光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編整理的大一班第一學期班務計劃，希望對大家有所幫助。
大一班第一學期班務計劃1
一. 情況分析
本班共有幼兒40名,其中男 ２２名,女１８ 名,插班生８ 名。經過兩年的教育和培養，全班幼兒已初步形成良好的衛生習慣及自我服務能力。初步具有謙讓，懂禮貌等文明行爲，能較好的遵守班級的常規。大部分幼兒喜歡學習，上課能比較安靜的聽講，大多數幼兒上課積極發言。幼兒喜歡各類遊戲，基本動作發展的比較好，初步形成積極向上的良好班風，但本班幼兒的個性差別比較明顯，部分幼兒比較嬌氣，上課好動，愛插話，同伴間的糾紛也存在，必須經過老師的調解，才能很好的解決。個別幼兒比較的懶散，注意力不集中。個別插班生上課不會自我約束，自由性比較強，自由走動。針對上述情況，特制定本班本學期班務計劃。
二. 工作要求
本學期本班的工作重點是把德育防在首位,加強對幼兒的的安全管理,繼續培養幼兒懂禮貌、講衛生、激發幼兒學習的積極性。培養幼兒與同伴間友好相處，上課能認真聽講，大膽發言；繼續開展各區域活動，培養幼兒做事認真仔細的習慣；要求幼兒愛惜玩具，學習整理玩具、圖書。通過一日活動各個環節的安排對幼兒加強常規教育，形成良好的班風，老師發揮自身的特長和優勢，創設自己的班級特色，加強家園聯繫，形成家園同步，具體內容如下：
（一） 思想品德
１. 教育幼兒同伴之間團結友愛、互相謙讓。有了進步不驕傲，願意學習同伴的優點，能爲同伴的進步而
高興，能接受批評、改正缺點。
２. 提高分辨是非能力，知道什麼是“好”、什麼是“不好”，學會自己處理同伴間的糾紛。
３. 教育幼兒尊敬師長，愛幼兒園、愛集體、愛同伴、愛勞動。學會自己的事情自己做。
４. 培養幼兒能認真、有始有終的做每一件事情，樂意爲同伴和集體服務，做老師的好幫手。
（二） 體育方面
１. 繼續培養幼兒良好的衛生習慣和獨立生活的能力，鞏固幼兒良好的生活習慣，如：飯前便後洗手，早晚刷呀，安靜入睡，不隨地吐痰，不亂丟東西等。
２. 安全保健工作：堅持全日觀察制度，發現疾病及時與家長聯繫，配合幼兒園保健室的工作，搞好幼兒預防、接種工作，防止意外事故的發生。
３. 體育活動：鍛鍊幼兒的身體，促進其正常發育，提高他們對自然的適應能力，增強其體制，發展幼兒的基本動作，使他們的動作靈敏、協調，姿勢正確，培養他們機智、勇敢、遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。每天保證足夠的戶外活動時間，使每位幼兒都能輕鬆活潑、愉快的進行鍛鍊。
（三） 智育方面
１. 充分利用直觀教具生動形象的教育、激發幼兒的學習興趣，培養其積極性。
２. 培養幼兒清楚、正確的發言，以及準確說普通話的能力，通過閱讀，講故事等豐富幼兒的知識面，發展幼兒的思維及口頭表達能力。
３. 培養幼兒良好的學習習慣，上課能安靜的聽講，積極開動腦筋，肯動腦筋的習慣，能踊躍發言。
（四） 生活習慣
１. 繼續加強培養幼兒飯前飯後洗手的良好習慣。
２. 繼續培養
幼兒文明進餐、安靜進餐、保持乾淨的習慣。
３. 要求幼兒學會自己穿衣服，穿鞋子、繫鞋帶，學會整理牀鋪、疊被子，能自己保管自己的衣物，學會自己的事情自己做。
４. 灌輸幼兒的衛生常識方面的知識，如：保護眼睛、牙齒、心臟等，並知道注意看電視、看書、繪畫、寫字、睡覺、吃飯等正確的姿勢。
（五） 班級常規
１. 要求幼兒上課認真聽講，舉手發言，不插話的習慣，課後不準在教室內追跑，保持室內安靜。
２. 教育幼兒不在室內、室外不大喊大叫，說話聲音輕、走路輕。
３. 聽到信號，能儘快的到活動室坐好。
４. 提高幼兒的自我保護能力。
(六) 遊戲
１.組織幼兒參觀、踢球等活動，豐富有關的知識，啓發幼兒產生新的遊戲主題。進行創新、想象，共同完成遊戲的新主題。
２.讓幼兒自由選擇遊戲，扮演角色、豐富遊戲內容。
３.教會幼兒學會解決小矛盾、小問題。
４.要求幼兒在遊戲結束時學會互相評價，說出自己的優點和缺點。
（七）勞動
１.要求幼兒做到自己的事情自己作品，並能主動幫助成人做一些力所能及的事情。如：整理教室、碗、毛巾、玩具等。
２.要求幼兒能認真作好值日生工作，端牛奶，端飯，發毛巾等，並能主動積極完成老師交給的任務。
３.要經常向幼兒介紹周圍成人的勞動，初步瞭解他們勞動的意義，熱愛並尊敬他們，珍惜勞動的成果。如：節約用水、不剩飯菜，愛惜糧食，不亂扔和損壞玩具，愛護圖書、桌椅等。
（八）安全教育
１. 禁止幼兒帶雜物（小刀、鈕釦、耳環、戒指、危險玩具等等）入園。不玩危險的遊戲，不去危險的地方，而且懂得交通安全。
２. 老師要每天仔細檢查幼兒的玩具，設備是否安全隱患，
食品是否衛生等等。
三、措施：
１. 以上的內容通過遊戲、體育活動、上課、觀察、勞動和日常生活來完成，並重視遊戲的組織和領導。
２. 開展區域活動，提高區角活動的材料，投放一些開放的材料培養幼兒的獨創能力，提高創新意識。
３. 經常開展各種活動，如：講故事、唱歌比賽、詩歌表演等等，提高他們的各種能力，培養幼兒的自信心。
四、開展“創設特色班”的活動：
本班的兩位老師以自身的優勢和特長，在本班開設打擊樂教學，讓幼兒在玩中學。提高他們對音樂的感知，提高興趣。另外本班着重開展繪畫教育活動，幼兒通過繪畫來提高對色彩的感覺，不僅提高了幼兒的繪畫能力，而且增強他們的想象力，創造力等，對培養幼兒的個性品質等都有積極的作用。
五、節日教育內容：
１.“９.１０”教師節，開展幼兒要尊重教師，敬愛教師的活動。
２.“八月十五”中秋節，引導幼兒理解中秋節的意義，組織幼兒繪畫“中秋節的晚上”。
３.“１０月１日”國慶節
