時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園學期計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
一、生活活動
1、引導幼兒能愉快來園，並主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。
2、引導幼兒在老師的幫助下學習捲袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
4、引導幼兒願意接受多種食物，知道細嚼慢嚥對身體好。
二、區域活動
美工區：
1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印後請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭髮。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行塗鴉，感知顏色:紅、黃、藍。
益智區：
1、提供輔材(數字及點數)，鼓勵並支持幼兒感知點數1——5。
2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發展手腕靈活性。
3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發展幼兒手指靈活性，
娃娃家：
1、投放角色標誌牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演遊戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在遊戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。
2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習爲娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長大變化的，並易於養育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿蔔等，和幼兒一起觀察和養護。
2、鼓勵家長和幼兒共同製作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。
三、環境創設
1、和幼兒一起佈置以“秋天，豐收啦”爲主題的牆面。
2、請家長和孩子一同製作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。
3、戶外爲幼兒提供各種運動使用的運動輔材。
四、教學活動
第一週：
活動一：名稱《吃果果》
目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。
活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學習使用：“你好”。“再見”等禮貌用語
3、通過活動，引導幼兒願意與同伴一起玩。
活動三：體育遊戲《小樹葉飄呀飄》
目標：1、引導幼兒通過參與遊戲能聽指令做動作
2，在老師的鼓勵下能和同伴一同遊戲。
活動四：名稱玩色《小手印》
目標：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。
2、引導幼兒學習用手指進行作畫，並培養良好的衛生習慣。
活動五：名稱《插魚鱗》
目標：1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動激發幼兒的探索慾望
第二週：
活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》
目標：1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的興趣。
2、引導幼兒在集體面前能當衆說兒歌，發音吐字準確。
3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。
活動二：名稱故事《樹葉被》
目標：1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。
活動三：名稱——體育遊戲《過小橋》
目標：1、指導幼兒練習原地跳過10釐米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的愉快。
3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。
活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》
目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。
2、喜歡參加美工活動，感受運動遊戲的愉快。
3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。
活動五：名稱《烏龜爬》
目標：1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。
2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發展幼兒的表達能力。
第三週：
活動一：名稱——故事《一起去鍛鍊》
目標：1、引導幼兒參與戶外遊戲，激發幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。
活動二：名稱——社會《跟着媽媽不亂跑》
目標：1、知道遊戲時要和教師、家長在一起。
2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。
