又到了新的一年，做好詳細的工作計劃對接下來的工作展開會更高效。下面是小編爲大家整理的2020年度工作計劃書範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
強教必先強師，強師以德爲先。師德是教師職業的靈魂，師德師風是教師隊伍建設的首要任務。當前，人民羣衆更加期盼高質量的教育和高素質的優秀教師。爲深入貫徹黨的精神，進一步加強我校師德師風建設，引導廣大教師踐行師德規範，爭當師德楷模，爲加快學校教育改革發展建功立業，辦好人民滿意教育，根據市教育局有關文件精神，特制定進一步加強我校師德師風建設工作計劃。
一、指導思想
堅持以黨的精神統領全局，深入貫徹林州教育局有關文件精神，繼續緊緊圍繞“促進均衡、提高質量、樹立形象”的工作主線，通過深入、持續開展師德師風教育活動，進一步強化中心國小教師隊伍管理，規範教師從教行爲，引導廣大教師強化師德修養，提高專業水平和教育教學能力，努力提升教師隊伍整體素質。
二、師德建設目標
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、爲人師表、立德樹人、無私奉獻精神，以活動爲主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使踐行社會主義核心價值觀，堅守高尚情操，知榮明恥，誠實守信，文明執教轉化爲廣大教師的自覺行爲，轉化爲廣大教師的人格品質，形成個人教育教學獨特的人格魅力和教學風格。
三、具體內容措施
(一)堅持立德樹人，強化教師愛與責任的意識
1.培育大愛情懷。要把教書育人同國家強盛、人民幸福和實現中華民族偉大復興的“中國夢”聯繫起來，增強立德樹人的責任感和使命感。對教師開展愛祖國、愛教育、愛學生的教育，使愛與責任成爲全體教師的核心價值理念。教師要熱愛學生，關心愛護、尊重理解、公平對待每一位學生，營造陽光、快樂、向上、幸福的校園環境。
2.強化育人責任。要堅持全員育人，制定並落實每位教職員工的育人崗位職責，在課堂教學、作業輔導、課外活動、校園文化、日常生活等各方面落實育人責任，實現全程育人、全方位育人。教師要做學生健康成長的指導者和引路人，深入開展“三愛”教育，通過思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、生活上指導，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈。
3.提升品德修養。教師要自覺增強“學爲人師、行爲世範”的意識，帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守高尚情操，知榮明恥，誠實守信，文明執教。要牢固樹立終身學習理念，不斷拓寬視野、更新知識，不斷提高思想品位和文化素養，不斷提升個人涵養和業務水平，努力做到內修於心、外化於行，塑造真善美相統一、孩子憧憬愛戴的教師形象。
(二)創新師德教育，提高教師的職業道德素養
1.加強師德養成教育。要加強青年教師的傳幫帶，採用聘任德高望重、業務精湛的中老年教師擔任導師，或青年教師與骨幹教師、優秀教師結對子，引導和幫助青年教師提升師德素養和業務水平。
2.落實師德“三項教育”。堅持教師思想政治教育和業務學習活動，加強師德常規教育：一要深入開展理想信念教育，促進教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信，堅持正確的政治方向。二要深入開展職業道德教育，組織學習優秀教師事蹟，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例，促進教師自覺踐行《中國小教師職業道德規範》。三要深入開展法制宣傳教育，增強教師依法執教和保護未成年人的意識。
