幼兒園學期計劃範文集合六篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，來爲今後的學習制定一份計劃。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編整理的幼兒園學期計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶着各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，

見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶着、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。

在建南的見習活動中，我學到了很多再管理幼兒方面與環境教育的知識。新學期我又面臨着新的挑戰，擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作爲一名班組長的任務與責任。

幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做爲老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現幼兒的興趣和特長在哪裏，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。

　一、班況分析

我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知慾。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。

由於班裏幼兒小班年齡的較多，佔了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，並且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：

　二、本學期的工作重點：

4歲以後，兒童心理髮展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理髮展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行爲的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“爲什麼?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

(1)根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的一年，

(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，並根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的遊戲時間、空間和材料，紮實抓好班級的識字教學。

(3)提供兒童爲集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識爲別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

(1)保持乾淨整潔的環境衛生，爲幼兒營造安全、舒適的生活環境。

(2)繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小爲幼兒及時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園裏的活動和生活自理能力現象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

三、班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，隨機發現教育契機並及時將以引導。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。

　　四、本學期具體目標及內容：

1、健康教育領域：

(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最後問題解決的結果爲評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養幼兒喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳着地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕鬆的走跑。有自我保護意識。

2、科學教育領域：

(1)喜歡觀察、促進幼兒通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的爲什麼。

(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

(4)培養幼兒的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什麼，並能夠堅持做力所能及的環保行爲。

3.語言教育領域：

(1)培養幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合，在課後幫幼兒找出沒有掌握的內容，讓幼兒在老師複習的時候重點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養幼兒在集體中聽課和學習的能力。

4、藝術領域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜，並逐步培養幼兒，聽音、辯音的能力。

(2)美術活動充分發揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習並掌握簡單的摺紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。

(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

5.社會性教育領域：

(1)充分發揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養成良好的常規和學習習慣，培養幼兒的學習興趣。

(2)培養幼兒的規則意識，能專著的參加集體活動。

(3)養成使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教育。

(5)學會分享。

　五、途徑與方法

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。

2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，並及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富遊戲活動情節，深入發展遊戲。

　　目標：

1.瞭解本學期的幼兒園、年級組工作重點以及家長工作重點。

2.通過專題講座，讓家長更好的瞭解如何做好幼兒園與國小的銜接工作。

　　過程：

一、開學至今家長工作回顧1.家長工作：新學期家長會、園級家委會、慶"三八"愛媽媽活動、兩次DIY美工坊、大班家長講座、家長老師活動、家園橋小報、親子月曆、招生工作、大班幼兒升學工作、參觀國小。

2.幼兒大活動：開學愉快周、中大班開展"一拍一跳"活動（優秀率非常高）、春遊、遠足活動、主題活動。

二、下階段工作安排1、慶"六一兒童節"親子大活動2、大班畢業典禮3、早教開放活動。

三、美術特色活動介紹1、通過教學實踐活動開展美術特色活動。

2、幼兒參加各種繪畫比賽，並獲獎。

3、總部兩個、分部一個美術專用活動室。

4、邀請美術特級教師李慰宜老師來園指導。

5、各班級都設有美工區角。

6、對外開放美術活動。

四、專題討論--家長如何做好幼兒園與國小的銜接工作1、幼兒園與國小的區別：

目的不同：幼兒園是教膚淺的常識；國小是授課。

評價不同：幼兒園裏老師說所有的孩子都是好孩子；國小的老師會因孩子的學習成績、表現來評定好孩子。

學習方法不同：幼兒園裏是憑學生的興趣來學他喜歡學的事（如畫畫、音樂等）；國小是系統地、規範地來學習課本。

人際關係不同：幼兒園裏是合作的遊戲夥伴；國小不是。

2、社會性適應教育3、培養任務意識和完成任務的能力1）作業是不可以不完成的。每天的作業必須高質量完成。要一心一意做事情！不可能邊玩邊做作業，不專心，這樣做的作業質量也不好。

2）不可以像幼兒園那樣可以遲到、曠課；要意識到上學是不可以遲到的，有責任心，知道上學是自己最重要的事情。

3）學會自己做事情，聽不懂聽不清要問，不要只聽了一半就走了，特別是老師佈置作業的時候。每天消化好當天的知識，因爲知識是一環扣一環的，不懂要問懂才能吸收新的知識。否則消化不良會引起不想學了。

4）支持幼兒做好值日生，培養他各種能力都棒。

5）讓他有時間觀念！做好一件事情後纔可做第二件，在要求的時間內把事情做好，在什麼時間內做什麼事情要清楚。

6）學會計劃安排做事的程序。先做什麼，後做什麼，語文做多久，數學做多久。。。。。。

4、入學前的數學教育（10以內數的關係搞清）5、入學前的讀寫教育6、做好身體素質的準備四、家園互動1、面對幼小銜接，家長應持怎樣的態度？

2、現階段如何指導孩子有規律地生活？

3、家長如何培養孩子的自信心？

4、家長要培養孩子哪些必要的學習習慣？

一、班況分析：

本學期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。特別是在語言方面，大多數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求，願意和老師、同伴交流自己的想法。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處爲了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學期，我們仍要嚴格要求自己，結合本班實際，將在新學期中，對幼兒自我約束、自我認識上進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、班級主要工作目標：