活動三：名稱——體育遊戲《小兔和大灰狼》
目標：1、練習雙腳向前跳的動作，發展幼兒腿部力量。
2、引導幼兒能跟着遊戲情節進行遊戲，體驗和教師、同伴一起遊戲的快樂。
活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標：1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，願意動手操作
2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。
活動五：名稱——科學《掛果果》
目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。
2、通過操作能想像並說出熟悉的水果名稱。
第四周：
活動一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標：1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。
2、引導幼兒能當衆大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。
活動二：名稱—社會《送寶貝》
目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養幼兒良好傾聽習慣。
2、通過對故事的瞭解願意爲別人做事，體驗幫助他人的快樂
活動三：名稱——體育遊戲《三輪車》
目標：1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特徵。
活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆並能大膽操作。
2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受塗鴉遊戲帶來的快樂。
活動五：名稱——操作《站起來的小動物》
目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。
2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
幼兒園學期計劃 篇2一、教學活動：
（一）主題名稱：《軲轆軲轆》
（1）知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
（2）感知輪子的作用，嘗試用車輪滾畫，體驗新作畫方式帶來的樂趣。
（二）主題名稱：《可愛的小動物》
知道在我們生活的周圍有許多動物，能說出一些動物的名稱及其主要特徵，有觀察的興趣，會用完整的語句回答問題，願意與小動物交朋友，能關心小動物。
（三）主題名稱：《小不點兒在長大》
幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長有變化；感受到自己正在經歷由小到大，由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。在關愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的長處和優點，看到自己的進步，逐步形成樂觀、自信、向上的自我意識。
（四）主題名稱：《新年快樂》
以新年的介紹爲中心，結合新年的遊藝活動，讓幼兒瞭解新年的由來與意義，並在活動中體驗新年的快樂情趣，通過節日佈置與製作培養幼兒的動手能力。
二、常規教育：
1、教育幼兒愛護玩具、圖書，用過以後放回原處。
2、幫助幼兒進一步熟悉班級遊戲規則，並在遊戲中能自覺遵守。
三、生活衛生：
1、天氣越來越冷，老師和保育員配合督促動作慢的幼兒加快吃飯速度。
2、提醒幼兒按需喝水，能根據氣溫、活動量及時增減衣服。
3、鼓勵幼兒積極參與戶外活動，增強體質。
4、入廁後、離園前幫助、指導幼兒其將內衣包入外褲內，以防肚子受涼。
5、天氣寒冷，午睡時加強巡視，多留意經常踢被子的幼兒。
四、家長工作：
1．請家長鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園。
2．提醒家長給幼兒穿寬鬆的褲子，以方便幼兒入廁。
3．請家長在家中和孩子一同飼養一些小動物，引導幼兒進行照顧。
4、與個別自理能力較弱幼兒的家長進行溝通，請家長多給幼兒鍛鍊的機會，在家指導幼兒穿脫衣服、褲子、鞋子。
五、其它工作：
1、繪本閱讀活動：我喜歡的繪本。鼓勵幼兒在家與爸爸媽媽一起進行一些繪本閱讀活動，並選一到兩本優秀的繪本帶到班級與其它小朋友一起分享。
2、班級樹活動：紫荊樹你怎麼了。幫助幼兒瞭解一些和紫荊樹有關的知識，如紫荊樹到了冬天會落葉，爲了幫助紫荊樹更好地度過冬天，園藝師傅會將紫荊樹多餘的枝幹修剪掉等等。
幼兒園學期計劃 篇3一、指導思想:
學習領會十七大精神,嚴格執行國家規定的《托幼機構衛生保健制度》,認真貫徹《幼兒園工作規程》,以幼兒園工作計劃爲目標,認真組織學習保健保育知識,做好幼兒園各項保健保育工作,不斷健全幼兒園保教質量。
二、幼兒基本情況分析:
本學期我部在冊幼兒人數爲340人,其中小班70人;中班146人;大班124人.在340名幼兒中,女孩156人,男孩184人,外省市戶籍幼兒300人,外省市戶籍幼兒佔全園幼兒人數的88.2%;入園新生及插班生人數爲12人。
本學期有超重幼兒4名(其中五四分部1名),過敏體質幼兒5人,體弱幼兒19名(其中五四分部輕度營養不良1名),體弱兒中有輕度貧血1人,輕度營養不良5人(其中五四分部1名),重度營養不良3人,輕度肥胖4人,中度肥胖6人.所以要做好體弱兒這一塊的管理,是這學期一項艱鉅的任務。
三、工作目標:
1、把安全工作放在首位,加強安全工作管理力度,落實各項安全制度和安全措施.防範於未然,杜絕責任事故,做好意外損傷事故的預防和處理工作。
