爲確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編爲大家整理的幼兒聖誕節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒聖誕節活動方案1
活動時間：
20xx年12月21日下午5：00
活動地點：
託班教室
活動目的：
1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行爲和能力的指導。
2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。
活動過程：
節目表演
1、家長入座，主持人致歡迎詞主持人：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏溫暖的陽光，20xx年聖誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨着中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。爲了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗聖誕節的神祕與快樂，今天我們誠摯的邀請您&mdash；&mdash；我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度聖誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。
2、舞蹈《江南STYLE》【節目表演】主持人：聖誕節是孩子們的節日，也是我們大家的節日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的`掌聲給我們的孩子鼓勵吧。
3、寫心願卡掛聖誕樹主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭裏又度過了一年的美好時光。在這一年的時光裏，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光裏，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做爲新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優美，但是請相信我們的孩子一直在努力！在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心願送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心願卡上，讓聖誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。
4、聖誕冷餐會主持人：牀頭聖誕襪裏的驚喜；朋友們聲聲的問候、祝願；餐桌上豐富的聖誕大餐；親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嚐大餐的同時，記住20xx鐘聲久和園的聖誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛！（在大餐之前，請提醒孩子有序排隊，吃多少拿多少，不浪費，第一口送給爸爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下）
5、離園主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年裏祝願小朋友們健康快樂！所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福！再見。
幼兒聖誕節活動方案2
一、活動名稱：
歡樂的聖誕節
二、活動目標
1、瞭解西方的傳統節目聖誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡慶節日的美好和歡樂。
3、培育幼兒能英勇的在集風光前展現和表現自己。
4、訓練幼兒的觀看力量及動手的敏捷性。
三、活動預備
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節＇牆飾。
2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形＇、“黃色半月形＇、“綠色小松樹形＇，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：牀邊上，窗臺上，玩具架內。
四、活動過程
（一）活動導入
1、老師：聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好？今日，小丑姐姐（另一名老師扮演）還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶＇的嬉戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個嬉戲怎麼玩。
2、示範講解“尋寶＇玩法：
出示範例，請幼兒觀看“娃娃＇臉上有什麼？都是些什麼樣子？什麼顏色？
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要仔細的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員＇檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶＇，標記分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶＇嬉戲。
（二）聖誕舞會聖誕歡樂（互動舞蹈）
幼兒、家長查找到“寶＇後逐一進入“舞場＇。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨着音樂一起跳《聖誕歡樂》舞。
（三）智多星嬉戲
1、老師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可奇妙了，裏面有很多奇妙的嬉戲題卡，請小伴侶上來摸一摸。依據題卡內容（如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格）來表演，做對了，老師扮演）會嘉獎你一個小獎品。
2、“智多星＇和幼兒進行摸題智力嬉戲。
（四）觀賞童話劇聖誕節的來歷
1、老師：小伴侶，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的`？聖誕老人是怎麼來的嗎？
2、下面請觀賞由我們班小伴侶和家長一起共同表演的童話劇聖誕節的來歷。
（旁白—老師）：很久很久以前，在一個特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長），他又冷、又渴、又餓。乞丐着破衣、柺杖出場。他來到了一個村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）富人、窮人出場。
乞丐（對着富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是麪包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。
乞丐（困難的站起來對窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麪包吃吧？
窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情願分一半給你。
乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人）：感謝你，善良的孩子，美好、平安會永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細心照看它，它會永久祝願你。
（旁白）慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，
聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
（五）聖誕老人送禮物
1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。美妙的願望，聖誕老人肯定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨着歡快的音樂和孩子們的歡樂，聖誕老人推着禮物消失在大家面前。
3、聖誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
（六）自助餐
幼兒拿着心愛的禮物，歡樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享着節日的歡樂！
幼兒聖誕節活動方案3
活動目標：
幼兒：
1、練習鑽及走平衡線的動作，發展寶寶的身體協調性。
2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發展。
家長：瞭解寶寶身體協調和手部肌肉的發展，感受親子游戲的重要意義
活動準備：
1、硬件：夾子，紙板大籠球
2、軟件：家庭氛圍和睦
活動要求：
選擇的材料顏色要鮮豔，各種顏色的，激發起幼兒想要遊戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應及時指導。
活動過程：
1、規則：
a.問候時光：
(1)教師搖動手拍，並用親切且具有節奏的語言
