時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編爲大家整理的學期計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
認真學習貫徹《XX年xx市教師教育工作計劃》和《XX年上半年xx市教育教學教研院工作計劃》，結合《xx省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》、《xx省深化普通高中課程改革方案》和《xx市教育局關於提高中國小教育教學質量的實施意見》，認真落實xx市教育局XX年工作重點，以深化課改和新大學聯考進行改革爲重點，以提升課堂教學有效性爲核心，深入開展新學考與大學聯考和“促進有效學習課堂變革”的研究，提高教師隊伍總體素質，提升學校教育教學質量。
二、工作目標
1.重視教學“五個環節”，進一步加強對各項教師教學常規管理制度的檢查督促。
2.加強課改與大學聯考研究，提高教師在新大學聯考背景下對學生分類分層走班機制的認識和實踐能力。
3.進一步提高教師信息化在教學中的各項應用的能力，爲迎接教育部信息化試點單位驗收做準備。
4.以“教師技能提升四個一活動”爲抓手，提升教師隊伍專業素養。
三、工作重點
1.規範管理，狠抓教學常規落實
（1）堅持“教師教學考覈制度”、“教研組考覈制度”、“集體教研（備課）制度”、“一教師一學期一節公開課制度”、“行政每週推門聽課制度”、“每學期教學公開周活動”，“每月學生作業量抽測活動”、“期中教學質量網上調查”和“學生座談會”，持續改善教師教學行爲。本學期在聽課要求上的變化：每位教師公開課聽課數應該達到規定聽課數量的50%；每位教師在高三聽課數應該達到規定聽課數量的1/4。
（2）通過量與質上的控制，編印學生的暑假作業並做好相應的微課，提升教師對作業研究的能力。
2.加強教師對新大學聯考的研究，爲分層走班奠定基礎。
（1）以教研組長爲培訓爲基礎，開展輻射式培訓。
（2）以教研組爲單位，加強對新大學聯考制度的研究，制訂教研組切實可行的課程設置和階段目標，爲形成學校分層走班制度奠定基礎。
（3）研究20xx屆學生三年的課程設置，及時解決新大學聯考進行改革中出現的師資、管理等新問題，總結相關經驗。
（4）藉助省培訓平臺培訓，加強對教師開展生涯規劃課的技能培訓，力爭10以上的教師參加相關培訓。
3.加強的XX年大學聯考的研究，爲創造更佳成績奠定基礎。
（1）建立與兄弟學校的協作聯盟，通過參觀交流，學習先進經驗，以研究教學質量提高的策略。
（2）認真組織好高三試卷講評公開課，提升公開課質量。
（3）加強高三課堂教學調研，開展切實有效的教研活動。
4.圍繞信息技術與教育教學的深度融合課題，提升教師的信息技術應用能力。
（1）繼續開展以平板教學爲手段的“課堂變革”和“信息化教學創新班”的試點工作，加強校本研訓，以創新班爲基礎，在數學、物理、化學等學科中推廣平板教學。
（2）繼續開展“微格教室公開課面向家長網上直播活動”，拓寬家校溝通渠道，促使教師關注課堂效率。
（3）繼續利用22中微課網進行“論語誦讀”和“每日一題”的微視頻學習活動（繼續開展假期作業微視頻講評制度），提高教師微課質量，進一步促進學生的自主學習。
（4）做好課後自主學習網絡構建的工作，加強對學生自主學習能力和自主管理能力提升的研究。
5.以“一師一優課一課一名師”爲契機，努力推進教師專業發展
（1）做好對新一輪省培訓平臺教師培訓的梳理、總結工作。
（2）結合“一師一優課、一課一名師”工作和校級公開課，利用微格教室提供良好的技術支持，組織好相關競賽工作。
（3）做好師徒結對的管理工作，通過監督，形成成果，以項目研究促進課題申報和結題。
（4）組織好各類教師技能、論文等競賽，形成從校級推薦市級的基本模式。
（5）修改和完善“教研組考覈條例”，採用“常規”+“項目”式考覈推動教研組建設，提高校本教研的實效性，引導各教研組逐步形成“課堂教學模式”、“聽評課”、“自編導學案”、“自編作業本”等學科特色項目。
四、行事曆
XX學年第二學期教務處工作行事曆
學期計劃 篇2一、 指導思想
牢固樹立“以人爲本，德育爲先、全員育人”的理念,完善常規管理，創新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網絡，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。
二、 目標任務：
政教處工作要做到整體設計，統一規劃，分年級層層落實，層級管理，實行問責制。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，羣策羣力，確保各項工作有條不紊地開展。
1.認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識;
2.以學生日常行爲規範教育爲抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力;紮實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。
3.完善各項制度，創新班主任工作評價機制。重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的班主任隊伍;
4.進一步推進班級文化建設，打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體;以建設優良的校風、教風、學風爲核心，利用好校園廣播電視臺、櫥窗、黑板報、電子屏等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。
5.加強安全教育、法制教育、心理健康教育。增強學生的安全防範意識和技能;教育學生做遵紀守法的好公民;培養學生健康的心理;做好學困生留守學生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。
