日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又邁入新的階段,讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園學期計劃7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學期計劃 篇1新的學期要開始了,對於中班的班務,我也是要來做好一個計劃,也是更好的去把自己的工作來指導,同時也是清楚自己要做什麼事情,更好的來面對工作,一個學期的時間也是要去盡責做好,帶好孩子們,讓他們得到更大的進步和成長。
跟班上的我,也是開始了在幼兒園工作的第二個年頭了,一年的時間孩子們成長了,自己也是有了很多的成長,對於班務也是比以前更加的熟悉了,這學期的工作除了教學方面要做好,同時對於活動也是要積極的去做好策劃,對於孩子們的安全,孩子們的習慣培養都是格外的重要,疫情一直都是一個潛在的威脅因素,也是要在防控方面和幼兒園一起配合去做好工作,同時對於其他的一些流行病以及孩子們的安全問題,都是要重視,去關注做好,當然也是和孩子們熟悉了,所以很多的方面也是可以很好的和他們溝通,去讓他們意識到要如何的來做,也是可以保障安全,同時也是得到成長的,特別是一些習慣方面,一個假期的過去可能有些孩子也是會有所鬆懈,也是要在開學的階段嚴厲的做好,去讓孩子們意識到回到了幼兒園,要繼續的把好的習慣去維持好,同時也是和家長做好溝通配合。
新的學期,教學方面要和活動都是去做好,和小班相比要學的東西更多了,但同時孩子們也是成長了,對於學習也是要去做好引導,讓他們積極主動的參與進來,去把要學的從活動之中去有所收穫,對於教學上也是要做好準備,積極的配合幼兒園一起做好工作,而自己也是要不斷的去學習,多和有經驗的老師溝通,這也算是自己第一次的帶中班,雖然對孩子們很熟悉,但是工作上也是有一些陌生的地方,暑假雖有學習,不過也是有一些忐忑的心情要在交流裏面多去建立信心,我也是相信自己能在這學期去把工作給做好,讓孩子們得到成長和進步,同時自己也是要有更多收穫才行,孩子們在進步,自己也是要進步。
實際的工作裏頭,也是會有各種突發的情況,也是要和其他的老師積極的配合做好,面對問題要去解決處理,同時也是不斷的修正計劃,更好的爲孩子們而服務,讓他們度過一個快樂而有意義,有收穫的中班上學期。
幼兒園學期計劃 篇2一、情況分析
寒來暑往時光飛逝,眨眼間新的學期又迎來了新的篇章。看着這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……忙碌、緊張,卻又充實而快樂。在新學期開始之際,本根據園務計劃中提出的做和諧之美,合作之友,手足之情,朋友之尊以及母親之愛的思想指導下,現將本學期工作計劃如下。
本班這學期又加入了一名新生,而且新入園的小朋友自理能力和常規較差,我們要與家長及時溝通,共同配合,加強鍛鍊。
二、本學期的一些初步打算:
(一)常規方面:
本學期爲小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在:
1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做,提高主動性。
2、 學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。
3、 學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學習方面:
通過上學期的實踐與觀察,發現本班幼兒對操作活動比較感興趣,分區活動已形成一定的常規,那麼本學期將繼續採取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下:
1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化,運用各種感官感知事物。
2、學習簡單的摺紙,發展幼兒手部肌肉的能力。
3、學習跟着音樂節奏做動作,願意大膽地參加藝術活動。
(三)社會交往方面:
針對小班幼兒的一些特徵,我們將開展以下活動:
1、學會遵守日常行爲規範,願意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。
3、通過角色遊戲,培養幼兒學會與人分享。
三、家長工作方面
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1、進行新生家訪工作,及時瞭解幼兒的基本情況,有針對性地進行教育。
2、指導家長共同做好幼兒成長檔案,給孩子留下精彩的成長紀念。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
4、設置“家園共育”欄目,讓家長及時瞭解我們的活動情況,進行配合。
5、召開小型的家委會,充分挖掘家長資源。定期每學期兩次家長半日活動,讓家長了解孩子們在園學習情況。就有關問題及時與家長溝通,交流教育思想和經驗。
6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收穫都將激勵我不斷努力,我會在今後的工作中不斷學習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。
幼兒園學期計劃 篇3一、基本情況分析:
由於他們都已讀過小班、中班、大班上學期,經過兩年半的幼兒園生活,無論是活動區的常規還是各方面的能力,都有了不同層次的提高,特別是大班上學期開展了自主遊戲以來,各方面的能力提高了不少,尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在着不少的問題、差異。尤其是自主遊戲還屬於探索階段,把活動區和角色遊戲結合起來,如何能更好的體現主體與主導的關係更大的發揮幼兒的潛能,則是本學期遊戲的主要目標。主要表現在以下幾個方面:
二、本學期目標
建構區目標:
1.發展幼兒的感知覺,增強幼兒手指肌肉的發展。
