。好不容易弄清楚的東西過一段時間又忘記了，原因是：沒有好好複習，學習習慣不好。

要想不鬧心，完成作業要認真；要想沒煩惱，集中精力是法寶；

要想不失敗，生活節奏要加快；要想學習好，跟住老師積極思考；

要想考第一，方方面面都積極；要想考大學，每科都要好好學。

我給您幾點意見，您看行嗎？

第一，相信自己有巨大的學習潛能，要經常想自己會成功，不要想自己會失敗。要多想：我成功了將會怎樣，我怎樣做才能成功，不必想我失敗了怎麼辦。

第二，用另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎麼解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒

想到撞你的人心裏其實比你還難受，還是想想那句“開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心”。

第三，想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來，讓自己沒有空閒去想它，讓自己充實地過好每一分鐘，再有早晨醒了以後不要戀牀，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放鬆全身，讓自己想像成一個快樂的小天使??

第四，選擇一個空氣清新，四周安靜，光線柔和，不受打擾，可活動自如的地方，取一個自我感覺比較舒適的.姿勢，站、坐或躺下。

第五，活動一下身體的一些大關節和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有一定的格式，只要感到關節放開，肌肉鬆弛就行了。

第六，作深呼吸，慢慢吸氣然後慢慢呼出，每當呼出的時候在心中默唸“放鬆”。第七，將注意力集中到一些日常物品上。比如，看着一朵花、一點燭光或任何一件柔和美好的東西，細心觀察它的細微之處。點燃一些香料，微微吸它散發的芳香。

第八，閉上眼睛，着意去想象一些恬靜美好的景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白雲、高山流水等。

第九，生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活着，並不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎麼樣，我相信都是精彩的。加油吧!

人活着沒有一個人的人生是一帆風順的，只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇蹟！

人生難免跌倒和等候，要勇敢的擡頭，陽光總在風雨後!

高三月考考務會講話稿7

尊敬的各位領導，同事，同學們：

大家好！

很榮幸能作爲教師代表發言。月考的硝煙已經消散，但成績會在我們的心中久久激盪，不能忘懷。我只希望成績優秀的學生驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃纔不可傲物。成績暫時還不優秀的學生牢記垂頭不可喪氣，驚慌不可失措。下面我從三個方面談談我對高中學習的認識：

一、充滿信心，勇往直前。

請同學們先記住下面一組數據：xx年大學聯考，我校一本上線441人，二本上線1900多人，三本上線2600多人。這組數據意味着什麼，意味着xx年的我校學生本科上線率達到85以上。長江後浪推前浪，一代更比一代強，我相信經過大家的努力，20xx年的大學聯考，你們將創造靈寶一高大學聯考史上的奇蹟，99.99的本科上線率也是有可能的。所以我們要充滿信心，勇往直前。

有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據我瞭解，其他4人的實力並不如你。

於是，這名運動員輕鬆地跑了第一名。後來教練又讓他參加了一個十人小組的比賽，教練把平時其他人的成績拿給他看，他發現別人的成績並不如自己，他又輕鬆跑了第一名。

後來，換了一個地方，賽前，關於其他運動員的情況，教練並沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，後來十人小組的比賽中，他僅僅拿了第四名。而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員，同第一次的水平完全相同。

是的，生活中的我們往往就是這樣，欠缺對對手能力的估量，而往往給自己安排着一個較低的位置，就像上學時的我們：國小的時候，自己是班裏的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到國中後，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，於是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以後，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這麼多，已經很不錯了。就這樣，他就會一步步從優秀走向了平庸。

一個著名的企業家曾經說過，一個優秀的人才，他的自信力，恆久不衰。假使我們原先是一塊金子，也最後會因爲缺乏永恆的自信，而甘心變爲一粒沙子。我們原本是優秀的。只不過，是我們缺乏自信心，一步一步把我們從優秀的高位上拉下來，一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一場災難，也是人生的悲劇。只是，更多的時候，是我們自己，導演了這場災難和悲劇。

所以請同學們記住：自信是一種機遇，既需要善於抓住身邊轉瞬即逝的“機遇”，也要學會自己創造“機遇”；自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開拓進取；自信也是一種成功的境界，它能擺脫內心的恐懼，揚帆起航，到達成功的彼岸。自信，是成功的第一祕訣！

二、學會藉助外力，老師永遠是你們堅強的後盾。

韓愈在《師說》裏說：師者，所以傳道授業解惑也。老師的職責就是教書育人。所以說，你們在學習生活中有什麼疑問，儘管放心大膽地來找老師。靈寶一高的老師是三門峽教育界教學水平最好的老師，絕對能解決你們在學習中的疑問。另外，我們也不要侷限於詢問自己的任課老師，九門學科基本上都有班主任，班主任在校時間是最長的，所以如果在下班時間其他老師都已休息你找不到自己的任課教師時，完全可以找仍堅守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛問問題的學生，而你一旦得到老師一對一的輔導，你的成績會突飛猛進。

