學期計劃6篇[精品]

日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家整理的學期計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

一．指導思想：

堅持“以人爲本”的教學理念，以全面推進素質教育爲目標，以實施課程改革和提高學生整體素質爲重點，引導兒童熱愛生活，學習做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。

二．具體工作：

1．教師方面

認真備好課，在教學過程中全面把握目標，改變過去偏重知識技能學習，忽視能力、情感、態度、價值觀的培養;偏重追求結果，忽視過程與方法等傾向,全面地、整體地實現課程目標。教師要由單純的知識傳授者轉變爲兒童活動的指導者、支持者、合作者，其主要的任務不是講解教科書，而是努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結合實際培養學生的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發兒童探索的慾望，讓他們能夠生動、活潑地學習，身心健康地成長。教師要充分利用教材中的活動範例，充分利用學校`家庭`社區的資源，活動形式不拘一格，形式服從於內容，因地制宜地選擇各種不同的教學活動類型。

教師還應重視評價，對學生言行進行準確點評，要注重過程化，重視學生爲活動所付出的努力的程度。評價應多樣化，從主體上講，可兒童自評、互評等方式和其他人員參與。評價的角度要多樣化，尺度也要多樣化。

2．學生方面

重視學生良好品德行爲的形成，對於點點滴滴進步時時給予關注。教給學生各種學習的方法，如課堂內各種形式的討論，使學生有機會用多種方法表達自己的感受、想法。在成人指導下，進行多種渠道的資料調查。在授課過程中，讓學生情景模擬與角色扮演。講故事，用故事情節或主人翁的形象感染、教育他人。

三、教材分析

本冊教材根據《義務教育品德與生活課程標準》（實驗稿）新編，編排了四個單元，共16課主題活動，約32課時，每週上兩課時。

第一單元第1—4主題

第二單元第1—4主題

第三單元第1—4主題

四、教學目標

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態度。

2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養成文明禮貌的行爲，逐步培養良好的.家庭生活習慣。

3、自己的事情自己做，不會 做的學着做，不依賴父母，並掌握正確的保健常識，逐步養成良好的生活習慣。

4、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現，學會一些勞動的知識和技能，初步培養自己獨立生活的能力。

5、引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂於愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養中，快樂地成長。

6、通過日常生活經驗的積累，瞭解夏天常見的自然現象和生活中的自然常識、生活常識，瞭解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。

7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。

五、教學措施

1、認真備課，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。

2、爭取每個學生都有鍛鍊的機會。

3、正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。

4、注意調動學生的學習積極性。

學期計劃 篇2

一、指導思想：

認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量爲目標，以校本教研、課題研究爲重點，以課堂教學爲基點,以新課改實踐爲突破口，強化全局意識、責任意識、質量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，知難而進，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創教科研工作新局面。

二、工作目標：

1、強化學習教育教學理論知識，提升教師執教能力和水平。

2、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。

3、大力推進學科中的研究性學習，倡導採用新穎可行的教學方式手段。

4、加強教研組、備課組的規範化、制度化建設，發揮組長的協調功能。

5、有效開展“教學四項規範達標”活動，使教師教學工作規範化、科學化。

6、努力創設教科研氛圍，開展教學評比活動，鼓勵教師積極參加。

7、繼續做好新教師的培養工作，架設迅速成長舞臺，發揮骨幹教師作用。

8、切實完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。

三、工作重點：

（一）明確組織形式，加強教科研管理制度建設。

教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網絡，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度，形成教研工作管理系統化、規範化、科學化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

（二）完善半日教研活動制度，發揮其作爲教師專業發展助推器的作用。

1、半日教研活動是教師進行集體備課、課堂教學研討、讀書學習的固定時間，爲教師交流教學經驗、提升教學水平起到了重要的作用。本學期不僅要不遺餘力地加大推行半日教研活動，並且要進一步增強教研活動內容的針對性，從教師教學和專業發展的需要出發，科學安排內容，專時專用，使教師們通過業務學習有所得（教學實踐中的收穫）、有所思（聯繫工作實際的思考）、有所爲（學習指導下的教師實踐）。

