一、指導思想：
積極貫徹學校和教導處以及教研組工作計劃的知道精神，，以課堂教學改進計劃爲抓手，積極探索分層教學和個性化教學，優化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養能力，發展特長爲工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創新”，全面提高整體教學水平和特長。
二、情況分析：
1.備課組情況分析
本次九年級英語備課組由6位教師組成：zz。6位老師都有九年級教學經驗，九年級英語備課組是一個活潑且具有生氣的一個備課組。平時學術氣氛比較濃，經常商討教材中的問題。平時注重集體備課，資源共享。他們對自己要求頗高，在教學上認真刻苦，上進心強。應該說是一個充滿戰鬥力的團體。
2.本學期情況分析
這屆九年級的.英語基礎較差，在八年級階段的統考倒數第一，同上一名次差0.6分。但總的來講，同上一名次差距不算太大，相信在老師的共同努力之下，趕超前一名次還是很有希望的。
三、具體措施
（1）統一備課
針對九年級教材內容，先由各老師各自針對教材認真備課，然後利用教研活動時間及平時共同商討最恰當的備課內容。
（2）統一練習
全備課組老師統一全部練習內容。備課組在平時上課前統一當天課程的練習題，力爭做到每課一練。並且要求老師嚴格批改。讓學生做到當天問題當天解決。出好每單元的練習卷及單元測試卷。練習卷分三部分內容①單詞訓練②詞組訓練③句子訓練。出卷安排：Unit1 z；Unit2 z；Unit3 z；Unit4 z；Unit5 z；Unit6 z。單元複習綜合卷出卷安排： Unit1－2 z；Unit3－4 z；Unit5－6 z（三套試卷由zz三位老師共同審閱把關）；綜合卷一（Unit1－6）zz；綜合卷二（Unit1－6）zz；綜合卷三（Unit1-6）zz。
（3）轉差提優工作
每個英語教師在每次測試卷後分析學生錯誤點並集體彙總。對學生經常犯錯，集體犯錯的地方要進行強化訓練。每個英語老師要模測出每班學科學優生和學困生，對學優生利用合適時間進行適當的提升訓練，對學困生要多加強基礎訓練。
（4）業務提高工作
要求每個老師必須熟悉近幾年的會考卷，瞭解會考題型。每週進行一次小範圍的集體聽課及評課。指出老師上課的欠缺點，優點及實用性。
三、備課組具體活動
備課組活動主要教研活動爲主，以平時教師空課集中討論爲輔。備課組活動安排：
時間中心發言人活動內容安排
第一週 z 商討Unit1（reading前）重點知識及備課內容
第二週 z 商討Unit1（reading後）重點知識及備課內容
第三週 z 商討Unit2（reading前）重點知識及備課內容
第四周 z 商討Unit2（reading後）重點知識及備課內容
第五週 z 商討Unit1－2複習內容，做好、批好單元卷
第七週 z 商討Unit3（reading前）重點知識及備課內容
第八週 z 商討Unit3（reading後）重點知識及備課內容
第九周 z 商討Unit4（reading前）重點知識及備課內容
第十週 z 商討Unit4（reading後）重點知識及備課內容
第十一週 z 商討Unit3－4複習內容，做好、批好單元卷 期會考試複習，做好、批好期會考前練習卷
第十二週 z 批好期會考試卷及期會考後分析 商討Unit5（reading前）重點知識及備課內容
第十三週 z 商討Unit5（reading前）重點知識及備課內容
第十四周 z 商討Unit5（reading後）重點知識及備課內容
第十五週 z 商討Unit6（reading前）重點知識及備課內容
第十六週 z 商討Unit6（reading後）重點知識及備課內容
第十七週 z 商討Unit5－6複習內容，做好、批好單元卷
第十八週 全組人員商討複習內容，準備9B內容
第十九周 z 綜合練習卷（一）
第二十週 z 綜合練習卷（二）
第二十一週 z 綜合練習卷（三）
