在日常的學習、工作、生活中，我們都嘗試過寫自我評價吧，自我評價具有重要的社會功能。那要怎麼寫好自我評價呢？下面是小編收集整理的個人自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人自我評價1
本人性格活潑開朗、樂觀向上，待人熱情、爲人正派、誠實守信、勤奮好學。對工作積極主動，善始善終，吃苦耐勞，有強烈的責任感和大局意識。組織能力和團隊協作精神較強，有良好的人際溝通和口頭表達能力，文字功底紮實。熱愛集體，具有奉獻精神。
在市政府督查室兩年的工作中，長期接觸我市經濟社會和各行各業的發展動態，經常負責綜合性事務的協調辦理，能力得到了進一步鍛鍊，知識面得到了進一步拓展。平時工作之餘，涉獵廣泛，尤其側重於經濟、法律、金融、財務等方面知識的學習提高。
本人衷心地熱愛金融擔保事業，堅信能勝任公司分配的工作，盡力盡職，爲我市擔保行業的健康發展奉獻一已之力。
個人自我評價2
我是一名理科生，連續兩次參加全國高中數學聯賽，獲得xx賽區二等獎和一等獎，以全省第44名的成績榮獲保送生資格；連續兩次參加全國物理競賽，獲得三等獎和一等獎，以全省第25名的成績再獲保送生資格。我不侷限於書本上的知識，課外經常主動進行創新實踐，設計的“xx的旅行包”榮獲國家專利局“實用新型專利”。
我熱愛學習又熱心公益活動。兩年多來，我獲得三好學生2次，優秀學生幹部2次，跋涉獎和“期望之星”稱號各1次；作爲團支部書紀，我組織參加了“讀書節”、“美食節”等系列活動，多次到敬老院看望老人，到幼兒園、居委會體驗生活。
個人自我評價3
回想時間真是無情的戀人，不給對方一點挽回的機會，頭也不再爲其轉一下，一條街走到底的分手了。很快20xx已過一半，按照一貫的制度，個人半年評價也該開始，由於各種安排，一向推到此刻。下頭就根據目前的情景，進行半年評價。
(一)回顧這半年的情景
在思想上，自我感覺下滑很大。自制力下降，嚴重放鬆自我，個人的好多壞毛病，又重新拾起來了，看着失去了一個受過嚴格訓練的人，一天拖拖拉拉拉，做什麼磨磨唧唧，沒有一點時間觀念和效率。最明顯的是一個最簡單的內務，都搞不好，看着亂亂糟糟的，看着心裏都煩。再一個就是可怕的拖延病，從根本上說，就是思想放鬆了;還有就是時間觀念也漸漸的放鬆了，上課呀，開會呀，都有遲到的情景。
在學習上，不明白從何下手，一段時間還好好學了一點，慢慢地就放棄了。就像好兄弟說的，學習不能被動的去學習，不然感覺，一向在學，但總覺得沒有什麼明顯的收穫，主動是學習轉換態度的關鍵。本來計劃多讀幾本書，大半年過來了，就讀了一本也就不到400多頁，感覺好不容易。
在工作中，就是做事的標準降低了，工作的熱情不高，有什麼事只是有所參與，可是深入的不夠，做的不足，可是幸虧每次的隊友都很友好，每次都是讓我白白的躺雞，讓我跟着完成了工作或者作業，在這此，要感激一下他們的付出，感激他們的幫忙。
在生活中，一天的生活制度堅持的不夠，有可能也是工作的緣故，導致時間安排完全亂了，內務就隔幾天搞一下，桌子，櫃子，亂的不忍直視。再就是之前養成的習慣也漸漸丟了，
還有就是社交也少了，也不知這麼了，變得不想交流了，真的對不住，各位親戚兄弟朋友們的關心，本來想溫厚的，但邁不開那一步，期望大家能夠理解，祝大家一切順利。
(二)半年來的收穫
1.健康最重要。任何事，任何時候，有一個健康的身體比什麼都重要。在有一個健康的軀體的前提下，做一切纔是有意義的。就像許三多說的，做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事。
2.做任何事必須要有安全意識，這是一個鐵律。對別人負責，也是對自我負責。
3.計劃趕不上變化。如果預測不到情景，就要做好第二方案的準備，以防萬一。
4.做一件事，要有一個明確的邏輯步驟。我們做什麼，需要怎樣做，會遇到什麼樣的情景，我們應當怎樣應對出現的情景，之後我們該怎樣吸取教訓，該怎樣讓這個事做的近乎完美。
(三)下半年的計劃
1.加強自身約束，要反省的意識，做好自我的事。
2.提高學習的熱情，多學習，主動接觸沒有學的領域，增大知識面。
個人自我評價4
本人對工作負責，有進取的敬業精神，能與領導溝通協調，爲人親和誠懇能與員工和諧並能溝通提高員工的最佳素質，能爲工廠利益付出個人代價，爲公司創更高業績，望貴司能給我一個發揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
本人作風優良，待人誠懇，人際關係良好，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
本人性格開朗，待人熱情大方，具有良好的口頭表達本事，善於與他人交際，有必須的組織，管理本事，工作細心，大膽，能夠進取的思考，創新。本人在大學期間，一向擔任班團支書，系學生會幹事，後工作進取，擔任院學生會勤工助學部部長，並在學校創辦了市場營銷協會兼任會長，對於以後工作的規劃，期望自我能一步一個腳印的成爲公司的管理人才。
本人熱愛電子工程，機械工程，並向着自動化，嵌入式方向發展。喜愛讀企業家傳記，企業的發展史。
本人好學上進，誠信敬業職責心強，有強烈的團體精神，對工作認真進取，嚴謹負責。
性格隨和開朗大方，待人友好，爲人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。
動手本事強，尤其喜好DIY電子產品。自制力強，爲人友善，平易近人，能較快適應新環境。做事認真負責，以團隊精神至上，實事求是的態度對待工作。
對工作持進取認真的態度，職責心強，爲人誠懇，細心，樂觀，穩重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環境，並能在實際工作中不斷學習，不斷完善自我，做好本職工作。我是一個進取，樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。不想落後，也不願落後；落後，失去成功的一切機會。學習也是必不可少的，沒有知識是很難成功的；同時，爲自我爭取更多的機會的實踐，去成功!