6.加強家校交流與互動，充分利用“校訊通”及校園網絡等平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯繫的主動性、針對性和實效性;努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能。
工作思路：
1.確立一種意識：以學生爲主體。
2.抓住兩條主線：養成教育，班集體建設。
3.確立三個習慣：文明習慣、守紀習慣、學習習慣。
4.搞好四個結合：特色教育活動與常態性系列教育活動相結合；道德理論教育與活動實踐教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；課內與課外相結合。
三、 主要工作
（一）加強師德建設，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。
在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”：穩定一名優秀生、扶持一名中等生、轉化一名後進生。
（二）抓好班主任隊伍建設，培養一支高素質的班主任隊伍。
1.繼續實行班主任例會制度。每次例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，將學習和交流相結合，總結階段性管理經驗，剖析存在的問題，分析學生思想中出現的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。
2.組織班主任外出考察培訓或請專家來校講課，繼續開展班主任師徒結對儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業化進程。
3. 創新班主任考覈評價體系。以全市優秀班主任評比爲契機，進一步完善班主任選聘制度和年度優秀班主任評選制度。
（三）強化養成教育，着力實現“培養具有高尚的道德品質和良好行爲習慣的紅旗學子 ”
1.着實抓好文明習慣養成教育
以《中學生守則》《紅旗中學一日常規》和《紅旗中學學生文明禮儀規範》等爲指導，加強對學生日常行爲規範的教育。重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合，建立嚴格學生值日製度，加強對學生行爲規範的督查力度，每天公佈檢查結果並及時反饋。促進學生優良學習行爲習慣的養成，爲形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。
2.倡導學生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，別人的事情幫着做;自己的行爲自己負責，自己的承諾自己兌現”爲班規，培養學自我約束、自我教育的能力。利用校園電視臺、廣播室、櫥窗等宣傳各類先進典型，堅持正面引導，用榜樣的力量激勵學生奮發向上。
3. 創新“國旗下講話”的內容和形式，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
（四）以中華傳統節日爲抓手，深入開展愛國主義教育、中華傳統美德教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培養學生良好的行爲習慣。
1.有效實施節日活動與德育主題的“雙輪驅動”，推進校園文化建設，全面提升學生的思想道德和綜合素質，形成樂觀向上、愉悅怡人的育人氛圍。
2.學校活動“節日化”是德育實踐工作的新探索。“節日化”就是要定型學校文化，提倡人人蔘與，彰顯德育特色，過真正的生動的德育生活。
3.設計感恩賀卡、演講比賽、評選徵文等系列活動，讓學生們在生活學習中學行孝、在傳統節日中學盡孝，提升了學生的親情意識、感恩意識。
（五）推進班級制度建設、文化建設，全力打造團結、奮進，活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。
1.班級的“硬環境” 建設
“班級外表”包括學生的儀表和教室物品的清潔和整齊。我們以教室內外衛生的打掃和保持爲突破口，重點關注學生自身外表形象的規範教育。政教處不定期督查，並側重於落實或整改。
2.加強班級制度建設，強化班級目標意識，各班要在開學初制定可行性的班級奮鬥目標，目標要細化，措施要到位。
3.強化班級文化建設 打造特色班集體
爲使班級成員在班級文明的薰陶下自覺塑造自我，成爲具有高度精神文明的人，各班要以 “文化品位、現代氣息、人文精神”爲立足點，着眼於班級總體佈局的和諧統一，着眼於物質文化氛圍對學生的薰陶和感染，以期達到“潤物細無聲”的效果。
（六） 加強安全教育和法制教育：着實增強增強學生法律意識、安全防範意識和技能。
1.舉辦法制知識講座、組織學習相關的`法紀法規，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。
2.利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環保知識，抓反覆教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。
3.與學生簽訂交通安全、飲食安全、活動安全承諾書，樹立安全意識，做到防患於未然，杜絕安全事故的發生。
（七）加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理諮詢；培養學生健康的心理素質。
做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。加強對學生健康教育指導(包括心理健康教育、青春期教育等)，制訂學生心理健康教育計劃，要充分利用心理諮詢室平臺，由心理教師通過集體授課、個別輔導形式及時疏導學生身心發展過程中出現的各種心理問題，爲學生的健康成長打好基礎。
（八）加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。
1.完善各級家長委員會，規範、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。