3.加強師德教育培訓。將師德作爲教師培訓的重要內容，列入各級教師培訓計劃和規劃，分層次、多渠道開展師德教育培訓。師德教育培訓應創新內容、模式和方法，緊密聯繫教育教學活動，採取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等教育形式，提高針對性和實效性。
4.開展師德主題教育活動。要結合實際確定師德教育主題，制定實施方案，以豐富多彩的活動爲載體，組織教師通過學習、實踐和反思，提升職業道德水平。要增強師德教育的時代感，注重師德修養的行爲訓練、心靈感悟和實踐體驗，使師德教育具體化、形象化。要把教書育人楷模、一線優秀教師請進課堂，用身邊優秀教師的感人事蹟詮釋師德。
(三)規範從教行爲，提高教書育人水平
1.規範教學行爲。認真執行《中(小)學教師專業標準(試行)》，進一步規範教育教學行爲，引導教師精心制定教育教學計劃、精心開發課程資源、精心備課和上課、精心設計和批改作業、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思，不斷提高教育教學質量。深入開展“崗位大練兵”活動和教學技能競賽，促進教師鑽研業務，苦練教育教學基本功，不斷提高專業化水平。
2.深化育人工作。堅持和完善教師家訪制度，鼓勵教師通過深入家庭、電話訪問、網絡交流等方式密切家校聯繫，實現家校互動、攜手育人。大力推廣“學生成長導師制”，教師人人都要做學生成長的導師，“結對”幫扶學業困難、生活困難、心理困惑和行爲有偏差的學生。大力推廣“幸福成長工程”等好經驗，重點關愛留守兒童、進城務工人員子女、殘疾兒童、單親家庭子女等特殊羣體學生。
3.維護師表形象。教師要嚴格要求自己，注意一言一行，以良好的品格風範和言行舉止教育和影響學生。要崇尚健康淳樸的生活方式，培養文明優雅的行爲習慣，積極塑造良好的社會形象。可結合實際，總結提煉教師的倡導言行和禁忌言行，加強教師禮儀的培訓，引導教師規範言行舉止，注意着裝打扮，自覺塑造儀表端莊、知書達理、舉止大方、文明得體的師表形象。
4.堅守師德底線。嚴禁教師以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務;嚴禁教師侮辱、歧視、孤立學生，體罰和變相體罰、侵害學生;嚴禁公辦學校教師有償補課、有償家教或到培訓機構兼職補課;嚴禁教師利用職務之便謀取私利，索要和收受學生和家長的禮金、禮品;嚴禁教師參加或誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動;嚴禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊，侵佔他人勞動成果;嚴禁教師在招生、考試、考覈、評估、職稱評聘中營私舞弊;嚴禁教師工作時間炒股、娛樂，酒後上課。
(四)突出激勵關懷，營造尊師重教氛圍
1.加強師德表彰獎勵。堅持以師德爲先，進一步完善教師激勵機制，大力褒獎師德表現優秀的教師。學校將定期評選表彰一批優秀教師，並依據有關文件，逐層推薦參評優秀教師。並結合師德考評工作，培育和樹立一大批可敬、可親、可學的身邊的優秀教師典型，積聚教師隊伍的正能量。加強師德正面宣傳。要把師德宣傳作爲重點，面向家長、面向學生、面向社會，加強教師正面形象的宣傳工作。要充分發揮柏紀榮等模範人物的示範引領作用，定期舉辦師德報告會、經驗交流會等，大力宣傳師德典型。要充分利用教師節等重大節慶日、紀念日，通過電視、廣播、報刊以及網站、論壇、博客、微博、QQ羣等新興媒體，廣泛宣傳教師的地位和作用，大力宣傳新時期人民教師關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、志存高遠的良好形象，提高人民羣衆對教師的認同感和美譽度。