英語基礎知識紮實，具備必須的聽，說，讀，寫，及翻譯本事，已經過英語六級考試；計算機已經過VF二級考試。考取了普通話二級乙等證書和食品檢驗工證書。
我爲人認真，個性開朗，能與周邊的人相處融洽!我的笑聲能傳染到其他人，使別人也會活躍起來!能夠準確，快速完成手頭上的工作，有很好的團體意識。
誠實，穩重，勤奮，進取上進，擁有豐富的大中型企業管理經驗，有較強的團隊管理本事，良好的溝通協調組織本事，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有着良好的形象和氣質，健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。
我的缺點是爲人太過單純缺少社會經驗，但我的學習本事很強，我會以最短的時間進入最佳狀態。
具備較強的邏輯思維方式，對事情認真負責，能吃苦受累，有很強的職責心和團隊意識；自信，樂觀，具有必須的創新意識。
本人性格活潑開朗，與人相處和睦融洽，有較強的溝通本事。在校期間擔任班長一職，多次策劃實施幾次大型活動，擁有較強的組織本事和協調本事，並具有良好的身體素質。在多次社會實踐中，注意向社會吸取豐富的經驗，對工作認真負責。
畢業後進入企事業單位從事管理方面的工作，同時增加自我有關企業管理方面的經驗，在企業裏面認真工作，經過自我的努力及領導的幫忙指導，爭取部門主力人員。
本人性格熱情開朗，具有親和力，平易近人。三年的大學生涯，讓我的組織協調本事，管理本事，應變本事等大大提升，使我具備良好的心理素質。
我耐心好，自我激勵，肯吃苦，自學本事強，能很好的與人溝通。
工作認真負責，不推卸職責；能承受工作中的壓力；工作上能夠獨當一面；具有團隊精神，能與同事，其它部門積極配合，公司利益至上；服從性好，能與上司堅持良好的溝通，尊重上司的安排；爲人誠實，正直；且好學上進，不斷提高工作本事；相信您的選擇會讓您我更加成功；
本人性格開朗，樂於與人溝通交流，爲人誠懇，勤奮好學，積極向上，在本科階段，曾在學生會任組織部長；與同學一齊建立了大學生心語協會，任副會長，具有較強的組織本事，溝通本事和團隊合作精神。適應本事強，有很強的職責心和團隊意識，並具有必須的管理本事。在掌握專業課知識的同時，進取拓寬自我的知識面，瞭解了有關市場營銷，現代企業管理，合同法等方面的知識。
熱愛學習，勤于思考，善於從多個角度研究問題，分析處理難題。
本人誠實守信，講原則，不推卸職責；有自制力，做事情始終堅持有始有終；願意虛心向他人學習；自信但不自負，不以自我爲中心。爲人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強，勤奮好學，腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態度認真。
爲人穩重，大方，認真對待工作，開朗自信，待人真誠，有優良的團隊精神，強烈的職責心，良好的溝通協調本事。在職責心，事業心，親和力，決策本事，計劃本事，談判本事強，具備良好的敬業精神和職業道德操守，有很強的感召力和凝聚力。
本人理解過正規的教育，具有較好的素養，肯學習進取，在公司工作期間積累了必須的工作經驗，能夠高效率按時完成任務。
我性格溫和，辦事穩重，善於思考，自學本事強，易於理解新事物。我的基礎知識紮實，專業知識過硬並且具有較深厚的專業計算機知識。是一名貼合時代要求的具有複合知識技能的畢業生。作爲即將踏入社會征途的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待一份契機與成功。
本人對工作認真負責，對數據敏感，自學本事強，熟悉會計知識，並能運用於工作當中。樂於與人溝通，富有親和力，服務意識強。我表達本事強，有團隊精神。服從公司安排!
本人樂觀開朗，積極好學，健談，有自信，上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質，具有設計的創新思想；對待工作認真負責，細心，能夠吃苦耐勞，敢於挑戰，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，
我雖剛剛畢業，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。儘管我還缺乏一定的經驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心，我一定會保質保量完成各項工作任務。
我熱愛工作，熱愛生活，自在校時，就已經養成了積極向上的心態，凡事都會盡力去做，工作也如此，即使沒有成功，自己也努力過。對待工作，我認真負責，力求今日事今日畢，也不斷學習他人的長處，懂得自我反省，學習與適應能力強。生活中，我是一個熱心腸的人。性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應能力和團結精神，並能很好地同事相處並協同工作。在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力爲貴單位創造效益，以盡情體現自身能力和價值。
有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新!兩年的會計經歷鍛鍊了我細心的準則，以及冷靜解決困難的能力。不過參加實踐活動有限，社會經驗相對缺乏，我相信通過立足於社會能不斷提升發展自己。
本人爲人真誠，做事踏實，富有責任心，進取心，有較強的集體主義觀念和團隊精神，做事深思熟慮，信守承諾並值得信賴。
學業上，能勤奮學習，刻苦鑽研，善於思考，目標明確，能較好的掌握本專業的課程並學好其它知識，拓寬自己的視野，而且在學習過程中掌握了良好的學習方法，學習能力大大增強，連續兩年獲得校獎學金三等獎。
工作上，認真負責，大二期間任班裏的生活委員，現任班長，在做好本分工作的同時能較好的協調其他班乾的工作，通過鍛鍊，自己也有了較強的傳達能力、協調能力和組織能力；作爲宿舍室長，能妥善安排各項事情；在黨支部，作爲我們班的負責人，能及時傳達各項通知事務；同時，積極參與社會實踐，在實踐中做到與理論相結合，把理論運用於實踐中。