1、開學初，依據《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》和園務計劃爲目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃，並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。讓幼兒在玩中學，創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂於去嘗試、探索。

4、優化班級教育環境，定期及時地爲各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

5、豐富調整班級的創造性遊戲，根據中班年齡特點以及孩子的生活經驗，擴展遊戲情節，增加遊戲情景，整理並拓展幼兒的生活經驗，豐富遊戲材料，加強遊戲規則的培養。

6、建立常規的行爲習慣，培養集體生活的習慣，在進餐上保證桌面地面乾淨，自己願意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強；培養孩子集體活動中認真傾聽的習慣。

7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行爲和危險的地方，形成初步的安全意識。

8、注重對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培養，使幼兒養成團結協作，友愛他人等好品質，成爲一個真正全面發展完整的人。

三、家長工作目標及措施：

我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要通過不斷的.溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長儘快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網站、班級主頁中，向家長介紹科學的育兒方法以及一週教育教學計劃。

2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

3、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。

4、採用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。

5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

四、環境創設：

（一）班級環境創設：

1、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學說完整句。

2、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

3、結合各個主題活動、季節特徵，師幼互動，創設出有特色，適合本班幼兒年齡特徵的環境。鼓勵幼兒參與環境佈置，使幼兒真正成爲環境的主人。

（二）綠色環保教育：

1、在一日活動中滲透環境教育的內容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小製作，學會輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。

2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。

3、不摘花草樹木的葉子，要愛護花草樹木。

4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒爲植物澆水，並進行觀察，使幼兒產生熱愛植物、熱愛大自然的情感。

5、安排值日生每天對自然角的植物進行管理，養成幼兒良好的行爲習慣。

6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

幼兒園20xx年第一學期小二班的班務計劃

二月：

個別新生入園，安定幼兒的情緒。

2、制訂教學計劃，豐富家園聯繫欄，教學活動正常開展

3、迎接親自體育周，積極做好各項準備工作。

4、創設豐富各區角，並根據活動的內容投放區角材料。

5、逐步規範幼兒一日生活各個環節，加強班級常規管理。

三月份：

1、舉辦一年一度的“親子體育周活動”。

2、結合三八婦女節開展“媽媽，您辛苦了！”主題

2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行爲習慣的培養。

3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。

4、結合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境美。

四月份：

1、開展“清明節”本土文化教育。

2、逐步鞏固幼兒各類常規培養工作：午餐、午睡。

3、安全教育：他爲什麼肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。

2、六一遊園活動準備。

3、安全教育：跟着媽媽去商場、乘公共汽車

3、加強幼兒學習常規培養：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。

六月份：

1、引導幼兒參與“六一”節的環境佈置，參加慶六一慶祝活動。

2、規範幼兒課堂常規：培養幼兒良好的繪畫習慣。

3、節日教育：端午節

4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

3、做好期末全面家訪工作。

家長工作重點

1、每週及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。

2、每月發放一次《全面家長教師評估表》讓家長了解幼兒在園學習情況。家園一致進行教育。

3、向家長宣傳幼兒園教育工作，幫助家長轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀。引導家長參與主題活動及“培養幼兒養成良好生活行爲習慣”的教育。

4、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，並相互溝通提出建議。

5、邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，瞭解自己的孩子，促進孩子的全面發展。

安全工作：

1、加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；

2、將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒.

3、嚴格執行幼兒園接送刷卡制度；

4、及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方；

5、玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

6、堅持每週二的安全教育及每天的離園前一分鐘安全教育。

保育保健工作重點

1、做好幼兒的日常護理工作，避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等，保證充足的飲水量和戶外活動量。

2、對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛鍊，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

3、做好消毒工作，預防春季傳染病。注意日常生活細節，物品擺放有序，做幼兒的榜樣。

4、要求幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裏面；會正確使用運動器具，注意安全。

5、進一步培養幼兒良好的就寢習慣，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置睡姿正確；

德育教育：

1、通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行禮貌待人方面的培養。

2、能在看到同伴有困難時會主動幫助。

3、能主動關心集體，有初步的責任心。

4、通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

5、教育幼兒分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

一、思想

在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園計劃爲依據"一切孩子孩子 一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育;以主題書程的開發和管理爲抓手凸現我園的教育教師的教科研;保教質量提升發展內驅力努力以幼兒發展爲本、以教師發展爲本的教育宗旨全組教師的教育教學