2、抓好食品衛生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品衛生關、進貨關,嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內,杜絕食物中毒事故.同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本,努力克服物價上漲等不利因素,保持伙食收支平衡。
3、嚴格按照《鎮江市幼托機構衛生保健工作標準》的要求,在區婦保所、海灣鎮衛生院的指導下,規範各項衛生保健工作,使保健工作上個新臺階。
4、落實衛生保健制度,做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。
四、主要工作:
(一)、衛生保健
1、保證新入園幼兒體檢和保教人員體檢率的100%.做好體檢異常和預防接種卡的彙總、登記工作,有疾病矯治記錄.糾正幼兒姓名和出生與戶口本不一致的混亂現象,並教育家長慎重對待。
2、認真做好晨檢,做到"一摸二看三問四查".深入各班巡視,發現問題及時處理,加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作並且指導教師有針對性地做好記錄。
3、完善各項衛生保健制度,配合分管領導做好後勤管理.明確各自的職責,調動保育員、營養員、保健員"服務育人"的積極性。
4、做好兒童的體格發育測量及評價工作.期初、期末組織各班幼兒測量身高、體重,並測量視力一次,發現異常及時反饋。
5、做好體弱兒與超重兒的管理工作,有個案記錄、有信息反饋直到結案。
6、配合醫院防疫科做好幼兒的預防接種工作。
7、努力做好幼兒衛生保健資料的規範化錄入,虛心請教,積極向有經驗的姐妹園學習,勇於改革創新。
(二)、兒童營養
1、制定合理的進餐時間與次數,幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長髮育需要.管理好兒童膳食,每週制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養成分的搭配,保證按量供給。
2、每月一次營養計算並分析,每月組織膳委會一次,聽取老師和家長的意見,發現不足及時改進,保證幼兒營養均衡。
3、隨時爲幼兒提供飲水機會,水溫符合要求。
4、嚴格按"食品衛生法"要求做好飲食衛生消毒指導工作.餐具、餐巾每餐蒸汽消毒30分鐘.遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備和餐後管理工作,分餐時要洗手。
5、食堂從業人員具有健康證,按食品衛生法烹飪,食物煮熟煮透,生熟分開,操作時保持食品營養素,製作食品色、香、味具全。
(三)、衛生習慣
1、爲幼兒準備清潔衛生,安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備,進食和入廁後必須用肥皂洗手.特別是小班幼兒,教師要及時教會幼兒正確的洗手方法,以便養成良好的衛生習慣。
2、將幼兒每天所需毛巾擺放在固定的地方,方便幼兒取用,並及時用消毒櫃消毒。
3、餐桌每餐先用清水擦乾淨,然後用含氯消毒液消毒20~30分鐘,最後用清水擦乾。
4、培養幼兒洗完手後要做雙手合起來的動作,保持雙手乾淨的好習慣,加強午餐習慣培養,教育幼兒不能挑食,確保營養的合理吸收。
5、組織好幼兒午餐,就餐秩序好、安靜,在規定的時間內吃完。
6、飯後組織幼兒散步,遵守幼兒午睡作息時間。
7、掌握好幼兒看電視的時間,組織幼兒看電視注意坐姿與距離。
(四)、消毒、隔離
1、嚴格執行"托幼機構常用物品消毒常規".實行一人一杯、毛巾一用一消毒的專用制度。
2、消毒櫃、紫外線燈專人負責,定時消毒及時記錄。
3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等.督促檢查各班每天開窗通風情況,保證空氣流通。
4、做好傳染病的預防工作,對體弱兒加強檢疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延.如果發生傳染病,立即啓動應急預案,及時報告、及時隔離患兒、及時對發病班級的玩具、物品進行終末消毒.嚴格執行"三不":不併班、不串班、不收新生。
(五)、安全保護
1、加強幼兒的安全意識教育,教育幼兒小手不要接觸電源及危害性.班級的剪刀,藥品,消毒液,肥皂粉,消毒劑要妥善擺好.各班教師要認真負責,杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生,確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察,對可疑者來園接幼兒要仔細詢問並登記。
3、堅持對幼兒午餐、午睡、衛生安全工作的檢查。
4、定期檢查園內環境衛生及安全工作,發現事故隱患,及時報告,立即採取措施,避免意外事故的發生。
5、督促檢查各班教室,寢室電源安全。
四、具體工作安排:
二、三月份:
1、做好開學各種器具消毒工作。
2、穩定新入園幼兒的情緒,加強安全教育,防止幼兒走失,嚴格執行門衛制度。
3、制定新學期工作計劃。
4、做好春季流行病預防工作。
四月份:
1、做好幼兒的定期體格檢查和評價工作,保證保教人員體檢率。
2、召開膳管會。
3、加強日常的預防性消毒,把好消毒關,防止傳染病的發生。
4、嚴格把好食品採購、衛生關,防止病從口入.確保幼兒吃得新鮮、吃得合理。
5、安全工作檢查。
五月份:
1、按照消毒隔離制度做好消毒工作,加強晨檢檢查,以預防疾病爲主。
2、開展三大員崗位練兵活動。
3、做好一年一次的幼兒"六一"體檢,並做好彙總,及時告知家長。
4、做好被褥晾曬和臥具更換工作。
5、組織保教人員學習有關保健方面的知識和理論。
六月份:
1、在園內開展幼兒戶外活動場所的安全、衛生檢查。
2、做好防暑降溫工作,預防各種傳染病和食品中毒事件的發生。
3、做好全園幼兒的定期體格檢查和視力篩查工作,並進行評價和彙總,發現異常立即通知家長。
4、召開膳管會。
5、對保教人員進行夏季腸胃傳染病的預防知識教育。
6、做好期末結束工作、帳冊整理工作.