生活上，遵守紀律，能較快的適應新環境，自理能力強，與宿友，其他同學相處融洽，並通過處理日常生活中的瑣事來增強自身的耐心、毅力、包容心和凝聚力。
四年大學生活是我人生中極爲寶貴的階段，是一個極大的提升，我珍惜這四年的生活，同時望能走好人生的又一個起點。
當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
我能自覺遵守國小生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘，走出校門，我珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我自入學以來，一直遵守學校的'各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有更爲深刻的認識。本人遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，我熱愛自己的專業還，還利用課餘時間專修計算機專業知識，使我能輕鬆操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡編程，網絡管理與維護，網頁設計等知識。並且相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時間觀念強，有着良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續擔任了分院的乒協的祕書長一職。
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生幹部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。
兩年的大學生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。
個人自我評價5
1、內容不能太空洞。不然別人看了之後記不住什麼。建議可以結合倆個實際工作案例，這樣就更有說服力，而且讓人印象深刻。
2、可以先做一個全面的職業規劃，其中特別包括性格測試，看看數據說明你更適合做哪個行業，哪個職能工作。這樣的好處是幫您更清楚地瞭解自己的能力、特長及不足，更清楚地量化出來，一目瞭然。然後，您可以將以上的數據以及特別要點，羅列在您的自我評價上。這樣會大大增加給你面試的機會。而在面試時，該如何發揮，得到用人公司的信任，那就看您實際的`能力了。
3、人無我有，人有我優。你覺得你在日常工作中是否還有很多比較特別，比較積極的一些素質或能力嗎?例如：在業務緊急或特別繁忙時候，我盡我所能地幫助銷售同事分擔一部份實際工作，或做更多後勤支持工作，以免去他們的後顧之憂;我參與到某些實際的項目工作中，並在團隊協調、建設等發麪，積極主動地貢獻我的能力等等，這些都可以寫在你的簡歷中。
個人自我評價6
四年的大學生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的爲人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動創造價值、自我創新。從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成爲了一個能適應社會要求的大學生，併爲做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
一、生活方面
自從來到xx學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，xx學院事我都很是關心，就這樣我愛上了xx學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學xx年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。
二、學習方面
自我進xx學院的第一天起，我就沒有忘記我來xx學院的目的——學好知識，學會做人。在xx學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。
三、思想方面
我經過班級的初選，到系審覈，再到院的批准，我成了xx學院美術系第x期入黨積極分子培訓中的一員，並經過學習與考覈，成績合格成爲了入黨積極分子。我就由一個對我們黨瞭解一點到了解了我們黨的人。
四、工作方面
在寒暑假期實習中，我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啓發，啓發我要克服困難勇於直前。
而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實的心，我就能夠去創造我的價值並去認真實現自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恆的愛！
個人自我評價7
四年的大學生活行將結束了，回首着校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷，有成功，固然也有失敗，但我始終以進步本身的綜合素質爲目標，以自我的全面發展爲努力方向，建立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了很多書本上學不到的知識，修養和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修養，並有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更爲深入的熟悉。並用真誠的熱情常常參加學校組織的志願者活動，往關心和幫助他人！