王安石在《遊褒禪山記》中說：有志與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。

有了志氣與體力，也不盲從別人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的外物來幫助你，也不能到達你想到的地方。

荀子在《勸學》裏也說：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。

君子的本性跟一般人沒什麼不同，只是君子善於藉助外物罷了。

這兩個名篇名句都告訴我們一個道理：要學會善於藉助外力。而老師就是我們學習的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動者和堅強後盾，所以希望大家多多利用老師這個優勢資源。

三、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

王安石的《傷仲永》講了天資聰穎的仲永因後天努力不夠而最後泯然衆人矣的故事。天賦秉性並不高但最終成爲大清王朝中興名臣的曾國藩年輕時爲背過一篇文章通宵達旦讀書的故事也讓我們感動不已。

沒有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦，只有後天的勤奮才能將這種天賦轉化爲真正的天才！而你如果感覺自己並不聰慧，那麼也不要擔心，早起的鳥兒有蟲吃，能爬上金字塔頂端的兩種動物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及爲了理想而埋頭苦幹的精神成就了她的美名。

偉大的成功是與巨大的辛勤勞動分不開的。有一份耕耘就會有一份收穫。一步一個腳印，便能走出一條陽關大道。日積月累，從小到多，奇蹟就會自然而然地在你的勤奮中產生了。

勤能補拙，天道酬勤，這是永遠不變的哲理！但願我們每個人能從其中得到啓發,並在實際中做得更好,讓自己的生命更有意義!

一個月後就是期會考試，祝願大家能在期會考試中取得優異成績。我的發言到此結束，謝謝大家！

高三月考考務會講話稿8

親愛的同學們：

下午好！

經歷了高三的第一次月考，不知你有些什麼感受呢？是進步的喜悅或是落後的傷感，或許更多些的是茫然。每天面對大學聯考的計時牌，不知道自己將何去何從？不知道自己在幹什麼？

今天我講話的題目是“確定目標，堅持奮鬥，創造成功”。

曾經在美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那麼，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多麼重要啊！

所以希望同學們要大膽地確立自己的大學聯考目標，並勇敢地把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

同學們，知道嗎？歌德寫成《浮士德》花了60年，馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍寫成《本草綱目》的時間是27年。那對於你呢，創造成功的時間是多少？回答是：很短，只有255天。在這255天裏，你要頂住困難、經受挫折，堅定信念，頑強拼搏，時刻不忘自己在爲自己的夢想奮鬥。

想起了這樣一個故事：大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是後來也成爲了大哲學家的柏拉圖。所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重複中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。甩手固然甩不出一個哲學家，但是目標遊移、耐不住寂寞的人是很難有大的作爲的。

今天，爲了實現我們心中的理想，要做到“多，快，好，省。”

“多”就是要多動手。多背，多寫，多動腦。早讀要大聲的讀出來，課堂上要做好筆記，在教師講題前，自己先完成。

“快”就是要節奏快。進教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校園裏看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你賞花看景的姿態。每天做到早來遲走。

“好”就是要方法好。發現問題要及時問老師，尋找解決問題的最佳方法，不能死學，鑽牛角尖。

“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到學習中去。

同學們，奮鬥是艱辛的，也是幸福的。咬緊牙關，不畏艱難困苦，才能享受最後非凡的成功。在這兩百多天的日子裏，我希望同學們戒自滿，戒急躁，戒浮誇，戒僥倖，戒畏難情緒，不找任何藉口，心中只有一個目標——明年六月的大學聯考。目標就在前面，堅信勝利一定屬於我們。

最後，我代表高三全體教師表態：在未來的兩百多個日日夜夜裏，我們全體高三老師將繼續精誠團結，通力合作，竭盡全力，刻苦鑽研，潛心備課。我們會更加嚴謹地治學，關注大學聯考動態，關愛每一位學生。力爭以最大的付出，換取六月的收穫。

高三是激情燃燒的歲月，同學們，在這追夢的道路上，讓我們攜起手來，共同用汗水和智慧書寫介休四中的歷史，鑄造介休四中新的輝煌！

高三月考考務會講話稿9

同學們：

下午好！

在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的學生而言，這次月考可謂是一個承上啓下的檢測機會。

在這次的月考中，很多的學生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？

1、不熟悉。

由於月考的考題形式和分值安排都接近於大學聯考，部分學生可能還不是很習慣，在答題時時間分配得不合理，影響了最後的成績；

2、心理因素。

可能是因爲學生自己太過緊張，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，學生就應向前看，不要再糾結爲何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這纔是最有效、最合理的做法。

要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點：

1、明確月考性質和作用。

學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉大學聯考的流程和題型，由於學生平時可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在安排月考時也比較正規，四門考試在兩天的時間裏完成，類似於大學聯考，這些都可以讓學生儘快熟悉大學聯考的整體流程，到了關鍵的大學聯考時不用太緊張，也是一個讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和複習策略，爲下一階段的複習積累經驗。

