在平日的學習、工作和生活裏，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價是一種重要的評價形式，它屬於人的自我概念的重要內容之一。那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的自我評價呢？下面是小編收集整理的簡短自我評價，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
簡短自我評價1
活潑開朗，但偶爾也會耍點小性子，樂於助人但有時給人幫倒忙。成績中等但是也活的自由自在。我喜歡平凡而美好的`生活，所以以愛待人。將來想從事多方面的職業，嘗試不同的生活及感受不同世界中的自己。爲了以後可以更從容的面對這個世界，我必須用我少有的冷靜來走好每一步路，然後繼續自由自在地呼吸。
簡短自我評價2
本人會計專業知識牢固，並熟練掌握了word、excel等辦公軟件的操作，個人簡歷模板，具有較好的`管理理念和團隊合作精神；思維活躍，樸實善良、樂於助人；
有較強的責任感，適應能力、動手能力強；工作勤奮、富於創新、刻苦耐勞，肯學、肯幹。熟悉報稅及工商年檢、變更等工作。
熟悉會計工作的各個環節，獨立工作能力強，能承受工作壓力，熟悉電腦操作，業務精通，有較強的財務管理意識，溝通協調能力較強，有團隊合作精神。
簡短自我評價3
自我評價：
開朗、謙虛、自律、自信，樂於接受新鮮事物的挑戰，並對未來發展趨勢有敏感的洞察力，且獨立完成工作能力強，善於與人溝通，團隊服務意識凝聚，有極高得工作熱情以及強烈的服務責任心。我不希望只是做單方面發展，我需要做多項工作方面的發展!能夠熟練駕駛小車,適應長期出差!強調重要的一點是工作能力，通過一段時間的工作表現，相信貴公司會覺得我是該職位的合適人選，期盼面談，謝謝!
自我評價：
本人穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織學習能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融入其中。我不是最優秀的，但我是最用功的;我不是太顯眼，但我很踏實;希望我的努力可以讓您滿意。
自我評價：
對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的`組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。
簡短自我評價4
三年的國中學校生活是我人生的一大轉折點。我於20xx年9月以優異的成績考入xx中學。三年的學校生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自我，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。
我是一個聰明、善良、懂事、好學的人。在學校與同學相處融洽，互相學習、相互幫忙。課堂上認真聽講、積極發言、善於提出問題。在學習上認真按時完成作業，每次考試後能夠認真總結經驗和教訓。在家裏，經常幫忙父母做家務。雖然有時會因爲青春期的逆反心理和家長吵嘴，可是事後自我主動與父母溝通並誠懇道歉。本人擅長跳遠，具有堅持體育鍛煉的`習慣，上體育課認真、不偷懶。在文化科目裏，自我認真的對待，書法、字體工整。在學習之餘，積極地參加各種公益活動，關心國家大事，全面培養自我的實踐創新本事。
總而言之，在國中三年的學習中，自我的各方面都有很大的提高。期望能在以後的日子裏，越做越出色！
簡短自我評價5