在學習上，由於大學聯考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，爲珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業，還利用課餘時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己，並在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金，我相信自己在以後理論與實際相結合中，能有更大的進步進步。
在生活和工作中，固然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜慎重纔好。我對班級和學生會工作熱忱，任勞任怨，責任心強，對人友善，重視配合其他學生幹部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。
現在我具有年輕和知識，我可以用熱忱和活力，自信和學識來克服畢業後生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理題目的調和，管理能力往完成今後的美美人生！我在這個學期，表現並不理想。上國中一年級了，題難了，作業也多了，老實更加嚴格了，我們更要好好學習，往後的學習放在第一位，我這個學期交了許多好夥伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習。我非常感謝我的所有老師。
我這個學期總體上表現不錯，但是我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師佈置的作業也沒有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期會考試取得了較爲理想的成績。讓我的父母爲他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。
我自上國中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來，我尊敬師長，團結同學，關係集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結羣鬥毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裏表現不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。
個人自我評價8
本人自20xx年12月被評聘爲中學二級教師職務以來至今已有四年時間了，此刻將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情景作如下的述職。
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上進取上進，政治上立場堅定。能認真學習堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處爲人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作職責感，愛崗敬業，樂於爲山區教育事業做出自我無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗爲顯着的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
我於1998年7月廣東省韶州師範學校普師專業中師畢業，同年8月參加教育工作。爲了更快的提高自我教育教學工作的本事水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自我不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年7月於廣東廣播電視大學文祕專業專科畢業，20xx年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自我還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自我的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，進取潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，進取倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我進取投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、進取地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在20xx年韶關市中學語文教研會上，自我所承擔的《“明月照古今”——關於“月”的積累》教改示範觀摩課受到與會教師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關於“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於04年6月刊登在《韶關學院學報》上。異常是在20xx年11月，參加韶關市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成爲中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。
