日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編整理的小班新學期教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班新學期教學計劃1
一、班務情況分析
本期小班工作由我和xx一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。
本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25
人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全爲剛入園的新生。因爲孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一週內，班級內哭鬧徵象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因爲現在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我爲中心，不願意同別人分享。經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由於在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行爲較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向;還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峯等。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程爲指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
小班幼兒多以遊戲爲主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等遊戲內容。每次遊戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的遊戲主題，並觀察記錄幼兒每一次的遊戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使遊戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在遊戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒遊戲水平
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標：
生活、衛生習慣：
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。
培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。
幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感
語言：1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。
2、會說普通話。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較爲清楚簡單的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學：
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的思維能力。
3、喜歡參加數學學習活動。
學習初步的按實物的一個特徵進行分類
5、學習1、2、3、4等數字，並理解它們的關係。
能手口一致的認讀。
6、認識三角形、圓形、正方形
四、建家園聯繫
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。
我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。
個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。利用幼兒園網站和電話聯繫，做好日常家訪及聯繫工作。平日，較多得與家長用電話聯繫，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的爲我們的教育教學服務。
五、衛生保健及安全工作
衛生保健
由於幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示範與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，
其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食慾，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢嚥，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。
安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。
小班新學期教學計劃2
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。
開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》爲指南，以解讀爲指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。 新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的爲3週歲左右，最小的爲2.3週歲左右。
對於寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本瞭解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行爲習慣和衛生習慣，使孩子們儘快適應集體生活。
本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、 生活管理方面：
小班的孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，並在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲，並及時把髒的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以爲吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時候做到上牀前一看二摸三提醒，上牀後做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，並隨時查看孩子入睡情況，並作出詳細記錄。 託班孩子因爲年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發期更應該做好衛生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，並及時作出適當處理。
二、常規訓練方面：
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行爲的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行爲規範：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
三、 家長工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行爲規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，瞭解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目瞭解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、 安全工作：
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;
嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;
班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;
每週定期巡視班級，及時發現班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。
總之，我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心願。
小班新學期教學計劃3
一、基本情況分析