2.加強教師心理疏導。要定期分析教師隊伍的思想狀況，及時瞭解教師思想和心理狀態。要加強心理健康知識培訓，定期開設心理知識講座，提高教師自我心理調適能力。要重視解決教師的職業倦怠問題，引導教師正確面對工作和生活壓力，保持樂觀向上的人生態度和愉悅的精神面貌。要探索建立“心理諮詢服務直通車”，關注教師的心理健康異常，及時開展有效的心理疏導和諮詢服務。
3.注重教師人文關懷。要加強校園文化建設，提升校園文化品位，營造積極向上、和諧友愛的校園氛圍。要充分尊重教師職業的特點，理解信任教師，關心教師成長，欣賞教師的工作成就，維護教師合法權益，讓教師靜下心來教書、潛下心來育人。要堅持民主辦學，尊重教師意見，充分發揮教代會和工會等羣團組織的作用，支持教師參與學校管理。
(五)推進制度創新，增強師德建設的針對性、實效性
1.建立教師宣誓制度。要注意凝練教師核心價值理念，以開學典禮、教師節等重大活動爲契機，組織新任教師開展從教宣誓活動，引導和激勵廣大教師“樂從教、爲人師、成名師”。
2.建立師德承諾制度。要制定學年度計劃，應明確師德師風建設目標和措施。要結合《中國小教師職業道德規範》的要求，制定並組織全體教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》《廉潔從教承諾書》，採取在校園網公佈等形式，面向服務區域和服務對象公佈，接受社會、學生和家長的監督。學校和教師踐諾情況，作爲學校和教師年終考覈的重要內容。
3.建立師德檔案制度。要強化師德的過程管理，建立每一位教師的師德檔案。師德檔案用於記載師德考覈評議、教育培訓、師德承諾、不良行爲及處罰結果等，作爲教師職稱評聘、評優評先、績效考覈和教師資格定期註冊的重要依據。在教師信息管理系統中建立嚴重失德者檔案，杜絕喪失教師資格者重新混入教師隊伍。
4.建立師德問題報告制度。要定期調查分析師德狀況，及時發現教師隊伍中的不良傾向和問題。有違反師德規範的重要情況和問題，應按照人事管理權限及時向學校主管部門報告。對引起公衆和媒體關注的問題，要迅速調查，快速回應，並及時向學校主管部門報告調查處理情況。
(六)強化考覈監督，促進師德建設工作落到實處
1.健全師德監督網絡。學校將公開舉報電話、師德師風意見箱，並結合“校園開放日”、“教學開放周”、“家長會”等活動，廣泛聽取對學校和教師在師德師風方面的意見建議。
2.落實師德考覈辦法。嚴格執行《中國小師德師風考覈辦法(修訂)》，學校定期組織學生、家長、教師開展師德評議，每學年確定教師的師德考覈等次。教師師德考覈結果記入教師個人檔案，作爲評優評先、職務評聘、年度考覈、晉職晉級、培訓學習的重要依據。考覈結果與專業技術人員年度考覈和幹部年度考覈綜合運用，師德考覈達到優秀的，年度考覈優先評爲優秀等次;教師師德考覈不合格的，年度考覈只能確定爲不合格等次。
3.規範失德行爲懲處。學校對教師的師德失範行爲“零容忍”，發現一起、查處一起，發現一人、懲治一人，堅決遏制失德行爲蔓延。對危害嚴重、影響惡劣者，要依法依規撤銷教師資格，堅決清除出教師隊伍。對涉及違法犯罪的，要及時移交司法部門。
2020年度工作計劃書範文2一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲指導，牢固確立“學生的全面發展，教師的.專業發展，學校的發展”辦學理念，堅持“提升重在精緻管理、隊伍建設強化師德教育、提升質量依靠教學改革、體育工作促進健康水平、安全穩定注重責任落實”工作思路，堅持立德樹人，推進優質均衡，促進各項工作持續、協調、健康發展，辦人民滿意教育。
二、工作任務
1.推進優質均衡，促進教育公平，全面完成義務教育優質均衡學校創建任務。
2.強化師德行風建設和黨風廉政建設。提升管理幹部水平和教師專業發展能力。
3.實施精細管理，注重過程督查，講求工作效果。
4.深化課堂教學改革，提升教師業務素質，規範流程管理，全面實施素質教育。
5.強化安全穩定和法制工作，鞏固“安全文明校園”創建成果。