正是經過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自我的工作本事和業務水平得以不斷提高，所以自我不但能完全信任中學語文科的教學工作，並且在工作中能做到得心應手、應付自如，成爲我校語文科教學骨幹之一，同時也使自我的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自1998年參加教育工作以來至今一向擔任班主任工作，並且一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自我進取抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作爲一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情景及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》，從思想上、行爲上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自我還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，進取想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘夢想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。所以，自我多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評爲“禮貌班”和“先進班團體”。
多年來，自我不但努力做好班主任工作，並且還努力搞好教學工作，進取實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手本事。每一個學年的開始，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習進取性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自我一向以來都能勤教、樂教、善教。所以，任職以來，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自我擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作，爲教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認爲完全貼合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，進取向每一位教師學習，努力構成自我的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫忙同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠進取指導季冬教師的信息技術課和黃珍教師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。
個人自我評價9
本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。
我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風，此外，對時間觀念十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏、刻苦耐勞，將伴隨我迎接未來新挑戰。
作爲積極樂觀新時代青年，我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我，實現未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩！
個人自我評價10
本人熱愛運動、音樂、閱讀;愛好寫作、多種球類;爲人沉穩冷靜，學習刻苦認真，工作細緻嚴謹，責任心強，並且決不輕易放棄認定的目標。
善於建立良好的人際關係，具有較好的組織、治理與協調能力及團隊合作精神。意志堅強:人生中難免碰到挫折，不輕易言敗，腳踏實地，努力進取，才能迎接光明的到來!拼搏精神:人生能有幾次搏!人生，愛拼纔會贏!
善於思考:我喜歡思考，思考更能改變一個人;學而時思之，不亦悅乎。投身並熱心於環保、公益的活動，並一直以來堅持參加無償獻血。對於工作的態度，我以爲重要的是今天的事情今天做，這樣纔可以保證自己工作的最高效率，同時逐步的提升自己的能力，走出自己的人生。
個人自我評價11
轉眼就過去了四年的大學生活，很快在面臨畢業的時候，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。
思想：我從一個普通學生到一個以爲人民服務爲己任的共產黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，擁護共產黨和社會主義。我認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，並努力把他們付之於實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習：作爲一個來到異鄉求學的學子，所以我格外珍惜這學校所給的學習機會，用拼搏認真的精神學習自己的國貿專業，各門專業課都能熟悉掌握還利用課餘時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己。並在學校得到了肯定連或兩年學校的獎學金，我相信自己在以後理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。把所學到的知識回報社會。
生活和工作中，我是一個個性豪爽處事冷靜的人，我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作，並且有出色的組織能力和團隊精神，一直都得到了大家的一致肯定和好評。
我在這四年了學到了價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業後生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調，管理能力去完成今後在社會上的美麗人生！多位社會做貢獻。