而第一次月考主要是爲了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了高三年級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識爲主，多爲基礎題。有些學生在月考會考砸了，可能是因爲不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生，月考最重要的作用在於階段性複習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上，在大學聯考前的一切大考小考都是爲了發現，而不是爲了下結論，大學聯考纔是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題，是知識方面的？或是應試技能方面的、應試規範性方面的、還是應試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發現，並及時採取適當的措施來補缺。

2、理性看待成績。

既然月考是大學聯考複習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。

既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過於緊張。只要你抱着發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收穫和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是複習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利於自己考後及時找出目標差，然後分析目標差背後的原因，以便及時採取有效措施來進行補救。

3、提高效率。

在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的複習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭於學習中，適當還是要擡一擡頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的複習計劃。

在這裏提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高複習效率也是高三學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長複習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，纔能有效複習。

今天的總結就到這裏，謝謝大家。

高三月考考務會講話稿10

尊敬的老師：

您好！

通過今天省質檢分析會，特別是姚校長、陳校長的質量分析，針對性強，有參考價值，我們從成績上看似乎不錯，但與達標學校相比還存在一定的距離，年段存在的主要問題表現在：

1、尖子生還不夠明顯。

2、綜合科的差生面很大，導致總分低分者不少。

3、波動層、臨界生人數偏多。

4、從學生答題情況分析

（1）解題缺乏嚴謹性、規範性、完整性，導致會而不對，對而不全，因此未能得到高分。

（2）心態不穩，審題不細，基礎不夠紮實，書寫和表達不夠規範，運用知識解決實際問題能力不強，綜合分析能力欠佳，學科間的相互應用思維不敏捷。

（3）對基本概念和基本規律的理解不透徹，導致思維模式的單一和缺乏靈活性。

（4）計算能力不強，導致連環失分。

（5）實驗的基本技能的運用基本規律分析實驗現象能力偏差。

針對上述情況，各備課組（教師）要增強緊迫感，通過分析全面查找不足，利用全市的分析資料與數據，把握下一歩複習的方向與動向，打好最後階段複習備考這一戰，使衝刺階段提效，力爭今年大學聯考取得好成績。更要進一步優化複習策略，增強備考的科學性和有效性，以提高教學質量目的。下面，我提幾點要求：

一、以“質量”爲中心

常說“質量是生命線”（升學總數、升學率及“名牌”上線數），只有努力提高大學聯考應試的“加工”能力，做到“低進高出”並大面積豐收，才能確保我校的地位，才能獲得老百姓認可。目前雖錄取率達80%左右，但老百姓要求上好大學的願望不減，優質高等教育資源短缺，“大學聯考”作爲考生及家長的第一要物，高三教師在衝刺階段更有必要堅定信心，增強使命感，多送學生上好大學；當然，學生水平不同，目標也就不同。高三全體老師要全身心投入，爲質量負責。

二、抓好複習反思

通過分析，總結得與失，結合考綱，調整複習方略，把握方向，理順知識，轉化爲應考能力，在餘下的時間內，使學生的能力、技能達提升。學科內教師要經常開會診會議。一要依據《考試說明》要求，二要針對學生在前期複習中出現的問題，認真梳理學生複習中的盲點、疑點、易錯點、易混點，有針對性地設計複習內容和複習過程，力求通過一些針對性的講授、練習、講評、泛讀、感悟澄清並落實學生在知識理解和應用上的一些似是而非的問題。

又比如文科學生，一定要注意總結、歸納，把一些具有規律性的知識總結教給他們，在理清思路，把一些具有共性的通用的東西提取出來，運用於該類題型的解答之中去。這樣可以起到事半功倍的效果，大大提高複習效率。同樣在理科複習中也是有規律方法可以總結的，多下功夫起到事半功倍的效果。

三、抓好高效備考

準確把握《考試說明》所列知識點，並把對大學聯考知識點掌握的系統性、認識的準確性、理解的深刻性、應用的’完整性，貫穿於後期複習的全過程。以複習內容的基礎性不變，應對大學聯考試題的萬變。把握備考節奏，把握考點、突破成績難提高的現象，讓學生儘早適應大學聯考。

1、深刻分析和對照省質檢的試卷情況，爲最後的衝刺提供明確的方向，及時調整和掌握好知識的深淺度，進一步細化管理目標，以最大程度地增加每一個層面的上線人數。

2、狠抓波動層，確保尖子生，推動落後生

通過省質檢的成績情況，細化分析每一個尖子生的失分的知識環節，有針對性地進行及時修復，狠抓波動層學生的薄弱環節，對症下藥。

3、針對學生在省質檢中暴露出的問題，進行有效地調整和補救。

（1）重視基本知識和基本技能的落實，加強理論聯繫實際和社會的熱點問題，提高解題效率。

（2）進一步提高學生的審題能力和尋找“題眼”的能力，加強方法指導。

（3）加強解題的規範化和提高解題的得分點。

（4）加強心理輔導，致力消除非智力因素失分。

四、抓高三最後階段備考管理