爲保障事情或工作順利開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼什麼樣的方案纔是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園中秋節活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中秋節活動方案 篇1
活動目標
1。知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2。積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3。在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備
彩色紙杯若干,一次性紙杯兩隻,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。
活動過程
一、瞭解中秋節的來歷
1。通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。
2。介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3。瞭解人們在中秋節的活動。
指導語:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?
二、製作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)
1。導入活動
教師:爲了迎接中秋節,我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
2。講解示範:
(1)提問:你看到過什麼樣的燈籠?
(2)燈籠的製作方法
取一隻紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
平齊剪掉多餘的杯邊。
修去寬邊,因爲杯子的.杯口是寬些的。
一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。
取另一隻紙杯,只保留上端一部分,其餘剪去,爲和剛纔的條狀對接做準備。
先在兩個底部的中心鑽孔穿紅線,然後將兩隻紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。
可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。
幼兒園中秋節活動方案 篇2
活動目標:
1.知道月亮會變,中秋的月亮是圓的。
2.在老師的指導下,試着學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。
3.我喜歡和同伴說話,安靜的聽他們說話。
準備工作:
1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
2.一張關於中秋節賞月的圖片。
3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。
活動流程:
一、會話介紹
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎?月餅是什麼樣的?你昨天爲什麼吃月餅?(請幾個小朋友回答)
2.因爲昨天是8月15日中秋節,大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
第二,孩子們喜歡中秋節的圖片。
1.老師:你見過月亮嗎?圖片中的月亮看起來像什麼?你見過的月亮是什麼樣的?(請部分小朋友回答)
2.孩子分組討論,老師參與引導,提醒孩子安靜地聽同伴說話。
老師:當一個孩子在說話的時候,其他孩子要安靜的聽他說,等他說完了再補充。
3.教師展示月亮的圖片,請幼兒回答:月亮有時是圓的,有時是彎的。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師:今天老師還帶來了一首關於月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)
第三,孩子學兒歌。
1.老師:兒歌裏的月亮是什麼樣子的'?什麼時候會變圓?(請幾個小朋友回答,老師會給小朋友提示和補充)
2.兒歌裏說,中秋節到了,月亮要慶國慶。那是因爲我們國家的國慶節快到了。
老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度,可以反覆聽幾遍。
4.孩子們集體讀兒歌。
孩子很棒!我們知道,中秋節的時候,月亮是圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
4.孩子們畫了一幅月亮的畫。
老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。
兒童傳書(老師繼續教孩子如何傳書)
幼兒園中秋節活動方案 篇3
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:20xx年9月30日上午
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動對象:全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒, 變變變”
六、活動目的:
爲了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的.廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備:
20xx年9月25日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1. 製作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。 如圖:
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工製作邀請函
每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工製作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒製作一個小作品,充分發揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。
幼兒園中秋節活動方案 篇4
一、主題目標
1.知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2.瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
二、環境創設
1.和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。
三、區域活動:開開心心來中秋
(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。
(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
(4)製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育
1.有條件的家庭,晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同製作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
活動一:快樂的中秋
(一)活動目標:
1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備:
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
(二)活動過程:
1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?
出示圖:月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。
活動二:水果拼盤比賽
(一)活動目標:
通過活動,讓幼兒瞭解中秋節也是水果豐收的節日。
通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。
活動準備:小組號牌,自帶水果,一次性塑料刀具盤子等。
活動過程:
1.教師介紹活動的意義
秋天是水果豐收的'季節,在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嚐月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
2.介紹遊戲規則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個製作水果拼盤的大賽,活動規則如下:
1.以三個家庭爲一小組,發放號牌。
2.在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。
3.幼兒參與性將作爲優先評獎標準。
4.獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎
教師注意進行部分協作,其他班教師記錄並進行評獎。評選與品嚐活動,頒發獎狀,互相交換品嚐水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節過的.怎麼樣?(請幼兒說一說自己的感覺)
“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節麼?