2.引導幼兒在遊戲中懂得合作,提高幼兒發現問題、解決問題的能力。
3.發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵他們大膽建築。 語言區目標:
1.創設一個優美和諧的環境,充分調動幼兒的積極性,引導幼兒多聽、多看、多說,發展幼兒的語言表達能力。
2.提供各種圖片,調動幼兒的積極性,引導幼兒自編故事,發展幼兒的想象力、創造力,以及語言表達能力。
3.提供各種道具,引導幼兒學習表演故事,提高他們表演能力。
4.配合日常活動,利用遊戲提高幼兒的積極性,開展好教學工作。
美術區目標:
1.提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2.教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。
3.發展幼兒的創造力、想象力。
數學區目標:
1.提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,發展幼兒的智力,提高動腦、動手的能力。
2.培養幼兒良好的觀察習慣,引導幼兒多看、多思、多想。
3.幫助幼兒複習鞏固數學知識
遊戲區目標:
1.理解角色的職責,按角色規定、要求進行或動。
2.幫助幼兒構思遊戲情節,發展情節。
3.教育幼兒能安靜遊戲,並懂得愛護材料。
4.幫助幼兒選擇各種替代材料,要求幼兒在遊戲中能正確使用材料。
5.提高幼兒發現問題、解決問題的能力,並能推動遊戲的發展。
6.培養幼兒活動興趣,做事有始有終的工作態度。
7.在遊戲中提高幼兒的語言表達能力。
三、具體措施:
1.教師通過設計、提供可供幼兒操作的區域,可發動幼兒與教師共同收集各種材料,製作各種成品、半成品,以便順利的開展各種遊戲。
2.在區域活動中設置物品,具有全面性、層次性的特點,可供不同幼兒操作。
3.每週爲幼兒新增活動內容及材料,提高幼兒活動興趣。
4.提醒幼兒遵守遊戲規則。
5.教師認真有重點的輔導幼兒活動。
(1)教育引導幼兒有目的的選擇區域,學習輪流着每天玩不同的區域。
(2)教師每天都有兩項活動作爲重點輔導。
(3)加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動,能充分調動每一位幼兒的
活動積極性。
(4)充分發揮區域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活動後的評價及整理工作,以便更好的搞好區域活動。
(6)觀察幼兒的遊戲情況,引導幫助幼兒解決遊戲中發生的問題,確保遊戲的順利開展
(7)教師密切注意幼兒在遊戲中的情況,記好遊戲記錄。
6.重視每週一次的角色遊戲,在原有基礎上新增“醫院”、“水果店”、等遊戲,認真輔導,充分發揮角遊的教育功能。。
7.教師繼續學習有關創造性遊戲類的文章,充分認識遊戲的作用,把教育滲透在遊戲之中,寓教於樂。
8.保證幼兒每天遊戲時間。
9.在遊戲過程中,充分發揮幼兒的主觀能動性,提高幼兒的創造能力。
幼兒園學期計劃 篇4一 班況分析:
1、幼兒人數:現在幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況:①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學習,性格,能力已有了相當的瞭解,他們身體素質、動作發展良好,他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己,初步有與同伴合作的意識,這些良好的共性爲我本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極主動;不會主動收拾整理好玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。各方面的常規有待加強。本學期我將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和偕發展、家長計劃顯有成效的良好集體。
二、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》爲指導,認真學習有關教育法規、政策,依法治園,實行制度化、規範化、科學化的管理,圍繞“質量爲本、服務爲宗、環境爲先、質量爲魂”的`目標,紮實做好安全、教育、家園合作等工作,全面有效地提高教學質量
三、工作目標
1、營造一個充滿愛的班級氛圍、,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
2、爲幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
3、幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,並支持參與幼兒園的各項活動。形成的“家園對話互動網”。
四、具體工作措施
(一)時刻關注幼兒,保教結合,建立正常的教學教養常規
1、積極培養孩子的生活自理能力,學習自己的事情自己做,結合五月份段裏的生活自理比賽,緊抓幼兒生活自理技能的鍛鍊、培養。
2、培養幼兒良好的行爲習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛,不打人、不罵人;以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具,遊戲後能收拾整理玩具,並將玩具放回原處。愛惜玩具,不損壞玩具。
3、注重培養幼兒建立良好的聽說學習習慣,以示範、榜樣的方法,引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閱讀的有效功能,讓幼兒養成良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀
(二)根據計劃要求,認真實施教學工作,開闊孩子的視眼。