2.開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
3.組織開展家長滿意度測評活動。採取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、後勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯繫，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。
4.充分利用“校信通”等平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯繫的主動性、針對性和實效性。
學期計劃 篇3一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神爲指導，並立足本園實際情況出發，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發展。
二、現狀分析
本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節、節日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
一週計劃逐步完善，每天都進行活動後的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯着。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。
幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢於表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表徵過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行爲較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行爲，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新爲動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將採取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。
3、以年級組爲中心，依託骨幹教師，認真抓好年輕教師的培養工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，爲教師成長搭建舞臺。
（二）、繼續深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化爲教師的教育行爲，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業化水平。
3、繼續採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
（三）、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以教研組爲單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組爲單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，並有選擇學習相關的知識，更有利於各組的研討和交流。
2、區域活動以常規工作有序開展，並積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。
（四）重視檢查反饋及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃爲主線，進行有效檢查。加強考覈力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便於交流和學習。
（五）加強家園聯繫設立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動，爲家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯繫手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。
四、每月重點工作安排表：
月份 工作內容安排
八月
1、完成幼兒開學報名工作。
2、制定幼兒園教科研工作計劃。
3、開學工作會議、政治、業務學習。
九月
1、做好新生入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規管理。
2、召開教研會議，學習本期教科研計劃，明確學期任務。
3、年級組擬定教科研計劃並在教研會上交流。
4、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
5、組織開展好“教師節”、“中秋節”等主題慶祝活動。
6、召開新學期幼兒家長會。
7、開展好推門課活動。
8、九月份教育教學常規工作檢查。
9、九月份教科研工作小結。
十月
1、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
2、組織開展好“國慶節”主題慶祝活動。
3、開展好推門課活動。
4、全園性教學研討活動。
5、十月份教育教學常規工作檢查。
6、十月份教科研工作小結。
十一月
1、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
2、開展好推門課活動。
3、全園性教學研討活動。
4、十一月份月份教育教學常規工作檢查。
5、十一月份教科研工作小結。
十二月
1、準備新年活動