幼兒園學期計劃 篇4上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較爲有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》的同時，也向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續做好特色課的組織教學及家園聯繫。對於中班的孩子來說，良好行爲習慣的養成對他們今後的成長是十分重要的。良好的生活習慣能保證幼兒健康的成長，良好的學習習慣是保證幼兒學好知識的前提，所以，幼兒必須從小養成良好的行爲習慣。作爲家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進行學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們纔能有效的展開以下探究工作：
一：本班情況分析：
（一）幼兒情況：
本班幼兒現有45人，男孩22人，女孩23人，年齡介與4—5歲，幼兒來自縣直各企、事業單位和周邊鄉村，幼兒年齡參差不齊，發展不夠均衡，有的幼兒思維活躍，性格開朗活潑，接受知識比較快，合作意識強，有創造力，但也有極個別幼兒不愛說話，性格比較孤僻、任性等。從整體看，幼兒人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，爲弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關係，體能訓練，數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容有：健康、計算、英語等。
副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與藝術活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：藝術領域、英語遊戲、識字遊戲、語言故事等。
班中三位教師配合比較默契，工作耐心、細緻，積極鑽研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，並負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。
二、班級經營
（一）班級經營文化：
真誠、尊重、關愛、合作
（二）班級經營目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化爲教育行爲。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
（三）具體的分工及措施。
在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每週五中午進行班會，共同總結一週的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），
商討交流最新幼教資訊及主題進展情況，調整下一步目標；
3、每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記；
4、每月班級教師讀一本書，並撰寫讀後感；
5、每天下班前坐下來小結當天情況，計劃第二天的工作。
6、三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質。
幼兒園學期計劃 篇5一、完善各類安全制度
落實安全措施，進一步加強安全工作管理。
二、定期對園內的建築、消防措施、大型玩具、食品衛生、晨檢情況等進行檢查。
三、早上來園時，注意幼兒健康情況、穩定幼兒情緒。
四、來園時要注意小朋友是否攜帶危險物品
如：別針，鈕釦，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裏或劃傷其他小朋友。
五、帶班老師帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留衛生間，教室，午睡室。
入廁時，一定要有保育員老師跟着，以免幼兒在入廁時滑到;午睡時，一定要有老師看護。
六、在進行戶外活動時要注意以下幾點：
1.要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。
2.玩大型玩具時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來時擠在一起或壓成一堆，對幼兒身體造成傷害。
七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機來園。
八、下班後，教室鎖好門窗，關好水電。
九、具體安排
九月：《跳動的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》
十月：《交通標誌》《馬路上的紅綠燈》
十一月：《非典肺炎可預防》《食品袋上的祕密》
十二月：《洪水來了》《着火了怎麼辦》
一月：《保護我們的胃》《一個人在家的時候》
幼兒園學期計劃 篇6一、班級情況分析：
本學期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行爲。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我爲中心。
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特別是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了爲自已服務的意識，也產生了爲大家服務的意識。不少孩子都非常願意爲集體服務。
在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處爲了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨着年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發展仍存在着較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的`來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學期教育總目標：
根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色爲抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，爲每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、瞭解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。[
三、具體要求：
(一)健康：
1.逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
2.願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
3.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
4.能接受預防接種和健康檢查。
