爲進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，我將以“學習”爲主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質量作爲發展的新目標。
堅持以轉變觀念爲重點，以重建師德爲核心，提高專業素養；堅持以學習爲本，以學校爲本，提高自我生命價值；堅持以問題爲切入點，以自修爲主，以科研爲手段，以課題爲載體，提高自身綜合素質，隨着課程改革的深入，素質教育的全面推進，以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。
要立足崗位，必須以集體備課、業務學習和課堂教學研究爲業務學習載體，腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成爲一名“學者型”的教師。 通過學習我制定如下計劃：
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。
3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
二、學習內容：
1、強化學習，堅持每週進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，並與課改革密切結合。
2、認真學習，和骨幹教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
5、狠抓教學質量，加強培優補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細緻深入的分析，制定具體的工作計劃並認真執行，平時應根據實際情況採取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯繫、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
三、具體措施：
1、瞭解教師個人學習的制度。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
3、認真學習新課程標準中的改革與要求。
4、大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。
5、強化學習，堅持每週進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。
6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
總之，通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修爲主，轉變觀念；以過程爲主，提高能力；以實踐爲主，開展創新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
教師下學期自身學習提高計劃 [篇2]
爲了提高個人的專業素質，不斷充實和提高自己，實現自身的持續發展，適應素質教育要求下的角色轉換，落實學校的校本培訓目標，結合個人實際和本學科的特點，制定個人自我提高計劃：
1.強師德修養，愛崗敬業，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一個學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發展，增強責任心和使命感。
2.充分利用學校的資源優勢，積極參加各種培訓，學習各種和本專業相關技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。
3.及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來，抽時間整理，並爭取能夠與同行們進行交流、對話，共同切磋，共同進步。
4.積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。多觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，並及時反省。
5.以課題研究實驗爲平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。
6.認真學習《語文課程標準》、《數學課程標準》全書，以閱讀爲主，和骨幹教師分章節進行逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
7.及時將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等整理，並經常進行自我反思，爭取每課一反思，每週一總結，每月一自評，反思時立足於自己教學行爲的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷髮展變化着的教育要求。本學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。
8.認真參加集體備課，並通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優質課來提高自身的課堂教學水平。
教師下學期自身學習提高計劃 [篇3]
師徒結對幫助新教師發展是三十一中一直以來的優良傳統，就我本人而言，在剛剛經過的一年半的時間裏，有很多的可貴經驗都得益於兩位優秀負責的師傅。同時，學校層面也針對師徒結對，開展了很多活動，比如新教師彙報課等等，這些活動，很好的促進了師徒之間的交流，本學期，我徒弟的身份將得以延續，能夠繼續向兩位師傅學習，我深感榮幸，也更要珍惜，現計劃如下：
1、積極聽課
聽課對於教師來說，是提高自己的有效手段，這個學期繼續和師傅一起擔任九年級年級的化學教學，希望通過多聽師傅的同頭課，觀察、學習富有經驗的教師對於九年級年級教學的處理，看看同樣的知識點在不同的取捨安排下，怎樣達到最好的課堂效果。基於學校的課時安排，將盡可能多的`聽課。
2、積極溝通
閉門造車對於各行各業都是不可取的行爲，語言的誕生就是爲了互相溝通交流，人們在交流中碰撞出火花，才使得很對絕妙的思想誕生，因此，在工作中一定要積極的與師傅和其他教師溝通，多討論在教學中甚至人生中遇到的問題。比如，聽課也不是光聽就好，說說自己的感受，問問師傅這樣設計安排課堂進程的意圖，對於自我的提升，將更有幫助。
3、積極觀察
能夠自主的觀察、瞭解、總結，是我們能夠不斷進步的方法之一，不是所有的事情都可以用言語傳遞，有些細微的經驗、知識，需要我們在生活中不斷的發現，然後思考、消化與自己的體系相互融合。就比如班主任工作，其間的道理期望我們都明朗，可是一旦遇到具體的層出不窮的事件，卻並不是每個人都能夠得當的處理。有時候，能夠恰如其分的處理事情需要一定的經驗基礎，但是經驗的獲得有兩種途徑，一種是直接經驗，即親身體驗，一種是間接經驗，即別人的體驗，如果我們所有的經驗都有一一自己體驗，那將遭遇的失敗教訓，將消耗的時間將太多，我們要迅速成長，應該儘可能多的吸收間接經驗，這就需要我們在生活中，積極的觀察。師傅多年的班主任經驗正是我應該好好觀察學習的對象。
時間總是過得很快，所以要更努力的進步成長，這個學期，我會遵循自己的計劃，借力師傅的幫助，好好打磨自己，成爲合格的人民教師。
2017-2-26