個人自我評價12
今天，距離全國第八屆殘疾人運動會開幕已經將近半個月，閉幕式也在這月的19號順利的拉下了帷幕。自從成爲殘疾人運動會志願者的那一刻起，我的身上就帶上了它應有的使命，責任和義務。工作前的培訓給了提升自我素養和能力的平臺，讓我們能夠更好的服務賽會。那三天的志願服務，是我以往的人生中難以釋懷的，想必在以後的日子裏也會對我產生深刻的影響。很感激有這麼一次難能可貴的機會，可以讓我如願以償地奉獻自己，儘管事情很瑣碎，但卻第一時間地鍛鍊了我，證實自己，實現自己，更多的是盡上了我的綿薄之力。
我們的工作很瑣碎，引導觀衆，在整個開幕式中積極地配合導演的指示。打起響板，揮動國旗會旗，打亮手電筒，揮舞熒光棒……還有失聲力竭地歡呼，吶喊。這個過程需要耐心和真心，有時候導演的鼓勵是我們最大的嘉獎。然而，對於我而言，每一個過程都是我開心的組成，包括與觀衆互動，交流。這樣一個工作我其實每時每刻都在享受，想起我的工作，我常常不自覺地笑起來，因爲內心有足夠的自豪和喜悅。我不會說我做了多麼了不起的工作，也沒有特別感人的事蹟。
我，只是在儘自己的職責，看到別人無私地奉獻，我看不下去，因爲我想要和他一樣，甚至做得更好。這就是我的動力，我認爲，作爲一名志願者，一切一切都是我應該做的，沒有想過自己做得有多好，只想着怎樣才能做得更好。開幕式期間的點點滴滴都印刻在我的腦海裏，包裝禮品袋，分發禮品袋，大家一起等車，登車。我的努力也在同伴眼中，他們的微笑和鼓勵就是我的成果。想來都是滿滿的幸福。之後的活動也有積極參加，其實想說，不想在開幕式結束之後就結束了我們的工作，事實上是真的沒有。儘管當殘運會閉幕之後，我們所獲得的遠遠超過了我們所付出的，經驗?感悟?我時常提醒自己：在任何地方，你都可以是志願者，只要是有益的，有用的，可以奉行自己的，對得起國家，學校，班級，自己。你就是志願者。是的，我的工作還未結束，志願者的光環將一直伴隨我成長。
自己做的，說的不一定是就是先進事蹟，在人家眼裏你努力付出的，有了成果，經得起考驗的，被肯定的纔是真的。我願意接受人民羣衆的考量。
個人自我評價13
課題自我評價
本課題在白銀區教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，着眼於“學生的持續發展和終身發展”，開發並建構生活化、開放化的作文教學系統和評價體系。爲學校教學提供有價值的、可借鑑推廣的作文教學經驗。
課題的選題針對當前我市國小作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“情境體驗在國小作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對於傳統的作文教學，情境體驗式作文教學它更加註重學生的主觀體驗，注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關注寫作的全過程。情境體驗作文教學作爲一種發展性的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。由於課題能緊扣基礎教育課堂教學實際，所以其研究內容具體、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均爲我校有影響的負責人和骨幹，他們在科研方面具有一定的經驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發揮。在研究過程中，我們採用了調查統計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法，使課題研究在理論和實踐層面都取得了一些有價值的成果：課題研究使教師轉變並更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學的能力與教學效果；使學生的學習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發展；創設了具有一定特色、關注體驗的作文教學模式；撰寫科研論文，推動了相關領域內的教學研究。
一、研究的主要結論與觀點：
一、構建了情境體驗作文的教學模式：
（1）組織活動，營造氛圍，誘發學生的體驗。
（2）激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。
（3）抒發真情，張揚個性，流瀉學生的體驗。
（4）在體驗中交流，把親身體驗轉換爲口語表達和書面語言。
二、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法：
（1）確立主題。
（2）感悟積累。
（3）交流合作。
（4）構思成文。
（5）反思評價。
三、總結了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作爲一種發展性的作文教學策略，評價是多緯度的、整體性的。
（1）多樣化的評價標準。
（2）多層面的評價主體。
（3）多樣化的評價形式。
二、三年來，我們取得的主要成果是：
一、研究的過程中提高了教師的整體素質。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領下，我校全體教師的素質得到了整體提高，從20xx年至今，學生有40多人次獲區、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。
二、課題組在研究過程中積累了大量經驗，及時進行了總結。研究論文和相關成果成爲我校寶貴的經驗財富。爲我校作文教學的高效開展提供了很好的示範與借鑑作用。
三、構建了情境體驗作文教學的模式，提出了教學設計中應遵循的基本原則，以及課堂教學的基本模式。
四、構建了我校情境體驗作文教學的評價體系，極大提高了學生習作的積極性和創造性，也爲教師高效開展作文教學提供了更爲科學的方式方法。