5.在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
6.願意參加體育活動。
(二)語言
1.願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
2.能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
4.喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
5.能聽懂普通話。
(三)社會
1.逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
2.願意和老師、同伴交往。
3.瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。
4.學習做自己力所能及的事。
5.愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學
1.對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
2.學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
幼兒園學期計劃 篇7一、班況分析：
轉眼熱鬧的春節隨之過去，迎來的又是嶄新的一年，積極向上的春天。我班已是中班幼兒，全班共38名幼兒，其中男孩21名，女孩17名，其中兩名是新生幼兒，這兩名幼兒已經漸漸適應了幼兒園的集體生活，但是有一名幼兒存在着語言不通，我們也非常努力的教她普通話，能夠更好的互相交流。通過中班上學期有目的有計劃的教育教學活動，幼兒有特別進步的方面也有相對來說退步的方面，在自理能力上有很大進步，如：自己穿脫衣服，自己摺疊杯子等；在上課的常規方面幼兒相對來說有所減弱，例如：上課隨意插嘴現象；上課的坐姿問題等等，是在我們這學期要特別加強的方面。
二、學期總目標：
1、促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣，以及活潑、開朗的性格。
4、有良好的生活常規和秩序，情緒愉快，喜歡幼兒園有規律的集體生活，能用合理的方式宣泄自己的情緒在運動中體驗走、跑、跳、推、拉、鑽、投擲、攀爬、側滾、旋轉等不同的運動方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向。
5、能有禮貌地主動與他人交談，大膽運用詞彙，體驗，語言交流的意義，喜歡閱讀，接觸各種閱讀材料，能夠從前至後有順序地閱讀，持續一段時間閱讀，建立畫面和口頭語言之間的聯繫，交接故事的情節線索。
6、積極主動地進行自主選擇喜歡的活動，學習制定自我活動計劃，並能執行和表達，有初步的獨立意識和責任感。努力解決活動中遇到的問題，體驗成功感自尊自信。學會簡單評價自己和他人行爲，做錯了事情能承認，並願意改正。
7、對周圍事物、現象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現象和變化的簡單規律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知慾。能通過對事物的比較、連續觀察探究提出初步的猜想、驗證、觀察發現特性變化，發現特點差異。
三、具體措施：
本學期初我們將把能力培養作爲重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。
根據班務計劃和幼兒年齡發展需要，教師認真備課，鑽研教材，勇於創新，不斷地改進與提高教學質量。熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注重個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到各種影響，班內老師相互配合，統一要求加強幼兒一日常規，根據每月每週的教育目標有針對性的進行教育。教學形式採用小組、分區、集體等教學模式，展開豐富的區角活動。轉變傳統教育觀念，建立互動型師幼關係，充分給予幼兒自主遊戲、自由思考、自發探索的空間。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
四、五大領域均衡發展，促進幼兒全面發展。
語言方面：
（1） 在班內設立語言區，鼓勵幼兒主動與老師同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；
（2） 在一日生活的各個環節中教師及時糾正幼兒的發音，糾正語言的規範性。
（3） 多給幼兒介紹或講解一些課外讀書，讓幼兒逐漸喜歡文學作品，會複述故事、用替換詞語的方式續編故事，學習仿編詩歌。
（4） 鼓勵家長多與幼兒交談，多交給幼兒一些豐富的詞彙。
社會方面：
（1） 在一日生活中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班級內創設各區域，鼓勵幼兒與同伴共同遊戲。
（2） 活動中有意識的讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在於同伴和成人的交往過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒將禮貌的習慣。
（3） 結合主題活動，讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
（4） 及時肯定和展示幼兒作品，讓幼兒學會肯定自己，欣賞自己。
藝術方面：
（1） 通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。豐富幼兒的感性經驗與審美情趣，激發幼兒創造美、表現美的情趣。
（2） 學習運用各種工具材料大膽的進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具或手工作品來表現自己的生活。
（3） 通過分析感知歌曲的內容、曲調，在集體歌唱時，互相配合，協調一致。
（4） 能根據音樂節奏快慢，強弱的變化及自己對音樂情緒的感受、聯想、模仿和新編律動及舞蹈動作。
科學方面：
（1） 鼓勵幼兒積極探索，樂於發現，主動參加科學活動，學會運動各種感官觀察，比較等方法，學習對物體按照一定的標準進行分類。
（2） 學次種植植物和飼養動物的基本方法，初步瞭解人類與環境相互依存的關係。
（3） 能區分物體的輕重，寬窄等性質，掌握事物的相對性，能運用各種感官有目的，較持久的觀察事物的一半特徵。
（4） 感知和體驗10以內的序數、數差關係，有初步的方位感，認識各種圖形。
健康方面：
（1） 一日生活在引導幼兒關心同伴及成人，有交往的願望，同情、關心願意幫助他人。
（2） 引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，懂得護眼護耳的衛生保健常識，學習保護自己不受傷害。
（3） 幫助幼兒認識生活中的常見標誌，並知道其意義積極參加體育活動，掌握有關體育活動的知識和技能，遵守有關體育活動的最基本的規則。
（4） 能熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作，會進行簡單的隊列變換。教給幼兒有關基本體操的知識和技能，促進其身體技能全面協調地發展，滿足幼兒的表現、模仿、審美等多種需要，培養幼兒在體育活動中的團結、合作、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
