一、活動目標
1、瞭解聖誕節、元旦兩個節日及人們過節的一些習俗，感受節日的歡樂氣氛。
2、能夠大膽的在同伴面前進行表演，積極參加遊藝活動，體驗成功的快樂。
3、敢於與不認識的小朋友、老師進行語言交流，大膽提出自己的願望和想法，提高交往能力。
4、體驗親子製作燈籠的樂趣，提高創造力與動手操作的能力。
二、活動時間
**年**月**日至**年**月**日
三、活動主題
開心玩遊藝，快樂迎新年
四、活動負責人
策劃與組織：***、***、***、***、***、
後勤支持：***、***、***、***、***
五、參加人
全體老師、幼兒及家長
六、活動準備
1、購買新年幼兒禮物及小獎品；
2、佈置活動室、樓道，創造節日氣氛；
3、錄製聖誕節英語歌會mp3；
4、各班準備謎語、獎券、獎狀、海報、遊藝活動材料；
七、活動流程
本次活動分爲：親子製作燈籠猜燈謎活動、聖誕節歌詠會、新年遊藝活動三個系列。
活動一：親子製作燈籠猜燈謎活動
1、 老師和家長共同收集diy製作燈籠的多種方法，貼在家園博客裏，組織家長和幼兒在家進行親子燈籠製作。鼓勵家長和幼兒發揮想象力與創造力，比一比誰的燈籠製作最有創意。（**月**日前完成並懸掛好）
2、 開展燈籠製作評獎活動，各班根據需要設置不同的獎項（如：最佳創意獎、最佳製作獎、最佳幼兒參與獎等），挑選班級評委（幼兒和家長）進行評獎，或在班級博客中進行投票評獎，評獎結束後爲幼兒頒發獲獎證書。（**月**日至**日開展）。
3、開展猜燈謎活動。老師收集各種謎語，懸掛在燈籠上（每個燈籠掛三個謎語），利用晚離園時間家長和幼兒共同猜謎語，猜對三個可到各班領獎處領取獎品一個。（**月**日**點至**點進行）。
幼兒園新年計劃有木有 [篇2]
一、以教師成長爲本，繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨幹教師的專業力量，打造有執行力，共同成長的教師隊伍。
1、 新入職教師：
新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們儘快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學後能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們儘快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創建一個寬鬆、友好、溫馨的工作環境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現在職教師：
結合園部學年考覈和個人的自評，對教師專業水平和班級管理情況進行評估、評比，對優秀教師進行崗位工資調整，提高優秀教師的待遇。管理人員要對骨幹教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。
3、管理人員：
做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業結構以及人員流動性預測，制定保教、後勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實效性、有重點的進行工作部署。 要絕對避免老師在窮於應付，以實實在在能幫助、指導老師成長爲基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二、以精心、精細爲抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務。
1、新入學幼兒：
做好8月份的親子班工作，採取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒儘快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性採取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專業能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能瞭解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長，要做好家園聯繫欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：
各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養的重點計劃，特別是幼兒行爲習慣方面作爲重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發展指南》，做好班級幼兒能力培養計劃，有針對性措施。並要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執行，做好過程的記錄。
幼兒園新年計劃有木有 [篇3]
一、指導思想
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