幼兒園大班上學期音樂教學計劃

音樂來源於自然生活。我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏，如下是小編給大家整理的幼兒園大班上學期音樂教學計劃，希望對大家有所作用。

新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精緻的藝術體驗。

一、教學目標：

1 音樂遊戲。

(1)瞭解音樂結構、音樂內容。

(2)按規則、節拍進行音樂遊戲。

(3)主動參與遊戲。

2、歌詞、舞蹈創編。

1)能大膽地對歌詞進行改編。

(2)在理解歌詞後，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連爲舞蹈，從而激發幼兒創編動作的願望。

二、時間安排

三月：學習玩音樂遊戲。

四月： 能遵守音樂遊戲規則進行音樂遊戲。

五月：能遵守音樂遊戲規則進行遊戲，並瞭解音樂的內容。

六月：能大膽地爲歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編、創編舞蹈動作後，能大膽在同伴面前進行表演。

三、成果預計

幼兒能夠積極地、遵守遊戲規則參加音樂遊戲，並能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，並大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

1．小孩不小歌

一、教學內容

（一）唱唱《小孩不小歌》

（二）聽聽《變媽媽》（童聲獨唱）

二、教學目標

（一）指導學生用飽滿的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表現出年紀小志氣高的精神風貌。

（二）指導學生用心聽賞歌曲《變媽媽》，通過欣賞歌曲，增進學生對媽媽的感情，理解媽媽的辛勞。

三、教學分析

（一）本課時要讓學生正確地學會演唱歌曲《小孩不小歌》。

（二）欣賞童聲獨唱《變媽媽》時要讓學生對媽媽有一個更深刻的瞭解，讓他們更加尊敬、熱愛自己的媽媽，並樂意幫助媽媽幹些力所能及的事情，以體現自己也能“當家”的理想。

四、教學重點、難點

教學重點：正確地學習演唱歌曲《小孩不小歌》，並把握好歌曲的情緒。教學難點：欣賞《變媽媽》時要充分運用多種教學手段幫助學生理解媽媽的辛苦，讓學生學會體諒媽媽。

五、教學過程

1、分享導入

（1）師：同學們，我們都還是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的'事。今天，媽媽不在家，想象一下我們一個人在家能幹些什麼事呢？生答：（自由回答：如打掃衛生、整理房間、自己做飯……）

（2）師：同學們回答得真好，老師要是生了這麼乖巧的孩子一定會很開心的！爲了你們這麼乖孩子，現在我要獎勵大家聽首歌！（放歌曲《竹馬》的VCD碟片）。生：聽賞。

（3）師：這首歌曲神氣吧？（生答）今天老師要帶領大家來學一首神氣、有精神的新歌，歌名就叫《小孩不小歌》（板書，揭題）

2、學習新歌《小孩不小歌》

（1）多媒體課件播放勞動畫面，配以《小孩不小歌》的錄音；

（2）學習朗讀歌詞（按節奏朗讀）：

人人都說小孩小，誰知人小心不小嗨！你若小看小孩小，就比小孩子還要小。

a.老師有表情地範讀歌詞；

b.學生模仿朗讀。

（3）教師跟伴奏音樂範唱歌曲，邊唱邊做表演；

（4）運用聽唱法教學生演唱歌詞；

（5）請學生跟範唱CD完整演唱兩遍歌曲，邊演唱可以加上動作表演。

3、小小演唱擂臺賽

（1）師：同學們用很短的時間學會了這首歌曲，不過老師想聽聽個別小朋友的演唱，是不是每個人都唱得很好了？！現在進入“小小演唱擂臺賽”時間，請各小組推選1~2名小朋友上前來表演唱卡拉OK，請音樂組長爲他們分別打分，老師作參謀。

（2）學生按要求競爭上前表演。

（3）師生配合公佈擂臺賽的結果（以激勵爲主）。

（4）教師點評，糾正演唱中暴露出來的錯誤或少到位的樂句。

4、師生一同背唱歌曲《小孩不小歌》，可配以動作表演。

5、談話導入欣賞童聲獨唱《變媽媽》。

（1）師：現在老師有個問題想問問大家，不知小朋友知道不知道每年的三月八號是什麼節日？（生：婦女節）

（2）師：爲了我們的成長，媽媽在日夜不停地忙碌着、操勞着！（放動畫片《拇指姑娘》片段給學生欣賞。）

（3）師：媽媽在不停地做家務，臉上的皺紋也增加了不少。我們都是愛媽媽的孩子，那怎樣讓我們的媽媽不要日漸變老呢？現在請小朋友們動動腦筋，說說解決這件事情的方法看！（學生根據生活經驗自由回答）

（4）師：同學們回答得真好，我們要學着做一些力所能及的家務，給媽媽分擔一些，還要少淘氣一點，讓媽媽少操一些心……聽聽看，這個小朋友是怎樣做的。（放歌曲《變媽媽》的錄音，課件出示歌詞）

（5）請學生齊讀歌詞，理解歌詞意思。

（6）復聽《變媽媽》全曲，請學生邊聽音樂邊做律動表演（老師可以適當啓發）。

6、一課時學習小結：今天這節課我們上得很開心，學會了一首好聽的歌曲——（生）：《小孩不小歌》；還聽了一首關於媽媽的歌曲，叫——（生）：《變媽媽》。通過學習我們收穫了愉快，還懂得了許多道理。

下課！師生道別。學生整隊聽《小孩不小歌》律動出音樂室。

2.熊和小孩

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，能合着節拍自由結伴表演。

2、想象，創編各種不同的造型動作，學會控制，保持動作的造型。

3、體驗，分享合作表演的快樂。

活動準備：熊（頭飾）

活動過程：一、談話導入

師：今天，老師帶來了兩段好聽的樂曲，請小朋友聽一聽，這兩段曲子有什麼不同？

二、欣賞樂曲，熟悉樂曲旋律

1、師彈奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）讓幼兒聽賞分辨樂曲一的輕快，樂曲二沉重的不同旋律，並讓幼兒說一說，做一做。

2、再次聽賞，自由做輕快和沉重的動作。

三、學唱歌曲

1、師：輕快的音樂裏還藏着一首歌曲呢，我們來聽一聽，歌曲裏唱了什麼？

2、師範唱

3、幼兒回答

4、幼兒聽着旋律一起哼唱歌曲。

四、創編動作，合作遊戲

1、師：剛纔我們欣賞的兩段音樂原來是一個遊戲，遊戲的名字就叫“熊和小孩”，誰來告訴我，哪一段音樂是小孩遊戲，跳舞，哪一段是熊出來了？（重點學一學熊走路的樣子）

2、師：我們也來玩這個遊戲吧

3、師講解遊戲規則：曲一，小朋友隨歡快的樂曲自由表演，快樂舞蹈。曲二，大熊出場，按音樂節奏邊走邊巡視小朋友，這時，小朋友立即靜止在一個造型動作上，大熊未離開之前一直保持不動。誰動了，就被大熊抓走。大熊離開了，小朋友才繼續舞蹈遊戲。

4、師扮演熊，幼兒想象創編各種造型動作，鼓勵與同伴合作造型。（提醒幼兒遵守遊戲規則）

5、請個別幼兒扮演大熊，繼續遊戲。

五、結束

增加扮演大熊幼兒的人數，可突然中斷曲一，改彈曲二，以提高幼兒對音樂的反應能力。