一、班級基本情況
本班共有66名學生，其中有男生38人，女生28人。依據一年級國小生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規管理，每天進行全班性的安全教育。
二、班級管理主線
在今天這個要求素質教育的時代，我們教師怎麼能以成績作爲對學生的唯一評價呢？國小生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環境中快樂成長，不被成績束縛，力求瞭解學生的特別之處，全面發展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎？今天你有什麼做得不對的地方？今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我相信每天的自我反思有利於班級的管理。那麼以愛爲主線就貫穿了整個學期。
三、班級管理要素
（一）管理中適當運用激勵機制
上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由於個別同學的優點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，於是這個學期調整了一下方案。把全班分爲五個小組，以小組爲單位，以周計爲循環，分四個項目進行評比。這四個項目分別是：文明禮儀、環保衛生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每週之星”，在班級裏也開設一個“每週之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。
（二）班級文化的佈置
素質教育要求，讓國小生感受“美”，有欣賞“美”的能力。於是儘可能讓教室看起來更美。
1、由於一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合國小生的特點，要讓學生有興趣去看，並且看得懂。設置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業展示，方塊四：展示“每週古詩我會背”內容。
2、班務欄要及時更新，方便學生了解情況。
3、文化牆主要展示學生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的`方式更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。
四、具體工作安排
二月份：
1、讓生再次熟悉校園，知道學校的要求。
2、佈置教室，讓生知道班級的評比情況。
三月份：
1、複習拼音，舉行班級“直呼音節”比賽。
2、宣傳“雷鋒月”，號召學生多做好事。
3、.宣傳“植樹節”，讓學生學着關愛花草樹木。
四月份：
1、舉行班級“我會寫規範字”比賽
2、清明節放假，進行節前有關清明節的知識宣傳及節前安全教育。
3、發動學生“爲媽媽洗一次腳”活動。
五月份：
1、“五一”放假，進行節前有關“五一”節的知識宣傳及節前安全教育。
2、.對上半學期的教學進行查缺補漏。
3、舉行班級跳繩比賽。
六月份：
1、舉行慶“六一”有關活動
2、增強愛護公物教育。
3、舉行“我的小書包”評比。（評比內容爲書包裏書本的擺放及對書本的愛護情況）
4、期末複習考試，評選“三好學生”。
七月份：
一學期班務工作總結。
