一、現狀分析
進入八年級，是學生成績進入分化階段，從上學期本校數據對比以及和北區的數據對比看，這種現象已有所顯露，且有相當多學生有弱熱科目；從學生的年齡和心理上看，八年級學生屬於典型的性格生成型階段，心情浮燥、情緒衝動、性格叛逆、耐挫折失敗能力特別弱；從以往的經驗看八年級第二學期是學生成績能否提起來的最佳時期和學習成長的關鍵時期。
二、本學期主要工作：
根據八年級年級的實際情況，本學期主要的工作有以下幾個方面：
（一），有效控制兩極分化，提弱制跛，使學生能夠全面發展。
（二）以加強常規紀律教育爲基礎，強化班集體建設，培養學生良好的行爲習慣和正確的學習方法，加強班級管理和做好學生的思想引導和教育工作，使學生能夠平穩過渡。
（三）全組教師通力合作，精誠團結，努力做好各項常規工作，使八年級本期教育教學質量穩步提高，爲即將進入的九年級打下紮實的基礎。
三、工作措施
1、強化年級教師隊伍的建設：全組教師端正思想，轉變觀
念，增強工作的積極性、主動性和創造性，用肯幹、巧幹加勤乾的精神和高度的責任感，做好本學期教育教學工作。
2、進一步抓好學生的行爲規範和養成教育：加強行爲規範養成教育，本學期重點抓學習習慣、遵守學校的校規校紀和班規班紀習慣、文明禮儀習慣、衛生習慣的教育。引導教育激發學生熱愛學校、愛班級、愛學習的熱情，營造緊張而活潑、踏實而奮進的良好氛圍。
3、以高效課堂爲契機，加強常規工作，轉變學生的學習方法，確保年級教學水平的不斷提高。認真備課。課堂以學生髮展爲本，精講精練，向45分鐘要質量。作業批改及時並有針對性。注重單元過關和做好試卷講評、分析，幫助學生尋找差距，尋根源。期會考試後做好質量分析。
4、加強班級管理，培養良好班風以促進良好學風的形成： 班主任要對照上學期的質量，詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。加強班幹部隊伍建設和管理力度，使各班大部分班幹部思想、工作過硬，有班級整體意識，能帶動後進生共同進步。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，使全體學生都充滿希望。班主任與任課教師經常交流，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而促進班風、學風
的良性發展。
5、防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面：重視優秀學生的培養。對少數優秀學生的弱科要加大輔導力度，手把手幫助他們提高。重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓”，對優秀生和後進生進行分解，加大教育力度，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣，使年級組本學期工作的順利進行。
6、加大安全教育力度，切實做好學生安全教育工作。 附表1：教師及培優轉學生對象
附表2：學生花名冊
八年級年級第二學期工作計劃 [篇2]
一、指導思想
本學期八年級組將以學校的總體工作計劃爲指導，結合年級特點，堅持以常規紀律、安全教育爲基礎，以主題教育活動爲平臺，以提高八年級整體素質爲目標，繼續夯實規範教育，加強教育教學常規管理，促進學生文明行爲習慣和學習習慣的養成。
二、工作目標
年級組目標-----和諧奮進創佳績
全體教師同心同德，按照“育人爲本，文化引領，創建魅力校園”的辦學思想，加強教師隊伍建設、師德規範建設，協調統籌、科學管理，積極構建和諧、奮進年級組，使師生感受到教育的幸福。
學生目標-------幸福成長有進步
1、鞏固上學期主題教育活動月成果，繼續培養良好的學習和生活習慣。
2、根據本學期年級組開展的主題教育月活動，引領學生學會感恩、學會學習、學會做人，做負責任的中學生。
3、通過抓管理、促養成，結合學生自主教育和自我管理，培養合作學習能力、探究性學習能力。
教師目標--------敬業勤奮謀發展
1、以身作則，言傳身教，爲人師表，遵守職業道德。
2、熱愛學生，尊重學生。關心學生學習、生活和身心健康，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生。
3、改進教學方法，提倡開拓創新，在教學過程中，認真研讀新課標，堅決貫徹落實“三讓六有”教學模式。
4、運用學習小組提高學生學習興趣，充分調動全體學生積極性。
5、繼續落實培優轉差，使學生的學習、習慣、思想在原有基礎上得到一定提高。
三、具體措施
（一）教師隊伍建設
繼續落實年級組教師工作規範，加強組內教師的團結合作，明確科科爭第一的整體目標，工作上多協作，思想上多交流，力爭使八年級組成爲一個和諧競爭的團隊。
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