爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案的格式和要求是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的國小端午節活動方案範文(精選),歡迎大家分享。
國小端午節活動方案範文(精選)1
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都蘊涵着我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育爲切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞"我們的節日——端午節"這個主題,從"爲什麼要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手,爲學生提供研究方向,讓學生成爲實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納爲:
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知慾。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時,鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當地的實際情況,引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣,如:瞭解人們爲什麼要過端午?端午節爲什麼要吃糉子?人們爲什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節?"
2、引導學生蒐集有關端午節的詩歌,進一步瞭解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣,在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"?
四、活動安排活動
活動一:開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下,蒐集有關詩篇,先在本班進行詩歌朗誦會,然後選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間:x月x日下午第二、三節課比賽地點:多媒體教室獎項設置:
低年級:一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名
活動二:開展"與媽媽共同包糉子"活動在臨近端午節期間,各班主任佈置學生在家與媽媽共同包糉子,並寫一篇日記,在班會課上與全班學生進行交流。
國小端午節活動方案範文(精選)2
一、指導思想
爲了傳承我國的傳統文化,讓學生感受濃濃鄉情和融融親情,增強學生與中華民族歷史與文化的親和力,增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中,培養學生良好的人文素養與科學素養,感受端午文化的魅力薰陶。並進一步培養學生創新精神,合作意識,鍛鍊閱讀理解與表達交流等基本能力,以及運用現代技術蒐集和處理信息的能力。
二、活動時間
x月x日下午第二節課
三、參加人員:一~六年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式,走進端午節,感受端午文化。
1、“秀秀我的小巧手”:一二年級縫製香囊、做五絲等;
2、“端午節知識知多少”:三年級學生做手抄報以“走近端午”爲主題,重點反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。
3、走進屈原詩詞:四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4、 “我跟老師學一技”:五六年級學生重點學習糉子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作爲佐料包糉子,並品嚐不同地方、不同的風格、不同特色的糉子。
活動結束後,綜合實踐活動老師x月x日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱,字體四號宋體。活動期間,一、二、四、五年級進行拍照,每班選兩張最佳照片,由大隊輔導員收集後拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
國小端午節活動方案範文(精選)3
一、活動主題:
“糉葉飄香話端午”
二、活動背景:
目前,洋節日在中國倍受青睞和熱捧,而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的瞭解,造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠,或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃糉子,中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手,進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德,提高全體師生的愛國意識,增強民族自豪感。
三、活動目的:
1、通過本次活動,讓學生在多種活動形式中多角度多側面地瞭解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說,加強對民族文化的認同與喜愛,激發學生的愛國熱情與民族感情。
2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動,學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事,能與他人互相協調合作的能力。
3、在親自參與端午民俗活動中學會包糉子、做香囊等方面的技巧,學會生活生存的本領,體驗勞動的樂趣。
四、活動時間:
20xx年x月x日——x月x日。
五、活動內容:
1、節日環境的創設:各班級以“端午情懷”爲主題出好一期黑板報,x月x日前完成。大隊部利用週一升國旗時間開展以端午節爲主題的國旗下講話。
2、端午知識大搜集:農曆五月初五,是中國民間的傳統節日—端午節,它是中華民族古老的傳統節日之一,不同民族、不同地區有不同的風俗習慣,也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間,1—3年級學生回家蒐集有關端午的童謠、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動,調查瞭解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等,並製作一份以端午節爲主題的手抄報,x月x號前每班擇優上交x份於政教處。
3、端午民俗體驗活動:
(1)全體同學以“我向奶奶學一技”爲主題,學習包糉子的方法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作爲佐料包糉子,並品償不同地方、不同的風格、不同特色的糉子。開學後利用班會時間組織同學交流了解的有關糉子的知識,談談包糉子的.感受。
(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗,全體同學在端午節早晨與家長一起採集艾蒿,並瞭解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬乾後親手縫製一串香囊。
四、活動要求:
端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況,做出班級端午節活動方案,將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案,組織學生做好各項活動。活動結束後按時上交各種活動資料。
國小端午節活動方案範文(精選)4
一、活動主題
我們的節日——端午節
二、活動背景:
傳統節日是傳統文化的重要載體,積澱了一個民族的靈魂和精神。“申遺”事件提醒國人對自己民族文化遺產的熱愛、珍惜和保護。爲了進一步弘揚和培養以愛國主義爲核心的民族精神,傳承中華民族優秀文化傳統,引導青少年進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日,進而內化爲對民族文化的認同感和自豪感,本中隊決定開展關於過好端午節爲主題的中隊活動。
三、活動目的
端午節是中國的四大傳統節日之一,隊員們對端午節的印象只是吃糉子、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節,本活動的設計主要是引導隊員深入地去認識端午節,感受祖國傳統文化的魅力,激發隊員對中華傳統文化的熱愛,並培養隊員的愛國主義精神,團結協作精神,提高隊員主體參與意識,培養隊員收集、整合信息的能力與動手實踐的能力,並在活動中體驗快樂。
四、活動過程
第一階段:尋找端午
1、讓隊員在街道、社區、商店尋找端午節前夕的節日氣氛:端午節快到了,走出家門看看,街上、商店裏有哪些變化?
