時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編整理的第一學期班級計劃（中二班），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我授權學前教育使用我的稿件並擁有電子版權，如需轉載必須經過學前教育網同意”，班級情況分析幼兒發展目標
一、基本情況
1、優勢：幼兒活潑、好奇、好動，且想象力豐富，他們常常會把看到的內容融入自己的想象，喜歡積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物；喜歡尋根問底，不但要知道是什麼還要知道爲什麼。接受能力教強，發散思維較敏捷；喜歡用唱歌畫畫等形式表達自己的情感。
2、薄弱之處：自理能力和常規紀律較差；語言表達能力稍弱。
二、家長情況：本班幼兒家長大部分學歷爲本科、碩士和博士，學歷均較高。所以，對幼兒教育很注重，教育理念先進，在平時對幼兒的教育中也運用較科學的教育手段和措施。有的家長在和老師交流的時候甚至說：教育孩子不僅要注重孩子智商的開發同時還要注重情商的培養。
隨着教育理念的不斷改革，家長的教育認識也不斷的提高他們認爲：不僅要注重孩子的學習能力的`培養，還要注重幼兒身心健康和良好的生活、學習習慣的培養。
個別兒童：賙濟天大膽自信喜歡在集體面前表現自己。王嘉儀依賴心理較重，注意力極其容易分散。結合日常生活，學習並識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、方位和時間。喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。
理解和遵守日常生活中的規則。
5、有初步的同情心和責任意識，關注同伴，妄稱力所能及的任務。
6、愛父母、老師和長輩。瞭解他們的職業與自己的關係。
立即哦啊人的身體和年齡變化，能配合疾病的預防和治療。
親近自然，能夠用簡單的觀察方法，有目的地干支周圍自然物和自然現象。
學會正確刷牙和手帕、毛巾、便紙，對自己能做的事情表現出自信。
願意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。
11、在遊戲中願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
家園工作：
過家長講座、親自欄、寶寶檔
案、網絡等途徑與家長溝通教育
理念和相應的教育手段。
開展“我是生活小能手”的活
動，增強幼兒的自理自立能力。
通過網絡開展“如何培養幼兒
良好的學習習慣”討論活動，。個別兒童：1、給賙濟天提供自我表現的機會，用相機或DV記錄回放給幼兒觀看，讓賙濟天體驗成功的喜悅。
2、找出王嘉儀所喜歡的學習形式，不斷引導使其注意力集中；讓其做一些力所能及的班務工作，從中體驗成功的感覺，逐漸自立。