2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織，也是最具活力和實效的組織。本學期，部分業務學習內容安排的指導原則是“從教師中來，到教師中去”，以教研組爲單位開展較深入的主題研究，以點帶面，促進教師業務水平的不斷提高，這是現在和未來校本教研的發展方向，是教師專業發展的必由之路。因此，各教研組要稠密制定和嚴格地執行教研活動“主題化”的實施方案，使活動有針對性和實效性。

3、加強教研組、備課組建設和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養。

4、教研組要嚴格學習紀律，嚴肅學習態度，爲積極主動發展的教師營造更寬鬆的環境，爲目標不明確教師師提供學習借鑑的榜樣，爲懈怠應付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專業發展的自覺性。通過提高教研組活動的規範性和實效性，努力使教研組成爲新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。

5、本學期的教研組、備課組活動時間根據塘下學區的聯片和分片教研活動要求，將統一調整爲：週二上午——歷史和社會；週二下午——音、體、美、信息；週三上午——語文；週三下午——數學；週四上午——英語；週四下午——科學。從第3周起，各教研組每週都要不折不扣地開展教研活動和集體備課，學區教研記爲集體備課，學區語文、數學、英語、科學、歷史和社會教研活動共4次（第4、8、13、17周），綜合組爲8次，各教研組長要做好組織、考勤和考覈工作，將校本教研活動、學區聯片和分片教研活動做實做好，爭取在第15周學區“先進校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。

6、關於集體備課的幾點特別說明。根據《溫州市農村義務教育學校開展“教學規範達標”工作指導意見》的要求，集體備課主要進行單元備課，以備課組爲單位加強研究教學目標、重難點、教學過程和方法。集體備課採取以個人思考爲基礎，個人備課與集體備課相結合的.方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。另外，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學著作，也可以集體進行教學反思交流活動，並由此撰寫心得體會，也可以在條件許可下或時機成熟的基礎上安排一次教學基本功大練兵活動。

（三）加強教學常規管理，努力提高教學效能，營造個性化發展空間。

1、教學常規流程要成爲教師日常教學過程中自覺遵守的最低標準。

XX年年我校會考取得了空前可喜的成績,爲今後建立更加有利於提高教育教學的秩序，推動學校新一輪基礎教育課程改革，促進教學工作的科學化、規範化和高效化，保證穩步提高學校升學率和知名度，各學科教師在規範教學行爲時應該認真執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾，應該自覺做到教學“六個心”：精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，專心研究每一個課題。

2、每月教學常規檢查之後，組織進行教學考評報表抽查。

繼續加大教學常規檢查的力度，完善月考評制度，對檢查結果適當公佈，對於做的較好教師要樹立榜樣，給予評優評先、外出學習的嘉獎，對於做的較差要提出批評，限期改正，全面提高每一個教學環節的效率。有任課的學校行政領導的月備課、改作落實情況將由校長負責抽查，各教研組長和備課組長的月備課、改作落實情況將由教科室負責抽查，抽查結果作爲教學常規評價的重要組成部分，引導所有一線教師向過程要質量，不斷改進教學過程中出現的新問題新情況。

3、規範教學常規全過程，從點滴做起，向細節要質量。

計劃：制定教學計劃包括以下內容：

（1）教學對象分析。分析學生知識、能力、情感等情況，包括後進生轉化措施，優秀生提高措施。

（2）學期教學要求。在認真學習課標和通讀教材的基礎上，把握教材內容體系和教學要求。

（3）教學進度。寫出單元和課時的教學時數，包括作文、實驗、複習、檢測等時間安排。除了上交一份給教科室存檔外，教師在自己的備課本上再寫一次以備溫州市教師教育院驗收檢查。