二、現狀分析

本學期教研組爲全園教師每位老師都能參加教研活動、團結協作搞好活動把各科有機整合起來組內教研氣氛較濃也了但還： 1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還2、老師的書堂組織與實施能力還着的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待

三、工作要點及措施

1、理論學習教師理論

(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法並且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論

(2)學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現以幼兒爲主體以教師爲主導的思想教師認識新素質教育的需要

2、注重培養教育質量

(1)教研組教師學習的陣地保教的手段在兩週一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發言她們的教研

(2)在幼兒園"快樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學

(3)採用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書後反思"教育管理手段爲教師搭建對話、交流的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業切磋、、合作分享經驗、互相學習

(4)注重教學反思優秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學能力在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書後反思記錄從中、分析、、解決問題的能力

(5)組織教師參加園本培訓現代化教學

(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力

3、教研活動真正其輻射作用

(1)我園性的制定遊戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變爲日常的教學

(2)研討調動教師培訓的它能爲每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升

4、"同題異構"教學展示活動活動教師們將展現的教學風格互相的學習觀摩來的能力讓的教育教學得更快

四、家園保教質量：讓家長們多幼兒園的教育教學情況孩子在園的學習、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處

五、活動安排

九月份：

1、迎接新生入園穩定工作

2、每週一園長會議每週、周教研

3、確末迎新春節目的演出

4、檢查老師常規工作流程保育工作質量的

5、全園學期家長會

十月份：

1、秋季衛生保健、保育工作有性地幼兒一日環節護理及

2、自制玩具

3、親子閱讀活動

4、大、中、小段講故事比賽

5、常規教學

十一月份：

1、戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等

2、老師之間常規教學聽書

3、一日活動常規評比

4、11.9消防演練

5、秋遊活動

十二月份：

1、新春文藝匯演節目彩排

2、自制玩具比賽

3、英語歌曲表演

4、家長開放日活動

元月份：

1、迎新春文藝演出

2、孩子評優活動

3、學期總結、上交材料等整理工作文章

　　10月計劃

1、主題活動：本月將通過開展“祖國媽媽生日好”和“快快慢慢”的主題活動，引導幼兒運用感官發現秋天的美、豐富的色彩，並能用恰當的語言進行描述，激發幼兒對色彩的興趣，熱愛祖國。通過觀察、比較、交流、討論等活動，感受快慢的無處不在，引發幼兒對快慢行動的思考，從而養成良好的行爲習慣。

2、環境創設：引導幼兒收集各類秋天的圖片，結合主題活動做好環境佈置工作，創設好主題環境。結合重陽節和幼兒一起製作賀卡，佈置環境。

3、常規教育：本月抓好班級的常規教育，繼續培養幼兒良好的坐姿，養成說話舉手、安靜進餐的好習慣。

4、環保方面：看到廢紙“彎彎腰”、組織孩子撿落葉。

5、安全教育：上下樓梯不講話、不推擠；入廁盥洗排好隊，不打鬧。

6、保育教育：做好秋季保育工作，體育活動中提醒幼兒勤脫勤穿衣服，活動後提醒幼兒多喝水，防止秋燥。

7、家長工作：組織好班級的秋遊工作，提醒家長在秋遊過程中注意安全，照顧好自己的孩子。結合重陽節，請孩子的爺爺奶奶來班級慶祝活動。

　　小結

本月圍繞主題“祖國媽媽生日好”、“快快慢慢”開展了一系列豐富多彩的教學活動。我們利用談話、繪畫“快樂的節日”、國歌欣賞、升國旗儀式等各種形式使幼兒瞭解祖國，表達對祖國的熱愛。在“快快慢慢”教學活動中，我們與幼兒一起收集各種交通根據的圖片佈置主題牆。幼兒瞭解了日常生活中事物的快慢關係。

本月重點是區域佈置，在投入材料方面花了許多時間。根據幼兒年齡特點和基礎重新設計各活動區域，掛上了各活動區域的標記牌，並製作了點心和插牌，使創造性遊戲能正常開展起來，孩子在遊戲活動中也學會了更多的知識和技能。

在日常生活中，尤其是午睡前後幼兒穿脫衣褲的次序進行指導，提醒幼兒有序穿脫衣褲，擺放鞋子，鼓勵幼兒用不同的速度完成生活活動，做事要注意快慢節奏，養成良好的習慣。還進行了自我服務方面的教育，要求孩子學會自己疊被子、自己將脫下的衣物疊整齊後放入置物櫃中。有一部分孩子在老師和家長的幫助下，進步很大，對手能力提高了。並且，在老師的提醒下學會了在活動中穿脫衣服、擦汗，活動結束後會喝水。

本月有“國慶節”“中秋節”“重陽節”，班級開展了“小小童心慶重陽”聯歡活動，特別邀請爺爺奶奶和幼兒一起參加，形式多樣，現場氣氛顯示濃濃親情，效果很好。