2、除了店裏賣的糉子多了,買糉子的顧客也特別多,而且街上還有許多賣小香囊的,市場賣艾葉的。
第二階段:瞭解端午
1、向爺爺奶奶、爸爸媽媽瞭解家鄉以及各地過端午節的風俗習慣。
2、引導隊員通過電視、報紙、刊物、網絡等媒體探尋端午節的其他信息,以小隊爲單位進行整合以作交流。
第三階段:迎接端午
隊員學習縫製小香囊、學習包糉子、集體制作課件等。
國小端午節活動方案範文(精選)5
一、指導思想
爲了弘揚和培育以愛國主義爲核心的民族精神,傳承中華民族優秀文化傳統,營造端午節文化氛圍,我校開展了“我們的節日?端午”主題活動。
二、活動設計
(一)找一找
對象:1——6年級學生
要求:從閱覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包糉子的習俗。
(二)說一說
通過班會課、班隊課,組織學生說說相關的知識。
1、對象:1——2年級學生
要求:說說端午節的由來;說說包糉子的習俗。
2、對象:3——4年級學生
要求:說說端午節的由來;說說包糉子的習俗;說說屈原的故事。
3、對象:5-6年級學生
要求:說說端午節的由來;說說包糉子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象:3——6年級學生
要求:以“走近端午”爲主題製作一份小報,能反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。
(四)寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地,進行環境佈置設計。
對象:3——6年級學生
要求:以“端午情懷”爲主題出好一期黑板報。五、六年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學一學
對象:1——6年級學生
要求:以“我向奶奶學一技”爲主題,學習糉子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作爲佐料包糉子,並品償不同地方、不同的風格、不同特色的糉子。
國小端午節活動方案範文(精選)6
一、活動背景:
以民族傳統節日爲基本載體的民俗文化,是中華民族區別於其他民族的標誌,是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中,清明、中秋、端午等作爲中國的一個個傳統節日,從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育,是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而,學校在端午節來臨之際,根據學生實際,制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案,讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與瞭解,用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的:
端午節是我國的一個傳統節日,它有着獨特的風俗,如:吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合國小生來開展,既能鍛鍊和發展學生的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以藉端午節,開展緬懷輩,傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題:
“育傳統美德,揚愛國之心”
四、活動時間:
x月x日——x月x日
五、活動內容、形式、時間、要求
1、由大隊委幹部發表以“育傳統美德,揚愛國之心”爲主題的國旗下講話。
2、各年級出好一期“育傳統美德,揚愛國之心”專題黑板報。
3、學校德育處利用校班會在全校範圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(5月30日)。通過講座,讓每個學生對端午節的習俗有進一步的瞭解,同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動,另一方面也是對傳統節日美好體驗,加強了親子間溝通、瞭解,以此和諧親子關係,也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)
4、小舞臺:紀念屈原以及經典詩文朗誦會
詩文朗誦會安排:
準備工作:舞臺(後勤組)、主持(學生)
音響(周雙等)
節目單:
(1)校園集體舞(六年級)
(2)一年級《論語》
(3)一年級《論語》
(4)五年級《九月九日憶山東兄弟等》
(5)二年級《弟子規》
(6)二年級《弟子規》
(7)三年級《論語》
(8)三年級《論語》
(9)四年級《端午組詩》
(10)學校詩朗誦(六年級)
(11)表演舞(五年級)