大一班第一學期班務計劃2
一、班級情況分析
經過中班的學習與生活，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協調性、穩定性進一步加強。班級的各項常規較好，生活自理和爲班級集體服務的能力有較大的提高。自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規，孩子能互相監督、互相提醒，但在這其中仍存在着一些問題：
（1） 常規方面：在活動中不夠細心，有隨便插嘴的習慣，注意力不夠集中。同時上下樓梯時吵鬧情況較嚴重。
（2） 體育方面：部分幼兒的動作協調性不夠。
（3） 語言方面：大部分幼兒樂意在集體中發言，但對於傾聽則缺少耐心。
（4） 遊戲方面：在遊戲中吵鬧比較多，不能安靜的商量，規則意識不強烈。
（5） 創造力、想象力還有待提高，個別幼兒還有打人，爭搶東西的現象。
二、工作目標
1、常規方面：營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感相互間的情感交流。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。
2、教育教學方面：發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本 ，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。
3、課題方面：緊密聯繫新教材的內容，鞏固幼兒已學的知識，拓展幼兒的思維，使遊戲與區域能完整的融合。
4、家長工作
建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家訪，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
5、其他
在幼兒園和家裏積極幫助大人做一些力所能及的事情。進行值日生活動，鼓勵幼兒主動幫助別人。引導幼兒獨立地整理好自己的牀鋪，並幫助有困難的同伴。
三、工作重點與具體措施
1、 常規方面：把一日常規貫穿於孩子的一日生活當中，積極發揮班長和小值日作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。 開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。如：開展跳繩、傳統民間遊戲等活動。在一日活動中確保每個幼兒的安全，關心照顧體弱多病的幼兒。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動，對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提醒幼兒自我保護意識和能力。
2、 教育教學方面：愉快地參加幼兒園的各項活動。身體和動作發展 5-6歲幼兒腦的結構已相當成熟，皮質興奮和抑制過程進一步加強，但仍不夠平衡，興奮強於抑制。動作的靈活性增強，能較熟練地做大肌肉運動，如：單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精細動作機能得到較大提高，能較自如地控制手腕和手指，靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等，能和泥捏出造型的精細部分。具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣，參加周圍生活場所中的整潔活動。懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候的變化與健康的關係，增強自我保護意識和適應能力。認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。內部語言逐漸在自言自語的基礎上形成，語言對行爲的調節功能逐步發展起來。詞彙量迅速增加。語言表達能力明顯提高，能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。能較好地用語言與同伴、成人進行溝通交流，能參加爭論，能自信地表達個人的觀點和主張。開始對文字符號產生興趣，能較獨立地、專心地看圖書，理解能力不斷增強。學習10以內的序數，單、雙數，相鄰數等知識，學習順着數和倒着數。學習6以內的分解和組成，體驗總數與部分數之間的包含關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。學習6以內的加減，認識加號、減號，幫助幼兒理解加法、減法的含義，初步掌握6以內加減運算的計算技能，體驗加減互逆關係。能理解符號“<”“>”所表示的意義，學習用符號表示兩個集合的數量關係，以及用符號表示6以內數量變化關係。學習按物體兩個以上特徵進行分類，學習安兩個特徵在表格中擺放圖形。學習自然測量。藝術表現慾望增強，喜歡用多種方式表達自己的認識和情感。音樂的感知和表現能力增強，能通過自己的想象，感受和表現幾種不同風格的音樂或舞蹈，具有一定的創造能力。能用多種材料和使用輔助工具等進行美術創造，能欣賞不同風格的美術作品。能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，滲透讀寫教育，爲幼兒營造文字氛圍，合理地佈置與安排活動區，爲幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關係。