(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言
(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好
b.運動時光
(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。
c.溫馨時光
(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2).老師示範捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。
(3).幼兒練習。
d.快樂時光
老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背後，寶寶在家長身後拉着家長的手慢慢向前走，並一起朗誦兒歌《火車開了》
2、要求：
這個遊戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的`玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。
活動思路：
遊戲本身是幼兒喜歡的一種自發的活動，它可促進幼兒智力的發展，還可以培養幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童遊戲的一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對於小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶着傢俱走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協調作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的發展。
幼兒聖誕節活動方案4
一、活動目標：
1、瞭解西方和中國的傳統節日――聖誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的'幸福和快樂，學會分享。
2、鍛鍊幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、快樂地參與遊戲，在遊戲中感受合作的快樂。
二、活動準備：
1、PPT、音樂《鈴兒響叮噹》、《蟲兒飛》、音響。
2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝
三、活動時間：10月24日(週四)上午9：00――11：00
四、人員安排：
(主持)吳一萍
(配合)小三、小四、小五各班老師
五、活動流程：
1、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。
2、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，並送節日問候!
3、班級特色展示
小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演;小五：《兒歌串燒》
4、遊戲：猜謎語(猜對者由聖誕老人頒發獎品)
5、親子表演(各班有1―2位家庭表演)
6、教師才藝展示：《舞動奇蹟》
7、親子互動遊戲：《搶椅子》、《揪尾巴》
1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍着椅子站好，播放音樂，家長圍着椅子按逆時針方向轉，音樂停後，沒有佔到椅子的家庭退出遊戲，然後去掉一張椅子，遊戲再次進行，最後留在座位上的家庭爲勝利者。
8、教師詩朗誦《分享閱讀分享愛》
9、遊戲結束，各班回教室休息
幼兒聖誕節活動方案5
一、活動時間：
20xx年12月24日
二、活動地點：
本班教室
三、活動目的
1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化背景。
2、中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3、幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
教師準備：環境佈置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、爲幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾
活動宣傳：製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實；
幼兒準備：爲幼兒準備節日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子）幼兒利用老師準備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成爲環境中的小主人
家長準備：
1、準備化妝品（當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的.化妝）
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、
3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。
星期六我們一起共度聖誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味！如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在週二早晨寫好教給班級老師（避免家長之間菜做有重樣）注：由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號！
注：爲保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝！
幼兒聖誕節活動方案6
[內容與要求]
1、通過幼兒自己動手打扮聖誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
2、在排排說說中進一步認識abb、bba模式。
[活動重點]
進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
[活動難點]
初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。
[活動材料]
長帶子若干（有的爲空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。
[活動過程]
明確目的要求：
一、介紹材料，明確要求
快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵聖誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎麼打扮聖誕樹呢？
（1、做些東西，做些什麼呢？這裏是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）
（2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎麼掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）
老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子裏的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什麼辦法做的，你就用這種辦法接着往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子裏有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子裏沒有票子，人家也沒有做過，怎麼辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這裏的小鉤子上。
聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。
二、做做
1、引導幼兒邊排邊說。
2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。
三、講講找找
1、剛纔我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎麼講的？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示念）
《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛纔就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？
《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。
剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這裏的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）
2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。
3、這裏還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。
