日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的幼兒園學期計劃7篇，歡迎大家分享。
一、班級情況分析：
幼三班共有學生38人，其中男生22人，女生16人，他們的年齡大多數在5歲左右，是一羣活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個學期的學習，養成了良好的學習習慣，書寫也有了較大的提高。但是幼兒由於家庭環境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。如皮小雨、周靖琪、王靖楠、丁奕彤等，能自覺主動的學習，上課時他們思維敏捷、迅速，回答問題積極踊躍，能按時完成教師佈置的作業。也有一部分同學，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，自覺意識不強，懶於動腦，有王濤、陳科成、尹周鴻等；還有一小部分幼兒，學習習慣、書寫習慣不是很好，不但潦草，速度還太慢，基礎知識掌握也不好，有：陳冠宇、洪凱、李仕午等。
二、複習目的：
一個學期即將結束時，爲了更好地幫助幼兒梳理知識點，對本學期所學的知識進行回憶和再現，並對所學的知識能達到綜合運用的程度。作爲教師要正視幼兒的能力，在複習中安排有彈性的內容，結合所要複習的知識點，創設一些情境，在玩中學，在玩中複習和鞏固。對於共性問題，採用全班講解，重點指導，儘量讓幼兒在豐富的、多層次的挑戰中系統地鞏固知識，體會學習的快樂，激發幼兒的主動意識，讓幼兒在自主中建構知識、運用知識，形成能力。
三、複習方式：分類複習
四、複習形式：以遊戲爲主，拼讀練習爲輔
五、複習時間：12月26日——12月30日
六、複習進度安排：
12月26日——12月27日：複習已學21個聲母、6個單韻母、8個整體認讀音節的音形以及書寫；
1、通過記憶音形小兒歌，能準確地認讀21個聲母、6個韻母和8個整體認讀音節，主要指導幼兒區分形近拼音以及平翹舌音；
2、能將聲母、韻母和整體認讀音節準確地寫在四線三格中，主要指導幼兒區分形近拼音的書寫；
3、背誦拼音表；
4、講解複習試卷；
5、完成拼音樂園的練習。
12月28日——12月29日：複習拼讀音節
1、通過反覆拼讀，能初步掌握兩拼和三拼方法，並能準確拼讀音節；
2、知道整體認讀音節可以直接給漢字注音；
3、採用多媒體、遊戲、製作卡片等形式讓孩子在遊戲中複習；
4、完成拼音樂園的練習。
12月30日：完成拼音書和拼音練習冊上的作業。
根據幼兒的複習情況進行綜合性、針對性的複習。
幼兒園學期計劃 篇2一、來園活動晨間接待
1、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。
2、提醒幼兒用肥皂洗手，
3、教師爲幼兒做好二次晨撿工作，認真做好帶藥記錄。
晨間檢查
1、教師爲幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發現指甲長幫助修剪。
2、教師認真觀察幼兒精神狀況， 發現異常及時向領導反映或及時通知家長。
二、晨間活動室內活動：
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的區角，提醒幼兒在區角內不大聲說話。
2、教師提醒幼兒根據區角限定人數進區活動。
3、教師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。
4、教師以："小病人"的身份引導幼兒正確去醫院看病的規則，進一步知道醫生要爲病人做哪些檢查。
5、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時教師以角色投入其中幫助。
6、提醒幼兒收玩具時主動把自己負責的區角內的物品放好歸位，戶外活動1、幼兒自選玩具，教師引導其遊戲2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，
3、教師帶領幼兒一起進行活動.
4、注意觀察幼兒的活動量，及時爲幼兒增減衣物。
三、早操：
1、聽到音樂後，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上
2、幼兒整齊的站好做操的隊形
3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操
4、帶操教師口號響亮，精神飽滿，教師及時爲幼兒增減衣物。
四、晨間談話：
1、對幼兒晨間活動情況進行點評。
2、對錶現好的幼兒給予鼓勵與表揚並提出要求。
五、生活活動：
入廁 洗手1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內不奔跑，並小心地滑。
2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，並拿小毛巾擦手。
喝水 點心1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導幼兒天熱多喝水。並用計數卡計數。
2、教師告訴幼兒點心名稱，幼兒安靜的吃點心，保持桌面、地面的整潔。
六、教育教學活動：
1、可以愉快的參加活動
2、可以按形狀分類
3、引導幼兒學會幫助別人
活動準備；
1、PPT圖片
2、正方形、圓形卡片活動過程：
一、 談話導入
1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？
2、你吃過的糖果是什麼味道的?
