爲了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的端午節活動方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節活動方案 篇1
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵着我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育爲切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題，從“爲什麼要過端午節？”“端午節有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節？”這三個部分入手，爲學生提供研究方向，讓學生成爲實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納爲：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。(面試網 )
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：瞭解人們爲什麼要過端午？端午節爲什麼要吃糉子？人們爲什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節？”
2、引導學生蒐集有關端午節的詩歌，進一步瞭解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”？
四、活動的步驟
1、提出問題
（1）你知道端午節是怎麼來的嗎？關於端午節有哪些傳說？
（2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？你知道哪些有關端午節的詩歌呢？
（3）你打算怎樣度過今年的端午節呢？
這些問題的設計都是以學生的興趣爲出發點，教師只是爲他們創設了問題的情境，爲學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、願望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索與展開
（1）組織調查
將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查瞭解有關部門端午節的知識，並把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什麼渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什麼感受和啓發？
（2）網上閱讀
爲了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節的習俗，並將自己最感興趣的內容記錄下來。
（3）協作交流
爲了鍛鍊學生的動手能力，教師可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鍊、包糉子、折葫蘆等。
3、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節？並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。開展端午節賽詩會活動，讓隊員瞭解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。開展“與媽媽共同包糉子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
4、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我的端午節最快樂”或“吃糉子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。
端午節活動方案 篇2
——×××5月22日-5月24日外場活動
時 間： 5月22日－5月24日
主辦單位：×××
協辦單位：××社區、××社區
×××
（場內商戶）
×××廣告公司
活動目的：
1、希望通過本次活動增進×××的美譽度
2、“創和諧社會、辦文明活動”給常州市民提供一個輕鬆、愉快的購買環境，讓×××和××市民面對面，贏得更好的口碑營銷。
3、迎接端午，鄰里互動。
活動對象：周邊居民、路過市民
活動形式：包糉子大賽、戶外文藝演出、車展
活動流程：7:30—8:30 進場佈置
14:30—17:30包糉子大賽
表演活動流程：
1、節目表演（拉丁）
2、節目表演（歌曲）
3、互動節目及禮品贈送
4、節目表演（舞蹈）
5、節目表演（歌曲）
6、互動節目
7、節目表演（歌曲）結束
互動環節送小禮品
包糉子大賽流程：
比賽選手一共：42人
1、6人一組，分7組
2、每組比賽前材料整理1分鐘，比賽看選手包5個糉子需要多少時間。
14:30-14:40 主持人介紹 14:40-15:00第一組
3、每組比完後就速度和美觀進行評比。全部比賽結束後，評出
單組速度勝出者：7人 美觀勝出者：7人
最快包糉手：1人 最美觀包糉手：1人
比賽規則：
1、 選手必須爲70歲以下，並且身體健康。
2、 包之前有1分鐘的準備時間，主持人喊“開始”才能開始包。
3、 糉子漏餡的不算。
4、 裁判有3人，對美觀度進行10分制評分，所有選手的3個成績的平均分數爲最後美觀比賽成績。
5、 比賽結束後10分鐘內主持人要公告出各選手獲獎情況，並由×××領導當場頒獎。
6、 所有選手自己包的糉子都可以帶回家。
5.22～24日現場汽車、太陽能產品展示：
艾力特車展：現場展示（8輛車）
太陽能展示：現場展示
端午節活動方案 篇3
各鎮街，各管委會，縣直各部門、企事業單位：
爲大力弘揚中華優秀傳統文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，引導人們特別是青少年認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，進一步增進愛國主義思想情感，現就端午節期間開展“我們的'節日”主題活動方案如下：