（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的`嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個？幾個？————是一個兩個嗎？
已經找出一串了，還有嗎？
《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室裏我們再好好的研究一下）》
（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串後）這裏面有嗎？
還有嗎？
四、掛掛
1、那請幾個人把剛纔找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵聖誕樹上去，可以（動作）橫着掛，也可以豎着掛。
2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。
3、還有嗎？那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。
4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？
有創造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？
拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪裏呢？我們回去比比看。
5、還剩下的請————來掛。
6、聖誕樹美極了，你們要是還想繼續打扮的話，家裏有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區角遊戲裏做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？
幼兒聖誕節活動方案7
一、活動時間：20xx年12月25日
二、活動地點：本班教室
三、活動目的
1。通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化背景。
2。中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的'快樂情緒。
3。幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
1。教師準備：環境佈置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、爲幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾
活動宣傳：製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實；
2、幼兒準備：爲幼兒準備節日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子）幼兒利用老師準備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成爲環境中的小主人
3、家長準備：
1、準備化妝品（當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝）
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、
3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度聖誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味！
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在週二早晨寫好教給班級老師（避免家長之間菜做有重樣）注：由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號！
注：爲保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝！
幼兒聖誕節活動方案8
活動目標：
1．通過活動讓幼兒瞭解中西方國家的文化的差別，知道聖誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。
2．給幼兒講述聖誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗聖誕節歡樂的氣氛。
3．能夠和同伴共同分享節日的快樂。
活動準備：
1．裝扮聖誕樹、佈置活動場地（窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、聖誕花環、聖誕襪、聖誕鈴鐺、金銀星星等小飾物）。
2．學會歌曲《鈴兒響叮噹》
3．請一名老師扮演聖誕老人，給孩子發禮物，唱聖誕歌。
4．製作視頻各國聖誕節習俗
法國中部的色日爾斯地方，每年聖誕節前後幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼裏，白色聖誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的聖誕標誌，因爲相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌讚耶穌的聖誕歌之後，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統的聖誕美酒。
芬蘭在12月聖誕節前後，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的'大地上，望去一片紫紅色，紫色聖誕使人心曠神怡。
英國和德國英國人和德國人一樣，聖誕節喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用聖誕節假日外出旅遊。
美國美國人過聖誕節着重家庭佈置，安置聖誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞爲主的聖誕大菜，舉行家庭舞會。
瑞士瑞士人在聖誕節前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環裏，每週點1支，當點燃第4支後，聖誕節就到了。
丹麥丹麥人對不合意的聖誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。
活動流程：
1．聖誕老人出場
聖誕老人敲門
教師：小朋友們聽，敲門的聲音！會是誰呢？我們一起來問問好嗎？Who is it ?
聖誕老人： I am Santa Claus!
教師：哦！是聖誕老人來了！我們一起讓聖誕老人進來好嗎？
Please come in !
聖誕老人：I’m coming ! Merry Christmas!,children!
幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!
2．主持人：
今天聖誕老爺爺要跟我們一起慶祝聖誕節。主持人宣佈聖誕慶祝活動開始。（放禮花）
聖誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋裏都是送給你們的禮物，想不想要啊？如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧！
3．播放音樂：
《鈴兒響叮噹》的音樂響起，聖誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4．播放視頻：
主持人講解西方各個國家慶祝聖誕的方式。
5．發放禮物：
聖誕老人給孩子們發禮物。
幼兒聖誕節活動方案9
一、活動目的
1。瞭解聖誕節，聖誕老人，聖誕樹的由來。
2。初步感受聖誕節歡樂的氣氛。
二、活動準備
多媒體課件，收集有關聖誕節的圖片，故事。
三、活動過程
1。參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。
請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。
2。幼兒講一講對聖誕節的認識
請幼兒說一說 ：
1。聖誕老人是什麼樣子的？（穿着紅衣服，揹着一個大袋子，帶着一頂紅帽子……）
2。人們是怎樣迎接聖誕節的？（漂亮的聖誕樹，還有許多聖誕禮物）
三、請幼兒觀看聖誕老人的'多媒體課件，瞭解聖誕節
小結：聖誕節是西方人的節日，在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節，人們要裝飾漂亮的聖誕樹，聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。
幼兒聖誕節活動方案10
活動目標：
1、師幼共同歡慶聖誕節、爲孩子營造一個愉快，漂亮的節日氛圍。
2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發幼兒的表現力，增進幼兒與同伴之間的'交往能力。
3、樂於參加集體活動，感受節日的快樂。
活動準備：動物面具、磁帶，動物的經驗準備，小禮物
活動過程：
一、跟隨《鈴兒響叮噹》的音樂，聖誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場。“小動物們，今天我們森林裏所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什麼節啊?你們看誰來啦!今天聖誕老爺爺和我們一起共同度聖誕節!”