合理安排和採取多種形式開展教育活動，充分利用活動室、探索室、美術室、圖書室、生活操作室等環境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。爲幼兒創設問題情景，鼓勵幼兒發現問題，找尋答案。採用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽，積極參與，積極思考，表達自己的想法。在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀察跟蹤記錄。爲幼兒提供各種各樣的材料，創設好的學習探索環境，鼓勵幼兒發現問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。共同參與環境佈置，鼓勵大家發現美表現美。學習照顧動植物，觀察飼養小動物，熱愛大自然。每天記錄氣象角，學着記錄天氣情況。
3、課題方面：作爲幼兒的自發遊戲，是一種內在的動機性行爲，遊戲本身就是目的，因此，並沒有外在的目標。其實，孩子的學習不在於內容的深淺，而在於是否是孩子喜歡的，能否激起參與的熱情，能否引起探索和認知的興趣，能否使這一學習轉變成孩子當前的需要，活動中爲了解決出現的問題，始終以飽滿的情緒、積極的態度、主動的行爲融入活動中。
4、家長工作
定期向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項；平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。對生病幼兒及時進行家訪和電話聯繫，積極反饋意見。在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長的積極體驗、主動參與。與家庭共同收集各類信息資源，一同掌握幼教動態，使其發揮自身的特長，互動中遞進家園的情感交流。舉辦家長開放日，使家長了解幼兒的在園學習情況。對一些特殊幼兒給予適當照顧，爲家長解決後顧之憂。鼓勵家長撰寫心得並投稿。按季節宣傳衛生保健知識。瞭解幼兒在家的情況，做到家園教育一致性。成立家委會，協助班級學校做好工作，解決家長與學校之間發生的矛盾。
5、其他方面：能主動參與各項活動，有信心。能主動和同伴進行交往、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，願意關心集體並具有初步的責任意識。能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行爲規則。能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關係。能分辨是非，正確對己、對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。能清晰地表達自己的思想；能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。有完成任務的意識和完成任務的能力，牢記委託，準確無誤地辦到。觀察的目的性有所提高，他們能主動觀察周圍感興趣的事物，並能掌握一些觀察方法。記憶的有意性有了明顯的發展，能主動記憶所學的內容或成人佈置的任務。抽象邏輯思維開始萌芽，能根據事物的本質屬性進行初步的概括、分類，能分析、理解事物間的相對關係。
大一班第一學期班務計劃3
一.班況分析：
我班現有幼兒 42 名，其中男生19 名，這羣幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從他們三歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。這羣幼兒經過兩年的幼兒園生活，生活自理方面有了很大的進步，如：自己吃飯、穿衣、穿鞋、繫鞋帶、自己上廁所、飯前便後洗手等等，但是個別插班幼兒在這方面還不夠，如：宋道煜。這學期我們根據幼兒的實際情況，對他們進行疊被子和整理小書包的鍛鍊。
在上課方面，我班幼兒比較遵守紀律，女孩子這方面比男孩子表現更好，男孩中有幾個如：張傑克、黃馳整、新小朋友宋道煜等，上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次。本學期我們決定加強這方面的管理，使他們養成良好的上課習慣，爲今後入國小打好基礎。
二.本班本學期的工作重點有以下幾個方面：
首先：在教育教學上 1.搞好幼兒的集體教育活動：這學期早期閱讀和計算的教學任務比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，我們在園要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和複習當日所學內容。
2.搞好班級的特色——美術，美術可以提高幼兒的動手能力，也可以發展幼兒的大腦思維能力。幼兒的美術的興趣也很高。我們通過美術課以及和個大領域相結合來提高幼兒的這方面能力。
3.搞好戶外活動，應加大孩子的活動量，讓孩子在學習之餘得到鍛鍊，多玩一些體育遊戲，並且進行對身體很有益的跳繩活動，在10月份(11月份)我們準備和大2班舉行一次跳繩比賽，激發孩子們的練習興趣，增強孩子的集體榮譽感。
4.針對國慶節我們準備培養孩子愛祖國，愛家鄉。萌發幼兒的愛國意識。
5.做好幼兒的成長檔案。
其次：培養孩子好的行爲習慣
1應重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣，習慣好的孩子帶動習慣不好的孩子，讓他們座位挨着座，監督和提醒他們，同時我們上課也要多用遊戲組織，提高孩子的學習興趣.