2、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
3、開展好推門課活動。
4、十二月份月份教育教學常規工作檢查。
5、十二月份教科研工作小結。
一月
1、迎新年活動。
2、做好教科研工作總結並交流。
3、資料收存、歸檔。
機動安排：
外派交流、學習臨時安排。
實驗幼兒園保教處
學期計劃 篇4一、情況分析
我班現有幼兒27人，從小一班直接升入中一班有24人，新插班生3人，年齡在4—4。5歲之間。通過學期初的測查及平時的觀察，我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的瞭解。身體發展：幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣，但有1/3幼兒進餐較慢，並有挑吃的壞習慣。身體發展：大多數幼兒發展水平中等，少數幼兒發展較差。社會性方面：禮貌行爲較欠缺，有少數幼兒不能友好相處。
根據以上測查後的總體分析，我們對幼兒身體認知、社會性發展中的各個方面，具體進行了定性，定量分析，在此基礎上制訂了相應的教育目標。
二、發展目標
身體發展
大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鑽爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。
小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便後洗手。
生活能力：學會摺疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。
認知發展
智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特徵排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5—7種圖形。
自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特徵。喜歡參與種植、飼養等活動。
語言發展，能聽懂故事的主要情節，學習複述故事。能積極地參與到集體的討論中去，並能口齒清楚地說出自己的意見。
社會性發展
品德行爲：能恰當地運用“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。
交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。
個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當衆表演。
三、具體工作
常規工作
能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求，10月份秋遊、11月家長開放日和幼兒畫展，12月幼兒運動會。
教學活動
本學期以方案教學爲主題、常規教學邊正常進行初步培養幼兒的主動學習精神。
四、環保教育
日常生活
培養幼兒園的環保意識，在一日活動中滲透環保意識，通“社區活動”、“幼兒畫展”展示環保內容。
五、家長工作
（一）通過“給家長的信”、“電話家訪”、“出通知”、“家園聯繫手冊”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。
（二）組織家長委員會成員宣傳保育知識。
（三）家長提出的問題及時解決。
（四）新生普訪，舊生每學期至少家訪八次以上。
學期計劃 篇5一、指導思想：
以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析：
七年級九班共有學生43人，其中男生25人，女生18人。學生來自安康周邊，現全部在學校寄宿。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平不一，容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質：本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班級形成情況：班內學生來自安康市區及周邊城鎮。家長情況也不一樣。家長能支持老師的工作，但有的家長不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點：本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
班風：團結、勤奮、誠實、創新
三、工作方法措施：
1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，培養學生良好的行爲習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，瞭解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、對學生進行愛國教育;組織和指導學生的課間操，保證國小生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體;加強班級值日製度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好本期班級紀律，因爲紀律是學習的保證。
(1)確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。
(2)選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學生學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的自信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，提高學習能力，逐步增強全班同學的學習興趣和自信心。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、轉化和促進後進生的進步。善於發現後進生在學習生活中的閃光點，及時予以肯定和表揚。同時，教給其學習的方法，糾正其不良心態及習慣，在深情細緻的引導下樹立他們正確的學習態度，使他們能積極主動學習，以達到轉化提高的目的。