我班現有幼兒26名，男小朋友16名，女小朋友10名。其中新增幼兒5名，本班幼兒經過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,並建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。整體素質在各方面都得到了很大的提高，但也存在着許多不足之處，個體差異很明顯。本學期我會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，使我班幼兒取得更大的進步。
二、指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，爲幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切爲了孩子，爲了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 三、教學方法及措施
（一）數學領域
小班幼兒具有自我中心意識較強、思維具體形象、注意力集中時間短、學習經驗少的年齡特徵，但通過半學期的學習，我班幼兒對數學的學習已經產生了一定的興趣，並掌握了一定的方法和經驗。
首先，我會在遊戲活動中引導幼兒進行數學活動。
例如：當幼兒操作物體時，我會問孩子：“這些東西可以用來幹什麼？你準備怎麼做……”這類問題能夠擴展幼兒已有的探索活動。例如孩子用積木搭了一個房子，可以跟孩子說，“這些積木除了可以造房子還可以做什麼？做給我看看。”
其次，我還會在日常生活中經常提一些問題引導孩子進行數學活動。
例如，兩個孩子各搭一個房子，我會問：“你們看看這兩個房子有些什麼不同？”引導孩子進行細緻的比較。還可以經常和孩子討論時間、季節的變化，例如，引導孩子知道：現在的這一天是今天，剛剛過去的一天是昨天，過完了今天就是明天了。
教師最重要的任務就是要調動幼兒參與數學活動的主動性和積極性，激發幼兒學習數學的興趣，讓幼兒學在其中，玩在其中，樂在其中！
（二）英語領域
通過半學期的學習，我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高，在上學期的英語測試中取得了很好的成績，我認爲爲幼兒提供語言環境，使英語教學深入到一日常規的各環節，是形成幼兒學習英語的重要渠道。 具體體現在以下幾個方面：
1、我會抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。例如，早上來園的時候，堅持對孩子說：“Good morning.、 How are you ？、 whats your name?”等日常用語，孩子在模仿的基礎上會願意說，也可以使不太會說的孩子得到每天的鍛鍊，另外，孩子說的熟練後，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學容入到孩子的生活中去，讓孩子學以致用。在非英語教育活動中，對孩子說“Stand up、 Raise your hands、Put down your hands ”等，在午睡時，對孩子說：“Silence please!、Don talk.、Close your eyes.”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發展。
2、爲創設英語活動區域。在活動區中投放生動有趣的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結伴做起語言遊戲，幼兒愉快地生活於英語語言的大氣氛中。另外，在區域活動中更有利於教師對個別兒童的指導，每個孩子都有各自的性格特徵，對於個別內向、不願表達的孩子，可以在小小的區域中鼓勵孩子大膽地講速，老師給予適當地指導，因人而異，因材施教，以使這部分孩子也得到進步。
3、多開展遊戲活動。只有生動、有趣的教學方式才能吸引孩子。對於孩子來說，儘早地進入英語環境很重要。而孩子的天性和可塑性決定輕鬆愉快的英語遊戲更能激發他們的學習興趣。遊戲自然成了幼兒學習英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做遊戲時，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接着我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小。儘管是一個小遊戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學到了一些英語。
一定要讓孩子在輕鬆愉快的環境中學習英語學習，不僅智力得到開發，身體也得到了健康的成長。
（三）健康領域
當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。所以，對於幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。
首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行爲，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行爲練習、講解示範、體育遊戲，訓練行爲，培養習慣等方式進行。
其次，在幼兒健康教育的過程中，要結合日常生活對幼兒進行健康教育，例如： 教師在給幼兒放音樂的時候，就順便講一講安全用電方面的知識；在幼兒入廁時，爲幼兒講一講便後沖水及洗手方面的健康知識等。
最後，在培養幼兒健康行爲過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行爲衛生習慣，來影響個體行爲的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。還要針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
總之，我會以積極向上的心態投入到新學期的工作中去，爲取得更好的成績而繼續努力！
小班新學期教學計劃4
新的學期來臨了，爲了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不一樣的家庭，生活行爲習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我爲中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理本事和行爲習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自我吃飯、不會入廁;有的個性強，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行爲;有的不合羣，任性;有的比較難融入團體活動，沒有構成規則意識，團體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……爲了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園團體生活，養成良好的行爲習慣，構成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標：
1、培養幼兒基本的自我生活服務本事，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。
2、以班級的實際情景出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的完美的心。
3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。
5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。
三、資料及措施：
(一)、教育保育工作：
1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：
健康：
①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理本事。
②、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
③、認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫忙幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於理解預防接種的好習慣。
④、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言：
①、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和教師說話，願意在團體面前表達自我的意願。
②、會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的資料。
③、能主動參與聽、說、回答，學習用較爲清楚連貫的語言大膽表達自我的願望和請求。
科學：
①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維本事。
②、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。