2培養孩子傾聽的習慣,個別幼兒不能耐心聽別人說話,愛接話,插話,我們決定每天拿出5-10分鐘請每一位講或說,其他的幼兒聽,然後老師向他們提出問題,用來鍛鍊孩子的傾聽能力
3培養孩子耐心等待的習慣,畫畫早點完成的幼兒，不能打擾別人 .
4培養孩子好的時間觀念,這得需要家長的配合,在家要求孩子9點鐘上牀睡覺,自己洗漱,穿脫衣服,能洗自己的襪子等小物品,孩子們來園就不會遲到。
三.教育工作目標：
根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下五大方面來
大一班第一學期班務計劃教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
（一）健康
1.根據幼兒的.實際情況，本學期繼續加強他們良好習慣的養成。如：保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛生和公共衛生。
2.繼續提高鍛鍊身體、增強體質、發展動作的主動性，學習兩套操，進一步培養對體育活動的興趣和愛好。
3.通過走、跑、跳、鑽、爬等動作的練習，進一步提高各項基本活動能力。能聽信號做出各種動作，提高幼兒靈敏性和快速反應能力。
（二）科學
我們繼續培養幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，學習從多角度分類，發現事物間的細微差別，形成類概念；知道四季的轉換順序，瞭解一些保護環境的方法；喜歡嘗試做各種科學試驗，能運用多種材料和工具解決問題；能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內數的順序，理解相鄰數之間相差爲1的等差關係；初步理解數量守恆的概念；學會6已能的組成和加減法，認識正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。
（三）社會教育幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國，愛老師和小朋友，會與人友好相處；學習與人交往；擴展對社會環境的認識，增強環保意識；又自尊和自信；認識節日，感受節日氣氛，激勵樂觀向上的美好情感；能區分日常生活中一些行爲的對錯，知道按基本的行爲規則去做。
（四）語言言
讓幼兒養成使用禮貌用語與人交往；能進行完整轉述；增強閱讀和書寫的興趣；能概括分析事物的特徵，用比較完整、連貫的語言表達事物；能用詞、圖片祖居，提高思維的靈活性、敏捷性；會創編兒歌、謎語、故事。
（五）藝術
1.美術：能運用自己的生活經驗，有目的地安排畫面，表現一定的情節；會搭配顏色；學習創作意願畫；能用泥和紙進行創造；會用廢舊材料自制玩具；學習欣賞不同的作品。
2.音樂：喜歡參加多種音樂活動，對音樂有較濃厚的興趣；能爲熟悉的歌曲即興填詞演唱，學會領唱、齊唱、兩聲部輪唱等形式演唱；會協調地做模仿動作和舞蹈組合動作，能根據音樂的變化改變動作；學習用樂器演奏樂曲，學做小指揮；學習欣賞不同類型的樂曲，並能用不同藝術手段創造性地表現對作品的感受。
四、主題活動預設，這學期預設六個主題：
（一）、我是哥哥姐姐（一週）：通過認識我們的活動室我們的幼兒園，讓幼兒體驗大班學習環境的變化，提高對環境的
適應能力，通過兒歌和我是禮儀小朋友的學習體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識。
（二）、我是中國人（六週）：瞭解我國有關的地域風貌，民族風情，人文，物產、建築、兵器等方面的知識，感受祖國的美好和偉大。萌發的祖國的熱愛之情。
（三）、有趣的自然界（七週）：通過對自然界的水、樹、鳥、恐龍的認識，知道他們的特性，以及和人類的關係。知道要愛大自然，保護水，樹、鳥等等。 （四）、有趣的複製（一週）：通過學習讓幼兒對複製現象產生濃厚的興趣，並瞭解複製技術在日常生活中的廣泛運用。
（五）、元旦（一週）：通過的元旦的認識讓幼兒知道元旦是新年第一天，是世界人民共同的節日，激發幼兒對新一年的美好向往和爭取進步的願望。並瞭解年、月、周、日的時間概念，學習看日曆。 （六）、通過了解生活環境中的不安因素，增強安全意識和自我保護意識、懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。並能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
五、採取的方法和措施:
1.班內老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性。
2.教育活動的組織形式應根據需要合理安排，以便爲幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益。
3.以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當的方式給與指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。
4.與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育一致性，爲 幼兒發展打好基礎。
六、家長工作
1本學期家訪工作是我們的工作重點之一,針對個別幼兒的學習習慣不好,平時父母不接送,還有個別攻擊性強的幼兒,我們準備到大多數孩子家裏去家訪,反饋孩子在園表現,做好家訪記錄,做到家訪有針對性,有目的性.