二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂的搖擺》
三、遊戲：猜猜我是誰?幼兒用身體動作，聲音，語言等模仿自己所裝扮的小動物特徵，讓同伴來猜，猜對的幼兒發獎品。
四、集體舞蹈《認識你呀真高興》
五、幼兒才藝表演
六、結束活動：聖誕老爺爺發禮物
幼兒聖誕節活動方案11
一、活動時間
20xx年12月25日
二、活動地點
本班教室
三、活動目的
1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化背景。
2、中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的`快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3、幼兒在集體生活中如何與人交流。例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。
四、活動前期準備
1、教師準備
環境佈置：策劃大型活動的整個流程，教師手繪玻璃櫥窗、爲幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾；
活動宣傳：製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實。
2、幼兒準備
爲幼兒準備節日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾、深色褲子，也可以打領結扮演王子），幼兒利用老師準備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成爲環境中的小主人。
3、家長準備
（1）準備化妝品（當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝）；
（2）準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備；
（3）家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。
星期六我們一起共度聖誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味！
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在週二早晨寫好教給班級老師（避免家長之間菜做有重樣）。
注：
1、由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號！
2、爲保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝！
幼兒聖誕節活動方案12
聖誕節本來是基督教徒的節日，由於人們格外重視，它便成爲一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提並論。在這個世界文化日漸交融的時代，每年這個時候，東方人也會以自己的方式來慶祝聖誕。定州博苑幼兒園特開展“聖誕老人在行動”活動來慶祝這個節日。
一、活動目標
1.讓寶寶感受西方聖誕節的節日氣氛，瞭解不同國家的節日，風俗習慣。
2.讓家長爲孩子準備好“神祕禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的聖誕老人發給孩子們，讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。
二、活動時間: 20xx年12月25日(週四)
三、活動地點: 幼兒園各班級教室
四、活動準備:
1. 宣傳準備:
(1)公告欄張貼活動海報，活動通知，營造聖誕節氛圍；
(2)活動結束後，將活動照片及視頻發放給家長，留作紀念；
2.課程準備：
聖誕節前1-2周，教師安排以聖誕節爲主題的系列課程，具體課程安排詳見各班課表。
(1)講解聖誕節的由來、聖誕老人的故事，組織聖誕節故事會；
(2)音樂課：學唱聖誕歌曲；
(3)繪畫課：我的聖誕願望；我心中的聖誕節；
(4)手工課：製作聖誕節裝飾，如小雪花、聖誕襪、拼貼聖誕老人、聖誕鹿、聖誕樹小掛飾；
3.環境準備：
(1) 提前1-2周佈置幼兒園的環境，營造聖誕氣氛，例如聖誕樹、聖誕老人的貼畫、綵帶、彩燈、彩噴、聖誕音樂的準備；
(2)老師將孩子們課程中的作品，用於佈置幼兒園的環境；
(3)在作品展板上張貼孩子們的聖誕主題圖畫作品；手工掛飾用於裝飾聖誕樹等。
4.物品準備：
(1)請各位家長爲孩子準備一份孩子期望得到的聖誕禮物，並寫上班級和寶寶
姓名以及祝福語，交給主班老師；
(2)幼兒園會給所有小朋友準備聖誕節的禮物；
(3)聖誕老人服裝、裝禮物的大袋子等；
(4)音響、音樂，活動當天會播放聖誕歌曲《平安夜》、《聽，天使報佳音》、《鈴兒響叮噹》等。
5.人員準備：
(1)已確定的聖誕老人扮演者。
(2)已安排一位老師協助“聖誕老人”拿禮物。
(3)各班會安排老師負責照相，攝像，給每個孩子都留下精彩照片留做紀念。
五、活動流程
1.“講聖誕故事”
各班會安排課程爲幼兒講解聖誕節的'由來、聖誕老人的故事，組織聖誕節故事會等。同時希望家長在家中給孩子講有關聖誕節的故事，比如鞏固講解聖誕節的由來，聖誕老人的故事等，同時要問寶寶在聖誕節最想要什麼禮物，可以爲寶寶買禮物做參考。