6.實施好留守兒童關愛工程，營造溫馨家園，促進留守兒童健康快樂成長。
7.倡導尊重文化，實施“三樂”教育(樂學、樂教、樂管)，推進禮儀特色建設。
8.加強後勤管理，增強服務意識，提高業務水平;
三、主要措施
(一)強化隊伍建設，建樹師德形象，構建和諧校園。
1.加強班子隊伍建設，努力打造一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體
班子成員要帶頭講學習、講團結、講奉獻、講廉潔。自覺成爲教學業務的骨幹，學校管理的能手，始終保持對教育事業的執着追求，保持對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創新意識。要不斷總結經驗，善於分析解決工作中存在的問題，使自己成爲教師的領頭人、合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。
班子成員必須做到“三有四要五到位”，“三有”就是有師生的時間有領導，有師生的地方有領導，有困難的時候有領導;“四要”就是要求教師做到的領導先做，要求教師做好的領導先做好，領導能做到的要盡心盡責，領導能做好的要盡善盡美;“五到位”就是讀書到位，思考到位，蹲點到位，講話到位，總結到位。
2.加強教師隊伍建設，創建一個師德優良，業務熟練的教師羣體。
①要堅持和完善政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》及《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講道德、盡責任、精職技能、守紀律、重實效，真正落實育人任務。形成全員爲主，各負其責;養成爲主，德育;教育爲主，全面滲透;校長爲主，協調一致的育人局面。
②嚴格遵守“作風建設六條規定”，做一個品德優良、工作敬業的教師。強化全員服務意識。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關係，調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。
③大練教師基本功，提升“展課、練功、顯藝”的品質，提高教學質量。抓實校內教師基本功訓練，要在教師的粉筆字、鋼筆字、演講、上公開課方面做出實實在在的努力。
④重視青年教師培養，增添學校發展後勁。目前，我校35週歲以下青年教師已達29名，隊伍日漸充實壯大。着力加強青年教師培養髮展工作，班子成員與青年教師談心交心形成制度，年終做好雙向考覈。開展青年教師崗位練兵活動，學期末對青年教師讀書筆記進行專項檢查。從業務稱號、賽課、教學實績、表彰、論文發表、習作指導、課題研究等方面進行量化考評，公示成長狀況，顯露發展差距。全體同志要珍惜崗位，自加壓力，爭先創優，評選校級教壇新秀，形成參加市局賽課選手人才庫。
3.強化班主任工作，造就一支工作規範化、方法藝術化隊伍。
建立每週一次班主任例會，學習班級管理，組織外出觀摩學習，交流先進經驗，全面提升工作能力。認真上好主題班會課，開展好各類主題活動。
在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即“愛心、耐心、信心”;做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，使班主任工作規範化、方法藝術化。
認真落實一班一標(創建目標)、一班一特(特色看點)、一班一景(文化景點)創建要求。完善班主任工作業務檔案，學期末德育處做好綜合考覈，量化考覈結果，並與班主任津貼掛鉤。公正評選文明班級和優秀班主任。
