作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的幼兒園聖誕節的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園聖誕節的教案1
活動目標:
1、知道聖誕節是12月25日,瞭解聖誕節相關知識。
2、學習製作小禮品,感受節日帶來的快樂。
活動準備:
蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、聖誕節物品圖片、音樂等。
活動過程:
一、瞭解聖誕節的有關風俗。
1、出示聖誕老人:他是誰?我們在什麼節日能見到他?你們知道聖誕節是幾月幾日嗎?
2、小結:我們在聖誕節的時候能見到聖誕老人,聖誕節是12月25日。
3、出示圖片:你知道人們是怎麼樣過聖誕節的?
4、幼兒討論後小結:每當聖誕節來到的時候,全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮,聖誕樹上掛滿了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的遊戲。大家放鬆、休息、非常開心。
5、傳說聖誕節的時候,聖誕老人會騎着鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來,趁着小朋友睡覺的時候,把禮物放在襪子裏,讓每個小朋友都有一份聖誕禮物。
二、製作聖誕禮物。
1、襪子裏的聖誕禮物是聖誕老人送來的,我們自己也可以動手製作禮物送給別人,祝福其他小朋友。現在,我們來動手製作聖誕禮物吧!
2、播放音樂,分發活動材料,幼兒設計製作聖誕禮物。引導幼兒用話語表達自己的祝福。
三、結束活動。
1、評價幼兒作品。
活動目標:
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"進行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備:
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程:
活動一:複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說爲什麼喜歡聖誕節。
活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。
(1)聖誕老公公是誰?
(2)聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
(1)老爺爺爲什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動
區域一:美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
區域二:手工(1)做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三:摺紙(1)幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
區域四:繪畫(1)畫畫心目中的聖誕節。
區域五:科常(1)通過各個方面進行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
區域六:排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。
教師巡迴指導。
活動四:請"聖誕老人"給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。
幼兒園聖誕節的教案2
活動目標:
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"實行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試實行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備:
1、收集相關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集相關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程:
活動一:複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說爲什麼喜歡聖誕節。
活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒相關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。
(1)聖誕老公公是誰?
(2)聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
(1)老爺爺爲什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比,感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試實行打擊樂的配器。
活動三:自選區域活動
區域一:美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
區域二:手工做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三:摺紙幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
區域四:繪畫畫畫心目中的聖誕節。
區域五:科常通過各個方面實行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
區域六:排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應的位置上。
教師巡迴指導。
活動四:請"聖誕老人"給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。
幼兒園聖誕節的教案3
活動目標:
1、通過主題活動,培養孩子學會感恩奉獻愛心。
2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類,發展觀察力。
3、鼓勵幼兒在活動中樂於交往、大膽表達。
活動過程:
1、談話引入:聖誕節快到了,聖誕老爺爺給我們送來了很多禮物,想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。
2、講解課件中的出現的新標誌(否定標誌)
3、提出要求:
(1)認真觀察圖標,用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置。
(2)注意保護眼睛不要離電腦太近。
4、幼兒操作課件,教師觀察指導。
幼兒自由選擇小熊或領帶遊戲實行操作。
(1)小熊的遊戲中,幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋,將小熊放到準確的架子上去。
(2)找領帶的遊戲中,請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋,把領帶放到準確的掛鉤上。
延伸活動:
1、結合最近獻愛心活動
談話引入:
師:聖誕節快到了,聖誕老公公給我們送來了很多小熊和領帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的聖誕賀卡和禮物,我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來協助他們好嗎?
2、交代任務,引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,積極參與義賣活動奉獻愛心。
3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。
(1)鼓勵幼兒積極參加義賣活動,並能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。
(2)引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。
4、分享義賣、獻愛心的喜悅
(1)整理、點數拍賣的錢幣。
(2)引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。
幼兒園聖誕節的教案4
教學目標:
1、引導幼兒創造性地玩報紙。
2、通過撞破、衝破取禮物,體驗運動快感。
3、通過創設遊戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。
教學準備:
1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。
2、報紙若干,禮物若干,聖誕老人圖片
3、錄有《鈴兒響叮噹》的音樂一段,鈴鐺一對
教學過程:
1、導入部分
師:幼兒手拿呼啦圈進場“聖誕節快到了,我們去聖誕禮品店去選禮物吧,怎麼去呢?”
幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮噹》音樂進場輕度運動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位
2、基本部分。
師:禮品店到了,聖誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,聖誕老爺爺就會送一樣禮物給他。
幼兒人手一張“賀卡”自由玩
①放於胸前
②放與頭上轉
③拋接
④夾腿跳
⑤在上面跳上跳下……
師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等
師:聖誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車裏,必須把報紙衝破才能拿到禮物,我們先來練一下。
師:可以用身體任何部位去撞破它。
幼兒練習“噹噹噹,聖誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”
3、結束部分
①幼兒看禮物
②師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球,到外面去玩雪吧!
教學反思:
該活動採用貼近生活的方式,利用當時接近聖誕節的時機開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好,需要改進的地方在於賀卡的創意性交流方面,當孩子出現有創意的玩法,應引導其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動作的有效性。
幼兒園聖誕節的教案5
教學目標:
1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
教學準備:
1、裝飾有節日氣氛的活動室。
2、聖誕樹一棵,聖誕老人圖畫一個,幼兒聖誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學過程:
一、活動導入
1、教師:聖誕節到啦,我們一起來慶祝聖誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領發聖誕帽。
3、唱《鈴兒響叮噹》。
4、幼兒自由上臺表演。
二、講故事——聖誕節的來歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做遊戲,來慶祝聖誕節,那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?
2、教師講故事。
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡迴指導。
四、活動結束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝福。
幼兒園聖誕節的教案6
一、活動策劃:
聖誕化妝舞會
二、活動目標:
1、在認識五官的基礎上,感受用粘貼、印的方法 製作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相,發展幼兒的求異思維。
3、滲透環境教育,培養幼兒初步的環境意識。
4、參與節日遊戲。
5、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
三、活動準備:
1、各種形狀的彩色紙,橡皮筋、音樂
2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內,引導幼兒觀察。
四、活動過程:
一、引起興趣請小朋友猜猜,今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛,聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具?你怎麼知道它是白雪公主?小白兔、小紅兔,你想做一個什麼面具?請你先想一想,你做一個怎麼的面具,想好再做。
三、幼兒製作,教師指導。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會
請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!
五、教學反思:
讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物,而是自備小禮物互送。
幼兒園聖誕節的教案7
活動目標:
在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享聖誕禮物。
活動準備:
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動流程:
1、向幼兒說明取禮物的規則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。
2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物後,請幼兒找相同樣式的襪子,並結成對,到音樂小茶室分享樂趣。
活動目標:
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了,感受節日的氣氛。
活動準備:
歌曲的VCD一張;聖誕帽子。
活動過程:
1、師戴聖誕帽,以聖誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
——請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之後的感受:你聽到什麼?有什麼感覺?想做什麼?
3、請幼兒把自己對歌曲內容的`理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。
幼兒園聖誕節的教案8
設計意圖:
孩子喜歡過節,樂意感受節日熱鬧的氣氛,聖誕節是孩子喜愛的節日之一,孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾,教師只做相應的指導,孩子們便能進行大膽的裝飾,當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。
活動目標:
1、引導幼兒綜合運用繪畫,剪貼技能製作聖誕樹。
2、培養良好的手工製作習慣,保持桌面和作品的整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動準備:
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點:
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點:
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程:
一、播放《鈴兒響叮噹》的音樂進入活動室。
一名教師戴着聖誕帽,扮成聖誕老人的模樣,揹着禮包和幼兒問好。
教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說:聖誕節快到了,我們一起來準備聖誕禮物,佈置裝扮聖誕樹,歡迎聖誕老人的到來。
二、幼兒進行聖誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出聖誕樹的外形。
2、再剪聖誕禮物。
3、將聖誕禮物粘貼在聖誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在製作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內,剪刀用完後應在相應的塑料籮內,粘貼時乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和聖誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動室,送禮物,結束活動。
活動延伸:
新年快樂。
幼兒園聖誕節的教案9
活動名稱:
快樂的聖誕節
活動目標
1、瞭解西方的傳統節目--聖誕節。
2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
3、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室,睡眠室及"聖誕節"牆飾。
2、大聖誕樹一棵,成人聖誕服裝一套,幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好並編上號。小獎品若干,智錦盒一個,內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形",幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如:牀邊上,窗臺上,玩具架內……。
活動過程
(一)活動導入
1、教師:聖誕節到啦,我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎麼玩。
2、示範講解"尋寶"玩法:
出示範例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請"服務員"檢查正確後,可領一頂聖誕帽,帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行"尋寶"遊戲。
(二)聖誕舞會--聖誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到"寶"後逐一進入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊,隨着音樂一
起跳《聖誕快樂》舞。
(三)智多星遊戲
1、教師出示智力錦盒。說:我這個錦盒可神奇了,裏面有許多神奇的遊戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如:謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演,做對了,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、"智多星"和幼兒進行摸題智力遊戲。
(四)欣賞童話劇--聖誕節的來歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做遊戲,來慶祝聖誕節,那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--聖誕節的來歷。
(旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(老師),他又冷、又渴、又餓。<乞丐着破衣、柺杖出場>。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對着富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點麪包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是麪包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點麪包吃吧?