2.“神祕出現的聖誕禮物”
請您於12月22之前，將您送給孩子的“神祕禮物”包裝好，寫上班級和孩子的姓名，以及聖誕寄語，交給主班老師。
備註：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神祕性。
3.“聖誕老人真的來了”
12月25日當天，幼兒園真的來了一位聖誕老人，他穿着紅衣服，帶着聖誕帽，揹着大口袋，出現在各個班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，並且送給每個小朋友們聖誕寄語。
六、注意事項
1. 各位家長準備的聖誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個驚喜。
2. 園方會提前準備禮物送給小朋友們作爲聖誕小禮物。
幼兒聖誕節活動方案13
一、活動目的：
爲了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣,促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此聖誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂聖誕”專題活動，我們要以這次活動爲契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的.高潮。
二、活動主題：
快樂聖誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!
三、活動時間：
XX年12月19-23日
具體活動安排：
(一)創設聖誕節日氛圍
英語教師在近期課堂中注意教授一些有關聖誕的祝福語、簡單詞彙、歌曲，爲活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的聖誕氛圍：
1、班級：佈置聖誕專題黑板報。內容包括：幾句聖誕英語，一首聖誕歌曲，方便隨時學唱。
組織：各班班主任和英語課代表。
2、學校：張貼聖誕宣傳海報(由各個班級提供，每班一張海報)，書寫“ merry christmas!和“happy new year”主要活動內容。週三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的聖誕英語歌曲。校園網發佈聖誕祝福英語。
3、學生和教師在這一週要儘量用英語問候，互說聖誕新年祝福的話語。
(二)聖誕活動安排
各類英語競賽和活動：
1、三年級英語歌謠競賽、
2、四年級英語書寫比賽
3、五年級六年級英語知識問答
班級興趣活動：
1、學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。
2、各班組織一次聖誕專題英語班隊課活動(時間爲15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。
3、英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。
4、自己動手製作一個聖誕賀卡和聖誕禮物。聖誕送祝福，裝飾聖誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等
具體安排如下：
三年級英語歌謠競賽表演
表演者：
三年級部分學生
時間：
12月20日下午午會課
內容：
三年級兩個班級進行英語歌謠對決
活動形式：
由抽籤決定歌謠內容，然後現場進行表演，英語教師當場評分
幼兒聖誕節活動方案14
設計意圖:
聖誕節雖然是國外的節日，但在中國也非常的流行。孩子們也都認爲在聖誕節這一天，聖誕老人會給他們送禮物。都期盼着聖誕節的到來，因此我們開展了“聖誕節狂歡晚會”這個活動。在活動過程中，孩子們不但可以展示自己，還可以和爸爸媽媽一起做遊戲、一起感受喜慶的節日氣氛。
活動目標：
1、知道12月25日是聖誕節，是西方的節日。
2、敢於表現自我，能在大家面前表演節目。
3、能愉快地參與遊戲活動，感受過節的歡樂氣氛。
活動準備：
1、環境準備：
（1）懸掛聖誕節相關的掛件。
（2）貼聖誕老人的圖片，懸掛氣球。
（3）懸掛橫幅。
（4）兩棵大聖誕樹。
2、節目準備：
（1）各班準備演出節目。
（2）舞蹈隊節目。
（3）教師節目。
3、家長準備：
爲寶寶精心製造一個祝福的賀卡，並寫上祝福的話語，和孩子一起掛到聖誕樹上。
活動過程：
A：火樹銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛！
B：聖誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂的盛宴！
A：尊敬的各位領導，各位老師，親愛的家長、小朋友們，大家――
合：晚上好！
B：聖誕晚會現在開始。
A：首先給大家問聲好，祝大家身體好,工作好，財運好，吃好喝好玩好樂好，來點掌聲好不好？
B：因爲相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因爲浪漫的聖誕讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友們，真心地祝願你們：MarryChristmas！（聖誕快樂！）
A：今夜星光燦爛，今夜無人入眠，今夜有動人的舞曲，今夜有精彩的節目。朋友們，歡樂馬上到來――（噴雪、彩條）