備課：認真按課時備課，寫好教案。實行先周備課制度，提倡在上課前一天進行二次備課。備課要做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。每課時教案應該以教材分析爲基礎，包括教學三維目標、教學過程、教學重難點、教學方法、課堂訓練、作業佈置、教學反思等內容。教學目標必須根據課程標準、教材和學生實際，準確、具體、恰當，體現三維目標，突出重點和難點。（三年教齡內的新教師備課要求寫詳案，上學期的那種集體備課方式和打印教案堅決一律廢止）。教師要寫教學反思，及時總結教學的成敗優劣和提出改進措施，內容不限，字數不限。在期中和期終兩個階段前後，每個教師都必須分別上交1篇詳盡（字數不少於300個）的教學反思，反思稿紙由教科室統一印製，遴選出的優秀反思將由教科室專人負責上傳到學校教育博客。

上課：各學科教師要堅持向課堂45鍾要質量，提高課堂教學效率。教師要通過適當的形式和方法讓學生明確教學目標，並將其轉化爲學生的學習目標，增強學生學習的目的性和主動性。努力落實三維目標，科學呈現教學內容，抓住關鍵，突出重點，突破難點，落實基礎知識、基本能力和基本方法，不出現科學性錯誤。貫徹學生主體原則，堅持啓發式、討論式教學，課堂講解明白易懂，教學過程清晰有序，教學方法恰當合理，課堂氣氛積極活躍，教學反饋及時有效，倡導自主、合作、探究的學習方式，加強學法指導，注重培養學生良好的學習習慣。既要面向全體學生，又要關注學生的個體差異，重視對學習信心不足或學習有困難學生的輔導，促進學生全面發展。

作業批改：嚴把作業關，作業內容要精選、精練，佈置作業目的明確，作業的數量和難度適當，符合學生實際，既有統一要求，又有符合優秀學生和學習困難的學生實際的選作題。作業形式多樣，減少機械抄寫的作業。批改反饋要及時，做到有發必收，有收必改。理科各學科的作業要全批全改，文科學科的作業，除作文或文字量過大者外，要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫鼓勵性的批語，以促進教師和學生的交流。教師要指導學生建立重、難、錯題記錄本，夯實學生基礎。針對學生作業中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結規律，及時訂正；對個別特殊學生的錯誤，要做到面批，有針對性地進行輔導。

質量測評：考試學科要按照教學計劃的安排及時進行單元達標，針對出現的問題採取有效措施進行解決。校內測試提倡本校教師命題，大型考試可以採取校內年級組間的交叉命題，加強測量的針對性。命題時應注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點，不出現怪題、偏題。月考、期會考試後，各教研組、備課組應立即以評卷結果爲依據，進行本學科的“教與學”的學情分析，肯定成績，找出不足，查明原因，提出相應的“教與學”的策略、方法。對學生的平時成績應該建立完整的檔案，按規定在備課本上一一記錄下來。每學期結束前每個教師必須寫一份所任教班級教學質量分析報告，詳細總結教學得失。

4、落實聽課評課制度，必須保質保量。工作不滿三年的新教師每週聽課不少於1節，其他教師每學期聽課不得少於10節。

學期計劃 篇3

八年級是國中三年最爲關鍵的時期，是兩極分化最爲嚴重時期，從開學至今我狠抓班風，學生能儘快地調整狀態，基本上都能遵守學校、年級的有關規定。現將近期班級情況總結如下：

（一）學習方面

由於八年級下學期學生年齡的特點，總體較浮躁，而本班基礎較薄弱的同學較多，再加上後進生難以養成好的學習習慣，部分同學學習有畏難情緒，甚至有偏科現象，所以，整體來看，水平不高，尤其理科整體欠佳，是今後強抓的方向。

1、開學初，全班同學均制定了《目標激勵卡》，力爭每一位同學都能按照自己制定的`目標努力，減少盲目性。

2.選出成績優秀和進步顯著的同學介紹自己的學習心得，將其塑造成全班學習的榜樣，以帶動班級形成良好的學習風氣。

3.充分發揮班幹部、小組長、科代表的作用，培養學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍。

4、重新制訂班級的量化考覈（羣體公約），爲了不斷激發全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的學生的集體榮辱觀，制定羣體公約，要求班上每一位學生都竭盡自己的能力的去學習、並要求班上每一位學生都相互監督。