4.實施“三樂”工程，優化管理育人氛圍，不斷提高教育效果。圍繞素質教育的實施，新課程的推進，加強“三樂”工程建設。領導“樂管”，變“用人做工作”爲“用工作育人”。精心抓好乾部隊伍建設，保證學校管理運行通暢。着力打造一支熱心管理、勝任管理、創新管理的優秀團隊，成爲推動學校發展的引擎。教師“樂教”，以師爲本，不僅教好教科書，更要用教科書教，更新理念，自覺追求樂教，推進有效教學。着力培養敬業樂羣、專業發展，潛心樂教師資隊伍，築牢固本強基工程，打造教學質量新高地。學生“樂學”，從學風抓起，變“要我學”爲“我要學”，改變學習心態，刻苦學習是基礎，自主學習是要求，愉快學習是追求，讓學生在快樂的狀態下健康成長。
(二)推行精細管理，加強督查考覈，提高管理水平。
精細化是一個過程，“精”，“細”是一個整體。管理思想精細化，管理內容精細化，管理方法精細化，管理過程精細化。精細管理不僅是學校的整體要求，更是師生的自覺行爲。
首先，統一思想,確立觀念。召開會議，學習輔導，討論交流，確立精細化觀念,形成共識;
其次，明確目標,建章立制。以學校五年創建目標爲引領,凝心聚力.工作計劃切實可行,導向具體明確.建立完善校園精細化管理制度,規範言行.人管事,制度管人;
第三，組織領導,明確分工。成立精細化推進領導小組，指導實施，建立崗位責任制，領導包保制、行政巡值等，實行層級管理，做到層層完善、系統落實，責任人人負，任務個個擔;
第四，規範程序,注重過程;每項工作都要做到有任務要求、具體分工、責任到人、完成時間和考覈評價。每一件事,每一個細節上精益求精、力爭。加大對落實過程中檢查、指導力度;
第五，完善考覈,總結提高。做好考覈工作，以考覈強管理、求精緻，增效益、促提升;工作安排到哪裏，考覈獎懲就跟到哪裏，做到有獎有罰，獎罰分明，促進精細化管理形成;注意量化與定性相結合,精細與模糊相統一;及時總結經驗,樹立典型,彰先促後,整體提高管理水平。
本年度常規管理工作要求整體考慮，合理佈局，着眼細節，重點抓好以下幾點：一是常規管理領導要認真開好值日預備會，明確工作要求及職責;二是值日領導和值日老師要利用上週一的校會時間進行值日工作動員，引導學生認清參與值日的意義，增加光榮感、責任感;三是值日期間，要“坐得住，走得勤，查得細，評得公”，自警自勵，切實履行職責;堅決克服懶、散、軟的不良習慣。四是值日總結會要保證時間和效果，探討求實效，交流找問題，指導抓整改，把學校的精細化管理要求落在實處。
(三)創新德育機制，形成德育合力，打造德育亮點。
教育大計，育人爲本，德育爲先，認真踐行社會主義核心價值觀。本年度學校的德育工作將以“一箇中心”(倡導尊重文化，推進禮儀教育)，“兩個服務”(爲提高學校教育質量服務，爲培養學生健全的人格服務)，“三個突破”(環境衛生、主題活動、精神文明)，“四個重點”(養成教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育)，“五個渠道”(課堂教育、班團活動、升旗儀式、校園文化、家委會)
1.倡導尊重教育，打造學校特色。引領全校師生全面確立“尊重即教育”這一重要理念，尊重教育規律，營造尊重氛圍，促進師生和諧發展。注意把尊重課堂教學價值取向、尊重學生個性差異和興趣多樣性、尊重教師個性化素質成長爲突破口，將尊重教育融化在學校管理的點點滴滴之中，讓師生自覺養成“尊重、自尊”，讓發展成長多元，讓教育豐富多彩。
2.推進禮儀教育，彰顯辦學特色。“禮儀教育”被作爲基本的道德規範在《公民道德建設實施綱要》中提出，充分反映了新世紀我國道德建設的新。認真學習社會主義核心價值觀，以禮儀教育爲中學德育工作切入點，增強德育的針對性，夯實學生做人基礎，彰顯我校辦學特色。