幼兒園中秋節活動方案 篇5
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動目標:
1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識,瞭解“月食”現象,與影像知識。
3.瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間
中秋節當天下午14:00----16:30
活動準備:
環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。 道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動過程:
開始部分:教師發言並宣讀活動要求與規則。
時間:14:00----14:25
全園孩子參加,分年級組並通過自願報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一、二、三分年級組同時進行。
活動一. 美麗圖,我來畫
時間:14:30----15:30
活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。 活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。 注:形式、畫風、工具不限,給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工摺紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾乾後,在水粉上作畫,也可在瓶口處繫上絲帶作爲裝飾)等等,都可以,每種後邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境佈置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。 活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫後教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。
活動二. 小故事,大家講。
時間:14:30---15:30
活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。 準備:1、提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、教室場地佈置,孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。 目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動: 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀衆,要有觀看的禮儀
要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插着進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
活動三. 學科學,懂知識。
時間:14:30---15:30
活動場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。 道具準備:投影儀/手電筒,白牆/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光
知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
注意:1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要儘量保持安靜;由於活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入
目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
活動:(一).奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前後移動中間的板,像的.大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三).神奇的月亮
1.導入:展出各種形狀的月亮圖片。
2. 模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
活動四. 齊動手,共勞動
組織幼兒回到自己班,家長幫助老師準備場地。
時間:15:50--16:30
準備:1、各種水果與食品、水果刀、盤子
2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。
3、若干名教師做爲引導員,個人小餐具,音響,樂曲。 目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行爲習慣。
活動過程:
1、幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。
2、 用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺爲我打月餅》等。
此活動都要準備什麼(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好並分類。 什麼人負責切水果,什麼人洗,什麼人拼擺各班老師具體安排。
幼兒園中秋節活動方案 篇6
一、主題目標
1。知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2。瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
二、環境創設
1。和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的`變化、宮燈。
2。懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3。展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。
三、區域活動
開開心心來中秋
1。繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2。泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。
3。美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
4。製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育
1。有條件的家庭,晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2。與幼兒一起準備一個燈籠,是共同製作的。
3。督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
幼兒園中秋節活動方案 篇7
一.社團理念
烘焙社只爲關注和分享。關注美食,分享甜蜜,快樂,及愛。通過烘焙社,可以學到美食的做法,可以增加生活樂趣,和西點文化的傳播。可以結交朋友,擴大人脈,可以通過甜點傳遞溫暖與愛, 可以豐富課餘生活。
二.社團活動安排
1.正常上課
課程時間綜合大家時間和人數。每週一節,最多兩節。 上課內容蛋糕,麪包,餅乾。烘焙知識和體驗,甜品品鑑會
課程費用,只有社團費一年10快,和做東西的錢,做好了自己帶走,如果只是想學習,也可以不交錢。
活動地點;食堂三樓朱麗葉餐廳或者麪包房
活動負責人;唐飛,王可心,餘世琴,朱婷婷
2.社團活動
野餐
活動內容;準備甜點,雞尾酒,沙拉等,挑個地方社團成員聚在一起,品美食,玩遊戲
甜蜜旅行
1.去優秀店面參觀,體驗,學習
2.去旅遊景點
3.帶着朋友或者戀人去旅行
社團party
1.化妝歌舞會
2.集體遊戲;跑男之類的
4.甜蜜傳遞
社團一起做美食,提供給一些老師,活動,需要的.人。傳遞愛,增進感情。
5.社團交流會
同社團的人坐下來聊聊天,結交朋友。
和其他社團交流經驗,利於社團發展。
6.慈善活動
所做的東西售賣,利潤捐給需要的人或着事情
7.私人訂製
訂做自己獨特的甜品,賦予它一個故事,留下你的獨家記憶。
8.節日活動
比如萬聖節,大家做南瓜燈,南瓜餅,穿着奇特,帶着糖果,打扮特別,去惡作劇,集體遊玩等。
9、校園美食節【待定】
三.日程安排
3.20做紙杯蛋糕
4月進行甜蜜傳遞,社團party 5月慈善活動,私人訂製,野餐 6月社團交流會,甜蜜旅行 在節日舉行節日特別活動。
4.1愚人節
6.1兒童節
6.19端午節
幼兒園中秋節活動方案 篇8
秋風送爽,丹桂飄香,中秋節帶着喜悅和團圓來到了孩子們的身邊。中秋節,又稱月夕、秋節、拜月節、團圓節,是流行於中國衆多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,是在農曆八月十五;中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗,中秋節以月之圓兆人之團圓,爲寄託思念故鄉,思念親人之情,祈盼豐收,幸福,成爲豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。今年,讓我們相約在東貝爾一起體驗中秋的傳統習俗、感受中國傳統文化吧!