中班孩子的求知慾望初顯雛形,我們將根據中班孩子的年齡特徵及本班孩子的實際發展情況,認真考慮他們的興趣、結合他們的生活經驗以及季節的特點來開展各個主題活動。並根據主題需要設計與製作數量充足的活動區材料,豐富孩子的區域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源,積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。開闢主題資料收集區,師生、家園共同收集資料,爲主題發展提供一定的依據,爲幼兒的探索行爲提供便利。
( 三) 保教內容及措施:
(1)保育工作
幼兒健康安全教師纔會快樂,所以我們 要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下幾個方面開展:
1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:
① 以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,儘量吃完積極的一份點心,碗輕拿輕放
④ 開始安排值日生,每日1名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥ 知道保管自己的學習用具,每次用完學會整理清點。
2 、配合保健醫生做好衛生保健工作
3、密切結合幼兒的生活進行安全教育
① 嚴格執行接送制度,防範於未然
② 經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位
③ 認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
④ 利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較爲安靜的幼兒主動參與
5 、 家長工作
1、做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫,交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
2、與家長經常保持聯繫,瞭解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
3、做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動,更好的瞭解幼兒的情況。
五、具體活動安排:
三月份:
1、教師業務培訓學習。
2、做好春季預防消毒保健工作。
3、各班召開家長會
4、三八 婦女節的教育活動
5 、健康寶貝秀選拔
四月份:
1、家長委員會的籌建
2、教師學習觀摩課
3、組織各年齡段的幼兒春遊
4 、培養教師 愛崗敬業
5、六一親子活動的籌備
6、老教師帶領新教師對某一課程評比
7、學習說課
8、幼教論文評比
9、送教下鄉活動
五月份:
1、做好幼兒體檢工作
2、消防演習
3、老教師指導新教師課程
4、優秀保育員評比
5、實驗幼兒園的教學展示活動
6、課堂教學設計比賽
六月份:
1、慶祝六一兒童節親子活動
2、各班教學成果展示活動
3、教師成長進步評比
4、夏季的衛生安全教育
5、保教質量的考覈
6、做好學期各項總結,並做好檔案管理
幼兒園學期計劃 篇5幼兒原有經驗分析:我班幼兒能力參差不齊,因此我們的教學計劃既要按照大部分幼兒,又要照顧到個別能力較差的幼兒。大部分經過上學期的遊戲,已具備一定的遊戲經驗,而且對娃娃家遊戲特別喜歡,有了初步的收拾習慣。在超市裏,每次遊戲結束後,小朋友會整理各類商品。但幼兒遊戲時的規則意識較薄弱,而且持久性差,如遊戲時想起什麼就放掉原有遊戲忙着玩剛剛想到的內容。幼兒的合作、交往、表達能力還可以,只是有部分孩子不用普通話交談,還有多名幼兒較內向,如不會主動參與遊戲,需要老師幫忙,且不能很好地投入遊戲,沒有角色意識。
本學期總目標:1、體驗遊戲的快樂,以遊戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經驗,會玩簡單的主題角色遊戲,。2、會在某一主題遊戲中扮演自己最熟悉的角色,知道自己扮演角色的名稱,模仿他們最有特徵的動作,能產生一定的角色語言和行爲。3、會在某一主題環境中獨立的玩,願意與同伴進行交往,會使用普通話。4、能根據材料進行豐富的想象,會創造性地玩多種材料。
階段目標遊戲主題調整
第一階段:複習中班下學期遊戲。娃娃家、水果店、小菜場、商店等
第二階段:1、遊戲主題逐步豐富,能初步反應周圍生活的內容及不同角色。2、學習扮演不同角色,模仿角色的語言和行爲。3、學習選擇替代玩具,並會收集遊戲玩具。娃娃慶國慶、商店、幼兒園、娃娃過新年等
第三階段:1、學習有初步遊戲目的,按意願提出遊戲的主題,學習商量分配角色。2、能按初步的角色職責行爲去遊戲,樂意和同伴共同遊戲3、學習解決遊戲中的簡單問題,能克服遊戲中產生的困難理髮店、點心店、商店、幼兒園、醫院等
第四階段:會在某一主題環境中獨立以角色身份遊戲,並逐步發展與同伴的交往能力。2、會正確使用的簡單規則,有次序整理玩具,有愛護玩具的良好習慣。商店、幼兒園、醫院等
反思:
幼兒園學期計劃 篇6新學期開始了,在本學期裏,我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發展指南》的具體實施方法,結合實際情況,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,積極爲幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。
一、各領域的目標
熟悉各領域的目標,科學制定每天的半日活動,重視幼兒社會發展的經驗,獨立自主的經驗,快樂學習的經驗,個體差異所需的經驗,從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!