近年來，教師自我反思能力成爲世界各國備受關注的影響教師專業成長的核心因素，爲促進教師主動參與教學研究、提高教學效果和專業素質發展，反思成爲重要的積極手段。在美術學科教學中，促進教師不斷提高的評價體系，不是以學生是否得了多少社會獎勵作爲評價教師水平的標準，而是從新課程對教師自身美術專業素養和專業水平發展的要求，提出符合素質教育要求的、多元的、促進教師不斷提高尤其是創新能力發展地評價體系。
一、正確認識自評及其價值
自評能促進教師反思。當評價的權力掌握在自己手裏，自評帶給被評價者的壓力則變得具有建設性。這將有助於教師增強其內省的自覺性，促進其反思能力的提高。同時自評改變了教師原來消極被動的被評價地位，成爲評價主體的一員。這一轉變將激發教師的主體意識，以一種主人翁的方式主動自覺的研究自己的教育教學，重視自己的行爲轉變和學生學習活動、學習行爲之間的關係，注重教育教學觀念和技藝的內化，促進自己向專業化方向發展。此外，通過自評，教師對照評價標準，對自己的工作表現、進步和努力狀況進行全面的分析和評價，不僅是一次自我提醒、自我反思、自我教育和成長的過程，同時還有助於學校全面掌握信息，客觀分析來自其他渠道的信息，對教師作出公正的評價。
二、掌握科學的自評方法
評價作爲一門學問，應該建立一套科學有效的方法，自我評價也不例外。教師的自評主要是使教師對自己的教育教學行爲和全面發展狀況進行反思，包括自己的優勢和不足，其目的不在與評價優劣，而在於由此明確自己改進的方向，促進教師自身的提高。因此，教師應勇於面對不足，以公正客觀的態度進行評價，並通過認真思考找出改進方法。
2、撰寫教學案例
對美術教師的教學進行反思和自我評價，使用案例書寫的方式是比較理想的。教師通過教學案例的撰寫，可以促進對自身行爲的反思，提審教學工作的專業化水平。案例必須描述真實的課堂教學實踐。在撰寫教學案例中，思考教學的目標“是什麼”，教學的設計“爲什麼”，今後的教學“如何做”等問題，有助於教學得到不斷的改進。教學案例的寫作可以分爲兩大部分，即描述與評價，這種“描述”可以是教師本人化解教學事件後獲得的某種教學效果，也可以反映教師忽視了教學事件後導致的某種教學遺憾，還可以是觀察他人教學過程的“教學事件”。在敘述“教學事件”時除了“白描”以外，還可以採用“夾敘夾議”的方式。
3、勤寫教學札記
有的美術教師在實際工作中，經常通過寫教學札記的方式反思教學，我們知道沒有十全十美的課，課內課外，孩子們總是不經意的給我們帶來許多意外和驚喜。作爲一名教師，如何來看待他們的這些言行，如何運用教育機智化險爲夷，化平淡爲精彩。這點點滴滴都可以通過教學札記的方式來剖析自我，提高自我。這裏可以看一則美術教師的教學札記，其生動的表現和深刻的見解只有產生於自己的時間感觸之後。
爲了適應課程改革的需要，學校頻頻組織老師上課改入門課，感受頗深的是課堂上那些活潑好動的無拘無束的小朋友的表現，常常令我們聽課的老師瞠目結舌、啼笑皆非。從中，我們很容易發現低年級小朋友所具備的一些共性的心理特徵，現舉兩趣例與大家分享。
那是在一堂數學公開課上，上課之前張老師最後一次整理了教具.誰知擡起頭的一剎那，忽然發現前排的一張課桌脫離了集體，歪歪扭扭地很不美觀，不知是因爲課桌不規則或是別的原因，張老師費了很大的勁兒纔將其排列整齊。
課上得很精彩，聽課的老師也情不自禁地融入到課堂的氣氛中.其間，有一位小朋友特別引人注目，不是因爲別的，而是他的一些小動作引人注目。瞧，別看他現在坐在位置上全神貫注，一眨眼就像是聽到命令似的“忽”地站起來，走出位置，雙手加肩膀撐住桌子的邊緣，使出渾身的勁兒，將他的課桌和鄰座的課桌排對齊，然後再回到座位上，重新坐端正繼續聽講。像這樣的課堂小插曲，在他身上出現了多次，有時甚至是邊推課桌邊回答老師的問題。多麼可愛純真的孩子!