本學期文明禮儀教育要針對我校學生實際，引導學生學習禮儀“規範”，學會做人做事，明確學生在家在校在社會上的不同表現要求。從大處着眼，小處着手，以“誠、智、禮、信”爲標準，加強學生“心、知、言、行”四方面的自身修養，教師指導，檢查監督，實現從“他律”向“自律”轉化，使學生將自己的人品、學業、健康、前途與自愛、自尊、自立、自強聯繫起來。根據各年齡段學生特點，制訂詳細的禮儀細節要求。各班以召開主題班會、演講會和表演回報“如何做個文明小公民”等形式，自我形象設計，將禮儀素質要求逐步內化。班班爭創“文明禮儀示範班”，人人爭做“文明禮儀標兵”。學校通過表彰優秀樹立榜樣，以點帶面，實現學生文明素質的整體提高。
3.豐富主題活動，享受幸福童年。
教育無所不在，主題無時不有。團委和班級要結合傳統節日、重要紀念日和重大活動開展系列主題活動，開展“愛五旗、唱三歌，做四好少年”活動，進行愛黨愛祖國愛社會主義教育，愛老師愛集體愛同學教育，愛父母愛長輩愛自己教育，國防教育，環保教育，法制教育，拒絕邪教，遠離教育。所有活動要立足過程，豐富體驗，打動心靈，講求效果。
(四)實施科研興校，減負增效，促進質量攀升。
1.執行“五嚴”規定，規範教師教學行爲。認真落實“五嚴”規定，開齊、上足、教好所有課程，杜絕隨意變更課程、增減課時、私自調課等教學違規行爲，明確體育鍛煉時間不少於1小時。督查領導做到每天必巡，督查課程運行情況、教師課堂教學行爲，教導處不定期抽查學生作業量，及時通報情況。要紮實抓好各學科的學困生轉化提升工作，建立後進生工作臺賬，落實轉化措施，爭取明顯成效，合格率和優秀率達標。學校將評選教學先進個人。
2.推進有效教學，構建優質高效課堂。實施“天天有課聽，週週有調研，月月有考評”，牢固樹立減負增效意識，全面落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教導處要正常組織開展課堂教學評估活動，通過課堂教學、教學反思、作業展評、質量調研等監控機制，實現教學有效向高效轉化、提升。
3.深化校本教研，壯大“優秀教師”羣體。
一是積極參加市局組織的教學競賽活動，取長補短。完善本校集體備課，以教研組爲單位，認真制訂教研活動計劃，開展備課活動。同組教師要做到統一教學目標，統一教學進度，統一作業要求，共同研討解決教學中的實際問題。備課組要營造寬鬆、活潑的教研氛圍，讓教師靈活鑽研教材，深度進行二次集體備課，有效討論研究，形成集體磨課意見，從而實現資源共享、優勢互補、共同提高。
二是強化名師引領。發揮學科帶頭人、骨幹教師在教研組織指導、課題研究領銜、優質資源輻射的領頭羊作用，採取“以課代培”策略，要求骨幹教師上示範課、研究課，通過說課評課、同課異構、教學論壇、案例分析、專題講座等多種形式，紮實提高教學教研水平，通過創設各種機制，讓更多的中青年教師在校級以上教學競賽活動中曉有名氣。
4.正常教學研究，暢通“研訓一體”通道。積極倡導“問題即課題、教學即教研，成長即成果”科研理念，把課程改革、課堂教學、培養學生的良好行爲習慣、學習習慣和心裏品質等研究作爲重要內容，結合校情、學情，努力做好已經立項課題研究。圍繞“備課、課堂、作業、檢測、補差”五環節，追求高效、有效的“務實”課堂，在教師中建立和完善“自主反思—同伴互助—專業引領”的校本教研模式。
5.紮實體衛藝工作，提升師生幸福指數。上足、上好體育課，豐富大課間體育活動，使傳統項目與現代項目有機結合，保證學生每天課外活動時間，培養學生堅持鍛鍊的好習慣。深入開展各種體育活動，進一步加強體質健康標準測試項目的訓練，增強學生體質，促進學生健康成長。召開校級運動會，廣播操比賽。
加強藝術教育，結合青少年興趣小組建設，組織開展藝術興趣小組活動，豐富校園文化藝術周活動，培養學生多種能力和素養，促進校園文化建設。
深入學習貫徹《中國小心理健康教育指導綱要》。組織開展心理健康教育月活動，普及心理健康教育知識。堅持“健康第一”指導思想，利用廣播、黑板報等媒體做好常見病、流行性疾病的預防、控制、宣傳工作。上好健康教育和心理健康教育課，積極開展疾病預防、衛生安全、禁毒禁菸等教育活動。本年度，重點宣傳《教育部關於在全國各級各類學校禁菸有關事項的通知》精神，完善禁菸措施，成爲“無煙學校”。