三、實驗研究方法的主要特色與創新：
一、領導重視
學校校長及行政人員參與課題研究，他們既是領導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行爲本身就是一種示範和引導；主持人還定期組織課題組成員學習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學的理論，及時關注、瞭解課題研究動態和方向；還不定期請教研員和一線專家指導課題研究和實踐工作；衆多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進。
二、專家引領
兩年來，我們始終在課題組的指導下開展工作，相關教研專家給我校課題指明瞭研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領，我們確立了課題研究的三個步驟：第一步，加強學習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進行對比，總結成績，查找不足。制訂了三點要求：一是以課題研究促教師自身發展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作爲全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。三是及時反思，及時總結。
三、把課題研究當作教學研究的主心軸
學校將課題列爲重點工作，寫入了學校的工作計劃，領導親自抓要求，重落實。
課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中，在教學實踐上分析因果，總結理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題：全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開，即從教學實際中尋找一個問題作爲研究課題——學習一組與課題相關的理論文章——選擇教學內容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學之中，併爲之形成了有力的保障。
四、以案例爲載體，探索教學模式
在課題研究的過程中，我們主要以案例爲載體來進行探討。通過一個個的案例分析，來發現我們在課題研究中出現的問題，同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發現規律，形成模式”的研究思路。
四、學術價值應用的自我評價：
課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實踐意義，具有較大的推廣價值。如課題初步構建的基於網絡環境下課堂教學模式，具有較強的可操作性，實用性強，便於推廣。
個人自我評價14
我幾乎不怎麼買純裝飾性的東西，即使是有偶然衝動的時候，也會馬上打消動機，假如是買了的東西，一定是我以爲在某個地方是需要的東西。
我覺得不是很重要的東西，我不喜歡花很多錢，由於我覺得沒有必要。
我覺得很重要，需要經常用的東西，我會花很多錢，由於是值得的。
我喜歡家居用品，由於這些可以讓我生活的很舒適，我喜歡最熱和的家是我覺得很安逸願意呆的地方。
我有時喜歡熱鬧，但也喜歡享受一個人的空間，我喜歡放假的時候，一個人放很大聲的歌，收拾東西，然後在熱和的陽光下，抱着水壺呆在陽臺上曬太陽或者看我養的小花，所以我很喜歡光線明亮有陽臺的屋子，所以我喜歡單獨的空間。
我是宅女，不喜歡旅遊，不喜歡坐車，不喜歡逛街，不喜歡往外面玩，除了高中好友的聚會，其他我都沒有熱情，放假的時候，我常往的只有兩個地方，超市和家裏。我並不覺得我的生活枯燥，我很享受這種簡單的生活。
唯逐一直保存的愛好是吃東西。零食也好，水果也好，飯也好，什麼時候都是說到吃最有精神，吃東西最捨得出錢，一天三餐是基本，不吃飯心情就會很糟糕，假如天天吃飽飽就會很開心。最近深圳的草莓很甜，在武漢的時候總是吃到沒有味道的草莓，所以覺得深圳的草莓挺好吃的，很香，走近就能聞到香香甜甜的味道。
我不是隻在乎曾經擁有的人，朋友也好，感情也好，我不是玩玩而已，我不是隻要回憶就好，假如你是我的朋友，你就是我一輩子的朋友了，假如你是我的戀人，你就是我一輩子的戀人了，我並沒有很長遠的規劃，可是我是要一輩子保存我們之間關係的，任何事情任何人都不能阻止我。
我不是那種很明白表現喜惡的人，由於我覺得大家都不輕易，我不喜歡傷人，所以就算我不喜歡你，可是我還是會給你留面子。但是別指看我對你太好。
我的情緒是比較多的，所以經常都處於不在正常的狀態，但是希看你們能明白，我無意傷害任何人，但是我不是一味容忍，假如你看到我臉上沒有笑臉，我沒有說話，我要走開的時候，說明我已經生氣了，請你該STOP的時候就STOP，凡事都適可而止，兔子逼急了還跳牆，何況我是比兔子兇猛的多的動物。
我不是記仇的人，所以就算以前我生過你的氣，過往了我不會記得，你也不用放在心上。
我恢復能力好，我愛哭，但是一切過往了我都會忘記。
我最怕被人誤解，特別是我在乎的人，一般被誤會後我的反應是直接說反話或者撂狠話，這是我的自我保護方式，由於我覺得你傷害了我，還好被誤會的次數不是很多，或者很多時候我最後有機會解釋。
我最討厭圓滑和城府深的人，所以請相信，除了笑話和故事，我對你說的都是真話。
我不怎麼有錢，我也不羨慕有錢人，我覺得我會努力拿到我想要的一切，我對現在的生活很滿足。我不介意當家庭主婦，我也不介意工作，我想學習很多東西，我不愛做生意，我只想當有用的人。
我希看能一直這樣下往，所以我會努力的。
個人自我評價15
我是一個對理想有着執着追求的人，堅信是金子總會發光.大學畢業後的工作，讓本人在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作.爲人熱情，活潑，大方，英語流利，希望能憑藉本人的實力加盟貴公司，成爲一個企業公關關係人員.希望企業給本人一點陽光，本人就能給您一片燦爛。