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我願意分一半給你。
乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的聖誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨乞丐(對着富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點麪包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是麪包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點麪包吃吧?
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我願意分一半給你。
乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的聖誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。
你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的,松樹枝真的發芽了,並長成了一棵聖誕樹,而且樹上結滿了各種各樣的禮物,
聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)聖誕老人送禮物
1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個人許個願。美好的願望,聖誕老人一定會幫你實現的。來,孩子們,我們許完願,一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花:彩花從天而降,隨着歡樂的音樂和孩子們的歡笑,聖誕老人推着禮物出現在大家面前。
3、聖誕老人:孩子們,你們要說出自己所選擇禮物上的號碼後,將會得到一份心愛的聖誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
教學反思:
通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛,激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的瞭解,促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。
小百科:大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜,亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒,而一些基督教會則會舉行報佳音,然後在12月25日慶祝聖誕節;基督教的另一大分支——東正教的聖誕節慶則在每年的1月7日。
幼兒園聖誕節的教案10
設計思想:
隨着聖誕節的到來,幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子裏還有一位會跳舞的聖誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子裏隨着音樂和聖誕老人一起跳舞,久久不願離去。爲了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到聖誕節的節日氣氛。
活動一認識聖誕節
活動目標:
1、瞭解聖誕節,聖誕老人,聖誕樹的由來、
2、初步感受聖誕節歡樂的氣氛。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備:多媒體課件,收集有關聖誕節的圖片,故事。
活動過程:
一、參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。
請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對聖誕節的認識。
請幼兒說一說:
1、聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服,揹着一個大袋子,帶着一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹,還有許多聖誕禮物)三、請幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件,瞭解聖誕節。
小結:聖誕節是西方人的節日,在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節,人們要裝飾漂亮的聖誕樹,聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。
活動二裝飾聖誕樹
活動目標:
1、通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受聖誕節的快樂。
活動準備:
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2、音樂磁帶,聖誕樹活動過程:
導入:聖誕節到了,我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料製作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花,用皺紋紙製作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾聖誕樹。
和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。
四、跳舞慶祝聖誕節,進一步感受節日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮噹》,和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。
活動三香噴噴的漢堡
活動目標:
1、通過製作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2、體驗動手操作的樂趣。
活動準備:製作漢堡的材料活動過程:
一、出示漢堡,引出主題。
1、小朋友都吃過漢堡,你在哪裏吃過?
2、漢堡裏都有什麼?