3、你們吃的糖果是什麼形狀的?(幼兒回答）（教師小結：原來小朋友們吃過這麼多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看(觀看PPT糖果圖片)(教師小結：這些糖果真好看，特別的好吃）三、操作活動1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導幼兒幫助別人）2、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎麼幫助糖果寶寶回家的。(如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學習教師請個別幼兒上臺示範3、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家(教師查看）
4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。(PPT圖片)四、教育活動教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到啊？小朋友們真棒。（PPT圖片）活動延伸：引導幼兒找一找教室裏的正方形、圓形物體
七、生活活動：
入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。
洗手洗手時提醒幼兒捲起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，並拿小毛巾擦手。
喝水教師引導幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，並用計數卡計數。
八、戶外活動：
遊戲名稱：
看標誌爬遊戲目標：
1、幼兒能愉快的和同伴一起做遊戲，體驗共同遊戲的快樂
2、幼兒在遊戲中與同伴友好相處。
遊戲規則：
1、教師手裏有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往後退，看誰先到終點誰就贏了。
自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時爲幼兒增減衣物。
九、生活活動：
小便 洗手
1、幼兒有秩序的進衛生間小便洗手，在洗手間內不大聲說話。
2、洗手時提醒幼兒袖子捲起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，並拿小毛巾擦手。
2、喝水
1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話，不打鬧，以免嗆到。
2、喝完後水杯放在自己的杯架上，並用計數卡計數。
午餐
1、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生髮勺子。
2、午餐不挑食 ，不掉飯粒，保持桌面的整潔。
3、幼兒正確使用毛巾擦嘴、擦臉，教師：幫助幼兒吃完飯菜。
4、餐後，將餐具和椅子放好，並搬小椅子靠牆坐，安靜的看書。
午睡
1、午睡前按要求入廁，洗手，安靜地進入午睡室。
2、進午睡室後不說話，將脫掉的衣服和鞋子放到固定位置，安靜入睡。
3、教師幫助上鋪的幼兒上牀。
4、教師幫幼兒蓋好被子，並糾正幼兒不良的睡姿。
5、教師巡視幼兒午睡情況。
6、提前醒的幼兒安靜呆在牀上，不影響他人休息。
幼兒園學期計劃 篇3一、活動內容：
歌曲《媽媽的眼睛》
二、活動目的：
1、反覆感受三拍子歌曲柔和、優美的旋律，知道歌曲的名稱，理解歌詞內容2、發想象力，體驗媽媽和"我"的相互關愛的情感
三、活動準備：
1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等2、課前通過系列活動讓幼兒瞭解自己的媽媽，激發他們對媽媽的愛。
四、活動過程：
(一)律動入室：《參觀動物園》
(二)複習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》。
邊演唱邊做動作，把關心你我奶奶的情感在歌表演中表現出來。
(三)感受歌曲1、聽聽、看看。
(1)出示圖片一，引導幼兒進行講述："美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來，那麼在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮?""星星和眼睛有什麼關係?有什麼關係?"(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進行比較講述，教師結合圖片用柔和優美的歌聲範唱一遍。
這首歌真美，歌詞裏說的星星好像是什麼?告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事。
2、聽聽、講講教師結合歌曲伴奏進行講述，引導幼兒欣賞。
(3)再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。
3、聽聽、唱唱教師範唱，幼兒輕輕地爲歌曲打節拍。
(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作。
(2)引導幼兒用不同的拍打節奏的方式爲歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。幼兒輕輕地跟唱歌曲。
(四)複習遊戲《套圈》
教師提醒遊戲規則，按音樂的旋律和節奏做好套人的動作。
幼兒園學期計劃 篇4微風拂面，帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經過去了，又一個學期即將開始了。爲了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃
一、 班級情況分析
（一）幼兒分析
本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多於女孩。經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行爲習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處
——優勢表現
（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒願意開口說話。
（3）、對幼兒園裏的玩具及活動環境有較大的.新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。
（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，很願意跟着老師一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。
（6）、有較強的表現慾望和探究慾望
（7）、經過一年的雙語教學，英語口語表達能力較強
——薄弱因素分析
（1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。
（2）、身高體重不達標的幼兒還有不少
（3）、幼兒常規較差，注意力分散，習慣較差（行爲、學習、衛生）。
（4）、幼兒的合作意識不強
（5）、幼兒的規則意識不強
（二）教師情況分析
本學期由我繼續擔任班主任，我將在搞好雙語特色的同時，結合自身的繪畫特長，對班級幼兒進行“在繪畫活動中培養幼兒綜合能力的發展”的研究。此外，還有殷老師作爲配班老師，她將協助我搞好班級特色，並且重點加強幼兒音樂方面的發展。
（三）家展情況分析
經過一年的接觸，我發現大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的瞭解自己孩子在園的生活、學習情況。
二、 班級發展目標
（一） 共同生活
1、 在成人的正確引導下，知道飯前便後洗手，學會正確洗手的方法，能比較乾淨地吃完自己一份飯菜，學會入廁的正確方法，養成獨立入睡的良好習慣，能聽從成人有關安全的提示。
2、學會自己穿脫、摺疊衣服和小被並放在固定的地方，能愛護圖書、玩具，玩好後能放回原處。
3、幼兒能天天堅持帶手帕，學習正確使用手帕的方法，保持個人衛生。
4、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。
5、能理解日常的規則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規，學習控制自己的情緒和不宜行爲。
（二）探索世界：
1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鑽爬等體育項目及老師組織的各項體育遊戲。
2、親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，瞭解其簡單特徵，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學現象有探索的願望，願意去收集和交流有關信息。
4、喜歡參加區角活動，體驗在活動過程中的快樂及分享成果。
5、學習使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。
6、幼兒初步理解重量、數量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。
（三）表達與表現
1、喜歡參加音樂活動，自然愉快地唱歌，能隨音樂做遊戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。
2、願意與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極地表達自己的想法。
3、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯繫並能豐富地想象，能集中注意力去完成某項活動
4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行製作和繪畫，有初步想象創新的能力，體會成功的快樂
（四）環境保護
1、培養初步的環保意識，通過環境教育主題活動，對身邊的破壞環境行爲能進行制止
2、能夠養成節約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環保習慣
3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環保行動中來
4、知道環境對人類的重要性，從而瞭解環保的迫切性
5、能用多種形式來表達環保：繪畫、手工、宣傳等
（五）雙語活動
1、能夠熟練的用英語進行問候等口語表達，培養幼兒大膽交流的習慣
2、學習一些問答式的句型
3、在日常生活中能用學過的英語進行口語交流
三、班級管理及自身建設
通過一個學期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不足，通過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑑他人的，結合自己的實際情況，創造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。
1、常規管理工作加
大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕鬆的學到知識
2、家長與幼兒園爲一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育