7、加強各方面的聯繫，爭取共同參與全面提高教育教學質量。加強學校與家庭聯繫，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現在家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴於學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業成績。
8、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發生的問題。
9、教師加強自我要求，爲人師表，嚴以律己，做好學生的榜樣。
四、班務活動安排
9月份：
1、佈置教室，制定班級計劃;安全教育
2、選拔和培養班幹部，規範學習行爲;
3、着力加強學習習慣、作業習慣的培養;
10月份
1、衛生、生活習慣的養成教育;
2、佈置教室，美化環境;
3、開展讀好書活動;
4、開展“讀書”活動;
5、進一步加強學習習慣和作業習慣的養成教育;
6、探討提高學習能力的途徑和方法;
11月份
1、開展“讀好書”演講比賽;
2、建立和培養學習小組，樹立競爭意識;
3、開展健身活動;
4、加強對後進生的輔導工作;
12月份
1、安全教育
2、舉辦“我愛校園”的主題班會;
3、加強行爲習慣教育;
4、開展“讀好書”徵文活動;
1月份
1、開展慶“元旦”活動;
2、開展環保教育;
3、舉辦學習經驗的交流;
4、期末複習準備;
2月份
1、進行安全教育
2、班主任寫操行評語;
3、期終複習與考試;
4、本學期班務活動及學生情況總結。
學期計劃 篇6一、總體思路
緊緊圍繞教學工作中心，獨立活潑的開展各項工作。加強團的組織建設，把團的工作與德育處德育工作有機的結合起來，提高我校團員政治素質，發揮團員先進模範帶頭作用。加強服務意識，使共青團工作再上一個新的臺階。
二、主要工作
1、加強團的組織建設
堅持正確方向，響應學校加強學生道德品質和心理素質教育的要求，切實加強對廣大團員青年進行人格道德教育、理想前途教育、價值觀教育、法制教育等，使他們逐步成爲具有正確世界觀、人生觀和價值觀，具有創新精神和良好心理素質的好學生。
本學期將繼續深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，務求落實到學生的日常行爲中,狠抓校園環境衛生，開展“國旗下講話”教育活動，利用廣播站切實加強學生的心理健康教育。
2、加強團組織的學習能力和服務能力
能力建設是團的建設的重要課題。要按照學習型組織和服務型組織的要求，加強學習能力和服務能力。
3、切實加強團建工作，努力促進學校教育
三、做好幾項常規工作
1、做好新生團組織關係的接納工作
2、做好團籍整理工作
3、做好新學年團員統計工作
4、抓好學生會幹部招聘工作
5、抓好發展新團員的工作
6、抓好廣播站工作，定期更換宣傳欄等
學期計劃 篇7新的一年馬上就要開始了。在過去的一年中我們的工作十分圓滿的接近了尾聲，辭舊迎新，在新的一年中，我們將繼續以熱情**的態度對待工作，加大學生會內部的凝聚力，爲同學多辦好事，多辦實事！
新一年的工作，我們要有一個好的開始，這一學期，我們主要安排兩項大的活動。
一、組織學生學習
爲了不讓同學們荒廢這段美好的青春時光，我們要組織同學們學習。主要以大義學生爲主，達二學生爲輔的自願原則。時間初步安排在每週一至週五晚上7：00—9：00，根據學生們的基本情況，學習內容以英語、專業爲主，倒是我們要實行一幫一的制度，兩個人互相幫助，互相監督，促進同學們更好的學習！我們也會定期的請老師來給大家作指導，幫助大家更好的提高！
英語一直是我們學院的學生較爲苦惱的一課程，爲了提高大家的英語水平，我們會請英語老師幫我們策劃出上課的基本內容，請的英語專業的學生來給同學們上課，使同學們不至於沒有目的的/盲目的學習。
設計軟件是我們學院學生必須掌握的，軟件的學習課程我們打算以社團的方式開展，有興趣的同學可以參加社團來學習。
這次活動主要以學習部以及文祕部來組織開展，其他部同學會也要協助他們完成這項工作！全體學生會成員要以身作則，堅持自習，養成良好的學習習慣，把我們學院的學風樹立起來！
二、格桑花西部助學活動
格桑花生長在海拔5000米以上，屬翠菊科的格桑花，就是杜鵑花，又稱娑蘿，它的故鄉是西藏、青海、川西、滇西北那無邊的大草原，被藏族鄉親視爲象徵着愛與吉祥的聖潔之花，也是西藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風寒。它美麗而不嬌豔，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語裏是幸福的意思，所以也叫幸福花。
“格桑花西部助學”（簡稱：“格桑花”）由關注西部的朋友們自發組成，爲純民間自發、非盈利性公益組織，成立於xx年2月19日。作爲一個西部助學網絡平臺，她向願意奉獻愛心的朋友們發佈西部貧困學生的信息，並且長期跟進這些孩子的受助情況；同時也發佈一些通過義工調查採集的辦學條件極其艱苦的鄉村學校，提供給願意爲改善西部辦學條件而努力的朋友們。格桑花西部助學網的宗旨是通過網絡與現實社會的互動，支持西部教育。
“xx年感動中國”年度人物評選活動將“格桑花西部助學網”創始人洪波定位候選人之一。“格桑花西部助學”已經轟動了全國，西部的孩子們也得到了廣泛的關注，但這些還是遠遠不夠的，還學要我們的幫助！因此我想在學校內舉辦一場大型慈善募捐活動，活動針對校領導、老師以及學生開展。
捐助對象：
1、已經達到或超過入學年齡、因家庭貧困未入學的兒童；
2、父母雙亡或遭遺棄的孤兒；
3、生活困難的單親家庭孩子；
4、本身有殘疾的、生活可以自理的貧困家庭孩子；
5、孩子父母年齡55週歲以上或年齡55週歲以下但有一方體弱多病的或有殘疾、喪失勞動能力的；