健康:1、身體健康,能較好地適應環境。2、在各項活動中表現積極主動、愉快。3、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。4、逐步形成自我保護盒安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規則。5、能積極參加體育活動,動作靈活。
語言:1、樂意與人交談,講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述並樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。5、會說普通話。
科學:1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知慾。2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係,體驗數學的重要和有趣。5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。
社會:1、能主動地參與各項活動,有自信心。2、能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。3、理解並遵守日常生活中的社會行爲習慣。4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任。5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
藝術:1、對環境、生活和藝術中的美,喜愛並有初步的感受力。2、積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
二、使用教材
本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,每套五本書,全面地整合了:語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性,使幼兒在活動中獲得有益的經驗,亦使自身得到更大的成長。
英語教材選用的是洪恩幼兒英語,本教材一套包括一本色彩鮮豔圖畫精美的英語書和一本活動手冊,還有一張有趣動畫的VCD。我們在班上經常看碟片跟讀,加深孩子們對英語的興趣,讓孩子們樂於學習英語。我們班級還有兩位英語老師,平時的日常生活我們也會英語溝通,給孩子們一個英語環境,這樣孩子們在學習英語就容易理解並掌握了。
我們還有一套奧爾夫音樂教程,奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專注力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,這就吸引了孩子們主動參加進來,讓孩子在玩樂中懂得音樂,不是爲了學音樂而學音樂,而是爲了讓孩子在還不懂得什麼是音樂的年齡,就開始音樂的實地演習。
三、主題活動
每一個月月初我們都會制定本月的工作重點,詳細到每週具體的事項,每週都按計劃行事,當然特殊的事件還是特殊處理,畢竟計劃更不上變化。主題牆根據課題的需要開展與主題相關的活動,每週一個小主題,鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源,請家長們配合班級工作,和孩子一起參與到活動中。除了主題牆,外牆也很重要,它是一扇窗戶,家長通過外牆更進一步的瞭解孩子們在園的學習和生活。其中外牆包括:家園聯繫欄、繪畫展示、主題延伸等等。
相信家園結合,我們的主題活動會開展的有聲有色,孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。
四、特色教育
本學期我們將繼續開展各功能室的活動,不同的功能室給孩子帶來不同的感官,通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等,多種感官的調動參與,孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。
再則,本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來,請家長參與到我們的日常教學活動中,請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。
以上就是我班的教育教學計劃,在實施的過程中也許會遇到困難和挫折,希望我們班級老師們團結起來、勇敢面對、共同解決存在的問題。團結就是力量!
幼兒園學期計劃 篇7本學期是第二學期,教學目標包括:瞭解朗誦的概念、學習正確的舞臺站立姿勢、正確的面部表情。配合恰當的動作,並且口齒清楚,收音準確、充分、利索。
瞭解朗誦的概念:就是大聲、清楚、有感情的把書面文字作品誦讀出來,這是意向表演藝術,而不是簡單的說話。把作品的感情表達出來,這是朗誦區別於朗讀的最根本的一點。
正確的舞臺站姿:擡頭,連自然低面向正前方,頭頂持平,下巴爲首,雙肩放鬆,略向下壓,頭頸伸直,使人體有一種向上的感覺,挺胸,收腹,立腰,提臀,軀幹直立,不向左、右偏斜和晃動。雙臂自然下垂,手掌自然彎曲放在大腿褲縫處,雙腿併攏挺直,兩個膝蓋和兩個角分別靠攏,腳尖分開,使雙腳從自己的角度看成八字形。站立時也可以兩腿略微分開,兩個腳尖比腳跟併攏時略微向回收一點,但兩腿分開的距離不要超過肩寬。
面部表情得當:朗誦時隨內容變化,朗誦的面部表情也應該有所變化。表情要有感而發,朗誦表情要真。
配合適當動作:要符合作品的需要,符合情感的需要,符合語言的需要。
教學內容包括:各種種類的語言遊戲,繞口令,兒童詩歌,古詩絕句,故事表演。
不僅僅通過主持人這一門興趣班讓孩子瞭解和認識朗誦,學習表演,更重要的事情就是讓幼兒敢於表現自己,敢於在衆人面前表現自己。
基礎知識
1、幼兒應該瞭解的朗誦概念
2、正確的舞臺站立姿態
基本姿態
1、舞臺站立姿態基本正確
2、面部表情得當
3、恰當的動作配合
4、收音準確、充分、利索
5、敢於大膽的在衆人面前表現自己
教學內容繞口令
1、布和醋
2、紅綠燈
3、藤和鈴
4、羊入羊林
5、貓和鳥兒童詩歌
1、熊媽媽請客
2、小鳥醒來了
3、癩蛤蟆
4、小熊過橋
5、準跟叔叔一個樣絕句
1、尋隱者不遇
2、古朗月行
3、梅花
4、清明
5、絕句--兩個黃鸝鳴翠柳童話故事
1、一羣懶惰的小雞
2、鵝媽媽買鞋
3、小白兔找太陽
4、小白兔智斗大灰狼
內容學習要求自然、大方、大聲、清楚地朗誦,初步表達作品的情感,並且能夠加入適當的表情動作,講朗誦當做表演,將表演融入自己。