五、班級特色的開展：
在一學期的班級特色開展下，幼兒已經對象棋有了一個基本的理解，大部分幼兒對此也很感興趣，我們將繼續在探索與實踐中，將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去。創設遊戲化、個性化的教育教學環境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣，中國象棋正如列寧所言的那樣，是一種“智慧的體操”。本學期起我班將中班爲基礎學習，培養幼兒的興趣。在幼兒品德形成的關鍵期，而從小培養幼兒的下棋興趣，感受“棋文化”的薰陶，將有利於他們的一生髮展。
六、家長工作：
1、爲了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹。
2、爲了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
3、有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
4、我們認真辦好每一期家長園地，爲彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
幼兒園學期計劃 篇8一、指導思想：
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下,，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》爲核心，深化教學改革，優化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼兒園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成爲鄉鎮一流的幼兒園。
三、主要措施：
（一）、加大硬件設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬件設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
（二）、規範辦學行爲，實行科學管理。
1、開學初，本着崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的優化組合，提高崗位效能。
2、完善考覈制度，提高管理效能。
逐步完善各項考覈制度，加快考覈管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
4．加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
四、加強園本培訓，優化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每週一中午爲全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較爲固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼兒園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒合同以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
幼兒園學期計劃 篇9一、 指導思想：
主班工作是幼兒園工作管理的一部分，爲了切實地搞好班級工作，本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神爲指導，結合本園具體的工作要求與指示，本着以幼兒爲本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析：
因本班大部分家長從事農業工作，家庭環境較鄉鎮化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，爲使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，並帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是普通話能力有所欠缺；我會在幼兒園一日常規中滲透普通話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話，能跟老師進行基本的普通話交流。
三、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。 加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
（2）在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
（3）在語言教育領域，着重培養孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。
（5）在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯繫，及時將幼兒在園活 動內容及發展情況向家長反饋。
（2） 樹立全心全意爲家長服務的意識，儘可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑑與參考。
（3）利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
（4） 加強家長的安全防範意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
4、教師工作管理目標
（1）明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
（2）注重與教師之間的溝通，瞭解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給於幫助。
（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，並作必要的提醒。
（4）協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時瞭解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，爲班級、爲園部的發展着手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好彙報工作，努力做到班級跟牢園部，紮紮實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關係，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，並組織實施，步步到位，並根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理組織好活動，寓教於遊戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導並配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到