B：採回蘭花盆中栽，馨香引得蝶飛來。請欣賞大班舞蹈隊表演的舞蹈《蘭花》。
孩子們跳的舞真棒。
B：真不錯。
A：怎們樣你也來一段吧？
B：沒問題來一段就來一段，你是要聽歌呢還是看舞蹈？
A：喲！你準備的還挺全的呢。
B：那是，我們早就迫不及待的等着這一刻呢。孩子們你們說是不是？（是）
A：既然這樣，那就先唱一個吧。
B：好！下面就請大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》
A：不錯不錯!孩子們讓我們把熱烈的掌聲，送給他們好不好？（好、鼓掌）歌已經唱完了，再讓我們欣賞欣賞你們的舞蹈怎樣？
B：就知道你會說這句話，接下來是我們爲大家表演的手語舞蹈《寧夏》。
A：(放動感音樂)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來一段動感街舞。
A：如果我有一對隱形的翅膀多好，就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。
B：哎哎哎，別做夢了，還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊帶來的舞蹈《海鷗》。
A：誰說只有女孩纔可以跳舞表演節目，我們班的男子漢表演的可一點也不輸給小女孩。不信請看紅太陽班小朋友爲大家帶來的節目《三句半》。（讓我們把熱烈的掌聲，送給他們）。
A：下面是白雲班的小朋友給大家帶來兒歌《十二月菜花》請大家欣賞。
B：你知道十二生肖都有哪些動物嗎？
A：知道，不就是鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬嗎?
B：聰明！下面請大家欣賞小班小朋友帶來得精彩十二生肖體操表演。
B：A，你會跳印度舞嗎？
A：會呀！
B：那來一個唄
A：（作動作）
B：我們幼兒園的xx老師也準備了一段迷人的印度舞，請大家欣賞《西土風情》
A：現在讓我們以熱烈的掌聲，歡迎欣賞小班舞蹈隊孩子們帶來的精彩舞蹈組合。
B：《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行於臺灣的敘事性民歌,歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥在葡萄樹下發生的有趣故事，請欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥》。
B：在這裏我代表幼兒園的全體師生，說說心裏的感謝。感謝領導對我們工作的指導與關懷；感謝家長對我們工作的支持與配合；感謝老師們的互幫互助；感謝孩子帶給我們的歡樂與驕傲。接下來請欣賞大班小朋友表演的手語舞蹈《感謝你》。
B：最後讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍之夢》。
下面是我們的遊戲環節，我們準備了四個遊戲每個家庭任意參加一個遊戲，希望家長們踊躍的`參與到我們的遊戲中來。
第一個遊戲：《老鼠嫁女》規則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。
第二個遊戲：《快樂家庭》參加人員必須是一家人
第三個遊戲：《踩氣球》保護好自己的氣球把別人的踩破。
最後一個遊戲：《七拼八湊》以班爲單位每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。
B：現在是我們的抽獎時間，請各班的禮儀老師就位，每一個孩子從獎箱裏抽一張獎卷自己保管好。
自由舞蹈時間（整個章節約30分鐘，一共可跳6、7支舞）以上交際舞可安排十對領舞者在舞池裏領舞，每個班出2-3對舞者
B：現在是我們的領獎時間，請孩子們從獎箱裏抽一張獎券到禮儀老師那去抽領獎。
A：歲月如詩，句句悠揚；友誼如歌，餘音繞樑；溫馨時光，思念滿懷。讓我們不渝的友誼，執着千萬個祝福，給所有的朋友，溫馨的問侯：聖誕快樂！
B：美好的回憶中融進深深的祝福，溫馨的思念裏帶去默默的祈禱。在這愉快的節日裏，我們把悠悠的思念，籍着彼此歌聲，在這潔白的聖誕節日，帶給所有的朋友快樂幸福！
A：讓我們用歌聲和祝福迎接聖誕的鐘聲；願明天更加美好！
B：今天的晚會到此結束，再次感謝大家光臨。
一、主題來源：
一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。"聖誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到"許願"的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"聖誕節"總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂聖誕節"主題，爲孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悅情緒與體驗。
二、主題預設目的：
1、協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
2、瞭解聖誕節的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。
3、瞭解聖誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。