我想，這跟張老師課前舉止是離不開的，因爲張老師在課前移動的課桌就是他的這張，誠然教學中老師的言行固然重要，但是身教更能夠潛移默化地影響兒童。
這不由得又讓我想起一件事，是發生在我的美術課堂上。那是一個星期三的`下午，由於學校臨時召開緊急會議拖延了時間，影響了教學準備工作，何況那一課的教學用具特別多，顏料、水桶、筆……，來不及準備了，心想，反正學生帶了就借他們的用一下吧!於是便匆忙地只拿了課本走進教室。按照習慣講新課前先檢查學生的工具材料是否按要求準備好，當我質問一位學生“爲什麼不帶工具”時，他低頭不語，雖然很生氣但我仍耐心地等待着……，居然我聽到了這麼一句話：“老師，你不也沒帶工具嗎?”我啞然，無言以對。是啊，自己有什麼理由去指責學生呢?老師沒帶工具似乎無可厚非，作爲學生不敢言說。但是，我們可曾想過教師的形象就會在學生的心中大打折扣，這就不利於我們的教學工作順利進行。
因此，課堂上簡短精彩的一幕幕使我深深地懂得，“身爲人師”其一言一行都是學生的楷模，在工作中，必須時刻提醒自己“身正爲範，學高爲師”。
這些短短的教學札記，可以對自己的教學進行反思做出判斷，從而提高自己的教育教學能力。
三、建立與他評相結合的評價制度
與他評(如：來自學生、家長的意見)相結合，多渠道獲得的信息可以幫助教師發現被定勢和習慣掩蓋的問題，可以更好地幫助教師公正客觀的認識自己，促進教師自我反思能力的提高。
《美術課程標準》也提出要“建立促進美術教師不斷提高的評價體系。建立以美術教師自評爲主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度。強調美術教師對自己教學行爲的分析與反思”。因此，教師應長期全身心的投入到教學實踐中去，通過經常反思，不斷總結，來不斷調整自己的思想觀念和教學方式方法等，在不斷反思、鑽研、探索和體驗中不斷的創新。這樣，教師和學生的個體生命都會自動的得到持續發展，真正的實現由經驗型、反思型教師到科研型、智慧型教師的轉化。
簡短自我評價6
有較強的電腦手繪功底aipspt11度卡cad等軟件使用嫺熟；有管理電子商務的經驗，淘寶網與阿里巴巴曾獲得吉林省服裝設計新星與視覺大賽服裝組二等獎。有過管理與製作網站的.經歷，本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。
有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中。社會責任感強，踏實肯幹，主動爭取鍛鍊機會。
簡短自我評價7
四年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。獲得了"優秀大學生"和"優秀畢業生"的稱號
本人誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責，處事機靈。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，具有良好的.心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，並有較強的共事協作能力。我有着年輕人特有的朝氣和魄力，富有開創事業的頭腦和激情，有較好的文字功底，口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。在校期間長期任電子詞典等電子產品的校園銷售代表，曾舉辦過多次產品展銷。參加過多次社團活動，包括活動策劃、活動組織和外聯工作，曾成功舉辦可口可樂公司參觀活動、珠海高校街舞晚會、協辦06屆畢業生校園招聘會及動感地帶大學生街舞挑戰賽等。超過半年的外貿船務工作經驗。
本人自中學開始就養成凡事應該從基層做起，並且不能把自己的能力定位過高的性格習慣，所以我在校期間無論從事什麼工作都是從基層做起，儘量把工作約束在自己的能力之內，腳踏實地的工作。但只要有機會，我一樣會進行更高的嘗試，讓自己的能力繼續升級。
簡短自我評價8
1、本人誠信開朗，熱情真誠，團隊意識強，時間觀念強，易於接受新事物，樂於與人溝通，較強的適應能力和協調能力，能恪守以大局爲重的原則。在校園生活期間，曾擔任校園廣播站站長，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力、團隊合作精神大大提升，使我具備良好的心理素質。進入社會工作之後，已慢慢學會耐心、用良好的感知爲客戶解答問題，已磨練出較強的忍耐力和意志力。
2、性格開朗外向，容易接受新鮮事物，適應能力較強。精通國語和粵語。連續三年入任文娛委員一職，負責各種文藝演出活動的籌劃與表演，有較強的組織與策劃能力，同時具備良好的溝通能力與合作精神。曾任促銷員、電話訪問員以及家教等兼職，接觸與見識過不同的工作環境與工作成員，能夠積極並很好地完成任務，從而獲得好評。同時積累了一定的經驗，願意積極學習並嘗試不同的職位。喜愛偵探懸疑類作品，喜愛旅遊。
3、本人性格開朗、踏實、穩重、有活力，待人熱情、真誠。喜歡在空餘的時間看書和聽音樂，從中減輕平時學習中帶來的壓力，還可以學到書本中學不到的'知識，開拓自己的眼界。積極並不斷進取是我做事的原則，謙虛和謹慎是我的優點，懂得不斷從生活和學習中提高和完善自己。
4、對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行；上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。
簡短自我評價9
20xx年9—20xx年8月浙江省某廣告有限公司創意部成員，主要參與各品牌的廣告策劃和創意，並負責品牌文案策劃，熟悉了廣告的.運作流程，培養了紮實的文案寫作功底。英語與計算機水平：大一即通過國家英語四級考試大二上學期即通過國家英語六級考試浙江省計算機等級考試一級