5.加強對後進生的教育，定時召開後進生會議，讓有能力的學生當小組長，一方面能約束自己，再有能把本組學生的積極性調動起來，促使他們盡力把精神都放在學習上。同時，對成績較差的同學，務必採用各種方式方法如找其談心、家校聯繫等來夯實基礎，提高成績。

6.密切聯繫家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育。其中充分發揮家校通平臺、電話聯繫，還有個別學生建立家校聯繫卡，使本人、組長、班主任、家長四力合一督促孩子成長，最大程度調動家長的積極性。

（二）行爲習慣紀律方面

按照學校的方針，開學初認真學習了《中學生一日常規》和《日常行爲規範》、《中學生守則》，開始學生落實得很好，但持久性不強，自覺性不高，需要老師時常耳提面命。在老師講明要求和規定後，絕大部分同學都能努力做到，但仍有部分同學積習難改，自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄，甚至從其它一些小的細節方面如口出髒字等所折射出的品行習慣仍讓人堪憂。

因而結合學生實際，開展有關主題班會。如針對行爲習慣所開展的“文明禮儀伴我行”主題班會。針對校規校紀，制定本班的加減分制度，增強學生的班級的集體榮譽感。

（三）衛生方面

分工落實到小組，小組責任到人，這樣調動了小組間的競爭，基本都能積極完成當天的值日清潔工作，部分同學做清潔衛生非常積極。多次被獲得衛生流動紅旗。

學期計劃 篇4

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是學生拓寬視野的最好機會。爲了使不同層次的學生在德、智、體、美、勞方面得到全面發展，使學生認真對待學習,發展智力,陶冶情操, 讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。真正做到在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。本學期第二課堂活動計劃安排如下：

一、指導思想：

教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二、工作目標：

培養學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學生的數學興趣和探索求知慾望，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的.發展與提高，爲學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學海洋。

三、工作思路：

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關係。

2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯繫。

3、培養他們對數學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先後順序。

5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

6、與學生建立良好的朋友關係，切實培養學生探究數學知識的興趣。

7、通過興趣班的活動，切實調動學生與數學的感情，對今後培養學生學習數學的興趣大有幫助。

學期計劃 篇5

一、指導思想

依據《綱要》精神及教委辦工作意見精神，立足本園實際，以五大領域活動課程爲主，主題活動爲輔開展教育教學活動，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

二、工作思路

本學期我園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

三、工作目標

（一）規範管理， 增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

（二）強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓,並進行年度考覈。

（三）突出特色。以保教並重爲前提，豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行爲規範上下功夫。

（四）優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

（五）家園共育。召開家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。

四、主要工作及措施

（一）規範管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

（二）以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神爲核心，以人爲本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作着是幸福與快樂的，變“要我做”，爲“我要做”，使幼兒園成爲教職員工快樂的精神家園。

（三）營造良好的人文環境。

1．強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

２．根據幼兒園園本培訓計劃，進行每週一次的教師教學能力的培訓。

３．加強教研，提升教師專業素養。

４．加強師資隊伍基本功的培訓。

５．加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。

６．教師一週一例會，保育員雙週一例會制度。

（四）組織各類人員外出參加業務培訓，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的`團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色

（一）加強教研，促進教師的專業提升。

（二）加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。

六、保教工作

（一）加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。

（二）開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

（三）在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教後反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

七、家長工作

1.學期初召開 “家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

2.加強家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

3.每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。

八、後勤工作

（一）更新觀念，增強服務意識。調動全體後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係，以滿足師生、家長的合理要求爲出發點和歸宿，全心全意爲師生和家長服務。

（二）抓好幼兒保健管理。

1．保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

２．加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

３．繼續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛生關和流失關。

每月工作安排：

八月份主要工作安排

幼兒園：

召開全園教師會議，宣佈新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。 出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯繫方法與收費通知等。做好幼兒入園登記工作。