3、雙語特色融入一日生活，更突出化
4、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動
5、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實
二、具體工作
（一）常規教學工作
1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃爲目標，結 合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、優化班級教育環境，定期及時地爲各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
4、 重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。爲幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、 開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、 爲了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動， 如"小能手"和"小歌手"等。
7、 本學期在每週二、四利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、 對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
9、 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行爲和危險的地方，形成初步的安全意識。
10、 建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，培養一定的常規。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
11、 抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學說完整句。
12、 充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
13、 注意體弱兒的保教，針對他們的情況制定一定的措施。易感兒採取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質攝入量，多鍛鍊，不挑食等措施。而營養不良兒則採取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙
15、做好推廣普通話的工作，希望家長也能給幼兒創設一個普通話的良好環境
（二）班級日常工作：
1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級裏的各項工作。
（三）、家長工作
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二週更換家園聯繫欄目內容。
2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業。
3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，爲教育活動提供資源。
4、爲了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況，教師爲每個幼兒寫好家園聯繫冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯繫冊上的
家長留言，定期的反饋。
5、 堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪（不在社區的孩子將進行電話聯繫），向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
（三）環保工作
1、結合自然現象，進行環境教育。
（1）、組織幼兒在自然界中採集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放於區角供幼兒觀察、分類、記錄。爲幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
（2）、在飼養區中養殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規律，及食物鏈。
（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發揮科學室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會爲植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。（）
（1）、科技發達的背後，組織幼兒發現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學習環保知識，增強環保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區清除垃圾。
（2）、發動家長收集各種材料，做一些小發明
（3）、利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境。
五、單元工作安排
單元主題： 我長大了
教學重點
1、 1、對自己的身體感興趣，感受生長髮育的變化，進一步瞭解身體一些部位的功能。