優秀自我評價：我是一個對理想有着執着追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業後的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。爲人熱情，活潑，大方，英語流利，希望能憑藉我的實力加盟貴公司，成爲一個企業公關關係人員。希望企業給我一點陽光，我就能給您一片燦爛
簡短自我評價10
本人時刻牢記自己是一名共產黨員，用一滴水可以折射出太陽的光輝來警醒自己，踏實進取，認真謹慎，忠於職守、盡職盡責，遵紀守法、廉潔自律，努力發揮黨員的先鋒模範作用，以吃苦在前、享樂在後和對自己負責、對班級負責、對黨負責的`態度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把全心全意爲人民服務的宗旨體現在每個細節中。
簡短自我評價11
本人有愛心，有耐心，具有良好思想品質，善於與人溝通，善於與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易於接受新事物，有吃苦耐勞精神，期待着伯樂出現，立志用平生所學爲貴單位貢獻力量。
本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時我也相信我能夠讓同學們認可我，而且實踐已經證實這一點。在擔任學院__部部長期間，對待工作認真負責，與同事關係和睦融洽。儘管我還缺乏一定經驗，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實踐中不斷提升自己。
本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡並且善於同孩子打交道，工作認真負責，勇於承擔任務與責任，有較強組織、管理能力，較強團隊合作精神，善於和同事學生合作，發現學生優勢，因材施教；具備良好綜合素質，具備複合型人才條件。
簡短自我評價12
1、本人有着較強的溝通表達能力，對工作有上進心、認真負責、待人真誠、處人隨和！換位思考有自己獨特的想法這是我最大的優點，並且我多才多藝，我相信我能勝任任何工作！我理想就是能實現我的個人價值的挖掘，能讓我的價值得到最大實現，同時實現企業利潤和價值的最大化。從基層做起，不斷學習，一點一滴積累經驗，努力提升自我。叢基層技術做起，向管理層邁進。
2、本人用心樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護學生，喜歡和學生在一齊生活學習，同時我也相信我能夠讓同學們認可我，而且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關係和睦融洽。儘管我還缺乏必須的經驗，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰中不斷提升自己。
3、本人喜歡挑戰自我，勇於開拓創新。工作認真負責，有吃苦精神！我希望尋找一個可以更好展示自己的人生舞臺。追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的'自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望寄託於您的慧眼。
4、我具有較強的溝通、協調能力，在職期間與領導、同事相處融洽；工作上踏實肯幹，能爲領導、同事分憂，多次得到領導的讚賞以及同事的認可；有較強的獨立性和較強的分析能力。能夠適應快節奏的工作，有較強的組織能力和適應能力，工作中能夠獨當一面。
簡短自我評價13
工作能力及其他專長
本人有4年以上的各種管道安裝工作經驗，對配管具有很豐富的知識。熟悉對工程技術標的'施工組織設計，工程的施工方案編寫。
個人自我評價
在年輕的季節我甘願吃苦受累，只願通過自己富有經驗、積極主動的努力實現自身價值並在工作中做出的貢獻。
我樂於學習、敢於創新，富有團隊合作精神，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀，敢於面對困難與挑戰。
簡短自我評價14
從事外貿工作三年了，熟悉外貿的一整個業務流程及船務安排，能獨立完成一整套單證的製作，有着紮實的外貿功底。後期開始樣品開發，直接跟美國的設計師聯繫，鍛鍊了自己的口語能力，而且比以前更加詳細地瞭解工廠的生產流程，在與工廠溝通的同時學會了如何處理公司，與各個不同工廠之間的聯繫。本人自人認爲是一個有責任感，積極向上，認真勤奮的'人，因爲喜歡英語，所以從事外貿工作，希望能運用自己的所學運用到工作中去，在提高自己的同時，給公司帶來利益！
我自認爲是一個性格活潑開朗的人，在成績上一直都得到肯定，本人具有熱愛祖國等優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的愛好興趣，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念，認真學習。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰。
簡短自我評價15
性格開朗，喜歡挑戰，善於和別人交流，有責任心、自信心、進取心。善於有目標有計劃的工作、學習和生活，極爲珍惜時間。遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德。有較強的協調能力，團隊精神、集體榮譽感較強，聽從領導指示，服從組織安排，認真完成領導所吩咐的任務。有較強的再學習能力和動手能力，做事主動性強。能感於創新，善用於電腦網絡實現現代化管理。相信天道酬勤！真正強大的'力量是來源於內心對信念的執着！細節決定成敗。