教育教學:

各班教師根據全園工作計劃， 結合本班實際情況， 制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。考慮到開學後可能出現的情況，有重點地進行家訪。 觀察，瞭解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。 把好新生入園預防接種證檢查登記關。

九月份主要工作安排

幼兒園：

1、繼續進行常規教育和良好的行爲習慣教育。

2、結合教師節開展誇教師系列活動，對幼兒進行愛教師的教育。

3、結合季節，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧祕，激發孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養健康的審美情趣。

4、召開家長會。

5、教師的技能技巧考覈。

教育教學：

1、編排課間操。

2、選派優秀教師參加教師基本功大賽。

園本教研:

1、 開展秋季的主題教研課。

2、 預防秋季傳染病，注意空氣消毒。

十月份主要工作安排

幼兒園：

1、繼續進行常規教育和良好的行爲習慣教育。

2、結合豐收的秋天積極開展環境教育主題活動，開展花種採集活動。

教育教學：

1、結合國慶節對幼兒進行愛祖國教育。

2、開展讀書活動，創建學習型組織。

3、開展創設環境，完善主題牆活動。

4、 師徒結對工作按計劃進行。

5、教師園內公開課評比。

十一月份主要工作安排

幼兒園：

1、 繼續對幼兒進行良好行爲習慣的培養工作。 抓住“冬藏”這一契機，開展“動物的祕密”這一主題活動，激發幼兒對科學探索的興趣.

2、自理能力培養，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能幹，自己的事自己做。

3、迎接有關部門的檢查。

4、家長開放日

教育教學：

1、整理歸檔。

2、師徒結對工作按計劃進行。

3、做好冬季季防凍工作。

4、開展家長開放日活動。

十二月份主要工作安排

幼兒園：

1、 繼續對幼兒進行良好行爲習慣的培養工作。 以"冬天來臨"爲契機，開展主題活動“冬天的故事”。

2、 家長學校講座和科學育兒指導工作。

3、親子運動會。

教育教學：

1、 教育教學材料，檔案整理，上交。

2、 做好衛生保健，做好冬季防凍工作。

一月份主要工作安排

幼兒園：

1、 共慶元旦，邀請家長來園與孩子共度節日。

2、 做好幼兒學期評價工作。

3、 資料的整理、入檔。

學期計劃 篇6

指導思想：

根據學校新學期工作安排，遵照“教育科研要爲教育教學決策服務，爲教育改革實踐服務，爲學校教育科研事業發展服務，爲促進教師專業成長服務”的方針，以課堂教學爲主陣地，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用。“以教立研，以研促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

工作目標和措施：

一、營造研究氛圍，讓科研走近教師

本年期，我校教科研將主動融人學校教研以及少先隊等工作，不斷更新教師的科研觀，鼓勵教師將科研與自己的工作實際緊密結合，讓教師深感：“科研是我的事業”，從而着力打造我校的校本科研亮點。例如：從日常教學中的難點、疑點、熱點問題入手，以各種形式組織教師展開研討。讓每位教師認識到：科研就是發現工作中的問題，發現就是科研；是反思教學行爲，反思就是科研；是質疑手中的教材，質疑就是科研；是審視留給學生的作業，審視就是科研；是探討不能獨立解決的難題，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻。

二、加強理論學習，讓氛圍倍感濃郁

根據教師的建議，本學期，將組織教師開展閱讀名師著作，研讀教育雜誌等相關活動。充分利用現代信息技術上網閱讀，及時瞭解教育教學前沿信息，寫好讀書筆記。並且通過教育博客展示出來，與同事以及廣大網友分享自己的閱讀收穫。

三、抓好過程管理，使研究走向常態

**年的市區級教科研年檢啓發了我校的教科研工作。本學期開始，我校對於教科研工作在過程管理這一環節將更加重視。將對學校目前已經開題的各項課題進行全程監控。教科室將就“研究過程”這一主體部分，制定相關的監控制度，細化對課題研究的各項指標要求，各課題組要對課題研究進展進行月報。在月底前將當月所開展的工作進行彙報。爲每個課題組準備研究袋，以蒐集整理過程性資料。從開學第一天開始，就要爲課題結題工作做好充分準備，以此提高研究成效。

