雷鋒精神是黨和人民極爲寶貴的精神財富，是以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神的重要組成部分，是建設社會主義核心價值體系的豐厚精神資源，是中華民族精神的重要內容。幾十年來，雷鋒精神教育和激勵了一代又一代青少年，成爲青少年人生的價值追求和精神座標。新形勢下傳承和弘揚雷鋒精神，黨中央明確要求要以青少年爲重點，發揮青少年學雷鋒的骨幹作用。在未成年人中廣泛開展學雷鋒的重要性是不言而喻的'。
當代孩子中獨生子女的比例越來越大，很多家庭都是四個甚至六個大人圍着一個小孩轉，寵溺子女的情況不在少數，造就了不少中國的“小皇帝”。很多孩子對於吃苦耐勞只能停留在字面上的理解，或多或少的存在依賴心理較重、自我意識過強、奉獻精神淡薄、不懂得關心他人、不善於調節自己情緒等缺點。另外，青少年時期正是天真爛漫、富於幻想、憧憬未來的時期，也是世界觀、道德觀、價值觀形成的關鍵時期，這一時期他們接受什麼樣的文化、教育和影響將對他們的道德觀、價值觀的形成產生重大的影響作用。學雷鋒活動是提升未成年人道德素養的生動實踐，是引導未成年人在家庭孝順父母、在學校尊敬老師、在社會謙恭做人的有效載體。在未成年人中深入開展學雷鋒活動能很好地解決當代孩子存在的問題，引導廣大未成年人更好地瞭解雷鋒先進事蹟，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神，從中受到教育，實現自我提高，用實際行動踐行雷鋒精神。
未成年人學雷鋒需要在常態化上用真功。一是在認識上下功夫。在當今信息爆炸的時代，僅憑說教式的方法，很難讓未成年人從內心中真正認同，必須通過多種形式把雷鋒精神的崇高意蘊轉化爲易懂、易記、易於遵循的行爲規範，幫助未成年人把雷鋒精神內化爲道德準則，外化爲文明行爲，實現入耳入腦入心。二是在教育上下功夫。俗話說“言傳不如身教”，教育者首先要受教育。想要未成年人學雷鋒，教育者、教師和家長自己就要先學好雷鋒，以身作則，營造學雷鋒的良好氛圍，以此教育和帶動未成年人自覺參與學雷鋒活動。三是在行動上下功夫。要針對未成年人的身心特點，精心設計未成年人便於參與、樂於參與的學雷鋒主題實踐活動，引導他們從點滴做起，從身邊做起，從現在做起，爲需要幫助的人們提供力所能及的關心，讓學雷鋒活動成爲未成年人向善向上、健康成長的過程。