(五)加強民主建設，規範條塊管理，促進學校發展。
1.黨建工作。進一步加強學校黨支部建設，開展“創先爭優”活動，充分發揮黨支部領導核心、政治核心和戰鬥堡壘作用，提升黨支部工作效能。支委會要積極工作，規範黨員管理。健全三會一課，加強學習，增強黨員的大局意識、責任意識、憂患意識，提高黨員的作風素質、能力素質，發揮黨員在各項活動中的帶頭作用。評選優秀黨員。
2.羣團工作。加強工會、共青團和婦女等工作，嚴格按工會的“參與、維護、建設、教育”四大職能辦事，嚴格按照上級要求履行職責，按時召開教代會，動員全體教職工積極參與學校民主管理，搞好校務公開。貫徹校長辦學思想，反映羣衆願望和利益，做好上下溝通，調動一切有利因素。工會活動要緊緊抓住教育教學這個中心，開展業務技能、演講、基本功特長、歌詠、體能健身、教學擂臺賽等有益文體活動，爭創模範教工之家。開展巾幗示範崗創建，關心女教師生活，適當照顧懷孕和生養同志。年內進行團支部委員會選舉，發揮青年團員在教育教學工作中的突擊隊作用。
支持老同志活動，完善相關規章制度和設施設備，關心老同志的學習、工作、生活，搞好老教師節假日看望慰問工作，做好重陽節祝壽活動，使他們發揮餘熱和感受到組織的關懷。發揮退休老同志餘熱，做好關工委工作。
3.財務管理。嚴格執行財務制度，規範學校財務管理，認真編制學校預算，有序採購，合理支出，保證教育教學。執行上級有關部門的收費標準和收費審批制度，及時公開收費項目、標準和依據。堅持小商品三人同購制、大宗物品嚴格執行政府採購政策和工程招投標政策，陽光操作，在保證質量的情況下做到貨比三家，價廉物美。
4.校產管理。學校公共財產是學校開展教學工作必不可少的物質基礎。建立健全財產登記制度，與相關責任人簽訂資產管理目標責任書，總務處要將學校所有的財產分類別覈對，完備臺帳，做到物物有賬，賬物相符。建立公共財物借、還登記制度。落實定期報廢制度。
5.後勤管理。樹立“服務育人”理念，後勤管理人員要本着爲師生搞好服務的原則，健全後勤管理制度，積極有效地加強校園衛生、校舍安全等方面的管理，努力營造安全、和諧、舒適的工作、學習環境;加強食堂工作的管理，精細、規範操作食堂工作的每一個流程，切實把好進貨關、質量關、衛生關，確保師生能吃到營養、衛生、安全的午餐。加強對食堂從業人員的工作考覈，進一步提高食堂從業人員的責任心、事業心。做好綠化工作，打造生態校園。
6.教育裝備。及時添置必需的教學設備設施，改善教師教學辦公條件，優化教師辦公環境，努力實現無紙化辦公。加強教育裝備專業人員業務培訓，推薦教育裝備管理使用績效評價工作，完善教育裝備管理長效機制。
7.校園安全。全校上下要牢固樹立安全重於泰山思想，增強政治意識，責任意識。堅持“誰主管，誰負責”和“一崗雙責”原則，加強安全教育，完善各種突發事件應急預案。實行逐級負責制，由下而上，由內而外，抓責任、抓源頭、抓落實。實施安全工作雙週警示制，融通報、曝光、表揚於一體，暢通安全信息渠道，做到安全工作“你管、我管、大家管”，限度地降低損失和規避險情，確保師生安全，確保安全安寧無事故，在全校師生無違法零犯罪。
8.節約節能。落實市教育局“爲民、務實、清廉”的要求，推進學習型、服務型、效能型校園建設。辦公經費計劃使用，購置物品程序規範，力求價廉物美。依據教學實際需求，加強對水電、打印紙張、清掃工具和文化用品的有效管理，嚴格控制招待費、用車費和勞務用工，增強師生節約觀念，減少浪費現象。
新學年，新要求，新姿態，新希望!藍圖已經繪就，戰鼓已經擂響!全體同志一定要認清形勢，瞄準目標，以更準的定位、更高的要求、更實的措施，緊抓機遇，自加壓力，發揚中學中學昂揚進取、敢爲人先、勇創一流的敬業精神和特別能吃苦、特別能合作、特別能奉獻的工作作風，精心打造設施一流的現代校園，美麗別緻的快樂學園，師生成長的幸福家園，努力實現學校發展的新跨越!