四、抓好城鄉結對，使發展日趨均衡

我校與揚州梅嶺國小、江都區塘頭國小和邗江甘泉國小是一組城鄉結對學校，經過前期的工作，被評爲優秀城鄉結對學校。尤其是與梅嶺國小之間的結對活動形式多樣，參與度較高。工作受到了揚州市、江都區、邗江區兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學期將繼續加強合作，以進一步提高合作效果，優化交流工作運行質態，爲教師成長服務，爲學生髮展服務。

五、做好賽事參與，使成果更加優化

本學期，教科室將安排專人負責教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作。做到凡是論文比賽，40週歲以下的老師必須全員參與，其他老師積極參與。全體參與教師在上報成果的時候，必須同時上報電子稿。同時，積極鼓勵教師在報刊雜誌上發表教育教學論文。凡是，獲獎與發表的教科研成果，必須在第一時間上報給負責人。由負責人做好登記與公示工作，以促進更多的教師積極參與。

六、抓好網站建設，使窗口更爲亮麗

學校網站是我校的門戶。本學期將積極創造條件，改版學校網站，同時，將組織教導處、大隊部等部門開展探討，對學校新版網站的欄目設置、內容更新、網絡考覈等事項進行協商，將學校新版網站的利用率再次提高。

七、抓好博客建設，使揚博成爲平臺

前四屆的揚州教育博客風采大賽，使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會。揚州教育博客已經成爲我們宜陵國小宣傳學校，促進教師專業成長很好的平臺。本學期將繼續巧妙運用揚州教育博客，促進我校教師專業成長水平的整體提升，並且就此問題進行研討。最終使得教師博客在獲獎的前提下，爲我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐。此項工作將在績效考覈工作中有所體現。

八、抓好鼓勵環節，使機制更能發力

從去年以來的教科研獎勵申報工作看，我校的校級教育科研成果申報工作已經呈現出了強勢上升的特點。但是我們也應該清醒地認識到：儘管我校獲獎以及發表的人次在不斷攀升，但是獲獎與發表的面還不夠寬，還有不少的老師在發表與獲獎方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎勵工作中，我校的'所佔比例越來越大，檔次也越來越高高。本學期，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂，重新出臺相關細則。真正做到激勵全體教師參與教育科研。

九、抓好技術服務，使裝備效率更高

教科室目前除了負責學校教科研工作，還有電教設備管理管理、數字宜小等工作。在電教設備管理方面，學校對職責範圍的電教設備一學期檢測一到兩次，以保證所有設備安全高效運行。對於在使用過程中自然損壞的電教設備，及時上報，及時維修，確保高質量地爲教育教學工作服務。並且充分利用教育裝備管理信息系統對我校的教育技術裝備進行全程動態管理。

十、抓好教育宣傳，使展示走向立體

本學期的教育宣傳工作將繼續開展報紙、電視、廣播、網絡等形式相結合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學校涌現出的新人新事報送給相關媒體。同時與有關平面媒體深度合作，介紹與宣傳學校，推介學校名師，在更大的範圍內展示學校的品位。並且做好相關的宣傳資料收集與整理工作。

具體工作安排

二月：

1、完成教科室工作計劃。

2、參加區內城鄉學校結對工作展評。

3、建立課題研究月報制度。

4、學區內論文評比。

三月：

1、組織教師對話名師論著。

2、改版學校網站。

3、揚州教育博客校內推進活動。

四月：

1、配合教導處做好“東陵之春”展示活動。

五月份

1、組織教師教育科研理論學習。

2、佈置相關課題結題工作。

六月份：

1、各課題組上交課題研究資料。

2、整理、彙編教師優秀論文，優秀教案。

3、梳理課題研究工作，總結本學期工作，初步確定下學期工作計劃。