2做好家長園地,請家長多和我們交流孩子在家情況,如孩子在家表現好.有進步,請家長以表揚信的形式來投稿介紹孩子進步的方面.
3我們準備搞“媽媽老師”的活動,請3-4名作特殊職業的家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動,例媽媽在醫院上班,我們請她給孩子講講愛護眼睛,保護牙齒的重要性,以培養孩子好的刷牙習慣.
大一班第一學期班務計劃4
一、 上學期成績與不足:
(一)成績:
1、教師方面:(1)在工作中善於思考,有初步的研究意識。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩重,具有較強的工作經驗和指導能力;三班年輕好學,具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進步。
2、幼兒方面:(1)從學期末的策查中瞭解到幼兒大肌肉的發展較好,在繪畫、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中瞭解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索慾望。
3、家長方面:(1)大多數家長能夠積極主動的參與、配合班級工作。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠爲班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應大於教育等。
(二)不足:
1、教師方面:(1)對主題活動的內涵挖掘不夠。(2)在活動的反思中缺乏連續性、緊湊性和針對性。
2、幼兒方面:(1)幼兒良好行爲習慣的培養還有欠缺。(2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現自己的想法,不會禮貌的交往。
3、家長方面:(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題。(2)個別家長共同教育方面存在誤區,如:認爲幼兒收集非舊物是多此一舉;認爲製作戶外玩具是給家長找麻煩等。
二、 指導思想:
以“一切爲了孩子和諧發展,一切爲了家長放心滿意”爲宗旨,以“全園保教工作計劃”爲準繩,在不斷研究和反思中構件優質的整合課程,切實促成幼兒良好行爲習慣的養成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。
三、 重點工作及措施:
(一)創設相互學習,積極向上的班級氛圍
1、新班長虛心向老班長學習,及時向老班長請教問題。
2、班長帶領班組成員循序漸進的開展班級工作。
3、多開展談心活動,主動發現矛盾、解決矛盾。
(二)爲幼兒提供有效支持,促進其良好行爲習慣的養成
1、教師充分規範自身行爲,爲幼兒樹立榜樣。
2、科研:在互動中適宜行爲的培養(祥見科研
計劃)
3、三位教師要求一致,上下午連貫。
4、通過互動牆飾,鞏固幼兒行爲意識。
5、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。
(三)通過有效反思,構建優質整合課程
1、認真領會《綱要》精神,以《綱要》來指導自己的工作。
2、通過連續、緊湊、及時的反思,在美術特色上有所突破。
3、根據主題活動進展情況,經常進行集體研討式反思。
4、利用區域、環境與主題有效整合。
(四)轉變家長觀念,讓家長成爲幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)
(五)嚴格執行衛生保健制度,確保幼兒安全
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每週檢查班內有無安全隱患,如有及時採取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
5、多利用戶外開展活動。
四、 各月工作安排:
九月份:
1、定本學期班務計劃、家長計劃、月計劃、科研計劃等。
2、穩定幼兒情緒,糾正養成正確的常規習慣。
3、主題活動“樹葉”的開展。
4、以“教師節”爲契機,對幼兒進行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教育。
5、配合園內工會編排節目:《走進新時代》
6、召開家長會併發放調查問卷。
7、學習《綱要》,把握大班年齡特點。
十月份:
1、園內互動錄象
2、進一步完善“樹葉”主題
活動。
3、豐富班內互動環境,及區域材料。
4、進行主題展示
十一月份:
1、根據幼兒興趣和發展需要,生成新主題。
2、根據新主題創設相應區域和環境。
2、親子活動“冬季運動會”。
3、教師互相查漏補缺,交換好的意見和反思。
十二月份:
1、善主題活動
2、調整區域材料和環境。
3、慶祝元旦活動
4、班級成果展示
5、班內教師交流
一月份:
1、教師教科研總結、交流。
2、家長調查問卷
3、幼兒測查
4、填寫、發放幼兒成長紀念手冊。
5、期末工作總結
大一班第一學期班務計劃5
一、班級情況分析
我班目前共有幼兒30名，其中本學期新轉入幼兒2名。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行爲習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。在新學期裏，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標爲預定基石，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性；初步形成孩子爲適應未來社會發展變化的基礎上爲培養幼兒所必須的終身學習的願望和各項能力的發展做出努力。