2、 主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，體驗成長的快樂。
3、運用繪畫、表演等多種手段表現自己愉快的情感體驗。
思想品德
幼兒尊敬長輩，尊重老師的良好品德
2、 加強幼兒的“三輕”教育
3、 能夠做到自己的事情自己做
保健工作
1、把被褥、枕頭進行消毒殺菌
2、做好幼兒茶杯、毛巾、牀位的標籤工作
家長工作
1、收集幼兒小時候與現在的照片，感受身體的變化
2、與家長溝通，請家長平等地對待孩子、尊重孩子，爲孩子創設一個獨立自主的環境，讓孩子有機會做自己能做的事情，並多與孩子交流、商量，使幼兒意識到自己的成長。
區域活動
1、佈置好區域角
2、與幼兒一起討論制訂遊戲規則
3、與幼兒一起收集區域材料
環境創設
1. 佈置牆飾“我長大了”或“我很能幹”。讓幼兒通過照片、繪畫表現自己的“長大”，也可用幼兒原來不會做而現在會做的事，來表現自己的成長。
2. 教師要充分發揮幼兒的主體性，讓幼兒做班級小主人，參加班級環境創設，如討論、製作和佈局等，從中感受到自己的成長。
環境教育
1、設立值日小組長，請小組長負責教室裏的衛生工作
2、在廁所貼上節約用水的標籤，提醒幼兒節約用水
3、請幼兒收集廢舊電池，進行廢舊電池的回收工作
單元主題： 國慶節到了
教學重點
1、知道10月1號是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛，知道尊重國旗，在升國旗時立正，行注目禮。
2歌唱、舞蹈、繪畫燈多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。
3知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家。
思想品德
1、培養幼兒愛家鄉、愛祖國的美好情感。
2、學習尊敬國旗、國徽
3、樹立爲國家做貢獻的思想
保健工作
1、天氣漸涼，幼兒的涼蓆換成牀單
2、提醒幼兒做好秋季傳染病的預防工作
家長工作
1、請家長與幼兒一起蒐集與本主題相關的資料。如介紹各地特產和風光的明信片、圖片、稀有動物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片，介紹各地風光和風土人情的錄像。
2、帶幼兒利用節假日去感受節日的氣氛
區域活動
1、重點輔導幼兒在我的家鄉、我的祖國兩個展示角中進行語言的表述以及手工作品的展示
2、檢查幼兒的活動常規情況
環境創設
1、 用幼兒蒐集的特產在教室裏佈置“祖國特產”的展覽。活動室的牆面上貼上中國地圖，在整個主題進行的過程中，引導幼兒在地圖上貼上城市、特產、風景
的標記。
2、國慶節前後，廣場、商店、街道都呈現出節日的歡樂氣氛，教室可有目的地帶領幼兒走出幼兒園，去感受節日地氣氛，也可建議家長帶孩子逛一逛節日地公園，看看節日地夜景
4、準備有關地錄像，如升旗儀式、民族節日等。
環境教育
1、教育幼兒在外面逛街時不隨便亂扔垃圾
2、與家長利用空餘時間一起去大自然感受美好環境
3、教育幼兒在家也要學會節約用水
幼兒園學期計劃 篇5一、指導思想
以教育局教科室、教研室的主要工作爲導向，以《綱要》和《指南》精神爲指南，以幼兒園教師專業發展水平的不斷提高爲目標，結合幼兒園教師發展的實際，以園內培訓爲抓手，以教學研究和課題研究切入口，以課堂教學研究爲主陣地，堅持人人蔘與，做實做細每一次的園本培訓活動，本着求真務實的原則，深入開展園本培訓工作實踐。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門聯動的園本培訓特色，提高園本培訓的質量，促進教師的專業發展。
二、培訓重點
本學年，我園的園本培訓立足於教研、教科、教技、特色和幼兒園六認真工作，主要結合每月教研專題學習研討、課題學習研討、教師六認真工作培訓學習、課件製作培訓、故事特色培訓等做好針對性的教師學習培訓，組織學習學習性遊戲指導、教師閱讀指導、六認真工作的質量培訓、教師的講故事水平及指導能力等方面的內容，進一步把握各部門學習的內涵與要求；學習優秀的教育教學理念，引導教師儘快掌握新理念、新方法，以不斷適應我園教學改革發展的要求。二是確保培訓時間，用足、用好每一次業務培訓學習時間。三是繼續探索有效培訓的形式，形成園本培訓系列，幫助教師解決教學中存在的問題和困惑開展培訓。四是加強合作交流，通過過程參與、思維碰撞等互動研討方式，促進教師之間的取長補短、共同提高。
三、培訓目標：
（一）總體目標
通過園本培訓進一步培養教師，不斷提升教師的專業素質，增強教育內涵，在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，併爲幼兒園的可持續發展提供師資的保障，爲進一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積澱，建立健全教師個人成長檔案，使園本培訓成爲促進教師專業化發展的主陣地。
（二）具體目標
1、認真組織好每一次的研修學習，做到內容有針對性，教師學習有收穫，並做好記錄。
2、貫徹落實《綱要》精神，堅持以提高教師專題水平爲目標，組織教師學習與學習性區域活動相關的理論與實踐研究文章，幫助教師理解學習性區域活動的內涵，在學習性區域的創設、區域材料的投放、教師的指導要求等方面開展相關的培訓學習活動。
3、以提高教學活動質量爲核心，抓實每一次教學研討活動，優化教學活動的組織，提高教師紀錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。
4、 根據課題研究內容、專題研究內容組織相關的學習活動，組織教師學習閱讀理論、《指南》及一些先進的教育理論，提升教師的研究素養和理論素養。
5、通過教研、教科、六認真、教技、特色等各部門多位一體的培訓，提高教師組織指導幼兒一日學習生活的質量，進一步提高幼兒園課堂教學活動的組織水平，使幼兒園保教質量更上一個新臺階，從而獲得更好的社會讚譽。
