三年級上學期班務計劃
在近幾年的工作中,我學習了很多,也瞭解了許多自己的不足之處。這學期,我將繼續努力做好班主任工作,從中低年級孩子年齡較小的實際情況出發,汲取上學期的經驗,從細節入手,全面抓好班級管理工作。爲了讓班級充滿活力與創新,爲了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也爲了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、指導思想
以學校德育教育的思路爲指導,學校工作計劃爲依託,堅持科學發展觀,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行爲習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。使之成爲 “知書達理,優雅自信,陽光誠信”的現代國小生。努力形成本班“團結友愛,積極向上”的班級風貌,讓三年級二班的全體同學實現“快樂學習,健康成長”的班級奮鬥目標。
二、班級情況分析
本學期本班共有48人,男生20人,女28生人。行爲習慣方面:學生能按照行爲規範來做,但由於年齡小,因此自覺性還有待提高,尤其是男生在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、主要工作及目標
(一)充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。
(二)利用一切時間向學生進行有針對性的常規教育,以常規落實爲重點,鞏固強化上學期已經形成的好習慣。
(三)繼續培養小幹部,還要加強得力助手的培養,協助班主任做好班級工作。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
(四)結合學生平日表現,加強學校與學生家長間的多方聯繫,通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。及時找到問題所在,對症下藥。
(五)認真完成學校分配的各項任務,搞好校教導處、少先隊大隊部組織的活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
(六)積極開展與組織各項活動,使學生在活動中受到教育。
四、具體實施措施
(一)行爲規範方面:
結合學校的行爲習慣養成要求,分段認真學習各部分常規的具體要求。
1.明確要求,讓所有的同學都明白什麼事該做,什麼事不該做。
2.注重實際訓練,使學生在訓練中進一步明確要求,養成習慣,以星期爲目標,在黑板上板書提醒本週的養成習慣。例如:第一週:時刻保持桌椅整齊;第二週:儀容儀表乾淨整潔;第三週:排隊出操快靜齊;第四周:課堂發言聲音亮;第五週:會禮貌用語問聲好;第六週:上下樓梯靠右邊走,等等。
3. 力爭做到“三清、四齊、五關注”(三清即:學生自覺整理文具、調整好桌椅、書包拉鍊拉好、離開座位放好凳子;課間保證文具桌椅整齊;放學放假清掃教室,擺齊桌椅。四齊:晨練、課間操、午餐、放學隊伍快靜齊。五關注:關注學生儀表、言行;教室物品擺放;燈及門窗;安全用電;課間遊戲文明)
(二)班級建設方面:
1.舉行豐富多彩的班級活動。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時, 配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質。讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
2.加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手,要切實加強班幹部的能力,落實每個小幹部的責任,並定期召開班幹部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3.對待後進生採取心理諮詢中的“個案診療”。很多時候問題學生的成因很複雜,用常規的方法產生不了效果,只有採用“個案診療”的方式,從家庭、性格、遺傳、智力、情感、早教、周邊環境等諸多因素分析判斷,摸清該生“問題”的源頭,然後對症下藥,耐心觀察,端正心態,逐步完善。
4.利用“悄悄話”信箱,慢慢走近孩子心中,和他們進行無距離溝通。經過上學期“悄悄話”信箱在班級的使用達到了很好的效果,學生逐漸學會和老師進行溝通,也敢通過這種凡事來反映自己存在的一些困惑,對老師的期望和班級中存在的問題,對班級的凝聚力、師生關係等起到了很好的作用。
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