一、廣泛開展節日民俗文化活動。堅持因地制宜、突出特色原則，以在城鄉基層組織包糉子、制香囊、插艾蒿和舉辦民俗文化講座、民間藝術展示、民間藝術表演、科普知識宣傳、廣場文藝演出等方式，開展豐富多彩的民俗文化和節慶活動，營造傳統佳節的濃厚氛圍，讓廣大羣衆充分體驗節日習俗，感受傳統節日魅力，形成奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。
二、深入開展中華經典誦讀活動。挖掘端午節的愛國精神和文化內涵，廣泛開展中華經典誦讀活動，大力弘揚中華民族優秀文化和愛國主義精神。組織大中國小生、共青團員、機關幹部、企業職工、社區居民，以誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經典愛國主義詩篇爲重點，以賽詩會、朗誦會、詩歌交流會、書畫會等形式，引導羣衆在參與中感受傳統文化魅力、受到傳統美德教育、增強愛國主義情感。
三、積極開展獻愛心志願服務活動。倡導關愛他人、關愛社會、關愛自然，送溫暖、獻愛心，組織志願者進社區、進鄉村，開展送衛生、送文化、送科技活動，到敬老院、社會福利院，送上節日的慰問和祝福，爲孤寡老人、空巢老人、貧困家庭、留守兒童、殘疾人等送慰問金、糉子等禮物，陪伴他們在歡樂祥和的氣氛中共度端午佳節。各級文明單位、文明村鎮、文明社區，以適當形式看望、慰問生活困難道德模範、各級身邊好人，讓他們感受到黨和政府的禮遇和關懷。
四、大力開展講文明樹新風活動。羊山景區管委會要在端午小長假期間開展“文明旅遊”活動，積極引導遊客自覺維護環境衛生、遵守公共秩序、保護文物古蹟、愛惜公共設施，營造文明出行、文明遊覽的濃厚氛圍；縣交警大隊要以端午節爲契機，繼續組織開展“文明交通行動”，引導人們文明乘車、文明行路，過安全端午；各部門單位要深入開展“文明餐桌行動”，大力弘揚文明和諧、喜慶節儉的過節理念，引導人們惜福節約，過節儉端午；各新聞媒體要製作刊播傳承弘揚傳統文化的公益廣告，積極引導廣大市民踐行行爲規範、爭做文明使者。
五、組織開展全民健身運動。運用端午節插艾篙等傳統習俗，挖掘端午節民俗活動中防病祛災、祈求健康、企盼吉祥幸福的文化意蘊，普及日常衛生保健知識。利用現有體育設施，開展形式多樣內容豐富的全民健身、體育競賽等各類體育活動，形成羣衆性體育健身熱潮。
六、全面開展城鄉環境綜合整治行動。要對城鄉環境特別是居民小區、農貿市場、窗口單位、公共場所、城鄉結合部、鎮街駐地的環境衛生，進行一次全面“大掃除”，爲廣大羣衆營造一個文明、乾淨、有序的節日環境。
各鎮街、各單位要把端午節期間開展“我們的節日”主題活動作爲踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，作爲豐富羣衆精神文化生活的重要載體，加強領導，精心組織，制定方案，周密安排，確保活動有序開展。要立足基層，把開展“我們的節日”主題活動與羣衆性精神文明創建活動有機結合起來，與加強未成年人思想道德建設有機結合起來，有針對性地組織開展各項活動，確保取得實實在在的成效。要充分發揮好“我們的節日”主題活動示範基地的示範帶動作用，積極創新活動形式和載體，不斷增強活動的羣衆性、廣泛性和影響力、吸引力。縣電視臺、縣電臺、金鄉新聞報、縣委縣政府門戶網站等新聞媒體要加強宣傳報道，通過發佈公益廣告、設置專題專欄、製作播出文化類特別節目等，宣傳端午的民俗文化和現實意義，報道各地開展的豐富多彩的羣衆性端午活動，努力營造濃厚的社會輿論氛圍，引導全縣人民過一個健康、文明、和諧的端午。
xx縣文明辦
20xx年6月3日
端午節活動方案 篇4
活動目標：
1. 通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。
2. 嘗試動手製作端午節的相關物品：糉子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備：
1. 讓幼兒收集有關端午節的各種資料。
2. 有關製作的各種材料：
糉子——糉葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3. 有關的圖片、艾草和菖蒲。
活動過程：
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那爲什麼要掛菖蒲呢?(因爲端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1) 懸鐘馗像：鍾馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鍾馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
(4) 吃糉子：屈原死了之後，人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在糉葉中，投到河裏餵魚。
(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中製成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6) 佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包裏面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(7) 五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
(8) 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
端午節活動方案 篇5
主要涉及領域：語言、社會
【活動目標】
1、通過調查、交流、討論等形式，進一步瞭解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。
2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。
【活動準備】
幼兒進行過端午節的調查。
【活動建議】
1、活動前，根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。
2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。
3、教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。