6、因父母主觀原因導致孩子學習困難的不在格桑花捐助範圍（如酗酒、主觀不勞動）。
捐助形式：一對一結對捐款、捐物、助學支教、捐建圖書室或參與格桑花相關助學活動等。一對一資助額因地區和年級而不同，一般情況國小每年200～400元人民幣、國中每年400～600元人民幣、高中每年600～800元人民幣（部分地區根據實際情況會有所調整）。一對一的捐助形式我們主要以老師爲主，其他形式主要以學生爲主。
這是一場比較大型的公益活動，全體學生會成員都要動起來。首先是宣傳工作，宣傳工作很重要，要有創意、有感染力、要讓全校都知道我們學院將要舉辦一場這樣的活動！要讓全體同學動起來！這項工作由耿娜、紀和茂牽頭，仲偉傑帶領宣傳部人員主要負責；學校各個領導的動員工作就交給主席韓瑞吉以及書記孫金龍負責，這項工作也是十分鐘重要的，領導是領頭羊啊；組織部、生活部及公寓部的同學負責活動的會場安排及秩序；文體部、文祕部及學習部的同學負責捐助的登記情況！編輯部的同學負責會場氣氛、拍照、事後報道等事。
我們幫助他人的時候，未嘗不是給自己帶來了一種更大的快樂！
在我們全體學生會同學的努力下，我相信，這兩次的活動一定會辦的十分出色！！
學期計劃 篇8新的學期對家長來說蘊涵着新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，我們將團結一致，搞好具有特色的教室佈置工作，爲幼兒提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一節課。
本學期我們將嚴格要求自己，吸取優良經驗，反省不足，根據我班配班老師的實際情況，以幼兒爲本，促進每個幼兒的各方面發展，爲此，我做如下班務計劃：
一、指導思想：
以全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關“雙語”教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"及《學前“雙語”教育指導綱要》爲依據，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，提高幼兒的漢語水平。
二、班級情況分析
大（2）班本學期共有25人，其中女生10人，男生15人，，都是少數民族學生，本班學生在本學期已經會說簡單的漢語，有些不規範，但看出來，已經有了很大的進步。
學生年齡小，自理能力弱，有很多在家裏養成的壞習慣，一時不能適應校園生活，這有待於提高學生的學習興趣和糾正不良行爲習慣。爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，我對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的瞭解，經常注意每一個孩子的點滴進步。
三、工作思路
以管理求生存,以質量求發展， 以抓實教育教學活動研討爲
核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,加強特色藝術教學,優化區域遊戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。
1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入學、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、離校,每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導,建立家校聯繫簿,密切家校聯繫,定期召開家長會,形成家校教育合力。
四、班級活動的組織和實施： 三月份：
1、養成教育。 開展活動：
1、熱愛學校，尊敬老師。
2、教育幼兒講衛生，養成良好的日常行爲習慣。
3、召開家長座談會。 四月份：
1、 清明放假。
2、 開展“自己的事情自己做”的活動。 開展活動：
1、清明節活動和植樹節活動。
2、我是小小設計師。
3、“交朋友”活動。 五月份：
1、 熱鬧的巴扎。
2、 “跟星星的對話”的天象活動。
3、 跳皮筋比賽。 開展活動：
1、逛巴扎。
2、星星的對話”的天象活動。
3、跳皮筋。 六月份：
2、慶祝“六一兒童節
3、主動與同伴交流，大方自如地在集體面前說話。 開展活動：
1、我們的節日。
2、我要上學了 七月份：
1、做好幼兒的學期測試工作。
2、教育假期注意事項。 五、日常行爲習慣
1、保證幼兒充足的戶外活動時間，培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。
2、發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
3、培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
4、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
六、環境衛生：
1、佈置好活動室環境，使幼兒在整潔、輕鬆、安全的氣氛中度過一日活動。
2、適當增加一些幼小銜接內容，爲使幼兒自然向國小過渡做好心理準備。
3、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況早發現。
4、每日注意教室開窗通風和定時打掃。
七、家長工作
爲了更好地發揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。
1、開好學期初和學期末的家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。
2、對家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。
3、對於日常瑣碎的事情，要耐心對待家長，不厭其煩。
4、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