③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
④、區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
⑤、認識三角形、圓形、正方形。
藝術：
①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
③、認識一些顏色，並學習選擇自我喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。
⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的歡樂。
社會：
①、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自我和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。
②、幼兒堅持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與團體活動。瞭解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。
③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛教師，會使用一些禮貌用語。
④、能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。明白自我是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制本事。
2、保育工作:
①、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理本事及衛生習慣。
②、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
③、教給孩子初步的自我保護本事，並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。
3、德育工作：
①、高高興興上幼兒園，主動和教師問好，跟爸爸媽媽再見。
②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，多謝，對不起，沒關係等。
③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。
④、和同伴友好相處。
⑤、繼續進行禮貌待人，講禮貌、守紀律的教育。
4、安全工作：
①、繼續嚴格貫徹實行接送制度，防範於未然。
②、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。
③、認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。
④、不和陌生人說話，不要理解陌生人的東西，不跟陌生人走。
⑤、讓幼兒瞭解上下樓梯以及乘車的安全知識。
(二)、英語，識字，蒙氏特色教育：
本班在課題開展中，我們將根據不一樣的孩子的差異，進行鍼對性的教學，使每一個孩子都能得到發展。
(三)、家長工作：
1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情景並理解、支持和配合我們的工作。
2、開辦家園聯繫欄，密切家園之間的聯繫，定期進行更換。
4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
四、各學月工作安排：
九月：
1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。
2、制訂適合本班的保教計劃，規範各類教學資料的的填寫。
3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。
4、學習早操。
5、召開期初班級家長會
6、配合學園開展週四教研日，並堅持每聽必評。
7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。
十月：
1、開展慶祝國慶節系列活動。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規教育。
4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。
5、做好區角活動的開展。
十一月：
1、家園共建工作的開展。
2、開展鎮幼兒園講故事比賽。
3、積極參加鎮業務培訓講座
4、組織幼兒秋遊。
5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。
十二月：
1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。
2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。
3、開展幼兒生活自理比賽。
4、開展家長開放日及親子活動。
元月：
1、組織開展慶元旦活動。
2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。
3、填寫幼兒發展評估表，並對幼兒進行評選表彰活動。
4、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。
5、做好家訪工作。
小班新學期教學計劃5
一週總要求：
知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受新的老師和小朋友，高高興興上幼兒園。
9.1 星期三
1. 音樂：拍手點頭
目標：1.初步熟悉音樂，學習隨音樂合拍的邊唱歌邊做動作。
2.樂意嘗試創編歌詞，並學習根據歌詞做相應的動作。
內容：
9.2 星期四
1. 社會：老師，你好
目標：1.逐步喜歡自己班上的教師，，學會從聲音、身材等方面辨認本班教師。
2.學說禮貌用語“老師好”、“老師再見”。
2.健康：小手真乾淨
目標：1.初步學會用真確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。
2.願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。
內容：
9.3 星期五
1. 故事：點點愛上幼兒園
目標：1.學習在集體中安靜的聽故事。
2.能聽懂故事內容，逐步瞭解幼兒園，喜歡幼兒園。
內容：
2. 綜合：選標記
目標：1.學會認識自己的物品標記，逐步記住自己的標記，並找到存放自己物品的位置。
2.學習區分自己與別人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。 小班音樂第一週教學計劃安排 （二、三、五）
星期二 下午 穩定幼兒情緒 我們是小班小朋友
星期三 上午 禮貌教育和常規教育 聽故事《不哭鬧的孩子》
星期五 下午 高高興興上幼兒園 聽音樂《我愛我的幼兒園》
本週工作重點：
1、 穩定幼兒情緒，使幼兒能夠儘快適應幼兒園的生活，鼓勵幼兒能高高 興興上幼 兒園。
2、做好常規教育： 教育幼兒懂禮貌，培養幼兒良好的生活、學習、衛生習慣。
3、對幼兒進行安全教育：不推、不擠、不在教室裏亂跑。
星期二 下午
一、穩定幼兒情緒
二、組織教育活動：
活動內容：我們是小班小朋友 活動目標：
1. 穩定幼兒情緒，使幼兒儘快安靜下來，逐步熟悉幼兒園的環境。
2.使幼兒愉快的玩，在玩的過程中打消想父母的念頭，老師激發愛幼兒園的情緒。 活動準備：
1. 各種桌面玩具。 2. 熟悉每位幼兒的姓名，瞭解其個性。
活動過程：
1. 用親切的語言和幼兒說話，教師自我介紹，拉近師幼之間的關係。
2.告訴幼兒：你們是市直幼兒園的小朋友，這是小五班，你說我們班漂亮嗎？讓幼兒學會觀 察，採用問答的形式， 在這個過程中給予適當的啓發引導。
3. 給幼兒發放玩具，並瞭解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，教師參與到幼兒的活動中， 讓幼兒感受到老師很喜歡他們。
4. 引導幼兒觀察班級環境。
(1) 瞭解廁所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是幹什麼的？
5. 表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。
三、組織幼兒喝水、入廁。 教育幼兒下課要先入廁、喝水，並讓幼兒學會排隊。
四、準備離園。 教育幼兒和老師說再見。
星期三 上午
一、入園活動
1、熱情接待幼兒與家長，關注哭鬧的孩子。
2、對幼兒進行禮貌教育：提醒幼兒向老師問好，向爸媽說再見。
3、讓哭鬧的孩子在短時間內安靜，並選擇自己喜歡的玩具。
二、教育活動
活動內容：禮貌教育和常規教育
活動目標：
1、 穩定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。
2、 學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”“老師再見”等。
3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。
活動準備： 玩具若干。
活動重、難點： 幼兒能大膽地說： “老師早上好、老師再見” 。
