在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的元宵節觀燈作文3篇，希望能夠幫助到大家。
元宵節觀燈作文 篇1
元宵節終於到了，晚上，吃過晚飯，我和爸爸媽媽坐小汽車來到古鎮南潯觀看花燈會。啊！燈真多啊！這裏一條“龍”，那裏一條“龍”，滿街都是，五彩繽紛，鮮豔奪目！街上人山人海，熱鬧極了。
滾燈開始了，鑼鼓聲響成了一片。你看，獅子燈，那獅子就像活的一樣，它兇惡的樣子，嚇得我後退了幾步。獅子wu起來很靈活。聽媽媽講裏面有個人，怪不得跳得這麼好看。那邊還有魚燈，彷彿在水裏游來游去。
元宵元宵，真是良宵。直到午夜，我們才依依不捨地回家。
元宵節觀燈作文 篇2
由於“正月十五”的晚上，我和媽媽沒能在文化廣場的展區看到我們學校“紅旗樓國小”的花燈，所以今晚上我和媽媽意猶未盡地前往龍泉廣場花燈展區，一飽眼福的同時，主要是去尋找我們“紅小”的花燈。
我們穿過熙熙攘攘的人羣，來到了霓虹閃爍、絢麗奪目的花燈展區“龍泉廣場”，只見廣場上各種花燈千姿百態，每一個在燈光映襯下的“兔子”都活靈活現、栩栩如生地呈現在眼前！我和媽媽逐一地欣賞着橋東區各單位的花燈，更加專注地搜尋着自己學校的花燈……
忽然，我眼前一亮，一個緩緩旋轉的、巨大的紅色“春”字映入了我的眼簾！還有在這個“春”字之間相隔的巨大的京劇臉譜，是那麼的似曾相識。我趕忙朝着這個花燈飛奔過去，一看果不其然，正是我和媽媽尋尋覓覓很久的我們“紅旗樓國小”的花燈！我禁不住大喊起來：“媽媽，快來呀！我們學校的花燈在這兒呀！”媽媽聽了我這麼一喊，也急忙興奮地跑了過來。
我們認真的觀賞着“紅小”的花燈，除了這個鮮豔奪目的大“春”字坐落在這個花燈上之外，底座四周是用宣傳介紹我們學校的相關圖片圍成的，這些圖片都代表和展示了我們“紅小”的特色教育和治校理念，有我們李校長和教育局的有關領導的合影；有我校“京劇藝術節”相關圖片的介紹；還有我校同學們操練“霸王鞭”的精彩圖片……我和媽媽目不轉睛地圍着學校的花燈駐足停留、欣賞着，也忙碌的選擇不同的角度在花燈前留影，我和媽媽相互照着，恨不得把這個花燈據爲己有。這期間，我發現有許多的市民也都在我們學校的花燈前爭先恐後地拍照留影，看得出大家對我們“紅小”花燈的喜愛和讚不絕口！此時此刻我在想，我是“紅旗樓國小”的一分子、一名學生，這是多麼光榮並“引以爲傲”的事情！我的學校正如這個“春”意盎然的花燈一樣充滿了“春”天的勃勃生機，她正在不斷地繁榮壯大，走向輝煌。
天色漸晚，隨着觀燈人們的逐漸散去，我和媽媽也就依依不捨地離開了我們學校的花燈，再去抓緊這最後一點的`時間 ，觀賞一下別的學校的花燈……走在回家的路上，我對媽媽說：“媽媽，我們明年這個時候再來看我們學校的花燈好嗎？肯定明年的花燈更好看、更給力”！“沒問題，咱們一定來。祝願你們紅小的明天更美好”！媽媽答應着。今天晚上我總算不虛此行了！
天色漸晚，觀燈的人們也都陸陸續續地散去了。
元宵節觀燈作文 篇3
遠遠地就看見文峯廣場上燈火輝煌，燈下人頭攢動，熙熙攘攘。走近一看，只見一盞盞的荷花燈盛開在彩燈之間閃閃發光，兩個大紅燈籠掛在蓮花燈兩旁，使整個燈會洋溢着喜慶的氣氛。
這麼多出奇的燈，真是讓人目不暇接，眼花繚亂。瞧，鳳凰燈、飛龍燈、鯉魚燈、胡柚燈、帆船燈……
“呵，這個燈還真奇特！”弟弟說。可不是！一盞燈上：天馬在金球上轉圈圈，大鯉魚不停地吹泡泡，而下方的4條飛龍興雲吐霧，使得彩燈上方的幾隻“小鳥”在雲霧中飛翔。真神奇！
廣場上無數花燈大放光彩，這裏簡直成了燈的海洋。今年元宵節的彩燈真美呀！