活動流程:
1、做月餅
2、圓圈遊戲
3、小桔燈
4、拜月祈福
5、分享食物
6、摸秋
7、合影留念
每個與會家庭需事先準備以下物品:
1、布質摸秋袋一個,內裝花生,紅薯等秋季收穫的食物,生的即可,於活動前一天交到班級老師處,用來摸秋
2、秋季夜晚漸涼,請給孩子帶上外套,注意保暖。
活動地點:
東貝爾廬山園(玉泉路與廬山路路口的交匯處)
活動時間:
20xx年9月7日16:00(根據寶貝年齡階段分場次)
活動要求:
1、本次活動針對幼教部、早教部的寶貝家庭,每場活動限制15個家庭(報滿爲止)。
2、報名參加家庭,最多由兩個大人帶一個孩子參加。
3、非會員報名需要填寫一份表格及成本費,方可參加。
報名方式:
諮詢電話:
活動費用:
1、會員家庭免費
2、非會員100元一個家庭
活動報名截止時間:20xx年9月4日(週三)下午六點
溫馨提示:
1、活動注意安全,家長要時刻管好自己的孩子,避免安全事故。
2、家長和寶貝齊參與:每一位家長和寶貝都積極參與到活動中來,家長不是單純的觀衆和欣賞者,而是要積極參與,做一個讓寶貝驕傲的`爸爸媽媽喲!
3、家長直接帶寶貝到活動地點。
4、請家長和寶貝們儘量穿戴傳統服飾,給寶貝們創造一個濃厚的傳統節日氛圍。(可以提前購買漢服)
5、請大家在參加遊戲和拜月的時候保持安靜;營造出莊重和諧的氛圍。
6、愛護環境,引導寶貝垃圾不要亂扔,放在垃圾袋裏面,或者扔進垃圾箱
7、本次活動謝絕家長爲寶貝照相,錄像,會有專門的老師統一照相之後發到東貝爾廬山園qq空間,家長可以自行轉載。
幼兒園中秋節活動方案 篇9
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到一些小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標:
1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2.瞭解中秋節的風俗,樂於參與一些慶祝活動,體驗節日的快樂。
活動時間:
9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節日氛圍的環境布。活動準備:發動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動
活動流程:介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嚐活動過程:
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。討論:爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嚐
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
幼兒園大班中秋節活動方案3
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體
驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的
藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
一、主題名稱:
傳統習俗嘗月餅
二、主題目標:
1、瞭解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3、瞭解和感受現代中秋節所特有的藝術性,並嘗試用繪畫的形式表現出來。
三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)
社會:參觀節日的街道
2、社會:《中秋節的來歷和傳說》
3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)
4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術:想象畫《月亮的遐想》
6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂:歌曲《爺爺爲我打月餅》(見大班教師參考用書)
8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫
9、美術:製作中秋節賀卡
四、主題開展時間:
9月16日至9月19日
五、幼兒活動片斷紀錄與分析:
片斷之一節日的街道
師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什麼變化吧。
幼:太好了!(老師帶着幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,並進行觀察指導。)
幼:那幢大樓上飄着兩個大氣球,還掛着綵帶,綵帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫着“中秋快樂”。
幼:那是在祝賀大家節日快樂的。
幼:快看,那兒的紅布條上也寫着“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。
(街上的紅布跳在風中微微地晃動,映着金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)
幼:路上還掛着很多紅布條,還有的寫着“xx歡樂”。
幼:那些的是和家歡樂。
師:那是每個單位爲慶祝中秋節寫的標語。
(一路上,孩子們說個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以後,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,並展示在班級裏。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,並生動地向大人講述自己看到的一切。)
片斷之二討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,爲了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,爲此我組織幼兒對中秋節的'過法進行討論。
師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎麼慶祝的嗎?
幼:麪粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師:那今年你們打算怎麼慶祝呢?有什麼好主意?
幼:我還想自己做月餅。
幼:做得不好吃,還是買來的好吃。
幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。
幼:那請爺爺奶奶來把。
師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷着要去邀請)
師:哇!這麼多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這麼多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)
幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。
師:那怎麼去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什麼話呢?
幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。
幼:要說是過中秋節的,不然老師怎麼知道幹什麼。
師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎麼做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。
師:那誰能把我們剛纔說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要幹什麼,而且放心我們呢?
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做爲代表邀請,上來的時候,他們牽着弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
(孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動後與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)
片斷之四中秋節的來歷和傳說
師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?
幼:我媽媽說中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以後,大家都很想念她,於是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼:書上寫農曆8月15日是秋天的正中,所以被稱爲中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。
幼:中秋那天,人們都儘可能和家人團聚。
幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。
幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對着我們笑。
幼:我媽媽說還有吃水果。
(事先我發動家長和孩子一起上網查找資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的瞭解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。
孩子們自由發言後,我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。
六、活動特點:
本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:
1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動爲切入口,讓幼兒全面、深入地瞭解關於中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。
2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作爲學習主體的身份貫穿活動的整個過程。
3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。
幼兒園中秋節活動方案 篇10
活動時間:20xx年xx月xx日下午 3:00——5:40
活動地點:中班
活動人員分配:楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲,月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。
活動當天物品領取:
活動具體安排: 各班班長到物管處領取活動用物品;裝。
12: 50-----13: 30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放
14:30——15:00 幼兒準時起牀進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)
15:00 開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)
15:10第一項活動:製作月餅(露主持)
過程:
1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅
2、介紹製作的工具材料
3、家長和幼兒共同製作月餅(放輕音樂)
15:50月餅製做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
15:50——16:10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓爲幼兒倒水。露爲家長倒水。
16:10——16:40第二項活動(親子游戲)
目的:爲了更好的'烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂遊戲進行活動
1. 音樂遊戲:卷白菜
過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
2、音樂遊戲:七個半跳
過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什麼:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。
3、預備遊戲《田納西 》
小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲
4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內容
16:40——17:00
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐
17:00——17:30
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
2、家長可於幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。
17:40 活動結束,歡送家長幼兒離園。
幼兒園中秋節活動方案 篇11
活動目標
1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備
彩色紙杯若干,一次性紙杯兩隻,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。
活動過程
一、瞭解中秋節的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。
2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.瞭解人們在中秋節的活動。
指導語:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?
二、製作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)
1.導入活動
教師:爲了迎接中秋節,我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
2.講解示範:
(1)提問:你看到過什麼樣的燈籠?
(2)燈籠的製作方法
1.取一隻紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
2.平齊剪掉多餘的杯邊。
3.修去寬邊,因爲杯子的杯口是寬些的'。
4.一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。
5.取另一隻紙杯,只保留上端一部分,其餘剪去,爲和剛纔的條狀對接做準備。
6.先在兩個底部的中心鑽孔穿紅線,然後將兩隻紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。
7.可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。
幼兒園中秋節活動方案 篇12
活動目標
1.理解故事內容,激發對太空的探究慾望。
2.初步感受神話傳說的特點,知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。
活動準備
1.經驗準備:已進行過認識月亮的活動。
2.材料準備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
一、出示嫦娥奔月的圖片,激發欣賞故事的興趣。
提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什麼時候的人?
教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的'人物,她是一個什麼樣的人呢?發生了什麼樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地爲幼兒講述故事。
提問:故事裏有哪些人?后羿做了一件什麼事?老道長送了他什麼東西?他是如何做的?嫦娥爲什麼要吃下長生不老藥呢?她吃了以後發生了什麼?
三、接着觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點。
提問:這是發生在什麼時候的故事?這個故事神奇在什麼地方?
四、圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
教師:現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎麼去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上幹什呢?
小結:隨着科學技術的進步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研製的第一顆探月衛星。小朋友們應該從國小好本領,長大以後爲祖國做貢獻!