4、嘗試製作聖誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。
5、積極參與聖誕的環境佈置，初步有空間審美能力。
6、通過聖誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團體遊戲，滿足肢體活動的樂趣，並學會與人相互合作的精神。
三、活動準備：
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關《聖誕》的歌謠、兒歌。
3、收集有關《聖誕》佈置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
4、鈴兒響叮噹磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
5、剪刀、膠水、抹布、籤畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
四、家長參與：
1、協助幼兒收集各種有關聖誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等）
2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的聖誕飾物、禮物。
3、親子製作"給老師的聖誕卡"
五、主題活動過程
活動一：聖誕節的由來
1、出示聖誕老公公、聖誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。
師：你們看誰來了？
2、介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。
3、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說爲什麼喜歡聖誕節。
4、介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。
5、師幼共同創編聖誕兒歌。
活動二：故事：聖誕老公公是誰？
1、導幼兒分享對聖誕的認識。
2、教師講述故事，讓幼兒初步瞭解故事的內容。
（1）聖誕老公公是誰？
（2）聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯想聖誕老公公送禮物的種種情景。師重點引導幼兒說說："你覺得聖誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什麼樣子的？"
4、請幼兒一起扮演聖誕老公公，隨音樂進行表演。
活動三：自制圖書"我看到的聖誕節"
1、請幼兒說說聖誕節周圍環境的變化。
（1）聖誕節快到了，你在哪發現了聖誕節？
（2）你看到了聖誕節是什麼樣子的？
2、師把幼兒所看到的聖誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。
3、請幼兒把自己看到的聖誕節畫下來，師講述"幼兒看到的聖誕節"引導幼兒自己看到的聖誕節進行作畫。
4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的聖誕故事，並與同伴交流。
活動四：韻律活動：鈴兒響叮鐺
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導幼兒觀察活動室的牆飾、各種道具，引出主題----慶祝聖誕節。
3、幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極的做出動作。
（1）幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什麼感覺？
（2）請幼兒爲音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。
（3）教師把幼兒表演的動作進行組合，師範表演。
（4）引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。
幼兒聖誕節活動方案15
聖誕節快到了，爲了讓小朋友們高興的度過這個有意思的節日，我校將會在20xx年12月25日上午9:00組織一場親子活動，歡迎家長朋友們來參加。家長有什麼有趣的遊戲或者是想法可以提前告知我們，這次活動我們會努力做得比上次更好。下面我把這次活動的`流程告訴大家。
一、活動主題：歡慶聖誕 迎接元旦
二、活動時間：20xx年12月25日上午9:00
三、活動地點：中班在多功能活動室，小班在舞蹈室，大班在各自班級
四、參加人員：教師、幼兒、家長
五、活動內容：
1、裝飾教室、活動室環境，突出節日氣氛。
2、節日親子演出
要求：A、小班和中班以年級爲單位組織活動，組長負責整體組織和分配任務，大班各自班級組織活動。
B、活動前發家長邀請函（園裏統一發放），組織家長觀摩互動
C、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持
D、活動內容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、跳舞、特長表演、故事表演、家長表演、家長與幼兒合作表演、家長親子游戲活動等，各年級和班級要突出各自特色，讓每個孩子都有機會表演展示，活動氣氛要活躍、溫馨，體現親情。
E、活動時間掌握在一小時二十分鐘，10:30活動結束，準時午餐。