小結:漢堡是西方人吃的食品,現在在肯德基,麥當勞都能吃到,漢堡是兩片面包裏面夾着肉和蔬菜,是大家都喜歡吃的食物,
二、幼兒製作漢堡,感受動手操作的樂趣。
1、老師示範漢堡的做法。
2、幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嚐製作的漢堡。
四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己製作的漢堡和買來得漢堡有什麼不同。愉快的結束活動。
活動評價:
通過本次主題活動,幼兒感受到聖誕節的快樂,體驗到自己動手的樂趣,尤其是自己製作的漢堡,大家品嚐時都吃得很香,就連平時最挑食的孩子都吃得乾乾淨淨,達到了預期的效果。
教學反思:
幼兒園聖誕節的教案11
設計思想:
隨着聖誕節的到來,幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子裏還有一位會跳舞的聖誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子裏隨着音樂和聖誕老人一起跳舞,久久不願離去。爲了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到聖誕節的節日氣氛。
活動一 認識聖誕節活動目標:
1、瞭解聖誕節,聖誕老人,聖誕樹的由來、
2、初步感受聖誕節歡樂的氣氛。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備:多媒體課件,收集有關聖誕節的圖片,故事。
活動過程 :
一、參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。
請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對聖誕節的認識。
請幼兒說一說 :1。聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服,揹着一個大袋子,帶着一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹,還有許多聖誕禮物)三、請幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件,瞭解聖誕節。
小結:聖誕節是西方人的節日,在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節,人們要裝飾漂亮的聖誕樹,聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。
活動二 裝飾聖誕樹活動目標:
1、通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受聖誕節的快樂。
活動準備:
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2、音樂磁帶 ,聖誕樹活動過程:
導入:聖誕節到了,我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料製作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花,用皺紋紙製作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾聖誕樹。
和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。
四、跳舞慶祝聖誕節,進一步感受節日的快樂。
隨音樂<<鈴兒響叮噹>>,和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。
活動三 香噴噴的漢堡活動目標: 1。 通過製作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗動手操作的樂趣。
活動準備: 製作漢堡的材料活動過程 :
一、出示漢堡,引出主題。
1、小朋友都吃過漢堡,你在哪裏吃過?
2、漢堡裏都有什麼?
小結: 漢堡是西方人吃的食品,現在在肯德基,麥當勞都能吃到,漢堡是兩片面包裏面夾着肉和蔬菜, 是大家都喜歡吃的食物,二、幼兒製作漢堡,感受動手操作的樂趣。
1、老師示範漢堡的做法。
2、幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嚐製作的漢堡。
四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己製作的漢堡和買來得漢堡有什麼不同。愉快的結束活動。
活動評價:
通過本次主題活動,幼兒感受到聖誕節的快樂,體驗到自己動手的樂趣,尤其是自己製作的漢堡,大家品嚐時都吃得很香,就連平時最挑食的孩子都吃得乾乾淨淨,達到了預期的效果。
教學反思:
通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛,激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的瞭解,促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。
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幼兒園聖誕節的教案12
活動目標:
1、瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
5、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
6、參與節日遊戲。
活動準備:
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、聖誕帽,動物數羣卡,有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數羣卡。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
活動過程:
一、聖誕節到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮噹》,今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什麼感覺?你們這首歌說的是什麼事情嗎?
3、什麼是聖誕節?聖誕節是我們中國的節日嗎?聖誕老公公是誰?聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺爲什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
4、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
二、介紹活動材料和要求
1、美工區:用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
畫畫要送給朋友的聖誕節禮物。
2、益智區:戴上聖誕帽,扮演聖誕老人給小動物送了禮物,根據小動物的數量給它們送相應數量的禮物,並一邊敘述:幾隻某某動物我送你幾個某某禮物。
3、閱讀區:排圖講關於聖誕節的故事——通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。
三、幼兒自選區域操作,教師巡迴指導。
1、幫助美工區的幼兒看懂摺疊聖誕帽的步驟圖,幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出聖誕禮物,讓幼兒剪下裝飾聖誕樹。
2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。
3、鼓勵閱讀區的幼兒仔細觀察圖片,大膽講述自己對圖片的理解。
四、展示幼兒作品,幼兒互相贈送禮物,表達節日的祝福。最後播放音樂教師帶領幼兒表演歌曲《鈴兒響叮噹》
教學反思:
能通過圖片等方式,讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物,而是自備小禮物互送。
幼兒園聖誕節的教案13
主題來源:
一年當中總是會有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。"聖誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,聖誕老公公讓孩子可以得到"許願"的快樂,不管願望有沒有實現,永遠讓人存在希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年"聖誕節"總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂聖誕節"主題,爲孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悅情緒與體驗。
活動內容:
自制聖誕禮物活動目標:
1.能運用已學過的技能爲朋友製作禮物,增進同伴間的友情。
2.樂意參與聖誕製作,體驗製作禮物的樂趣。
活動準備:
物質準備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;聖誕裝飾的材料若干;百寶箱。
活動過程:
1.以談話引入,激發幼兒興趣。
(1)以出示聖誕禮物引入。
(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什麼禮物?