活動延伸
在活動過程的第三個環節中,可以根據幼兒已有的經驗進行討論,或者可以藉助圖片、視頻瞭解衛星探月的過程。
第三場:戶外遊戲(活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要)
技巧與平衡:巧送月餅(例如:設置障礙,傳送手圈)
力量與協調:大力吳剛(例如:推輪胎、拎水桶等)
協調與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄、雙腳連續跳等)
投擲活動:后羿射日(準備太陽目標)
五、活動參與人
第一場:全園師生、部分家長志願者、行政人員
第二場、第三場:全園師生
六、活動準備
(一)物質準備
1.準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄製視頻、照相機拍照等。
2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。
3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。
4.小蜜蜂8個
5.志願者吊牌
七、人員分工
1.總策劃與顧問:園長
2.活動總負責人:保教主任
3.現場佈置:後勤主任
4.攝像攝影新聞報道:文員
5.服裝道具:資料員
6.活動組織:各年級組長
7.協助人員:各班家委(各班2人)
8.現場執勤人員:安全員、安保人員
9.安全預案:後勤主任
10.醫務應急:保健室
幼兒園中秋節活動方案 篇13
活動目標:
1、經過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的`團圓節。
2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級團體活動
活動流程:
介紹節日――欣賞故事――談話品嚐
活動過程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒明白農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。
討論:爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐:
1、中秋節吃什麼
2、分享:共同品嚐自帶的月餅和水果。
幼兒園中秋節活動方案 篇14
講一講中秋節的由來
中秋節,又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等,既是我國民間的傳統節日,也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以爲孩子講一講中秋節的由來,用傳統文化浸潤童心。
歡樂中秋節(語言活動)
活動目標
1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節是中國傳統節日,瞭解中秋節的來歷和風俗文化。
活動準備
1.經驗準備:聽過有關中秋節的傳說。
2.材料準備:
教師用材料:課件“歡樂中秋節”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料:《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。
活動過程
1.出示月餅盒,引導幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導幼兒瞭解中秋節的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗,說一說和家人一起過中秋節的情景和感受。
4.出示月餅,引導幼兒觀察月餅的外形,引導幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嚐月餅,感受團圓、甜蜜、快樂的心情。
活動延伸
在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料製作月亮和月餅;在閱讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。
在遊戲中“走近”中秋節
中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經久不息。藉此契機,老師們可以帶孩子在遊戲、手工活動中瞭解中秋節的習俗。
月餅歌(遊戲)
遊戲價值
1.體驗兒歌遊戲的快樂。
2.能手口一致地點數10以內的物體,並說出總數。
3.能認真傾聽指令,及時做出反應,提高傾聽能力。
遊戲準備
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的遊戲並且已經掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙,
鹹鹹的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多,
你最愛吃哪一種?
遊戲玩法
1.引導幼兒複習兒歌。
2.介紹遊戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手遊戲(你拍一,我拍一),最後一句一邊說“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅後,點數所贏得的月餅數量,看誰的月餅數量最多。
3.請一名幼兒與教師合作,示範遊戲玩法。
4.幼兒兩人一組,教師分發每組10個月餅卡片,幼兒自主遊戲。
月兔(手工·泥工)
活動目標
1.願意參加泥塑活動,萌發對民間傳統藝術的喜愛。
2.瞭解“月兔”的來歷和外形特徵,初步感受中國民間藝術的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
活動準備
1.經驗準備:瞭解兔子的外形特徵。
2.材料準備:
教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示範作品1個。
幼兒用材料:《億童主題學習包-美術》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙籤。
活動過程
1.引導幼兒瞭解月兔的來歷。引導幼兒觀察示範作品,瞭解月兔的身體結構。
2.引導幼兒觀察“月兔”的製作方法;引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作,教師巡迴指導。
提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙籤進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特徵;塑造月兔時可藉助泥工刀刻畫細節。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑製作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料,結束活動。
活動建議
1.教師在演示搓水滴形的方法時,應注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的'水滴形作內耳,形成疊加的效果,使作品更立體。
月餅香噴噴(手工·泥工)
活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,並用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準備1.經驗準備:幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,製作月餅的視頻。
活動過程1.創設超市的背景,引起幼兒製作月餅的興趣。教師:中秋節快到了,班裏的小超市要賣月餅啦,你們願意來幫忙做月餅嗎?
2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師:誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?需要哪些原材料?
3.觀看視頻,瞭解月餅的製作方法。教師播放視頻,爲幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試製作月餅。幼兒用超輕粘土製作月餅,教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過於用力。主體模型做好後,鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,自由在月餅上創作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級超市的貨架上集體進行展示。
活動延伸區域活動時間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。