二、主要工作任務
（一）健康領域
1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力爲幼兒創設寬鬆、和諧的心理環境，並尊重幼兒的獨立要求，創設“自理”的條件與環境。
2、使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人安全保健方面的提示。對疾病能配合預防和治療。對危險的標誌和信號能作出反應。正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規則，懂的保健和保護自己的安全。有初步的安全保護意識，能根據已有知識經驗，力能所及地處理生活中出現的緊急情況。
3、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。
（二）語言領域
1、使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事。
2、創設寬鬆、自由的環境、積極互動的環境及普通話的環境，增設圖書布袋欄，培養幼兒喜歡聽故事、看圖書的良好習慣，並能自我管理。
（三）社會領域
1、在各項活動中，能夠積極、主動、大膽地表現自己，有自信心。
2、建立班級一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行爲規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極認真參與集中教育活動等行爲規則。
3、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園，及對他人有禮貌的行爲，學會問侯、道別等禮貌用語。
（四）科學領域
1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究慾望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，並增進幼兒表達與交流的能力。
2、能從生活和遊戲中獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關係，逐步建構初步的數的概念，嘗試運
用已有的知識經驗及數學方法解決日常生活及遊戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。
（五）藝術領域
1、能關注周圍環境、生活和藝術作品中的聲、形、色的美，喜歡參加藝術活動，並能大膽地表示自己的情感和體驗。
2、在尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關材料，創設藝術氛圍，放手讓幼兒去想象和創造，分享他們創造的快樂。
三、採取的措施
本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規培養和思想品德教育：
（一）德育方面
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，並引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行爲。
3、培養幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能爲了自己而影響集體，並且教育幼兒在平時的活動遊戲中能發揮謙讓精神。
4、能完成成人的委託，願意做一些力所能及的事。
（二）智育方面
1、讓幼兒接觸、認識自然和社會，取得直接經驗。
2、在晨間活動、遊戲活動中，讓幼兒多學講普通話，以此訓練幼兒的語言表達能力。
3、豐富幼兒的遊戲活動，在創造性遊戲中開發幼兒的智力。
4、進一步培養幼兒學習珠心算的興趣，培養幼兒對周圍環境中“數”和“形”的興趣。
（三）體育方面
1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進動作發展。
2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習。
3、教育幼兒養成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣，注意保護五官。
4、抓好進餐習慣的培養，徹底改變幼兒偏食，吃飯不專心、講話等壞習慣，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。
（四）美育方面
1、在日常生活中，培養幼兒的感受力、創造力、想象力。
2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會
幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等，學會做各種舞蹈動作。
3、在遊戲中讓幼兒自制玩具，參加節日的環境佈置，加深幼兒對美的感受能力。
4、設立計算角、識字角、生活角、科學角等，培養幼兒各種能力，促進幼兒全面發展。
四、家長工作
1、積極取得家長配合，鼓勵家長積極投稿《家園共育》，發表自己的經驗與看法。
2、精心設計家長園地，讓家長及時瞭解教學內容和有關科學育兒知識。
3、總結和推廣家庭教育的先進經驗，幫助家長解決教育工作上的疑難問題