四、培訓措施
園本培訓是教師專業發展的重要途徑。近些年，我園非常重視園本培訓工作，也取得了一些成效。但在園本培訓形式上創新不夠，培訓的重點還不夠突出，因此，我們將在本學年的園本培訓中根據教師發展的需要和理論提升的需要有重點地組織培訓，如組織《指南》的學習培訓、結合教研開展學習性區域遊戲的學習培訓、閱讀課題的學習培訓等，同時我們也將進一步創新園本培訓的形式，激發教師的參與熱情，提高培訓的實效。對於每一次的培訓，教學負責人均要求有計劃、有準備、有落實、有總結、有反思，並做好資料上的積累。
1、創新園本培訓的形式方法。爲進一步激發教師的參與意識，在園本培訓活動的形式上我們將採取“對話式”、“自研式”、“茶館式”等新招，並在實踐不斷探索園本培訓的新舉措。在每一次的園本培訓中均認真設計好活動的方案，並做好回顧與反思。教師根據園本培訓的主題專題自己進行研究，如查找資料、組織實踐、分析反思等。四是請一些專家學者走進校園，對教師進行專業理論知識的培訓。
2、建立健全園本培訓學習的機制。教研、教科、六認真等各部門明確各自的責職，分工協作，共同擔起園本培訓學習的職責，高效地完成培訓學習的組織與各項活動。同時做到六個保：即保時間、保場所、保人員、保主題、保效果、保考覈。
3、突出園本培訓的重點難點。重點是抓實專題培訓、課題培訓等。
（1）專題學習培訓方面。組織教師學習與學習性區域活動相關的理論與實踐研究文章，幫助教師理解學習性區域活動的內涵，在學習性區域的創設、區域材料的投放、教師的指導要求等方面開展相關的培訓學習活動。
（2）課題學習培訓方面。以課題研究內容也就是閱讀方面開展學習，如學習一些先進的閱讀教學理念、實踐案例等，不斷提升教師的課題研究素養。學習《指南》語言領域中的相關目標、教師建議，學習閱讀課程設置的理念等。
（3）六認真工作培訓方面。
一是加強教育教學各類制度、要求的學習。《“六認真”常規工作要求》、《幼兒園一日活動常規實施細則》、《幼兒園自主性遊戲指導要點》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》都是規範教師教育教學的指導性材料，本學期我們將在每兩週一次的全體教師 “六認真”學習活動中和教研學習活動中再進行重溫、鞏固。同時通過學習，強調各類資料的書寫規範、上傳及時等要求，使教師工作的規範性更強。
（4）專業理論學習方面。通學《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實踐文章，幫助教師在教育教學理念提升、教師角色觀念轉變、課程實施與教學技能等專業方面有提高。鼓勵教師認真參加每一次教科研學習與研討活動，並在研討活動中大膽思考並發表自己的觀點，認真撰寫教育教學隨筆。
幼兒園學期計劃 篇6三月計劃
1．向家長了解幼兒在假期中的生活，鼓勵幼兒將假期生活講述給大家聽。
2．關心新插班的幼兒，使他們能很快適應新的環境，融入到集體中來。
3．結合主題“紅彤彤的年”， “我有多愛你”開展活動，通過談話，音樂及繪畫等一系列活動，讓幼兒重溫歡樂祥和的節日氣氛，感受人與人之間的真情；願意以力所能及的方式去關愛他人，豐富幼兒的情感。
4．做好春季傳染病的預防工作，培養幼兒良好的衛生習慣，鞏固幼兒在園常規：認真洗手、勤剪指甲等，對個別幼兒進行糾正。
5．結合三八婦女節，開展愛媽媽的教育活動，激發幼兒關心媽媽，樂於爲媽媽分擔小事情的積極性。
6．結合“植樹節”，對幼兒進行愛綠護綠教育，開展親子種樹活動，提高幼兒的環境保護意識。
7．教育幼兒能和同伴友好地玩，引導個別幼兒與同伴合作遊戲。
8. 召開家長會，向家長介紹新學期的教育教學工作，宣傳科學的育兒理念。
9、開展親子製作活動，增進親子間的情感，提高幼兒的動手能力。
三月小結
短暫的寒假結束後，孩子們對於上幼兒園都非常的興奮。結合主題“紅彤彤的年”，讓幼兒理解過年的意義，重溫過年的快樂。結合“三八婦女節”開展“我有多愛你”主題活動，引導幼兒感受家人間的愛，鼓勵幼兒表達自己對媽媽、奶奶的感謝，並延伸到與朋友間的關愛。
春季是流行疾病的高發季節，由於天氣多變，部分幼兒出現了嘔吐、腹瀉的症狀。教師和保育員加強了班級的衛生管理，督促幼兒用肥皂認真洗手、勤剪指甲、及時塞好衣褲等。
結合“3.12植樹節”開展親子植樹活動，帶領幼兒尋找幼兒園裏的春天，通過嫩芽、花蕾、迎春花、柳條等讓幼兒感受春天已悄悄來臨。培養幼兒愛綠護綠的意識，向幼兒宣傳節能環保的概念。
本月我們召開了新學期家長會，介紹本學期的活動安排，宣傳科學的。通過和家長的交流增進家園的聯繫，共同促進幼兒健康發展。
本月開展的親子製作活動幼兒與家長都踊躍參與，利用廢舊材料費時費力製作出了十分精美的瓶花。通過這次活動培養幼兒的環保意識，使幼兒瞭解一些廢棄材料也能製作出好玩的東西。
幼兒園學期計劃 篇7一個學期過去了，馬上又迎接新學期。回顧上學期，我們始終把孩子的安全放在首位，盡力做到一絲不苟、“萬無一失”。以下是本班爲本學期制定的安全計劃：
一、早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
二、時要留意幼兒是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。
三、帶班老師在帶班時，堅持每天注意孩子是否遺留在廁所、教室、午睡室。以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時把水龍頭開的太大把弄溼衣服；教育活動時更不能讓幼兒在教室亂跑亂撞，嚴格抓好常規的培養；午睡時，做好交班安全工作，保育老師嚴格做好午睡看管工作。
四、外活動時，要穩定幼兒情緒，快樂活動，以免孩子們亂奔亂跑，發生意外。
五、 接送制度要嚴謹,要執行接送卡制度,見卡如見人.
六、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