活動過程：
1、 穩定幼兒情緒： 讓幼兒自由玩桌面玩具，對於個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。
2、 禮貌教育： 師：小朋友早晨起牀的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎？那麼來到幼兒園也該喊 “ ‘老 師早’ ，如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’ ，放學時也應該說什麼？” 幼兒學說禮貌用語“老師早”“老師再見” 、 。
3、 學習正確入廁、洗手的方法：
（1） 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。
（2） 洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ”
4、 幼兒學習搬小椅子。 教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好後跟老師說再見。
三、幼兒喝水、入廁、洗手
四、聽故事《不哭鬧的孩子》 教育幼兒來幼兒園不哭鬧
星期五
下午
一、穩定幼兒情緒
二、組織教育活動：
活動內容： 高高興興上幼兒園
活動目標：
1、 穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。
2、 熟悉幼兒園環境、老師，激發幼兒願意上幼兒園的情感。
活動準備：
1、 各種桌面玩具等。
2、 熟悉每位幼兒的姓名、瞭解其個性。
活動重點： 通過遊戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。
活動難點： 讓幼兒願意上幼兒園。
活動過程：
1、 穩定幼兒情緒。 (1)師： “今天很高興能認識這麼多的小朋友，我是李老師，我們班有許多好玩的玩具，你們 會玩嗎？” 師： “瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？” 幼兒玩各種玩具。 (2)對於個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養他們與老師的感情。
2、組織幼兒認識廁所。 師： “小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便， 就必須到廁所裏來，不能推也不能擠，注意安全。 ” 幼兒嘗試自己大小便，教師、保育員幫助指導。
3、 熟悉老師、小朋友。 師： “我們班這麼多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什麼名字嗎？你們喜歡做什 麼事嗎？” 幼兒介紹自己的名字。
4、 教師總結。 師： “我們幼兒園裏有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們 願意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。 三、組織幼兒喝水、入廁。 教育幼兒下課要先入廁、喝水，並讓幼兒學會排隊。
三、聽音樂《我愛我的幼兒園》
四、離園活動。
1、組織幼兒玩桌面玩具。
2、接待家長，與家長交談幼兒在園情況。
小班新學期教學計劃6
新學期爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、情況分析
本班這學期人數xx人，其中男生xx人，女生xx人，經過一學期的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動。在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高。在遊戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演遊戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂遊戲，且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題：
1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。
2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人。
3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂，邊吃邊玩。
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚。
5、自我約束能力較差，不能控制自己得行爲，還有的幼兒比較膽小，做什麼都要老師提醒督促等。
二、本學期保教學工作
(一)認真細緻做好保教工作。
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。
(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
(2)能注意進餐衛生，儘量保持桌面、地面清潔。飯後會擦嘴並收拾餐具。
(3)不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。
(4)養成飯前便後洗手的習慣。
(5)學習穿脫衣物鞋襪，並按要求擺放物品。
(6)餐後安靜活動並按要求收拾、擺放玩具。
2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行爲習慣。
(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
(2)學習用請求、商量的語氣與夥伴交往，願意和夥伴分享食物、玩具。
3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。
(1)經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。
(2)及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。
(二)深入進行教育教學工作。
我們繼續開展園本課程研究，積極開發生成新的園本課程內容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展教育教學活動，進一步調動幼兒的學習積極性。積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒爲主的教育環境。在環境佈置方面，更新觀念，讓孩子們成爲這類活動的主體，在環境佈置中展現孩子的思想、願望。
1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由遊戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、提高幼兒的口語表達能力。
(三)開展豐富多采的活動。
1、組織幼兒開展“植樹節”、“三八節”主題活動。
2、組織幼兒春遊，愉悅幼兒的身心，培養幼兒熱愛大自然的情感。
3、慶祝“五一”勞動節，教育幼兒熱愛勞動，關心集體，愛護勞動果實。
4、開展“我運動、我快樂、我健康”親子活動。
5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會，讓幼兒過一個難忘的節日。
(四)科研方面：課題研究將按照《開展多元教學促進幼兒和諧發展》的實施方案要求本學期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特徵，我們將制訂以下目標：
利用科研活動時間來培養幼兒的交往願望及交往技能。如：在操作活動中，我們着重培養幼兒的交往能力，每件作品完成後，幼兒間要學會互相欣賞、互相評價，說說作品好在哪裏等。我們還要利用各種形式來吸引幼兒願意參加活動，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動等，針對每位幼兒的喜好特長來培養幼兒的交往技能。總之本學期的科研無處不在，滲透在幼兒的一日活動的每個環節中。
(五)班級安全衛生保健方面
1、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行爲，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
3、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
三、家長工作方面
面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細緻深入的瞭解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
2、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發揮橋樑作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和網上家長學校等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的'生活學習情況。