2.請幼兒討論聖誕節有什麼特徵,"你怎麼知道聖誕節到了?"3.引導幼兒說說自己想設計一份什麼樣的禮物、送給誰等等。
4.幼兒自己設計一份聖誕禮物。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然後在上面進行繪畫,粘貼等。
b)提醒幼兒注意安全。
5.幼兒互贈禮物。
在聖誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道聖誕祝語。
幼兒園聖誕節的教案14
活動目標
1. 認知目標:讓幼兒瞭解聖誕節是外國的節日,與中國的節日“春節”進行對比, 感覺中西方節日的不同。
2. 情感目標:讓幼兒互送禮物,增進夥伴間的情誼。
3. 技能目標:讓小朋友初步瞭解聖誕老人和聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛。
4. 通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5. 感受到節日的快樂。
教學重點、難點
教學重點:協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點:通過聖誕慶祝活動,讓每位幼兒參與團體遊戲,滿足肢體活動的樂趣,並學會與人相互合作的精神。
活動準備
知識準備:收集有關聖誕的圖書與故事
材料準備:
1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
2.音樂:鈴兒響叮噹
3.春節與聖誕節的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環節:
聽音樂《鈴兒響叮噹》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什麼節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出聖誕節的由來,播放幻燈片春節和聖誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什麼節日。
二、基本環節:
1. 播放幻燈片並提問圖中的老人是誰?他在做什麼?
2.讓幼兒討論並說出關於聖誕老人的故事.(教師加以補充)
3.今天很高興我們把聖誕老人請到了班級(另一名老師戴着聖誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成聖誕老人的摸樣?
4.用以準備的材料教幼兒製作聖誕老人的面具。
三、結束環節:
現在我們的聖誕老人面具已經做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的聖誕老人在做什麼(發禮物,放音樂《鈴兒響叮噹》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節:
在春節來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯,而外國的聖誕節,只有聖誕老人送禮物麼?請幼兒回家做個小調查。
活動反思:
能通過圖片等方式,讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物,而是自備小禮物互送。
小百科:聖誕節(Christmas)又稱耶誕節、耶穌誕辰,譯名爲“基督彌撒”,是西方傳統節日,起源於基督教,在每年公曆12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。聖誕節是一個宗教節,因爲把它當作耶穌的誕辰來慶祝,故名“耶誕節”。
幼兒園聖誕節的教案15
一、活動名稱:
祝大家,快樂的聖誕節
二、活動目標
1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室,睡眠室及“聖誕節”牆飾。
2、大聖誕樹一棵,成人聖誕服裝一套,幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好並編上號。小獎品若干,智錦盒一個,內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃 色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。
四、活動過程
活動導入
1、教師:聖誕節到啦,我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天,小丑姐姐還特意舉辦了一個聖誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎麼玩。
2、示範講解“尋寶”玩法:
出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後,可領一頂聖誕帽,帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。
智多星遊戲
1、教師出示智力錦盒。說:這個錦盒可神奇了,裏面有許多神奇的遊戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容來表演,做對了,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。
欣賞童話劇——聖誕節的來歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做遊戲,來慶祝聖誕節,那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。
很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐,他又冷、又渴、又餓。“乞丐着破衣、柺杖出場”。他來到了一個村莊,遇到了一位富人和一位窮人“富人、窮人出場”。
乞丐說:我又渴又餓,你行行好,給我一點麪包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是麪包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋並踢了乞丐一腳。
乞丐說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點麪包吃吧?
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我願意分一半給你。
乞丐:謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。
慢慢的,松樹枝真的發芽了,並長成了一棵聖誕樹,而且樹上結滿了各種各樣的禮物,聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
聖誕老人送禮物
1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個人許個願。美好的願望,聖誕老人一定會幫你實現的。來,孩子們,我們許完願,一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花:彩花從天而降,隨着歡樂的音樂和孩子們的歡笑,聖誕老人推着禮物出現在大家面前。
3、聖誕老人:孩子們,提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼後,將會得到一份心愛的聖誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
自助餐
幼兒拿着心愛的禮物,快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享着節日的快樂!