5、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
小班新學期教學計劃7
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行爲常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、教學目標
本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點採用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異採用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1、創設班級環境，更新牆面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。
2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!
十月份：
1、初步規範幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、認識秋天，瞭解秋天的天氣特徵，及時加減衣服。
十一月份：
1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。
2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
十二月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特徵。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份：
1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
小班新學期教學計劃8
一、指導思想：
主班工作是幼兒園工作管理的一部分，爲了切實地搞好班級工作，本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神爲指導，結合本園具體的工作要求與指示，本着以幼兒爲本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析：
因本班大部分家長從事農業工作，家庭環境較鄉鎮化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，爲使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，並帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規中滲透普通話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話，能跟老師進行基本的普通話交流。
三、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語言教育領域，着重培養孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
(1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯繫，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
(2)樹立全心全意爲家長服務的意識，儘可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑑與參考。
(3)利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
(4)加強家長的安全防範意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
4、教師工作管理目標
(1)明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
(2)注重與教師之間的溝通，瞭解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給於幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，並作必要的提醒。
(4)協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時瞭解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，爲班級、爲園部的發展着手做好充分的準備。
同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好彙報工作，努力做到班級跟牢園部，紮紮實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關係，齊心協力搞好班內的各項事務。
遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，並組織實施，步步到位，並根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。
觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境)，合理組織好活動，寓教於遊戲中。
搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導並配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯繫，及時瞭解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。
定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，瞭解情況。更換好每週一次親子園裏指導家長的內容。以便家長及時瞭解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。
同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
五、工作安排：
1、佈置班級環境，開設活動區。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、召開期初家長會。
6、舉行親子運動會。
7、對班級一學年的工作情況作出總結。
8、進行期末家訪
小班新學期教學計劃9
在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結束了愉快的寒假，新學期又要開始了，收拾心情，投入緊張的工作當中，現將這個學期的工作計劃擬定以下：
一、保育工作
經過上學期的小班生活，班中每個幼兒都有了不同程度的進步和提高，大部分幼兒都基本已適應了幼兒園的集體生活。這學期我們主要培養幼兒的常規練習和提高自主安全意識，由於小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，所以首先要穩定部分幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班幼兒在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心。引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;並且認真做好消毒工作爲幼兒營造一個舒適衛生的生活環境。
二、安全常規工作
在常規的培養上，讓幼兒慢慢形成一種比較自覺的行爲，如聽指令排隊，上課課堂紀律等，對少部分幼兒出現的不良行爲，給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行爲習慣，並在上學期的基礎上加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最後一個學期裏都能有很大的進步。還要加強幼兒的文明禮貌教育，如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使幼兒從小接受文明的薰陶。同時也對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。
三、教育教學
在做好保育的同時開展正常教學工作，結合本班幼兒的實際情況，合理安排課程方案。在數學方面，本學期讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。在英語方面，結合小班幼兒的情況，學說簡單的單詞和句式，進行基本的發音練習，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行爲和表現給予肯定，讚賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習，積極參加園內開展的各項教研活動，碰到問題及時向有經驗的老師請教，提高自己的教學水平。
四、家長工作
開學初我們會開展一次家長會，在本學期第一次家長會當中，我們會向家長介紹班級情況，讓家長初步熟悉班級教師，並向家長了解新生幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
本學期在園領導的指導下，與班級老師將互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒。
小班新學期教學計劃10
本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。以幼兒發展爲依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因爲幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行爲習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行爲習慣，形成良好的常規意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、班級總體目標：
（一）健康
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。
2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水，養成經常喝水的習慣。
4、在成人的提醒下，初步養成勤盥洗的習慣。
5、初步養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序牀脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣竈等。
7、在走、跑、跳、投、鑽、爬、攀登的遊戲中，能平穩地控制自己的身體。
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規則。
（二）語言
1、願意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。
2、逐步學說普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，並能作出相應的反應。
4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌，複述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節。
6、喜歡和成人一起看圖書，願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。
（三）社會
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
3、學習收放玩具和用具，願意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、願意參加有趣的節日活動。
5、認識幼兒園和家庭周圍的環境。
（四）科學
1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發的探究活動。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關係。
3、發現環境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。
4、用對應的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）。
5、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。
6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關係。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特徵及下雪等自然現象。
（五）藝術
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。
2、從優美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、願意在日常生活和遊戲中觀察、模仿與表現感興趣的動物與人物的動作表情。
5、喜歡操作易於使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現。
6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。
8、學習握筆方法，初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
三、逐月目標及活動：
（一）九月份——《快樂的幼兒園》
目標：
1、逐步建立與教師的依戀關係，初步能適應幼兒園生活。
2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、願意與同伴交往和遊戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關注周圍的事物和現象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。
系列活動：
《甜甜找朋友》
《甜甜笑眯眯》
《甜甜愛乾淨》
《甜甜愛學習》
（二）十月份——《我真棒》
目標：
1、感知“自我”，通過積極體驗和參加各種活動，瞭解自己的能力。
2、願意與同伴交往，知道同伴的名字，會區分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
3、瞭解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。
4、學習用適當的方式表達自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
5、知道自己已經長大了，能獨立做很多的事情，願意嘗試，主動去鍛鍊，願意表現自己的能幹，相信自己，增強自信心。
6、喜歡幼兒園裏的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、遊戲的快樂。
系列活動：
《甜甜的我》
《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼兒園》
（三）十一月份——《秋天裏》
目標：
1、懂得一些簡單的秋季飲食衛生常識和自我保護常識。
2、喜歡參加各項體育活動，在活動中能平穩的控制自己的身體。
3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌，複述故事的
一部分或短小的故事。
4、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩
定的情緒。願意在老師的引導下參與各項遊戲、探索活動，並願意與同伴分享自己的發現和感受。在遊戲中，有初步的規則意識。
5、關注周圍自然現象和事物的變化，能夠在老師的引導下，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特徵。
6、能在老師的鼓勵下，用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。
系列活動：
《秋天來了》
《樹葉飛飛》
《果寶寶找朋友》
《小動物捉迷藏》
（四）十二月份——《冬天裏》
目標：
1、能從植物、動物和人們衣着的變化中，感知冬天明顯的季節特徵，嘗試用多種手段表現自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特徵及下雪等自然現象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關係。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園並積極的參加各種戶外活動。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。
4、學習用多種美術材料創造性的表現打他自然景色的特徵。
5、知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些禦寒保暖的方法。
6、在親身體驗中充分感知冬天的季節特徵，知道冬季有許多有趣的活動。
7、瞭解冬天裏動物是怎樣保護自己的，知道它們用什麼方式過冬。
系列活動：
《冬天在哪裏》
《不怕冷的動植物》
《天冷我不怕》
《新年來了》
（五）一、二月份——《快快樂樂過大年》
目標：
1、通過了解過年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道“春節是中國人的節日”。
2、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語。
3、知道新的一年裏大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足，不斷增強自信心。
4、參加多種形式的藝術活動，表達自己過年的愉快情緒。
系列活動：
《我長大了》
《過年了》
